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新传论文量化权威发布_成人大专函授毕业论文(2024年11月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

新传论文量化

新传硕士毕业论文开题报告写作全攻略 𐟎“ 同学们，大家好！最近有不少同学已经开始忙碌地撰写硕士毕业论文的开题报告。随着学校答辩的临近，大家对开题报告的写作要求也越来越关注。根据我的辅导经验，发现同学们在开题报告写作中主要存在以下几个问题： 1️⃣ 开题报告的基本要求不明确。开题报告应该清晰地展示整个论文的框架设计。对于量化研究的论文，需要搭建模型和设计问卷；而对于质化研究，则需要进行预访谈等前置工作。有些同学过于简化开题报告，甚至在没有明确研究问题和框架的情况下就开始写作，这样可能会导致研究方法不够合适，甚至影响后续的实验。 2️⃣ 开题报告的规范写作。本科生的开题报告建议写作字数在5000字左右，而研究生则建议达到7000字左右，这样可以让论文显得更为厚重和成熟。在研究方法上，本科生只需熟练使用一种方法即可，而研究生则需要至少两种方法，通常是量化和质化方法的结合。 𐟓š 毕业论文的写作质量参差不齐，但为了顺利毕业，大家一定要做到格式规范，框架结构合理，并适当应用研究理论和研究方法。

新传本科毕业论文写作常见烦恼与建议 𐟌Ÿ 作为一名在上海一本高校任教7年的新闻与传播学老师，我深知同学们在本科毕业论文写作过程中的困惑与烦恼。以下是我总结的一些常见问题，希望能帮助到有需要的同学们。选题难题：如何找到合适的选题？同学们常常在选题上犯难，不知道如何从众多选项中找到一个既有趣又有研究价值的选题。周围同学已经动笔，自己却还在纠结选题，难以迈出第一步。选题价值：如何挖掘选题的意义？即使有了选题方向，同学们也常常对自己的选题是否具有创新点感到困惑。如何让选题看起来更高级，是同学们需要思考的问题。研究维度：如何确定具体的研究维度？有了选题方向后，同学们可能会对具体的研究维度感到迷茫。对标题的怀疑和反复斟酌，使得他们难以做出判断和取舍。研究方法：如何选择合适的研究方法？同学们对研究方法了解不多，不知道如何根据选题选择合适的研究方法。量化研究、质化研究、问卷调查设计等问题，都是他们需要解决的难题。论文框架：如何搭建论文框架？同学们对论文的框架和结构感到迷茫，不知道如何安排每一部分/章节的内容。如何让论文看起来逻辑清晰、层次分明，是他们需要学习的。学术规范：如何遵守学术规范？同学们对学术规范的具体内容不了解，用词不准确、不规范，甚至不知道如何降低重合率。这些问题都会影响论文的质量。答辩准备：答辩时需要注意什么？答辩时老师会问些什么问题？同学们对答辩的准备工作感到困惑，不知道如何应对答辩中的各种问题。逻辑混乱：如何做到逻辑清晰？同学们在写作过程中常常出现逻辑混乱的问题，目录不清晰，层次感不强。如何做到逻辑清晰、层次分明，是他们需要解决的难题。关键词与参考文献：如何优化关键词和参考文献？同学们对关键词的选择和参考文献的引用感到困惑，不知道如何让关键词更加精准，参考文献更加权威。学术规范：如何避免常见的学术规范问题？同学们在写作过程中常常会出现一些常见的学术规范问题，如用词不准确、不规范，表达含糊不清等。这些问题都会影响论文的质量。 𐟔 通过以上总结，希望同学们能够更好地理解自己在毕业论文写作过程中的需求与烦恼，找到适合自己的解决方案。祝大家愉快学习，轻松写作，顺利毕业！

