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推翻别人的学术成果的例子解读_六种征兆说明你抑郁了(2024年11月精选)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

推翻别人的学术成果的例子

张明楷教授为何缺席2024年刑法年会？ 2024年11月8日至9日，中国刑法学研究会第30届全国年会在西南政法大学举行，主题为“中国刑法学自主知识体系构建研究”。年会上，清华大学法学院的张明楷教授通过《法学家》2024年第6期发表了《构建自主刑法学知识体系应妥当处理的四个关系》一文。张明楷教授在文章中提到，构建自主的刑法学知识体系需要深入挖掘和合理吸收中华优秀传统文化的智慧和精华，同时对传统文化进行创造性转化和创新性发展。他认为，构建自主的刑法学知识体系并不排斥国外学说，相反，需要以开放和自信的态度积极借鉴和吸收国外优秀的刑法理论成果。此外，张明楷教授还强调了基础理论在构建自主刑法学知识体系中的重要性。没有基础理论研究作支撑，对热点问题的讨论只是低水平的重复。同时，他也提出了学术批判的重要性，需要在学术自由的前提下进行学术批判，严格区分学术批判与学术干涉，不能以学术批判为由干涉他人的学术自由。最后，张明楷教授指出，刑法学者虽然要有形成共识的意识，但不能因此放弃学术争议。自主的刑法学知识体系需要在不断地争议、不断地推翻旧的共识和形成新的共识的过程中构建与完善。尽管张明楷教授没有亲自出席这次年会，但他的文章仍然为大会的讨论和交流提供了重要的理论支持。

如何高效写论文？7个实用技巧分享 𐟌Ÿ 大家好，我是正在撰写论文的文学专业学生，致力于分享各种论文写作技巧。 𐟓š 大学期间，老师常常建议我们提交课程报告或论文。直到古代汉语老师忍无可忍，给了我们三篇论文，并严肃地告诫：“能写论文就写论文，这是基本的学术素养！” 𐟒ᠩ🥼€所有错误就是正确的道路。写论文其实并不难！选题要精准 𐟔 如果研究问题太大，而文章篇幅有限，无法充分讨论，那就只是堆砌前人成果，变成文献综述。 𐟔 观点太新，没有理论支撑，只是阐述自己的想法，也不算论文。 𐟔 论文需要通过一定的支撑、推论、验证得到结果。摘要要清晰 𐟓 摘要的作用是，不看文章，只看摘要就知道这篇论文在讲什么，所以一定要全面概括。 𐟓 摘要不能加入个人主观色彩，不能自我褒奖或贬低。关键词要精准 𐟔‘ 不能太多，一般是3-8个。 𐟔‘ 关键词的底层逻辑是为了方便计算机搜索，所以在挑选关键词时，应该想一下，是在什么词条下搜到这篇论文。引言必不可少 𐟓– 引言和摘要不同，是写文章的研究对象、之前领域的研究成果、前人的不足以及自己选题的创新。 𐟓– 简单来说，引言主要是告诉别人为什么写这篇文章，想写什么。而摘要就是概括自己的研究。结语要明确 𐟏 结语应该有一个概括和结论，如果没有，这篇论文就无以立足。 𐟏 结语最好是发现，但也可以是否定和疑问。可以是提出自己的新结论，也可以推翻或质疑前人的成果。注释与参考文献要规范 𐟓š 注释和参考文献不完全相同，要注意区分。 𐟓š 各个学科和老师对于格式要求不一，要提前问清。 𐟓š 引用的文献一定要精确到页码，方便后续查找，也体现专业性。 𐟌Ÿ 祝大家都能顺利写出论文！

