当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

初中班主任德育论文直播_初中私立学校班主任(2024年11月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

初中班主任德育论文

评一级教师职称？看这篇！ 𐟓š 想要评一级教师职称？别担心，这里有一份详细的指南，帮你轻松搞定！ 𐟎“ 学历资历条件：拥有博士学位拥有硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上拥有大学本科学历或硕士学位，并在二级教师岗位任教4年以上拥有大学专科学历，并在二级教师岗位任教4年以上 𐟌Ÿ 育人工作条件：现任职以来，担任班主任工作三年以上提供高质量的育人经验总结材料或案例个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号 𐟓ˆ 课程教学条件：提交近一年以来个人对学生的学情分析报告1份进行过初中循环教学或担任毕业班把关教师一年以上任现职期间，曾承担校级公开课，获得好评 𐟔젧瑧 ”教研条件：完成1项本学科的校本科研项目独立撰写本学科教学研究论文1篇以上就是评一级教师职称需要满足的条件和准备的材料清单。希望这份指南能帮到你，祝你顺利通过职称评定！𐟒ꀀ

初中教师德育工作经验分享，不容错过！ 𐟌Ÿ初中教师德育工作心得分享𐟌Ÿ 作为一名初中教师，德育工作是我们日常教学的重要组成部分。以下是我个人在德育工作中的一些经验和心得，希望能对大家有所帮助。德育工作计划范文首先，制定一个明确的德育工作计划是非常重要的。以下是一个简单的范文，供大家参考： --- 2024年初中教师个人德育工作计划范文指导思想本学期，我们将以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以理想信念教育为核心，创新和完善学校德育工作，目标是创建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。我们将通过社会实践和丰富多彩的活动，调动学生的内在积极性，让他们主动参与德育实践，不断提高思想道德水准。德育工作的思路本学期的德育工作将围绕学校的整体工作，初步达到两个目标：一是通过开展各种活动，请家长参与进来，组织学生走向社区，形成学校家庭社会三位一体的德育网络；二是继续以特色班级的建立来加强学校的文化建设。重点工作加强学校文化建设 𐟏늊学校德育的稳定性在于形成了优良的学校文化。学校文化是学校在长期发展过程中逐步形成的，为全体成员认同，带有本校特色的校园精神、发展目标、学校传统、校风学风、行为方式。它是一种特殊的群体文化，代表着学校发展的方向和生机。在进行学校文化建设时，所有的教师都要参与进来，使师生都形成稳定的价值观。具体措施包括：继续抓好学校的环境卫生，爱护校舍和公用设施（表层的物质文化建设）健全和规范各种管理制度（内层的制度文化）抓好学生的行为养成教育（浅层的行为文化）基本完成校园和班级的布置，体现出人文的精神（深层的精神文化）建立特色班级（深层的精神文化）加强师德建设 𐟑颀𐟏늊教师的师德建设也是德育工作的重要组成部分。我们将继续开展职业道德评议活动，请家长和学生填写教师职业道德评议卡对师德进行评议。同时，在校级班子和全体党员中开展查摆问题，提高认识，积极整改，自觉接受老师们的监督。此外，在教师节期间，我们将组织教师和学生召开座谈会，部分教师还将慰问特殊家庭的孩子。我们还会召开学校监督员的座谈会和听政会，坚决杜绝现象。利用校长信箱、家长接待日等媒介，及时了解家长反馈上来的师德问题，及时处理和解决，让家长和学生满意。加强班主任队伍建设 𐟑袀𐟏늊班主任是德育工作的重要力量。我们将进一步完善班主任校本培训制度，认真组织班主任学习相关法律法规、优秀班主任工作经验，及时推广班主任的典型做法，开展班级管理工作的专题讨论。具体措施包括：一节班会公开课一次师德演讲一次班主任工作论坛活动一篇科研成果论文常规培训通过日检查、周总结、月评比的量化考核，使班主任工作更加制度化、规范化、科学化本学期班主任要积极完成我校科研课题结题的参与工作的实验工作在班主任的带领下，继续进行特色班集体的建立深化德育常规建设 𐟓š 新学期要深化德育常规建设。把加强学生的诚信教育作为重点，以新版的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为蓝本，充分利用宣传板、班级黑板报、班团会、演讲、知识竞赛等活动，优化育人环境。通过这些措施，我们希望能够营造一个良好的德育氛围，帮助学生树立正确的价值观和人生观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。

