群体传播论文_典论 论文
群体传播论文_典论 论文
📚论文带读|网络虚拟社区的趣缘文化传播 📣本文深入探讨了网络虚拟社区中的趣缘文化传播现象,从多个理论视角出发,揭示了这一领域的独特魅力。 📚首先,文章介绍了研究背景和理论借鉴,包括社区解放论、兴趣社区、媒介迷群等前沿理论,为后续分析提供了坚实的理论基础。 🤔接着,文章指出网络虚拟社区中的趣缘群体有别于现实社会群体,他们通过新媒介技术构建起“小世界网络”,形成了兼具传统社群凝聚力与现代社群自由度的趣缘共同体。 🌐在网络虚拟社区中,趣缘群体以身份认同为基础,构建了以兴趣和情感为核心的趣缘“圈子”。这些圈子的信息扩散和传播互动呈现出扁平化与层阶化并存的结构,形成了独特的“圈子化”文化传播机制。 🤝不同圈子之间存在着或对抗或联盟的关系,同时也在社会支配性原则的影响下呈现出权力等级化的链式结构。这些关系结构与场域格局的互动,进一步丰富了网络虚拟社区的趣缘文化传播研究。 📝最后,文章总结了研究的主要论点,并强调了趣缘文化传播研究的重要性和现实意义。同学们在涉及群体传播、人际传播等话题时,可以引用本文的概念和理论,结合互联网时代或新媒体时代的背景,继续探讨趣缘群体传播所面临的信息茧房等问题。
南京大学新闻传播学院宝藏导师大盘点 南京大学新闻传播学院自1936年孙明经先生创立“电影与播音专修科”以来,已有88年的历史。学院在教育部第四轮学科评估中被评为B+,并入选“十三五”一级学科江苏省重点(培育)学科和江苏省第三批优势学科建设名单。 🎬 院长张红军老师主要研究文化传播、影视艺术和广播电视方向。 🌐 杜骏飞老师专注于互联网与中国问题、媒介政治学、新闻理论及传播研究方法。他开设的主要课程包括《传播研究方法》、《组织传播与群体传播》和《采访研究》。杜老师还开设了某音账号,为学子们答疑解惑。 📚 胡翼青老师的教学与研究重点在于传播理论和传播学术史,师从黄旦教授。他的论文涉及后真相、新闻专业主义、中央厨房等热门话题。 📺 夏倩芳老师主要研究媒介社会学、新闻理论和媒介规制,开设的课程有《新闻学理论》、《新闻传播学经典文献导读》和《媒介社会学》。 📖 王辰瑶老师是陈力丹老师的弟子,致力于新闻基础理论的研究,特别是新闻话语与叙事、新闻创新等方面。 🌐 潘祥辉老师专注于传播学的跨学科研究,提出了“传播失灵理论”,主要研究领域包括媒介制度分析、跨文化比较传播研究、传播考古学和政治传播学。 📹 白净老师曾在国务院新闻办公室、新华社香港分社和香港文汇报工作,实践经验丰富。她的研究领域包括新闻可视化、传媒法规与伦理、新闻采写实务,并为研究生开设了可视化新闻设计课程。 💻 王成军老师专注计算传播学,有理工科计算机背景的同学可以考虑拜到成军老师门下。在王成军老师指导下,南大新传学子用编程技术建立网站、制作数据新闻,用先进的技术和算法更科学地解读信息。 📺 庄永志老师曾在央视担任《新闻调查》策划、《焦点访谈》主编和新闻中心策划部制片人,研究方向是电视新闻采访和编辑、非虚构写作。 📚 朱丽丽老师专注于媒介文化研究、数字文化研究和粉丝文化研究。钟情于文化研究的学弟学妹们跟着丽丽老师准没错~