《红楼梦》应该就明清易代及其有关重要人物、重大事件等有所暗示或隐写，如“昨夜朱楼梦，今宵水国吟。”应该就是指明清易代。也许有人要问证据呢？恐怕这种证据只有把作者从地底下扒出来才能拿到哦。连在一起写的情况有吗？人呢？读书去了吗？我是指由朱楼到水国的变化与对比。文字是一种结构，而结构总是贮存着信息的。一个汉字是一种结构，贮存着一定的信息，两个汉字组成了一个词，是一种新的结构，会贮存新的信息。依此类推，四个汉字、更多的汉字会组成新的结构，会贮存新的信息。我不索隐，但我认为《红楼梦》有暗示或隐写。《红楼梦》作者很会使用借代手法，如用花指女孩，雁翅指服务的丫鬟等，所以，朱楼、水国等有所借指应该是无疑的。我仍没有找到朱楼、水国在一首诗中出现，并进行对比的情况。要读多少？逻辑学要不要读？科学要不要读？无论你找其他人多少例子都不能证明《红楼梦》作者的想法，当然推翻也不能。可能我读你读过的书少，但我也有你没有读过的。罗列资料就有水平？国家图书馆最有水平？最后的胜利者是说最后一句话的人。[捂脸] 学术上的官僚主义与形式主义还有一些表现为：不看不同意见、感冒质疑；罗列资料、不讲逻辑；注重表象、在乎身份和行政级别；成果重量不重质、无哲理无情怀等。举一个简单的例子，例如，对于《红楼梦》中的“昨夜朱楼梦，今宵水国吟”，我从《红楼梦》文本、有关批语、作者语言手法等角度来看，认为这两句诗隐指明清易代这一个重大事件，但是有人就列举了若干个前人使用朱楼、红楼、水雾、水国等词语的诗句，以此想来推翻这个结论。这种做法，一方面资料是多，给人以知识丰富、学养深厚的感觉，但是在逻辑上却犯了一个严重的错误——偷换概念，即别人所使用的这些词语和《红楼梦》作者所使用的这些词语是否具有同样的意义、是否是同一个概念？如果不是，这在逻辑推理上就存在问题，而这却不容易让人发现，极具迷惑性！

留学生们注意！近期AI严查，别踩雷！最近，学术界的风气越来越紧，各地区都在严查AI的使用。我也听说了不少关于AI学术不端的事情，有的学生的AI率竟然高达95%！这真的是让人头疼。首先，大家一定要谨慎使用AI工具。我有很多学术界的朋友都反映，用ChatGPT来总结大部头的文献和书籍，结果经常出错。更糟糕的是，AI生成的答案很可能会融合其他人的观点，但却没有引用，这就涉及到作弊问题了。今天就有个例子，一个学生的论文报告几乎通篇被标蓝，这让我回想起上次100%AI率的成功案例。像这种超高AI率的case，无论是我们自创的直接反驳法还是间接反驳法，效果都不理想。关键在于，我们需要从头到尾地分析学生的论文语言逻辑、表达方式和引用等等。只有耐心和细心，才能找到突破口。一旦找到一个突破口，就能推翻指控，降低处罚。最后，我想提醒大家，不怕AI率高，就怕学生犹豫浪费时间。因为这真的是细致活儿，想要稳中求胜，肯定是要花时间的。我们要么不做，要么就全力以赴！如果有需要帮忙的，随时找我！记得带上你的具体情况哦！

孩子被学校开除？这些方法帮你应对！孩子被学校开除了怎么办？无论是因为考试不及格、出勤率低还是涉嫌学术不端，收到学校的警告或面临挂科或劝退的处分，学生们都有机会通过上诉来争取自己的权益。关于上诉 𐟓 任何学生都可以通过学校官网的申诉链接填写表格，以书面解释的形式向学校提出上诉。如果理由充分且证据确凿，学校有可能撤销对学生的处罚。然而，很多同学可能难以找到合理的解释，因此成功上诉的机会并不多。关键点：实际情况 𐟔 要推翻处罚，找到“不可控因素”是关键。例如，如果因挂科而被劝退，你需要分析成绩不达标的原因，并说明在这段时间内有什么特殊情况导致了你的学习成绩下降。通过积极正向的态度向学校展示你有足够的能力改变现状，并制定未来的学习计划。注意事项 ⚠️ 对于没有经验的同学，不要在网上随意搜索他人的情况，因为每个案例可能并不适用于你的情况。特别是在没有可参考的模板的情况下，一旦上诉失败，后续再次上诉将变得更加困难。因此，一定要慎重考虑是否申请上诉。学术不端的后果 𐟓‰ 学术不端，后果可不小。你可能会被扣分、挨学术警告或者记录在案，还可能受到处分，甚至被公开批评。更严重的，还可能受到教育性的处罚。所以啊，学生们可得好好反思自己的错误，及时改正。学校和社会也得加强学术诚信教育，一起努力维护学术环境的纯净和公正。无论遇到什么情况，家长和孩子都需要保持冷静，积极面对问题，寻找解决方案。希望这些建议能帮助到你！