哪些证书对评职称有帮助？在评职称的过程中，拥有一些特定的证书可以大大增加你的竞争力。以下是一些国家级的荣誉证书，它们不仅是对你教学能力的肯定，也是评职称时的有力支撑。国家级荣誉证书 𐟏† 优质课、教学设计、优质课件、优质论文、微课、说课、公开课、辅导奖、录像课、导学案、教案奖、优秀课题、优秀辅导、优秀教师、教学案例、优秀个人、美术创作、学生辅导、备课大赛、先进个人、师德标兵、优秀班主任、学科带头人、优秀科研成果、德育先进工作者等。优质课证书 𐟎“ 在2016年全国优质课评选中，你的《小树叶》课堂实录荣获“优质课”一等奖。这不仅是对你教学能力的认可，也是对你在教育创新上的肯定。学科带头人证书 𐟏… 在国家新课程改革教育教学研究中心举办的全国教师教学评比中，你荣获“数学学科带头人”称号。这个奖项不仅展示了你在数学教育领域的专业水平，也是你在学科带头人评选中的有力证明。先进个人证书 𐟌Ÿ 在国家新课改教育教学研究中心举办的2022年“全国教师教育教学”评比中，你表现优异，荣获“先进个人”荣誉称号。这个奖项是对你在教育教学工作中的突出贡献的肯定。优质课件证书 𐟓劤𝠧š„课件《抗美援朝》在2022年全国优质课件评选中荣获“优质课件”一等奖。这个奖项不仅展示了你在课件制作上的创意和技巧，也是你在教育教学中的创新能力的证明。优质论文证书 𐟓 你的论文《初中语文教学中的传统文化的渗透探究》在2021年全国优质论文征文评选中荣获“优质论文”一等奖。这个奖项是对你在语文教学研究上的深入探索和独特见解的肯定。微课证书 𐟎劤𝠧š„微课《拿来主义》在2019年全国优质微课教育评比中荣获“微课”一等奖。这个奖项不仅展示了你在微课制作上的专业水平，也是你在教育教学中的创新能力的证明。这些证书不仅是对你教学能力的肯定，也是你在评职称时的有力支撑。希望这些信息对你有所帮助！

2024年广东教师副高职称评审全攻略 2024年广东省的教师们，副高职称评审的号角已经吹响！对于广东省的教师们来说，这无疑是一场硬仗。职称材料的准备繁琐无比，熬夜加班成了家常便饭，其中的辛苦只有教师群体才能深有体会。在职称评审的浪潮中，广州市的天河区、白云区、花都区及从化区已经率先启动申报工作。这些区域比往年提前了整整三个月，这一突如其来的变动，无疑给那些原本打算年后从容准备的老师们带来了挑战与新的契机！副高级职称的评定之路，既充满挑战又极具魅力。名额稀缺，门槛较高，特别是在教研科研方面，除了满足基本要求外，还需从七大项中精心挑选两项达成指标。接下来，让我们一同深入了解副高级职称的评定条件：一、学历与资历的双重标准 𐟎“ 博士学位获得者需在一级教师岗位上工作满两年。本科或硕士学位获得者则需拥有五年的工作经验。专科学历者则需在教育领域奉献十五年，并在一级教师岗位上工作五年。二、育人经验的深厚积淀 𐟌𑊤𛎦•™以来，需累计担任班主任工作满八年，且在现职称期间持续引领班级三年。所带班级需在校级以上表彰中获奖至少两次，或个人需荣获县级以上德育荣誉，以彰显德育成果。三、课程教学能力的全面展现 𐟓š 提交近一年的学情分析报告，精准把握学生学习状态。具备初中循环教学经历或初中毕业把关教师满三年，以丰富的教学经验和实力赢得认可。四、教学科研能力的杰出表现 𐟔스𘻥Ｆˆ–参与县级以上教学课题研究，并在其中发挥重要作用。出版教学著作，个人贡献不少于两万字，展现学术水平。荣获教研成果二等奖或省级三等奖及以上奖项，证明科研能力。发表两篇以上论文，分享教学理论或实践的研究成果。五、示范引领作用的充分发挥 𐟌Ÿ 承担县级以上教研活动，展现专业素养和影响力。指导青年教师成长，为教育事业贡献力量。荣获县级以上部门奖励，赢得教学领域的广泛赞誉与表彰。如果您也计划申报今年的教师职称，希望这份攻略能为您的申报之路提供助力！祝您申报顺利！𐟚€