新闻传播学前沿热点解析,考研必备! 小董老师和他的学生们在最新论文中梳理了2022年西方英文传播学研究的热点议题与研究趋势,这些前沿话题不仅极具学术价值,还可能出现在各大院校的考研题目中,值得大家关注和积累! 政治传播与网络不文明行为 🌐 网络不文明行为在政治传播中表现为冒犯性言论、欺骗和打断讨论,而政治虚假信息更容易引发网络不文明行为。 平台治理与用户关系 📱 最近的研究强调了在政治、法律和关系语境中的平台治理问题,同时探讨了平台与用户的关系以及平台带来的数据隐私和算法相关议题。 社会不平等与边缘群体 🌍 对少数民族、难民、移民、老人、农民等群体的关注,揭示了数字不平等下一些数字媒介素养较低的群体遭受不公平待遇或损失,并探究如何赋权这些群体。 新兴技术与媒介实践 🚀 新兴媒介技术扩展到了自然、感官、基础设施方面,日常媒介实践被理解为一种空间的再解码过程。 人际传播与数字隐私 👥 数字隐私问题逐渐入侵人际传播领域,提醒我们将隐私观念和实践放置在具体的社会文化语境中去理解。 这些前沿研究对于正在准备24新传考研的同学以及正在选毕业论文选题的同学来说,都非常值得思考和探讨。
🎓传播学论文选题灵感集锦 🤔还在为传播学毕业论文选题发愁吗?来看看这些超有创意的选题吧! 1️⃣ 五台山旅游类公主号传播研究 2️⃣ 短视频平台中方言网红的传播研究 3️⃣ 大学生群体体育文化的圈层化传播研究 4️⃣ 网络谣言传播与政府治理权界研究 5️⃣ 《八路军进行曲》的政治传播研究 6️⃣ 微纪录片的传播经验与优化路径研究——以二更视频号为例 7️⃣ 公共传播视域下知乎平台中的对话研究 8️⃣ 新国货品牌年轻化传播策略研究 9️⃣ 社群传播视域下班级微信群对家校关系的建构 🔟 传播心理学视角下“微名人”的社交媒体传播特点及策略研究 1️⃣1️⃣ 痘印平台上汉服爱好者的传播实践 1️⃣2️⃣ 爱奇艺自制网络悬疑剧叙事与传播策略研究 1️⃣3️⃣ 评论类短视频新闻产品的情感传播研究 1️⃣4️⃣ 传播物质性视域下国际传播范式与路径拓展研究 1️⃣5️⃣ 电商直播情境中的符号化传播 1️⃣6️⃣ 国际媒体涉华虚假新闻生成与传播特征及应对策略研究 1️⃣7️⃣ 健康自媒体的传播现状和权威建构研究 1️⃣8️⃣ “985工程”高校官方公主号对高校的形象传播研究 1️⃣9️⃣ 气候变化背景下公众参与科学传播的转向与困境 2️⃣0️⃣ 全球气候治理视阈下中国碳减排议题对外传播研究 2️⃣1️⃣ 城市群众性体育赛事的新媒体传播特征与效果评估 2️⃣2️⃣ 传统文化短视频整合营销传播研究 快来挑选你的灵感源泉吧!💡📚
📚传播学论文选题指南:必刷的干货! 嘿,传播学的朋友们!你们是不是也在为论文选题头疼?别担心,我来给你们分享一些小技巧和避雷指南,保证你们都能找到一个既有意义又容易出彩的选题! 选题思路 🎯 关注热点事件:比如最近的某社交媒体热点、短视频对特定事件的影响等等。这种选题既有时效性,又能体现出你对当下社会的敏感度。 技术发展视角:研究一下人工智能在新闻传播中的应用、虚拟现实对传播效果的改变等等。这种选题能让你站在学科前沿,展示你的前瞻性。 特定群体研究:比如青少年、老年人、职场人士等的传播行为和习惯。这种选题能为针对性的传播策略提供依据,非常实用。 查找资源 📚 学术数据库:中国知网、万方数据等,这些地方有大量的学术论文,帮你了解前人的研究成果和当前的研究热点。 专业期刊:比如《新闻与传播研究》《现代传播》等,及时掌握传播学领域的最新动态和研究方向。 社交媒体平台:关注传播学领域的专家学者、学术机构的社交媒体账号,获取最新的研究资讯和观点。 避雷选题方向及原因 ⚠️ 过于宽泛的选题:比如“传播学的发展历程”。