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学术感想的题目在线播放_比较好立项的课题题目(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

学术感想的题目

C刊论文新潮流：理念型文章的写作指南 𐟓š 二十年前，有一种论文写法非常流行，被称为理念型或观点型。这种写法的核心是提出一个与众不同的观点或判断，形成一个命题，然后用最基础的逻辑来论证自己的观点。可以说，这种方法贯穿了整个演绎过程，但并不明显。它更像是中国传统文章写作的套路，将哲思、观点、古今事例与思想融合在自己的论述中。本质上，这种文章讲的是自己的一套道理。当年，这种写法以理服人，而不必依赖社会科学的方法。这种文章通常是一种前无古人的写法。在形式上，它们一般没有详细的文献或根本不做文献综述。当前，这种C刊文章也不少。不管别人研究了什么，这种文章都不屑于去梳理，主打一个“别人的研究都没啥用”——可能事实就是如此，绝大多数文章都不是值得综述的文献。或者可以说，学术界讨论真问题的文章少，让理念型文章有了自己生存的土壤。这种文章的特点主要有以下几点：主题鲜明，题目吸引人：题目要么以自己的核心观点作为标题，要么以主要研究的几个部分作题目，要么以几种认识或判断为题。题目清楚到让人一看就知道核心观点、写作逻辑或文章组成部分。各级标题简练清晰，层次分明：内在符合基本的逻辑。在表述上，甚至追求句式的一致和对仗，形成一种类似诗歌的建筑美。内容学术化：尽量运用古今中外的专业内经典文献。体现新颖性：比如新概念、新提法、新概括、新判断、新观点等会出现在文章中。新观点最难，新提炼和新概括常见——有时会给人一种感觉，内容没一句新东西，整了一些新词。如果你写作方法不纯熟，可以尝试这种写法。当然，这种论文大咖常写，讲几种认识、看法、理解、感想，也可以到处发C刊。虽然这不是真正意义上的学术论文，只是文章，但存在即合理，重复、没创新也有它的价值。另一方面，青椒、博士生也可以尝试这种论文，抓住学术或社会热点中其他人忽略之处、误解之处，或胡说八道的地方，表达自己的观点，占住一块属于自己的地方。这种写法可能比四平八稳的文章更容易发表。2024年，不妨大家来试试。

老一辈研究者的期望，我们能实现吗？记得当年我还在人大读研时，有一次中午在食堂吃饭，碰到一个学生问我关于他毕业论文的问题。他的论文题目是《地方政府财政支出对地区经济发展的影响》。我一听就觉得有点不对劲：“你对地方政府财政支出的情况了解吗？不了解你怎么研究呢？”新闻到这儿就结束了。当时我还只是个中学生，对这事儿没太多感想。直到经过这些年的学术磨练，才真正体会到老一辈研究者的期望。在他们眼里，研究是不能脱离实际情况的，必须能解决实际问题。然而，现在很多研究（我不敢说大多数）却并不是这样。很多人会反驳说，研究本来就分应用研究和前沿的理论研究。虽然我对这个说法有点鄙视，但也多少听说过一些。我主要有两个感受。首先，我们国家当前的经济形势如此复杂严峻，是否允许我们把大量知识人才投入到纯经济理论研究？其次，很多研究看似是针对实际问题的，但提出的政策建议却空洞无物，这似乎有点两头不占。当然，学生们也是被生活推着走，不得不进行一些“数据挖掘”式的研究。所以，我不怪他们。我只是想说，老一辈研究者以及实干家，希望我们后来人能够用更多的新知识解决这片土地上的问题。如果我们能为此贡献一点微薄之力，那也是很有价值的。但说起来容易，做起来却难，只能共勉吧。祝大家一切顺利！

如何用兴趣和技能拉近与牛剑的距离？昨天我们分享了牛津大学和剑桥大学经济学专业的面试题目，大家看完后有什么感想呢？是不是觉得梦校就在那里，但自己与它之间还有一段距离？别担心，今天我们来聊聊如何拉近这段距离。首先，牛剑的入学考试题目每年都在变化，所以备考时不能只局限于死记硬背。你需要尽可能多地培养各种技能和素质。在老师的引导下，广泛阅读并与他人进行讨论是非常重要的。这样不仅能发展你的学术兴趣，还能提升你的学术素养和技能。学术兴趣真的非常重要！你准备好了吗？𐟓š✨