80部新传学术专著，深度解读新闻传播学 𐟓š 这本书汇集了中央民族大学新闻与传播学院专业硕士新闻传播基础理论课程的教学成果，由25篇论文组成，介绍了新闻传播学领域80余部重量级学术专著。内容涉及新闻学、传播学、社会学、符号学、人类学等多个学科。 𐟌 人类交往活动的宏观解读《精神交往论：马克思恩格斯的传播观》导读 𐟏𐠦𐑦—的建构与延续《想象的共同体：民族主义的起源与散布》导读 𐟛 ️ 技术理性中的社会控制《单向度的人》导读 𐟓𑠧侤𚤥꒤𝓦—𖤻㥅즰‘的行动指南《真相：信息超载时代如何知道该相信什么》导读 𐟓𐠤𛎧즥𗨯�‰学角度深刻理解新闻《作为话语的新闻》导读 𐟕𕯸‍♂️ 追风筝的斯图亚特ⷩœ尔《理解斯图亚特ⷩœ尔》导读 𐟗㯸公众理性在社会舆论下的嬗变《舆论》导读 𐟎�ˆ‘们都是舞台上的表演者《日常生活中的自我呈现》导读 𐟒𘠦𖈨𔹯𜚥—到符码操纵的意识形态《消费社会》导读 𐟓𚠥꒤𛋯𜚧侤𜚥‘展中的重要力量《理解媒介：论人的延伸》导读 𐟌 从“文化帝国主义”到当今的全球传播《大众传播与美利坚帝国》导读 𐟓𚠥œ觔𕨧†上批判电视《关于电视》导读 𐟓Š 公众舆论量化调查的历史《用数字说话：民意调查如何塑造美国政治》导读 𐟧頨𕰨🛨磩‡Š人类学《文化的解释》导读 𐟏ž️ 乡土格局的结构与权力的组成《乡土中国》导读 𐟎堤𝜤𘺤𛪥𜏧š„事件《媒介事件：历史的现场直播》导读 𐟌 文化即是交流《无声的语言》导读 𐟌 电子媒介影响下的社会变化《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》导读 𐟓⠤𚤦𕁧š„障碍与跨越肉身和媒介的尝试《对空言说：传播的观念史》导读 𐟌 互联网时代我们能做些什么《认知盈余：自由时间的力量》导读 𐟌 从新旧媒体的碰撞审视“融合文化” 《融合文化：新媒体和旧媒体的冲突地带》导读 𐟓œ 政治控制下的新闻媒体《新闻：幻象的政治》导读 𐟓Š 从历时性视角看媒介变迁发展《从莎草纸到互联网：社交媒体2000年》导读 𐟑堧†解群体《乌合之众：大众心理研究》导读 𐟤 论社会互动对个体的塑造《互动仪式链》导读

暨大教授用《甄嬛传》论文告诉你如何搞科研今天要分享一篇超有趣、超有料的论文，作者是暨大学的一位教授，还是博导和副院长哦！这篇论文研究的是《甄嬛传》这部电视剧，发表在CSSCI扩展版期刊上，真的是让人眼前一亮。这篇论文从亨利ⷨ鹩‡‘斯的参与式文化（Participatory Culture）和理查德ⷩ“金斯、利莫ⷥ㫥𜗦›𜧚„“米姆”（MeMes）文化理论出发，探讨了粉丝们如何用电视剧的文本素材进行“二次创作”，以及这种创作背后的社会心态和情感结构。概念解析𐟓š 参与式文化（亨利ⷨ鹩‡‘斯）：年轻人通过文本改编、二次创作等方式积极参与影视文本的再生产活动。米姆（理查德ⷩ“金斯）：人与人之间通过复制和模仿来传播的文化单元。准社会关系：受众和媒介中的人物之间形成的类似于现实社会关系的关系。群体性孤独（雪莉ⷧ‰𙥅‹尔）：互联网时代的群体性孤独现象，即人们组成了一种“汇集而不聚集”的特殊形式。我的思考𐟒튊我自己完全达不到作者的学术高度，但每次阅读后都会提出一点小想法。我觉得这篇文章以甄嬛个案展开分析，积累了很多有趣的概念，非常适合进行详细的质化或量化研究。可能这篇论文只发表在C扩没在C刊上的原因就是这部分研究的缺失吧。比如，我们可以深入探究以下问题：参与式文化如何影响电视剧粉丝的二次创作行为？粉丝在进行二次创作时如何选择、转变和重组电视剧的文本素材？粉丝二次创作的动机是什么？他们如何解释和理解自己的创作行为？粉丝参与式文化如何激发和增强他们的情感投入？这些问题可以通过深度访谈、观察研究、内容分析或问卷调查等方法来研究，然后分析得出结论。结语𐟎‰ 总之，这篇论文不仅有趣，还非常有启发性。希望这篇分享能激发大家对《甄嬛传》和其他电视剧的研究兴趣，说不定你也能从中找到新的研究方向哦！

