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学术讲座人口研究新上映_学术讲座人口研究方向(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

学术讲座人口研究

港科大广州：科技与艺术的交汇点 𐟏렦Ž⧴⦸裏‘大（广州）的奇妙世界，这里不仅是科研与教学的殿堂，更是科技与艺术的交汇点。 𐟔젧ᬤ𛶨–𝨱ꥍŽ至极，仿佛置身于未来的科技世界。每月1万元的奖学金，让你在这里可以尽情地探索和发现。 𐟓š 学术活动丰富多彩，前沿科技与工程管理是这里的热门话题。各种讲座、研讨会和展览，让你在学术的海洋中畅游。 𐟎蠨‰𚦜露Ž科技的结合，产生了许多令人惊叹的作品。比如，机器人艺术家能够精确生成肖像画，为纪念品增添一份独特的魅力。 𐟑𔠩š着人口老龄化，老年痴呆症等神经退行性疾病的患病率也在增加。港科大（广州）正在研究如何通过科技手段，为老年人提供更好的护理和陪伴。 𐟌 信息枢纽与系统枢纽的建设，使得港科大（广州）成为连接世界各地科研机构的桥梁。无论你是科研人员、学生还是企业家，这里都是一个充满机会的地方。 𐟓𘠧뙥œ觛𘦜𚥉，体验一次机器人艺术家为你画肖像画的奇妙之旅。这将是一次难忘的纪念品，记录下你的瞬间。 𐟒ᠦ𘯧瑥䧯𜈥𙿥𗞯𜉤𘍤𛅦˜露€个学术研究的地方，更是一个充满创新和活力的社区。在这里，你可以找到志同道合的朋友，共同探索未来的可能性。

他的书，读一遍怎么够？嘿，大家好，我是甜儿𐟍쯼Œ今天想和你们分享一些特别的书。说到社会学，费孝通绝对是个绕不开的大咖。他是我国社会学、人类学和民族学的奠基人之一，绝对的学术泰斗。大一暑假的时候，我读了费老的《乡土中国》，还做了详细的笔记。四年后重读，感受完全不一样了。最近，我又读了《乡土重建》和《社会调查自白》。这三本书是湖南人民出版社和领读文化为纪念费孝通诞辰一百一十一周年出版的，既是致敬，也是学术传承。《乡土中国》这本书是费孝通先生“乡村社会学”的讲稿，从“土”开始，一步步深入到整个乡土社会的体系面貌。他不仅想讲清楚“是什么”，更要挖掘“为什么”。《乡土重建》这本书是费孝通对乡土社会内生机理的深刻认识和精妙分析。他讲述了农村、城镇与都市的关系，讨论了土地问题、人口问题和乡村工业。更重要的是，他提出了如何解决基层社会的问题和困境，使其得到发展。这本书的内容都是在四十年代完成的，但我在阅读中总是会有“这不就是现在”的感受。《社会调查自白》这本书是费孝通一生的治学门径和创新方法的总结，也是社会调查的经典启蒙读本。本以为这本书会比较专业，结果却让我最为感动。书中收录了费老在“多学科学术讲座”的讲话，他谈学术研究，总是把学术研究与自己的学术经历相结合。费孝通的书把艰深复杂的道理用详实丰富的案例，通俗易懂的语言讲解清楚，即使不是社会学的研究者，也可以轻松阅读。人文社科专业的存在并非曲高和寡，更别提“无用”。恰恰相反，它们从人间烟火中来，也势必要回到人间烟火中去。经典的作品经得起时间的检验，时隔数十年乃至百余年仍有阅读的价值。在人生的不同阶段，拥有了不同阅历去读它，会有不同的感受和启发。费孝通老师的书，读再多遍都不为过。