从自我出发：如何找到你的研究选题？写一本书，就像进行一项研究。这本书是如何诞生的？用中国学术界的说法，这体现了什么样的“问题意识”？它的意义又在哪里呢？论文是研究成果的体现，每个专业领域都需要掌握写论文的技巧。写论文不仅仅是写作，更是研究过程的体现。论文是各种文体的实用代表，对文字工作者和科研工作者都至关重要。每个章节都列出了“常见错误”。每个写过论文或正在写论文的人都有这样的体验：迟迟无法找到合适的选题，有些题目过于宏大，有些又过于具体，有些选题很难找到相关资料。初步确定选题后，又面临“意义”和“可行性”的问题。很多人好不容易开了头，写了几百字，被导师批评几句，立马泄了气，彻底推翻了重头再来。上学时流行一个说法，老师留的课程论文deadline是一个月后还是一周后并没有任何区别，最终都是在临近deadline的一周甚至一天里赶出来的。质量高低且不论，至少是写出来了。但是主要是为老师写的，很难说是“为自己写作”。本书开篇就指出，研究要以自我为中心，从自身出发来发现问题，通过有意识的鉴别弄清内心真正关注的，并把自我反思培养成一种研究习惯。一个人自己都不觉得重要的问题，又怎么能让别人觉得重要呢？要做研究，先要“认识自己”。这是个相比普通问题还要难上百倍的哲学问题。但是我们可以把它视为“概念性”的纲领和指导，以此为原则去寻找话题，从中发现问题，进而提炼出“难题”。再搜寻资料，筛选出重要信息，尤其是区分真正重要的和只是看上去“重要”的，并在搜索时根据目的去选择确切的关键词。这里有大量实践性的内容可供参考。作者用浅显易懂的案例展示了如何搜集资料，以及如何由原始资料和二手资料生发不同的问题。不要预先做太多设定来限制自己，要学习采用更普遍、更系统的视角去思考。不单是考虑哪些特别感兴趣，也要特意留意哪些尤其无聊，问问自己：为什么有趣，又为什么无聊？是否因为没有考虑到特定的因素？最重要的一点：先写下来，不要自设障碍。不用担心露怯，不要假装是专家。其次，保持思维的发散。研究过程中每一步都埋下了无数惯性思维的陷阱，好的研究方式，在于跳出这些陷阱。除了“软件”方面，也有“硬性”的设置：工作室、合适的工具、合适的时间等，通过读自己的草稿、虚构一个读者来增强阅读体验。“改变一个变量”与“前后章游戏”，可以视为创意写作的趣味教学。

孩子被学校开除了？这些方法或许能帮你孩子在学校被开除了？别急，先深呼吸一下。无论是考试不及格、出勤率低还是涉嫌学术不端，学校可能会给你一纸警告，甚至直接开除。但别灰心，还是有办法的。如何上诉？𐟓 首先，你可以通过学校的官网填写申诉表格。以书面形式向学校解释情况，如果理由充分且证据确凿，学校可能会撤销对你的处罚。不过，很多同学可能难以找到合理的解释，所以成功上诉的机会并不多。关键点：找到“不可控因素”𐟔 要推翻处罚，找到“不可控因素”是关键。比如，如果因为挂科而被劝退，你需要分析成绩不达标的原因，并说明在这段时间内有什么特殊情况导致了你的学习成绩下降。通过积极正向的态度向学校展示你有足够的能力改变现状，并制定未来的学习计划。小心点：不要盲目模仿𐟚늊没有经验的同学不要在网上随意搜索他人的情况，因为每个案例可能并不适用于你的情况。特别是在没有可参考的模板的情况下，一旦上诉失败，后续再次上诉将变得更加困难。所以，一定要慎重考虑是否申请上诉。学术不端？𐟓š 面对学术争议，首先要明确处理两种情况。如果被误指不当行为，比如D写或使用人工智能，直接找老师或学校澄清。如果真的犯了错误，比如D写、抄袭，应该正视问题，深刻反思并改正。此时申诉不是最佳途径，应该积极修复错误。总之，面对学校的处罚，保持冷静，找到问题的根源，制定合理的解决方案。希望这些建议能帮到你和你的孩子。

和时间赛跑，偷时间的秘诀人的潜力有多大？我真心不知道。刚入职那会儿，大脑简直要被各种信息轰炸炸了。为了不被炸飞，我给自己安排了网课学习，还接了老师的论文翻译任务。打完8000多字的学术论文翻译后，我不禁感慨：等到失业那天，还能靠这老本行过活。幸运的是，好像又回到了学生时代，每天和学术论文斗智斗勇。那时候，每天熬夜出一版论文给导师交差，等着老师审判框架被推翻再重头再来。工作中面对各种挑战和deadline，多了份淡定和从容。大概是在去年二月份，我带着年假完成了多半个申请季的工作，实现了“没有感情的写作机器”的蜕变。当然，每一个创作过程都倾注了情感和心血。珍惜着讲别人故事的机会，感受着人生的多种可能性，真实触摸着不一样的自己。回头想想，自己阅读时长最久的时候，大概也是工作最忙的时候。总是能挤出来时间看书，反而清闲的时候，看书成为了一种奢侈（不完全）。似乎一直在和时间打仗，不知道从什么时候起，变成了一个疯狂和时间赛跑、偷时间的人。大概是在学生时代，忙碌奔波各种讲座，在图书馆狂赶各种笔记，穿梭在各种活动献上自己应尽的各项义务，还要平衡好每天至少2小时的健身房时间。本来打算看《心流》，好和学生分享些实际的应用技能。翻过头想想，我所理解的心流状态，大概就是和时间发生关系，和时间发生真实的关系。Just enjoy the time。是在等电梯途中多看的几页书，是在走路的时候多认真回复的几条消息，是在片刻中的回顾中思维的碰撞再碰撞，是在每次和自己对话时抓紧时间放空自己。是不需要刻意专注可以随时随地走进的状态，是只需要对每一分每一秒负责的当下。本打算再看一遍《学会学习》，好在和学生分享学习方法论的时候多些理论装备。尽管有还算丰富的实操经验足以应对，但疯狂打仗中没能腾出时间。没有时间，却又有大把大把的时间。就这样，一点一点挑战并突破，练就了和时间赛跑的技能。借用很喜欢的一本村上春树的书《当我谈跑步时我谈些什么》。当我和时间赛跑的间隙，我想些什么？那就继续和时间赛跑，珍惜偷时间，继续打仗。