新传博士选题灵感：从痘印热点中找到切入点最近有同学问我，如何找到选题？其实，生活中的每个角落都隐藏着选题，比如刷痘印的时候，你会发现各种有趣的梗和现象。这些梗不仅能引起你的兴趣，还能成为你文章选题的好素材。那么，如何从这些现象中找到选题呢？明确研究问题 𐟧 首先，你得搞清楚你面对的是现象还是问题。现象只是陈述一个事实，而问题则是一个问句。比如，“公主请上车”是一个现象，而“是什么造成了这个现象？”或者“网络在这个现象中扮演了什么角色？”这些问题才是你需要研究的。加上问号，你就能从中衍生出很多研究问题。理论类文章的选题 𐟓š 如果你打算写理论类文章，别再用理论去解释新现象了！这种方式可能被称为解释创新，但真正的创新应该是方法创新、理论创新。面对新现象，你可以尝试用这些新现象去翻新一些老的理论。也就是说，这些老的理论可能无法解释新的现象，因此需要对这些老的理论进行扩展。量化类文章的选题 𐟓Š 如果你想做量化类研究，先得掌握一定的量化基础，比如结构方程模型等。其实它们和数学的关系并不大，大家不要害怕，一旦你掌握了这些方法，你会发现世界豁然开朗！总结 𐟎‰ 生活中处处都是选题，只要你用心去发现。如果你有更多有趣的发现，欢迎留言分享，我们一起探讨！

UCL数字人文录取，复盘心得！ 𐟌Ÿ 从23fall到24fall，经历了一年的焦虑等待，终于迎来了踏实的感觉。为了给自己一个交代，同时也希望能帮助大家少走弯路，我决定分享一下我的申请复盘。 𐟒𜠦ˆ‘的背景毕业于中传媒，专业是偏计算/量化的传播学，均分90。申请时没有雅思成绩，但有五篇国际会议论文（四篇一作、一篇独作，发表在ICA/IAMCR/智能与计算传播学年会等），还有八九段实习经历（涵盖互联网、咨询、外企等），以及互联网+、大创等国家级、市级的奖项。 𐟎𝕥–原因分析专业契合度高：我最初是工科出身，现在学的专业也是偏计算的传播学，除了新传理论，还有很多编程、数理的专业课。经历丰富：我的经历基本上都是以负责人/第一作者的身份参与，含金量高，且与数字人文需要的技能点非常契合，能够用实际经历证明自己是适合这个专业的人才。学术优势：本科期间有很多学术成果，研究方向与导师的方向也很契合。DH的授课是小班导师制，offer holder的meeting上就有导师表示对我之前做的研究很感兴趣，欢迎我加入他们的团队。 𐟒㠧”𓨯𗨿‡程中的坑虽然最终收到了UCL的数字人文offer，但申请过程中也踩了不少坑。以下是一些经验教训，希望能帮助大家：选校背调：选校背调真的很重要！不是凭兴趣胡来，而是要了解清楚自己学校/专业近几年来是否有人被这个专业录取过。我申请失败的学校，基本上都是近3年中传没人被录取过，所以结果就很惨淡。而UCL对中传一直很友好，所以被录取也就顺利很多。投递时间：尽早投尽早投尽早投！我当时就是11月中旬才基本上完成投递，赶着第一轮DDL交上，这就让我很多专业很晚才有消息，而且越晚申请竞争会越激烈。建议尽可能在10月底之前完成投递（当然是要在保证材料质量的前提下，材料质量是第一位的）。希望这些经验教训能帮助大家在申请过程中少走弯路，顺利收到心仪的offer！