这种选题范围太大,难以深入研究,容易写成泛泛而谈的综述性文章。 过时的选题:比如“传统报纸的发展前景”。在新媒体迅速发展的今天,这种选题已经被广泛研究,很难再有新的突破。 缺乏理论支撑的选题:比如“某一具体事件的传播效果分析”,如果只是单纯描述事件的传播过程,而没有运用传播学理论进行深入分析,这样的论文缺乏学术性。 总结 💪 在选择传播学专业论文选题时,要结合当前热点、技术发展和特定群体,从多个角度进行思考。同时,要避免过于宽泛、过时和缺乏理论支撑的选题,确保论文具有创新性、现实意义和学术价值。加油,传播学的未来之星们!🚀
网络热梗背后的青年社交与情感分析 📝论文:网络热梗:青年社交中的情感与身份认同——魏宝涛、曲奕同 📝出处:《青年记者》 💡【内容摘要】 本研究基于社会认同理论,采用内容分析法和半结构式访谈法,探讨了网络热梗的传播路径和社会表征。研究发现,网络热梗作为社交货币,隐喻了青年群体的身份认同与情感共鸣。针对刷梗背后的表达失语现象,提出了断裂认同、重塑景观、复归现实的建议。 💡【文章框架】 研究背景与研究问题 (一)“梗”的起源 (二)刷梗青年 网络热梗的形成与传播路径 (一)网络热梗的形成方式 (二)网络热梗的传播路径 1. 算法推荐:网络热梗的曝光与扩散 2. 群体互动:网络热梗的分享与流通 3. 口碑传播:网络热梗的延伸与衍生 刷梗的社交隐喻与内在机理 (一)追逐流行文化的情感纽带 (二)寻求身份认同的社交货币 (三)赋予媒介文本的外延价值 刷梗青年的身份建构出路 (一)断裂认同:“认同”与“认异”二者兼备 (二)重塑景观:“消解”与“延续” 并驾齐驱 (三)复归现实:从“流量狂欢”到“社会合意”
📚新传论文 | 饭圈乱象解析与对策建议💡 饭圈乱象的产生原因及危害 🔍 产生原因 娱乐圈被资本操纵,不良机构唯利是图 平台与应用的推波助澜 青少年的品德教育缺乏有效引导 🌐 危害 对青少年:影响心理健康,形成畸形价值观 对文化产业:不利于高质量发展 对演艺圈:破坏生态,劣币驱逐良币 对市场秩序:造成不公平竞争 对网络环境:严重扰乱传播环境 饭圈概念的定义与乱象表现 📖 定义 饭圈,即粉丝圈,是指围绕特定明星或偶像形成的粉丝群体。 📈 乱象表现 粉丝之间的矛盾与冲突 网络暴力与恶意攻击 过度消费与不理性追星行为 饭圈乱象的对策建议 🛠️ 法律法规层面 加强法律法规建设,规范粉丝行为 打击不良机构,保护青少年权益 📏 行业自律层面 平台与应用加强自律管理 明星工作室引导粉丝理性追星 📚 社会教育层面 加强青少年思想品德教育 媒体传播正能量,引导正确价值观 👥 受众群体层面 粉丝群体自我约束,理性追星 互相尊重,共同维护网络环境 通过多方合力,共同整治饭圈乱象,促进娱乐圈的健康发展。
📚新闻科学论文选题指南 🔍 选题一:社交媒体与科学传播 📈 探索社交媒体如何成为科学传播的强大工具,特别是在提升公众对气候变化、公共卫生等重要科学议题的认知和关注度方面。 📚 理论应用:利用媒介和传播理论,分析社交媒体的传播效果和限制,寻找增强公众参与的策略。 📝 案例研究:研究具体的社交媒体运动或活动,如#ScienceUpFirst,评估其在提高公众科学知识和参与度方面的具体效果。 🔍 选题二:AR技术在科学教育中的应用 📚 主题探索:分析增强现实技术如何提高学生在复杂概念和过程学习中的动机和理解度。 