艺术史：你在学什么？大学时，我选修了一门名为“艺术与科学的交叉”的seminar。说实话，看到这个题目时，我有点摸不着头脑，心想“艺术和科学还能扯上关系？”但好奇心驱使我尝试了一学期，结果发现这真是一门有趣的课程！教授带我们去解剖学博物馆参观，还在美术馆里看了介绍艺术疗愈的影片。最后，我们自己策划了一个展览，探索艺术与科学的联系。𐟓 艺术史到底在学什么？艺术史其实是一门充满批判和质疑的学科。它通过艺术作品，探究作品背后的社会动向。艺术史并不温和，它是犀利的，充满质疑的。这也是它的魅力所在。✨ 艺术史的实用性那么，艺术史到底有什么用呢？首先，它非常锻炼一个人的观察能力。受过艺术史训练后，看图像时总能发现许多之前注意不到的细节。其次，艺术史还锻炼批判性思维𐟧 ，考验写作和阅读能力。毕竟，那个reading是读不完的…读不完的… 就业方向艺术史的就业方向也很广泛。你可以成为艺术总监、策展人、鉴定修复师，进入美术馆、画廊、博物馆、拍卖行、艺术出版社工作。你也可以选择进入学术界，去高校、学术杂志和研究所工作。甚至可以跨行业发展，转行去学法律、品牌营销、咨询等等。𐟒𜊊关于艺术史，大家还有什么问题或者感想，欢迎在评论区留言哦！

UC申请文书𐟓š，一篇制胜！ 𐟓š每年，申请UC系统学校的同学们络绎不绝。那么，如何才能在众多申请者中脱颖而出，写出令人眼前一亮的UC申请文书呢？今天，我们就来详细解析一下今年的UC文书题目，并提供一些写作小建议，希望能对大家的文书创作有所帮助。 𐟔UC文书题目概览：领导力创造力天赋克服挑战学术兴趣社区意识特点与自信 𐟓写作建议：引言部分：在文书的开头，简要介绍你的背景和申请目的。文书要求：仔细阅读并理解每个题目的具体要求。其它提示：根据题目要求，提供相关的个人经历和感悟。 𐟌Ÿ特别提示：在选择题目或撰写文书时，避免重复表现同一个特质。每个小文书可以突出一个特点，合起来形成一个完整的性格形象。 ✨从自身经历出发，描写真实的形象。语言可以先朴实无华，后期修改时再加入一些价值升华，这样文章不容易跑偏。 𐟧‘𐟏𛢀𐟎“祝大家都能顺利拿到心仪学校的offer！

雅思7.0裸考心得：换题季的意外惊喜在我常用的社交媒体中，我觉得百度特别适合分享雅思考试的心得。所以，我决定在这里和大家聊聊我对2024年雅思考试的感受。听力部分 𐟎犩斥…ˆ，听力的速度确实加快了，虽然我之前没考过雅思，但这次考试给我留下了深刻的印象。以下是我总结的一些小贴士：加强特殊词汇的记忆：比如P1中的一个空，我出考场一查才知道写错了，把“side gate”写成了“sidegate”。建议大家可以多做一些空内不是ONE WORD AND/OR A NUMBER的题目，避免踩我的坑。保持冷静：我有两个错误，一个是把“windsurfing”写成了“winsurfing”，主要是因为敲代码时“win”键用多了，另一个是把电话号码里的“O”直接写上了。总结一下，第一次考试太紧张了，希望大家别慌。阅读部分 𐟓š 阅读总体来说也不难，主要还是要靠词汇量。只要词汇量够，基本没问题。考完之后我才发现这套题很多都是以前的文章，只不过把一些简单词汇改为了较为学术和冷门的同义词。备考时可以有针对性地做一做以前的题目。写作和口语部分 𐟖‹️ 因为我是纯裸考，所以真的没法分享备考经验。不过没有经验也有感想，口语因为换题这事还是挺热闹的。我出分之后也关注了一下其他人的考试内容，个人觉得题库确实没什么用了，更多的是个人能力。不过还是可以找一个通用性的故事来串题。这两门分数都很低，就不班门弄斧了。啰嗦部分 𐟓 考雅思其实很早就打算了，我四月就报名了，但从来没了解过雅思。我觉得雅思就是个比较专业的英联邦国家主导的赚钱项目。结果报名完之后朋友才告诉我五月是换题季，口语会换题……但我想着本身也没打算背题库，就不改时间了。本身是没打算裸考的，但我自制力比较差，考试前的时间都在练琴，英语基本不想看，所以最后写作只拿了6.0分，比较丢人。总的来说，我个人读大学以后就没翻开过英语书，也没主动再学习过英语，基本都是在编程过程中被动学习。纯裸考（注意是纯，不掺杂任何针对性应试策略）六级530分大约等于IELTS7.0分（看个热闹就行了，完全不科学，每场考试变动都很大）。就分享这么多吧，谢谢各位！