考研必备：新传领域三大热门概念解析 𐟔妖𐤼 专业的同学们，考研路上最大的敌人可能就是那些从未听过的概念！ 𐟒穝⥯𙩙Œ生的概念，想编都编不出来，浪费时间不说，还可能影响你的考试心态和状态。所以，每年复习时，积累新概念是必不可少的。但也不是所有犄角旮旯的概念都值得积累，所以我们帮大家整理了以下3个热门概念：“媒介化研究”、“脑机接口”和“量化自我”。 1⃣️媒介化研究 𐟓š媒介化是指媒介的效力渗透到曾经与之相分离的领域，并且以自身的逻辑改变这一领域既有的系统规则，使之不得不适应“媒介逻辑”的过程。 ⚡随着研究者开始尝试系统性的建构媒介化理论，形成了两种不同的研究传统：一种是研究者倾向于将媒介“机制化”，将其视为“一种独立的社会机构”；另一种是研究者倾向于将其“情景化”，将媒介视为“一种社会情境”。不过，也有学者质疑，“媒介化”这一概念是否过于宽泛，以至于媒介化研究究竟带来的是一种关键概念的变革还是一种“乐队花车效应”。 𐟒祛𝥆…相关的研究有，黄旦教授在《报纸革命：1903 年的〈苏报〉———媒介化政治的视角》一文中，通过考察《苏报》在 1903 年的实践，强调“媒介以自身逻辑改变和形塑政治”。 2⃣️脑机接口 𐟓š使用大脑信号来控制假肢的设想，最早由劳埃德ⷍ.尼尔伯格（Lloyd M. Nirenberg）等人于1971年提出。 ‼️此后，一批又一批科学家试图通过解码大脑电信号，来建立一种能更加准确而方便地控制外部设备的手段。到了2002年，这个研究领域才有了统一的名称。当前，人们对脑机接口相关学科的基本理论、技术细节和应用场景的探索仍处在初级阶段。 3⃣️量化自我 𐟓š“量化自我”由加里ⷦ𒃥𐔥䫲007 年提出，指的是用户和工具制造商通过自我追踪来分享对自我认识的兴趣的一种协作。 𐟒祯𙤺Ž用户而言，这个过程意味着与自我、与追踪技术、与社交网络间的持续性关系。量化自我的本质就是，通过自我展示来主动寻求他者的凝视，藉此进一步助推自己的健康管理活动，身体接受着来自自我和他人的双重监视。在健康领域，量化自我技术主要应用在日常健康促进、慢性病管理、疾病预防和诊断以及院外康复等方面。