“博雅大学堂”云课程——北京大学出版社教师研修公益讲座第 385 讲：学术报告系列ⷧ侤𜚥�𗧬젴 讲题目：因果推断的基本原理与常用方法讲座时间：11月29日（周五）19：00-20：30 主讲嘉宾：许琪，南京大学社会学院教授、博士生导师、院长助理，北京大学社会学系法学博士，美国密歇根大学人口研究中心访问学者。入选国家级青年人才计划。主要研究方向为家庭社会学、人口社会学、社会分层、定量研究方法。内容介绍： 1. 因果推断简史 2. 鲁宾因果模型 3. 因果图 4. 统计控制与因果推断 5. 未观测到的异质性及其应对方案 6. 因果推断的未来发展方向「“博雅大学堂”云课程」「北京大学出版社」「博雅大学堂」「因果推断」「南京大学」「社会学」荟轩书苑的微博视频

𐟌ž深圳大学城：未来教育的新篇章？𐟎“ 𐟏렦𗱥œ𓥤祭楟Ž，一个充满活力和机遇的地方，近年来却面临着一些新的挑战。随着人口负增长的趋势，教育体系正经历着前所未有的变革。2022年，全国幼儿园数量首次出现负增长，这一现象不仅预示着教育资源的重新配置，也引发了对大学教育未来的担忧。 𐟒𘠥䧥�š„学费、生活费以及各种杂费，对于许多家庭来说，无疑是一笔沉重的负担。这使得一些人开始质疑，大学教育是否能够继续承载起那份沉甸甸的期望？在这个快速变化的时代，大学教育的未来是否能够继续成为改变命运的金色阶梯？ 𐟓š 走进大学的课堂，你可能会被那些“高大上”的理论课程所吸引，但走出校门，面对现实世界的挑战时，你却发现自己所学似乎无处施展。理论与实践的脱节，已经成为当前大学教育面临的一个尴尬境地。 𐟎䠥œ襓ˆ尔滨的一所大学，一位社会学系教授与他的年轻同事们在校园外举办了6场学术讲座。他们发现，校内的学术讲座和学生们的实际需求之间似乎存在鸿沟。而在校外，当他们在青年旅舍、书店、咖啡馆举办讲座时，每次都爆满，气氛热烈。这不禁让人反思，大学的学术讲座是否应该更加贴近学生的实际需求？ 𐟎堥œ襹🥷ž，一位青年教师播放了自己拍摄的聋人群体田野调查纪录片，观察观众们的反应。她意识到，学术研究应该让人学会认识、理解、表达自己和社会的疼痛。面对面的交流，打破学术圈层的壁垒，正是眼下稀缺的公共实践。 𐟒𛠨œ𚤸“业的学生，理论知识丰富，却缺乏实际操作的经验；市场营销专业的学生，策划案写得头头是道，却连最基本的市场调研都摸不着门道。这一切都指向了一个问题：我们的课程设置，是否足够“接地气”？是否真正考虑到了学生的实际需求和市场的实际需求？ 𐟌 随着社会的快速发展，各种新兴专业如雨后春笋般涌现。大学教育需要不断适应这些变化，确保学生们能够学到真正有用的知识和技能。只有这样，大学教育才能在未来的竞争中立于不败之地。

如何选择美国社会学专业的高校？社会学是一个广泛而多样的领域，涵盖了多个分支和交叉学科，如经济社会学、历史社会学、性别与性、社会心理学、社会阶层研究、文化社会学以及人口社会学等。𐟌 这个专业非常有前景，因为它适用于各个领域。社会学毕业生可以从事商业公司、教育、政府部门等多个行业。他们的职业分布包括各类管理人员、社会工作者、教师以及公司的市场、广告和消费者心理研究人员等。𐟏⊊在选择美国社会学专业的高校时，可以考虑以下因素：就业前景：了解学校的社会学专业毕业生在各行业的就业情况，包括就业率、平均薪资等。课程设置：检查学校提供的课程种类和深度，确保它们符合你的兴趣和职业目标。师资力量：了解教授的背景和研究成果，以确保他们能够提供高质量的教学和指导。学术资源：查看学校的图书馆、实验室和在线资源，以支持你的学习和研究。学生活动：参与学校的学术活动、研讨会和讲座，以了解更多关于社会学专业的信息。通过综合考虑这些因素，你可以找到最适合你的学校和专业方向。𐟎“