一味的表扬，并不利于孩子的成长！中国传统的家庭教育模式，一直具有“严格”的特点。中国现当代文学史中，有很多小说以反抗家长制教育为主题，中国传统教育模式成了人人喊打的过街老鼠。改革开放以来，中国人如饥似渴地向西方国家学习，西方家庭教育思想和学校教育思想也随之蜂拥而入，很多教育界的专家学者言必称外国，教师撰写论文也必须引用外国教育专家的言论，才能提高文章的档次，以显示作者的水平。 “自由、平等”等思想在家庭教育领域的表现为，部分家长开始无条件地尊重孩子的“自由”，无原则地“平等”对待孩子。其实，我们只是从字面上进行了粗浅的理解，连皮毛都没有学到。结果是，我们既没有学会西方教育思想的精髓，也丢掉了中国传统教育思想的精华部分。一个国家的文化有其独特性、有其发展惯性。我们的孩子如果奋斗目标不是移民国外，仍然需要生活在国内，那就最好还是接受中国式的教育，他们成年后才能在中国文化的海洋中生活得如鱼得水。中国文化有强大的同化能力，历史上有大量不同肤色、不同民族、不同文化的少数民族和外国人，进入中国后，都被中国文化所同化。如果我们偏要用迥异于中国的思想教育自己的孩子，就会让自己的孩子像侵入中国文化肌体上的一个病菌，将难容于中国社会，“有百害而无一利”。受西方教育思想的侵蚀，现在有部分家长在教育孩子时进行一味的表扬，还师心自用地以为自己的教育方法是世界上最先进的教育方法。这样做，主要有以下害处：一是形成莫名其妙的优越感。在生活中经常碰到一类人，这些人有一种莫名其妙的优越感。读书时看不起同学、看不起老师、恋爱时看不起对象、结婚后看不起配偶、工作时看不起同事领导，结果是同学关系、师生关系、夫妻关系、同事关系搞得一团糟，最后是没有任何朋友，连配偶也不愿意与他说一句话，只能形单影只、独来独往。父母一味地表扬子女，不是成就子女，而是害子女，使子女逐渐丧失接受批评、学会自我批评的能力。仅说在学习阶段，同学关系紧张、师生关系紧张，就会使自己子女的心情一直很糟糕，无法静下心来学习。而且他们会把在学校里遇到的挫折带回家，与父母的关系也将陷入糟糕的境地之中，这样的孩子连人生的第一步——考上一个很好的大学都难以实现。再说，即使自己的孩子聪明绝顶、内心强大，能够在同学、老师避而远之的环境中最终脱颖而出考上名校。但其参加工作后，也会因唯我独尊、狂妄无知、傲慢无礼，被同事领导孤立排斥，最终混不下去。子女莫名其妙的优越感，父母能够接受，老师能够容忍，不代表社会也会认可。二是心理脆弱、易走极端。由于用多而不当、浮于表面的表扬教育孩子的家长越来越多，导致现在的孩子骂不得、更打不得、听不得任何批评。学生的心理脆弱程度已经超过以往任何时期，有的甚至走极端，出走、留遗书、跳楼的现象时有发生。教师们教学生时，心理惴惴不安、战战兢兢，非常害怕伤害了学生，导致走极端的悲剧发生在自己手中，这就会成为生命难以承受之重！例如，有一次，一所高中的数学老师在讲一道难题时，反复询问有没有学生能够解答，老师见全班无人发声，心情已经很是不好，老师就请年级最优秀的学生站起来，该生说自己也不知道，老师没有控制住，埋怨了一句，“真蠢，说什么全市第一名，连这么简单的问题都不知道！” 说者无心，听者有意，该生对数学老师充满了怨恨，首先是不学数学，然后是自暴自弃，其他学科也不学了，月考时也懒得做题。班主任请家长到学校来一起商量对策，结果该生说“这所学校我再也呆不下去了！” 