PhD生活：半年后新思考最近参加了组里的第二次retreat，距离上一次已经过去半年多了。在这段时间里，我有幸认识了不少老师和新朋友，通过与他们的交流，我对科研和学术生活有了一些新的感想，想在这里分享一下。不同研究领域的差异 𐟌 首先，不同研究领域之间的差异真的比想象中大。之前实习期间参与的一个项目最近被某个ML会议接收了，接收比例是1827/6538，这在我们的领域简直是天方夜谭。在retreat上，我还和一个来自其他方向的老师就某个小问题争论了很久，结果发现一个在我们领域顶会反复使用的指标在他们领域早已过时。研究方向之间的细微差别，有时候就像一座难以跨越的山。学会生活，给科研增添色彩 𐟎芊其次，学会生活真的很重要。越是深入了解一个领域，越发现工作是做不完的，问题是解决不完的，所以要及时享乐。读博不仅仅是培养科研能力，还在考验一个人如何规划自己的非科研生活。不过有趣的是，身边的一些老师，比如我的导师，一直强调work life balance，但每次讲她年轻时的工作故事，总是能露出一些内卷的蛛丝马迹。比如她总是实验室最后一个走、早上六点半起来开会。所以大佬们的鸡汤还是得慎重品尝。厨师与学术界的相似之处 𐟍𓊊最近越来越喜欢看老饭骨、师父和我做鲁菜一类的视频，因为厨师一行和学术界一样，都是学徒制，讲究派系。同时我也越来越喜欢看一些悬疑片，经常能发现我们在做相似的事情，都在给某个案件或某个学术问题找一个答案。有时案件或问题是新出现的，有时已经尘封已久。我时常能在这些题材中找到灵感和共鸣。读PhD的意义 𐟓š “读PhD一个很重要的意义是你要知道你该干什么”，这句话来自我正在合作的另一位老师，这句话很大程度上改变了我做科研的方式，让我更加主动、独立地工作。化繁为简 𐟧銊有时候复杂的系统难以上手优化？尝试从搭建一个简单的系统做起；难以应对高水平的学术讨论？不妨从做TA、讲好你已经掌握的基础知识做起。二导的智慧 𐟒ኊ二导说过：“有时候清楚的表达东西，不需要用很长很复杂的句子、堆叠各种高级的术语。相反，更简洁的表述方式往往是最优解。”这句话虽然只是对奥卡姆剃刀的表述，但是彻底改变了我之后学术场景下的表达方式。学术生活挑战和乐趣并存，希望每个博士生可以一边高效产出、一边享受生活、一边愉快吐槽。

上外日语二级笔译与口译考试心得分享最近参加了上外日语二级的笔译和口译考试，真是一次难忘的经历。先说说我的总体感受吧：上外真的是个美丽的地方，而且让我对日语又多了一份动力。学无止境，我打算再认真准备一年，继续努力。笔译综合部分单词：这次考试让我意识到日语的单词真是无处不在。比如有一道题出现了「所以」，我还自信满满地以为日语没有“所以”，结果发现它就是ゆえ的汉字。真的是细节决定成败啊！拟声词也是我的短板，比如ののこ、よたよた、よちよち这些词傻傻分不清楚，虽然只有一分，但就是输给了拟声词クッソー！做题的时候我很多单词都做了标注，感觉有难度。语法：语法部分相对来说简单一些，很多都是N1级别的语法。刷之前的历年真题还是有用的，我复习到好几题，比如が早いか；思いきや；とはいえ、をきっかけに、ものなら、にそくして、ものなら、ないとはかぎらない。阅读：阅读部分有三篇文章。第一篇是关于恋爱是否让人变愚蠢的文章，探讨恋爱脑的真实性。第一题是概括整个文章对恋爱的观点，我很纠结，最终选择了人を愚かにするどころか、メリットも少なくない。第二篇是柳田国男的民俗学及现代民俗学的继承和发展，偏学术，三篇中最难。题目的设置在学术观点和细节中做考察，一些选项拿不准。另外里面穿插了一道考察ように的语法题。第三篇是人工冬眠技术的研究和应用，比较容易理解，三篇中最简单。一道题考对实验细节的理解：刺激细胞可以使老鼠休眠而不是使休眠的老鼠醒来。笔译实务部分先说说感想吧，三个小时的时间真的挺紧的，没有很多时间查字典。而且讲谈社的日译中真的太少了，很多日语都查不到。中译日部分查到好几个词。比较推荐先按自己想法大概翻译好，最后剩下时间通读细改。我旁边的女孩子都没有写完，她是从后往前写的，可能中译日花了太多时间了吧。经济和政治的文章无论中日都很难。日译中：日元贬值的影响和对策关于日本料理的「お通し」的好坏探讨除个别单词没查到，整体不难理解。中译日：关于牛奶湖等自然景色的描写振兴农业强国常见的话题，如果平时多思考多背肯定觉得不难吧，我就是大白话翻译了一下，肯定是没有达到要求的。再接再厉吧。口译部分其实昨天的口译我也考了，一刻都没放弃努力得翻译了，最后回听自己的声音很多不顺畅嗯嗯啊啊的，认识到自己的不足继续修炼。考场也有很多年纪稍大的前辈，只要不放弃肯定可以通过的。两天的考试结束了，在公交车上回顾了整个历程。明天开始下一个阶段再出发。和自己说一声お疲れ様。ご褒美としてずっと欲しかった指輪を自分に買ってあげよう☺️