西交利物浦大学教育硕士专业推荐想要考编的朋友们，西交利物浦大学的教育硕士专业是个不错的选择。特别是【儿童发展与家庭教育学】和【英语教育】这两个专业，特别适合那些对教育领域有浓厚兴趣的同学。【儿童发展与家庭教育学】 𐟑𖰟‘颀𐟑碀𐟑抨🙤𘪩ṧ›Ž三个维度——研究儿童、理解儿童、支持儿童来设置课程体系。它借鉴了国内外先进的儿童发展与家庭教育经验，并将其与本土化的教育实践相结合。课程内容涵盖了教育学、心理学、社会学、人口学、文化研究等多个学科，满足市场对跨学科复合型人才的需求。这个项目以研究为导向，注重培养学生的实践能力。所有学生都有机会获得学分实习，而且还有一系列课外学习活动，包括600小时的个人定制学习计划。国际化师资队伍和校园环境，全英文授课，让你有机会与领域内的专家学者零距离接触。毕业后，你将获得中国教育部认可的英国利物浦大学学位。【英语教育】 𐟓š𐟓– 如果你对英语语言教学感兴趣，那么这个专业绝对适合你。它让你形成批判性的思维，结合理论和实践，将所学运用到教学实践中。你将探索语言分析的意义，深入理解现代英语课堂教学法，熟练掌握语言学习理论，并关注学习者的个体差异。这个专业还培养你开展学术研究的能力，并学会将技术如人工智能运用于语言教学中。【数字化教育】 𐟒𛰟“ˆ 这个专业的特点是灵活的学习方式：全职或兼职，线上或线下，校内或校外。国际化的师资队伍，兼具思想的引领者和实践的开拓者，提供多元化的理论研究与实践经验。课程内容创新，包括游戏化学习、智能化学习、学情分析等。【国际化教育】 𐟌𐟎“ 这个项目经常邀请学者和专业人士来开展讲座和研讨会，学生有机会在西交利物浦大学担任助教、研究助理或实习生。学院和系部还有机会带领学生到企业或组织进行实地考察或访问。这些活动不仅可以支持你在硕士项目中的学习，还能培养你在未来就业和专业发展中的重要技能和能力。总的来说，西交利物浦大学的教育硕士专业不仅提供丰富的课程内容，还有国际化的师资队伍和校园环境，让你在学习中获得更多的机会和资源。无论你对哪个领域感兴趣，这里都有适合你的专业！

「高校融媒」人口减少可能导致高等教育需求下降，进而影响到一些大学的招生和运营。在这种情况下，一些办学质量不高、特色不明显的大学可能会面临更大的压力。多种渠道（如社交媒体、视频网站、新闻网站等）进行信息传播，从而扩大大学的知名度和影响力，吸引更多的优秀学生、教师和合作伙伴。大部分高校在学校宣传管理应用软件开发和维护方面都存在人才、资源、技术、经费等问题，这也导致高校融媒管理协同存在很多弊端，需要寻求合作伙伴在人员服务和技术上的支持。办公软件需要适应学校的个性化需求，根据学校实际情况进行配置，正式采购前，先进行融媒管理系统试用（关注金鸽舆情观察公众号申请试用）比较，充分调研，确保系统能够持续满足学校的需求。整合校内外的教育资源，如在线课程、讲座、研讨会等，实现资源的共享和优化配置。与其他高校、研究机构和企业建立合作关系，共同开展教育项目和研究活动。拓宽大学的资源渠道，降低运营成本，同时提升大学的学术水平和影响力。融媒建设提升教育质量和效率在线教学、混合式教学等新型教学方式，提高教学效率和互动性，提升学生的学习体验和满意度，还可以为学生提供个性化的学习资源和辅导服务，满足不同学生的学习需求，提高学生的学习成绩和毕业率。线上招生宣传、在线咨询等方式，拓宽招生渠道，吸引更多优秀学生报考。大学可以为学生提供就业信息、职业规划等服务，提高学生的就业率和就业质量，提升大学的就业竞争力，进而吸引更多学生和家长的关注。