该生转学到另一所重点高中后，随随便便拿了年级第一名，但情绪波动仍然很大，甚至流露出轻生的意向，班主任只得交代所有任课老师和德育主任，无论发生什么事情都不要管他。为什么会出现这种情况？因为该生极其聪明，在家时得到长辈的反复表扬，在小学、初中时得到老师的反复表扬，所以突然当众被批评，完全接受不了。由此可知，每一个人都是社会中的人，我们无法用自己的羽翼，在任何时候、任何空间呵护我们的子女。即使我们的子女在某些方面确实非常优秀，也不会让所有人都献上鲜花和掌声。尤其是学习能力普通的，走出家庭后要接受同学和老师的评价，一味的表扬会使我们的孩子心理脆弱，承受不了同学的嘲讽和老师的批评。三是导致缺乏责任心，形成万事提不起兴趣的性格特征。现在有很多长辈带孩子，吃个饭都要表扬个不停。孩子有表扬就吃一口，没有表扬就玩耍，爷爷奶奶在后面追着喂，吃顿饭都要磨蹭一两个小时。这种用一味的表扬进行驱动的方式，会使孩子丧失责任心，他们不知道吃好饭是自己的责任、穿好衣服是自己的责任、搞好学习是自己的责任、参加工作是自己的责任、成家立业是自己的责任，最后是自己对自己没有任何责任、对家庭没有任何责任。无需等到成年，孩子对长辈的表扬就麻木了。在外面挨了批评后，受了挫折后，就会躲回家里什么事也不做，厌恶学习了，厌恶工作了，厌恶成家了，因为再也没有“表扬”了！满怀希望把儿女做“太子”“公主”培养的父母，最终发现自己把子女培养成了不敢接受任何挑战的“巨婴”！四是会形成错误的是非观。几十年来，我发现了一个奇怪的现象，一件简单的孩子摔倒的事情，不同的长辈有不同的反应。有的家长会告诉子女，走路时、跑动时，一定要看路，摔倒了是自己的责任，要自己爬起来。有的家长，会鼓励孩子爬起来，会对孩子自己爬起来的行为进行表扬。有的家长，会抱起孩子，对自己没有照顾好孩子的行为进行自我批评，却对孩子没有大声哭泣的行为进行毫无理由的表扬，然后踩几下地面，怪责路不平。第三种教育模式就是无原则地一味表扬的教育模式，本来孩子并没有把摔倒当成一回事，所以没有大声哭泣。但长辈无原则的一通表扬，会导致孩子认为自己永远是正确的，无论发生什么事情都不是自己的责任，而是其他人或物的责任，看不到自己有需要改变改进的地方。在长辈一味表扬之下成长起来的孩子，极易形成错误的是非观，在任何时候，都不会分析自己的错误，而是把所有的责任都成功地推卸给别人，最终也会将自己在学习、生活、工作中的不利局面归错于父母，“自己万事不顺，只怪父母能力太差”。在一味表扬环境下成长起来的孩子，因为成长过程中缺乏反对、批评和惩罚，自信心爆棚，胆量特别大，敢于尝试一切新鲜事物，即使经常犯错，被别人找上门来，也有长辈在前面挡驾兜底。但有时候事情过大时，是没有后悔药可吃的。例如网上曾盛传有一个男孩在火锅店不断跑动、吵闹、吐痰，最终惹怒其他顾客，被该顾客将其头部按入火锅之中的典型案例。一味表扬下成长起来的孩子，成年后因缺乏是非观，任何事情都敢于触碰，即使法律严厉禁止的事情也敢于尝试。我就曾经看见过一个从小被奶奶宠溺、表扬、鼓励的孩子，最终走向了贩毒这条不归之路，这与《少年犯》中的诸多案例又何其相似！总而言之，一味的表扬，会导致我们的子女狂妄自大，难容于人，遇挫折即退缩，遇责任即逃避，不敢为或乱作为，最终一事无成或犯下难以弥补的错误。我们需要明白一个道理，我们的孩子不仅属于家庭，更属于社会。社会不会像家长一样一直表扬、鼓励，而是会不断地批评、鞭打！表扬和批评，都是我们孩子成长过程中所需要的营养元素，二者兼顾、交错使用，我们的孩子才能枝繁叶茂、茎秆粗壮、硕果累累！