教师转型撰稿人：5步教你写学术论文拥有丰富的教学素材，如何将其转化为学术成果呢？教师如何转型成为撰稿人？以下是详细的步骤分享： 𐟓š 头脑风暴，抽取关键词将教学案例的内容抽取出关键词，进行头脑风暴，找出可分析的节点。查找相关领域的已有研究，了解目前的研究趋势和热点。这一步相当于动笔前的可行性分析，也是你的研究背景。推荐使用思维导图和学术搜索平台如知网、万方、维普、超星等。 𐟔 SWOT分析，提出问题根据关键词进一步缩小范围，列出SWOT四大类，形成直观的诊断，提出研究问题，即研究缘起。例如，可以参考《中国职业教育行业发展现状分析与投资趋势研究报告（2022—2029年）》来进行。 𐟓 构建大纲在动笔前做好准备，有了研究问题和案例素材后，开始构建大纲。最关键的是取标题，学术论文的标题要兼具专业性和可读性。几个关键词给大家：应然与实然、宏观与微观、基于PBL/TPACK/PCL等。标题尽量将理论知识和素材相结合，凸现专业性。 𐟓 行文根据第三步拟好的论文大纲，在相应的版块里填充对应的内容。研究背景相当于教学前的预思考，包括为什么开展这门课以及教学目标。研究问题即教学重点，研究内容是教学过程，这部分的真实课堂可以充作案例。在描述案例之前要提炼出观点，即小标题+小段落描述。研究结论包括教学结果和分析，分析着重于某个侧面就是研究的核心。例如，如果研究发现了分离焦虑的解决措施，那题目里也需要突出分离焦虑和措施两个关键概念。在这一部分，理论知识作为重头戏需要补充进去。可以采取一段理论+一段教学内容的方式进行整合，在此基础上阐述自己的理解。 𐟓 结语可以是展望、感想，也可以是下一步的研究方向。尽量以第三人称客观叙述为主，联合相关研究趋势或者问题解决策略，适当拓展。通过以上步骤，教师可以将自己的教学经验转化为学术成果，成功转型为撰稿人。

“百场报告在沈航”——《以知促行，以行求知-浅谈国家自然科学基金申报感悟》讲座题目：以知促行，以行求知-浅谈国家自然科学基金申报感悟时间：2024年9月11日 15:00-17:00 地点：航空工程综合实训中心A1-317 主讲人：刘斌主讲人简介：刘斌，教授，博导，国务院政府特殊津贴专家，辽宁省百千万工程“百层次”人才，辽宁省首批优青，辽宁省兴辽英才青年拔尖人才，辽宁省教学名师。现任沈阳工业大学信息学院院长，辽宁省仪器科学与技术创新与学术交流中心主任。近些年，主持国家工信部重点研发专项1项、中央军委装备发展部研发专项2项、国家自然科学基金-面上项目3项以及省部级重点课题、国际合作项目、企业横向课题等60余项。获辽宁省科技进步一等奖1项、国家建设部华夏科学技术二等奖1项、辽宁省教学成果一等奖2项，中国仪器仪表学会教学成果二等奖1项；发表高水平学术论文192篇、著作4部。带领团队成功解决油气管道应力在线检测系列科学问题，申报国家和国际发明专利70余项；近3年，创造直接社会经济效益超过100亿元人民元，填补了国内应力高速在线检测技术空白。讲座摘要：国家自然科学基金准备、撰写及经验交流承办单位：自动化学院科学技术研究院 2024年9月9日「生活手记」「沈阳航空航天大学超话」

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