多极世界中的美国外交政策问题约翰ⷊ.ⷧ𑳥𐔦–例𗩻˜（John J. Mearsheimer）芝加哥大学政治学系教授 10月10日，芝加哥大学政治学系教授约翰ⷧ𑳥𐔦–例𗩻˜一行到访中国人民大学国际关系学院。米尔斯海默教授是中国人民大学国际关系学院荣誉教授，曾于2019年10月到访学院并作主题讲座。在讲座正式开始前，学院李巍、许嫣然、连晨超老师与米尔斯海默教授一行在明德国际楼408贵宾室进行了简短交流。下午3时，米尔斯海默教授在求是楼0120带来主题为“多极世界中的美国外交政策问题”的学术讲座，全场座无虚席、氛围热烈。中国人民大学国际关系学院副院长、美国研究中心主任李巍教授主持开场，全体观众以热烈的掌声欢迎米尔斯海默教授的到来。讲座伊始，米尔斯海默教授指出，美国的外交政策与国际体系结构紧密联系，因而需要明确国际体系结构的特征及美国在其中的自我定位，进而才能解释当前美国大战略所存在的缺陷和问题。国际体系结构的变化是美国大战略及其外交政策变迁的背景。二战之后，世界进入美苏两极对峙的时代。苏联解体后，两极体系轰然倒塌，世界上只剩下美国一个超级大国，因而1991年到2017年通常被概括为单极世界。2017年之后，世界进入了多极格局时期，美国、中国和俄罗斯三足鼎立。国际体系结构的改变使得国际关系发生根本性的变化。在单极世界时期，中美关系十分紧密，彼时“中国不可能和平崛起”观点几乎没有人认可。然而，当中国越来越强大，世界进入多极体系，美国对中国的态度从接触向遏制转变，中美紧密协作的时代一去不返。现在美国仍然是世界上最强大的国家，而中国是美国最主要的竞争对手。在美国的大战略中，不同地区有不同的战略意义。美国历来认为世界上有三大极其重要的地区——欧洲、东亚和海湾地区。历史上，美国长期保持着“欧洲第一”的战略方针，因为世界强国聚集于欧洲。从1783年美国独立到2017年，欧洲都是美国最重视的地区。2017年中美战略竞争升级后，东亚因为中国的存在而成为美国最重视的地区。此外，海湾地区因为石油资源而备受关注，是美国当前第二重视的地区，欧洲位列第三。理解美国为何一定要遏制中国的关键是认识世界的无政府状态。在无政府状态下的自助体系（self-help）中，国际环境危机四伏，软弱者遭受欺凌，一国永远无法把握他国的意图，国家生存面临严峻的威胁。任何大国的目标都是成为地区霸权（regional hegemony），同时确保没有其他国家取得地区霸权。在历史上，美国曾全力阻止德意志第二帝国、纳粹德国和苏联支配欧洲，阻止日本支配亚洲。美国之所以能广泛干预全球事务，正因为其是地区霸权。同理，美国担心如果中国在东亚没有其他任何抗衡者，便也能进一步向全世界投射力量。因此，中美关系的紧张并不是因为中国或者美国具有侵略性，而是由国际体系结构决定的，这正是大国政治的悲剧。在中美关系之外，当前美国外交的另一重点是介入俄乌冲突。乌克兰问题需要追溯到1999年、2004年和2008年北约的三轮东扩，以及俄乌在2014年爆发的冲突和2022年至今持续的战争。俄乌战争的结果一定是俄罗斯获得胜利，因为俄罗斯在军事力量和人口规模这两大因素都占据明显优势。最终俄罗斯可能占有乌克兰20%-40%的领土，并使乌克兰成为功能失调的弱国家，难以加入北约或欧盟。东欧及其周边存在五个潜在的冲突点，分别是黑海、摩尔多瓦、白俄罗斯、波罗的海和北极圈。美国将深陷东欧纠葛的泥潭中，导致自身的大战略受到牵制。在中东地区，美国同样陷入无休止的战争和混乱之中。由于美国与以色列之间存在不寻常的“绑定”关系，加之以色列游说集团在美国政治舞台扮演重要的角色，美国对以色列提供近乎无条件的支持。当前，以色列同时与哈马斯、黎巴嫩真主党和伊朗作战，希望建立单一种族的“犹太国家”。然而，以色列无法应对所有利益受损者的强烈抵抗，只会激化各方的矛盾冲突。随着以色列与越来越多周边国家交恶，美国在中东乃至国际的声誉都会受到损害。总之，美国当前面临着较严峻的战略考验。美国寻求遏制中国而非同中国开战，中美之间将产生激烈但总体可控的竞争。然而，美国的力量被俄乌冲突、中东乱局等问题所分散，难以集中精力遏制中国。同时，由于介入俄乌战争，美国将俄罗斯推向中国的怀抱，这严重破坏了多极格局中的权力均势，使美国处于不利的处境。在问答环节，米尔斯海默教授与现场师生热情互动，并对观众提出的问题做出生动详细的解答。关于美国如何看待中国在东亚之外（如非洲和拉美）的地区影响力，教授表示非洲没有强国的存在，且不是石油的主要产区，美国大概率不会在非洲与中国展开激烈竞争；拉丁美洲则是美国的“后花园”和战略利益所在，因而美国会对中国与拉美国家之间除经贸之外的更深层合作保持警惕。有关地区霸权的概念，教授指出美国是迄今为止世界上唯一一个地区霸权，民族主义意识形态和核武器的存在是限制地区霸权建立的两大阻碍。关于美国大选，教授认为无论哪位候选人上台，美国都不会改变遏制中国的战略。不同的是，相较于拜登和哈里斯，特朗普更希望尽快结束战争并与俄罗斯改善关系，而拜登和哈里斯坚持“战至最后”。如果一定要猜测大选结果，教授认为胜出的将会是“深层国家”（Deep State）。最后，教授表示对中美成为竞争对手而感到沮丧，虽然国际无政府状态下大国安全竞争在所难免，但他仍期待未来中美能走向互利共赢。