780 x 1102 · jpeg
班主任德育论文(初中)Word模板下载_编号lmnkddby_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
470 x 606 · png
20xx下初三班主任德育论文 - 范文118
素材来自:fanwen118.com

780 x 1102 · jpeg
德育教育我先行——初中班主任德育论文Word模板下载_编号lebbkenj_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
初中班主任德育论文Word模板下载_编号lerkwgrn_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

517 x 329 · png
初中班主任做好德育工作的方法,学校管理论文_学术堂
素材来自:xueshut.com
780 x 1102 · jpeg
2021年浅谈初中德育教育工作论文范文Word模板下载_编号qxwbpnkp_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

780 x 1102 · jpeg
班主任德育论文范文6篇_写作指导_Word模板下载_编号qvmvpzdp_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
浅谈初中班主任德育工作创新的论文Word模板下载_编号lzmjdgno_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

1436 x 2048 · png
新课改背景下初中班主任德育工作的问题及对策_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
780 x 1102 · jpeg
班主任德育论文3000字范文(汇总8篇)Word模板下载_编号lnyymxxb_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

1312 x 1769 · png
探讨提高初中班主任德育工作水平的有效策略_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
1069 x 783 · png
初中班主任德育类毕业论文文献包含哪些？ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

920 x 1191 · png
春季初中班主任德育工作计划【三篇】
素材来自:zhuangpeitu.com
780 x 1102 · jpeg
班主任德育论文范文6篇Word模板下载_编号lvvgojbp_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

780 x 1102 · jpeg
精品—班主任德育论文一等奖-班主任德育论文Word模板下载_编号lveddkrr_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
初中班主任德育工作计划范文【三篇】Word模板下载_编号qvvemnxo_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

780 x 1102 · jpeg
初中班主任德育案例:多项工作进行,化解学生矛盾Word模板下载_编号lndgvwdo_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
793 x 1122 ·
初中班主任德育工作总结_Word模板_柚墨yomoer
素材来自:yomoer.cn

780 x 1102 · jpeg
小学班主任德育论文洒出浓浓爱激起暖暖情-班主任德育论文一等奖Word模板下载_编号lrekjkny_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
班主任德育论文一等奖-小学班主任德育论文范例Word模板下载_编号qvvrkkwx_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

780 x 1102 · jpeg
提高初中班主任德育工作实效性的有效思路Word模板下载_编号qxxyrngd_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
初中班主任优秀德育教育案例3篇(最新)Word模板下载_编号lwndpddn_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

780 x 1102 · jpeg
初中班主任的德育工作总结Word模板下载_编号lvwmxabn_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
做好初中班主任德育工作的方法措施Word模板下载_编号lkydgwrz_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

780 x 1102 · jpeg
2021年班主任德育论文范文6篇Word模板下载_编号lrnwxbpn_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
800 x 1130 · jpeg
浅谈初中班主任的德育教育工作word模板免费下载_编号z65ar2034_图精灵
素材来自:616pic.com

1920 x 1025 · gif
班主任_课件站
素材来自:kjzhan.com

780 x 1102 · jpeg
(完整)初中班主任德育案例_图文Word模板下载_编号qrgngmgo_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
小学德育论文《班级小干部的培养》（精选五篇）Word模板下载_编号qprneomy_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

600 x 371 · jpeg
人文关怀理念在初中班主任德育工作中的实践思考研究,德育论文_学术堂
素材来自:xueshut.com

素材来自:See more

今日热点推荐

本站禁止使用代理访问，建议使用真实IP访问当前页面。

当前用户设备IP：18.223.213.76

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)