问了我们自己的AI一个问题：如何证明何祚庥院士的科学贡献，下面是回答我一个字都没改。（括号里面的这句话，是我的感慨，如果说，连机器人都知道何祚庥院士的贡献，我们作为新中国的公民，享受何祚庥他们推翻旧中国的福祉，却还要对老人家进行咒骂，这，是不是太没有良心了？）以下是回答。何祚庥院士在科学领域有着诸多重要贡献，以下是一些可以用来证明其科学贡献的方面： 1.⠧†论研究：何祚庥院士在粒子物理和理论物理方面进行了深入的研究，提出了一系列具有创新性的理论观点和成果。 -⠤𛖥œ襼𑧛𘤺’作用理论、中微子物理等领域的研究工作，为相关领域的发展提供了重要的理论基础。 2.⠥�œ麗果发表：他在国内外知名学术期刊上发表了大量高质量的学术论文，这些论文被广泛引用和研究，对推动物理学的发展产生了积极影响。 3.⠥Ÿ𙥅𛤺𚦉：何祚庥院士在教育领域辛勤耕耘，培养了众多优秀的学生和科研人才，为科学研究队伍的壮大和传承做出了贡献。 4.⠥‚与科研项目：他参与了多项国家级和重要的科研项目，为解决关键科学问题提供了智慧和力量。 5.⠥�œ諒𑥓力：在国内外物理学界具有较高的声誉和影响力，其学术观点和研究成果受到同行的广泛关注和认可。 6.⠥﹧瑥�™Š的贡献：积极参与科学普及工作，通过撰写科普文章、举办讲座等方式，向公众传播科学知识，提高公众的科学素养。综上所述，通过其理论研究成果、学术论文发表、人才培养、科研项目参与、学术影响力以及科学普及工作等多方面，可以充分证明何祚庥院士的科学贡献。

加拿大留学被劝退？这些方法帮你挽救学业！在加拿大留学期间，如果你不幸被学校劝退，是否意味着你的学业就此结束？其实，即使被学校dismiss，你仍然有机会恢复学业。以下是一些实用的建议和方法，帮助你争取重新开始的机会。了解劝退原因 𐟓š 首先，你需要了解被劝退的具体原因。是因为考试挂科、出勤率不足，还是涉嫌学术不端？无论原因如何，你都可以通过Appeal来争取机会。提交申诉 𐟓 你可以通过学校的官网填写申诉表格，以书面形式向学校提出上诉。如果你的理由充分且证据充足，学校可能会考虑撤销对你的处分。然而，很多同学在没有合理解释的情况下，申诉的成功率会非常低。找到不可控因素 𐟔 在申诉时，你需要找到“不可控因素”来推翻学校的决定。例如，如果你因为多门挂科被劝退，你需要分析成绩不达标的原因，并给出在这段时间内有什么特殊情况导致了你的学习成绩下降。你需要以积极的态度让学校认可你有足够的能力改变现状，并制定未来的学习计划。寻求专业指导 𐟑袀𐟏능﹤𚎦𒡦œ‰经验的同学来说，不要在网上东拼西凑别人的情况，因为每个人的情况都不相同。尤其是申诉没有模板可参考，一旦申诉失败，想要再度申诉就会变得非常困难。因此，建议在这种严重的情况下，保守地寻求专业老师的指导，毕竟机会只有一次。结语 𐟌Ÿ 在加拿大留学期间，被劝退并不意味着你的学业就此结束。通过合理的申诉和专业的指导，你仍然有机会恢复学业。记住，机会只有一次，所以请务必谨慎对待。

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