📈 理论应用:结合教育技术理论和多媒体学习理论,研究AR技术如何提供沉浸式学习体验,促进学生的认知发展。 📊 案例研究:选择具体的教育机构,评估其使用AR技术的科学课程的实施效果,包括学生反馈和学习成果。 🔍 选题三:科学传播在多元文化社会中的作用 🌍 主题探索:研究科学传播如何桥接不同文化之间的理解,特别是在多元文化社会中对科学知识的接受和理解。 🌐 理论应用:利用跨文化沟通理论和社会整合理论,探讨科学传播如何减少文化偏见并促进不同群体间的对话。 🏡 案例研究:选择具体的多文化社区,分析科学教育和公众活动如何影响社区成员的科学知识和文化认同。
📚新传论文热点:探索传播学前沿! 📖 论文带读16篇:《2022年西方传播学研究年度报告》 ✍️ 文/董晨宇 🔘 关键词/传播学、社交媒体、新兴媒体、边缘群体、文献综述 📌 ➿ 论文结构 一、重新界定网络不文明 二、平台治理中的多元主体 三、边缘群体的数字媒体使用 四、地理媒介的前世今生 五、数字隐私的情景化解读 六、青少年的数字生活 七、女性与传播技术 八、工作中的媒介技术 九、游戏研究 十、媒介记忆的呈现与管理 📚 ➿ 语录积累 ▪️ 需要特别指出的是,“平台治理”一词在中文语境中可能造成某种程度的混淆:一方面,它可以代指公共机构为平台设置的法律边界,即对于平台的治理;另一方面,它也可以指平台对于内容生产、分发、营销和变现过程的管理,即平台自身的治理行为。 ▪️ 对于年轻难民群体这样缺乏社会、文化和经济资本的弱势群体而言,数字化背景下的教育只能有限提高他们的个人能力,而往往不能帮助他们抵抗结构性因素带来的劣势以及资源分配不均造成的问题。 ▪️ 青少年的“数字断连”策略与他们的身份叙事紧密相关。他们试图抵抗连接规范中同辈带来的“内群体”影响,在断连实践中尝试确立自主的、连贯的身份认同。青少年在表达真实情感和想法时往往面临社区规范的压力,而社交媒体成为他们安放旺盛的自我意识的平台。 📱
论文摘要 新时代的学科发展不仅要"向后整合",系统梳理已有知识体系,深化对现状的思考,更要"向前探索",在数字技术的革新浪潮中开辟认知新疆域,构建学科发展的创新图景。本文从个体、群体、产业和国际四个维度,首先梳理了2024年新闻传播学科的发展呈现出四个关键面向:人机交互范式的升级、社交场域认知生态的演化、新闻产业价值体系的重构以及国际传播策略的创新探索。并在此基础上进一步探索新闻传播学科的未来展望:在个体层面,人机交互将从工具属性向具有社会性的深度协作转变,智能体将成为具有交互主体性的社会行动者;在群体层面,场景化、个性化的第一人称体验将重构传统认知模式,生成式AI有可能在纠正群体认知偏误方面发挥重要作用;在产业层面,传播治理将从内容管控转向全流程协同治理,游戏化机制将成为连接不同社会圈层的重要范式;在国际层面,全球传播竞争已深化到认知域,全球文明倡议践行机制将助力构建中国特色的国际传播话语体系。尤为重要的是,我们必须找到一个能够有效连接理论与实践的支点,既能准确把握不断涌现的新型传播形态,又能系统整合当前碎片化的理论研究,从而为新闻传播学科在数字时代的转型指明方向。 论文荐读|喻国明 陈雪娇 技术赋能与学科发展:从"向后整合"到"向前探索" ——2024年新闻传播学研究述评与未来展望
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