风笑天新书：学术成长记风笑天老师的《社会研究方法》系列书籍一直是我学术研究路上的指路明灯。从硕士时期开始，我就陆续购买了他的五六本工具书，每一本都给我带来了新的启发和指导。最近拿到手的这本《看实例、学方法》尤为特别，它不仅仅是对研究方法的详细介绍，更是风老师对自己学术生涯的回顾和反思。这本书其实是对风老师10篇代表性学术论文的深度剖析。从20世纪80年代到2015年，这些论文跨越了近30年的时间，主要关注中国人口问题，尤其是独生子女问题。10篇论文中有6篇涉及人口问题，比如《独生子女是不是“小皇帝”》《独生子女青少年的社会化》《青年独生子女的社会适应》《对独生子女形象的“妖魔化”》《二孩生育意愿》等，几乎涵盖了中国独生子女政策从发轫、普及到废止的所有阶段。风老师对每篇论文的剖析都非常真诚。从研究缘起、研究设计、研究过程，到如何突破研究困境“进入现场”，再到论文的每一个部分应当如何撰写，他都事无巨细地手把手传授。对于社会科学专业入门学生来说，这本书非常友好，适合大三、大四或者研一学生作为入门级工具书阅读。同时在每一章后面，作者还对文章进行反思，研究中存在的缺陷和不足也能真诚地告知读者。通读整本书，可以看出作者如何从一个学术小白到学术大咖的进阶之路。从这个意义上来，这本书几乎是作者的学术自传了。总体而言，这是一本真诚的具有指导作用的工具书，对于读者来说具有较强的启发性。这种启发性表现在如何选择研究问题、如何设计研究过程、如何展开研究（几乎包含每个研究步骤的展开过程）、如何写作（包含量化论文几乎所有部分的写作方法），因此对于学术入门小白来说，是一本值得深入阅读的指导用书。

中国人民大学新闻学在职研究生课程全解析 ✨✨✨ 𐟎“ 公共课中国特色社会主义理论与实践研究马克思主义社会科学方法论 𐟓š 学科基础课新闻传播史研究新闻理论研究传播理论研究新闻编辑研究 𐟓– 专业课新闻摄影研究新闻采访与写作研究广播电视新闻研究 𐟌 公共课（第一外语）语言基础 𐟔젦–𙦳•课学术规范与论文写作量化传播研究方法媒介市场分析 𐟓š 选修课新媒体用户研究新闻传播政策法规与伦理 𐟎蠧‰𙨉𒨯𞊨𜠦’�报ˆ›意传播案例分析数据新闻与数据可视化研究

大学新生必看：如何找到你的主线？刚从高考压力中解脱出来，我们很容易被各种“六边形战士”的学霸故事所吸引，想着自己也要在各方面都做得优秀。网络上充斥着各种成就满满的例子：高绩点、学生干部、科研论文、大厂实习、比赛证书、社团活动、出国交换、个人爱好、公益志愿、经济独立、创业活动、学术会议……（随机组合）于是，大一的时候，我也想着要“全面发展”，什么都想尝试。我是传媒专业，大一的时候，我不仅想争取高绩点，还加入了学生部门，参加了志愿活动和各种社团，听了很多讲座和会议，甚至尝试了Python、PS、剪辑、Excel、PPT、自媒体、剧本杀写作、写小说，还报了很多知识付费课程…… 𐟙Œ然而，这样做导致我的时间和精力过于分散，最终只了解了皮毛，没有深入任何一个领域。大一结束后，我在各个领域都表现平平，没有什么可以量化的成果。我们一直被鼓励综合发展，但实际上，社会更偏爱有着某一专长的人。比如，小米的创始人雷军，他的英语口语不好，但按照“全面发展”的思路，他应该加强自己的英语能力，但他并没有，这并没有妨碍他成为一位伟大的创始人。而且，相比分散精力，将时间和精力聚集在一个领域，更容易取得显性的成果，形成正反馈的闭环，激励自己。 𐟔妉€以，从现在起，要有这个意识：不断打磨一个优势，直到它可以成为你的标签和代名词，让身边的人一提到就能想到你。这个优势可以是一项由你的专业延伸的技术，比如编程、插画、自媒体、摄影；也可以是通用技术，比如PPT；还可以是一项软性能力，比如写作、演讲；或者是一个目标，比如保研、就业、经济独立。所以，我的建议是，大学要有一条主线，剩下的是支线。每个学期也要有一条主线，把主线深入挖掘。 ① 对于主线，坚持再坚持。如果还没有主线，先探索，了解自己喜欢和擅长的。 ② 控制支线投入的时间和精力，支线总投入时间不能超过主线。 ③ 主线尽量具体，不要贪心。比如，提高英语能力，可以具体为提高词汇量、听力或口语。 ④ 将主线进行拆解，融入到日常生活中。

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