艺术读博日常：王受之讲座与英语学习心得 𐟌Ÿ讲座心得王受之教授的《国际设计教育发展的趋势》讲座，真是一场视觉与思想的盛宴。王教授在设计领域的造诣深厚，他的《现代设计史》讲义是设计学生的必读之作。这次讲座让我对设计教育的发展有了更清晰的认识。以下是我对讲座内容的总结：工作还是读研？𐟤” 王教授建议，设计专业毕业后先工作几年再考虑读研。他认为，工作经验对个人成长至关重要，盲目读研并不能直接指向大学教职（现在高校对博士的要求很高）。硕士阶段处于一个尴尬的位置，进退两难；没有工作经验的本科生直接读到博士，难以在学术界站稳脚跟。如何成为王老师的学生？𐟘ž 听到这里，我感到有些失落。王教授表示，他已经转向其他工作，不再带研究生了。这无疑让国内设计界的读研、读博之路变得更加艰难，竞争也更加激烈。设计启蒙教育𐟧 王教授认为，设计启蒙教育应该少教、少干预、少引导。孩子们的创作是有道理的，充满想象力的，不应该被学院式的干预所扼杀。设计史学习𐟓š 设计史的学习可以分为三个阶段：pre-modern design、modern design、post-modern design。每个阶段都有其独特的发展轨迹和特点。参加设计比赛𐟏† 王教授认为，参加设计比赛并不是必要的。他做过很多比赛的评委，发现国内的设计比赛已经变成了“为赛而赛”，真正有亮眼的作品很少。踏踏实实做好每节课的设计作业才是正道。好设计的标准𐟎芧Ž‹教授认为，好设计的标准非常简单：发现问题、解决问题，充满人性关怀。没有设计天赋怎么办？𐟒” 即使没有设计天赋，也可以继续走设计之路。有天赋可以成为设计家，没有天赋可以成为设计员，操作电脑表现方案，这并不影响以设计为专业的价值实现。研究生分数线会继续上涨吗？𐟓ˆ 国家提高考研门槛是对人才的合理选拔，也是对自身的一种鞭策。未来研究生分数线还会继续上涨，但随着人口基数的下降，上涨速度会放缓，但至少需要十年的时间。所以，立足眼前，不要观望。英语学习𐟓– 阅读材料： Magnesium Is Essential in the Fight Against Cancer Signs of 'Significant' Brain Rewiring Have Been Found in Space Travelers 读书心得𐟓š 《关于当代文学的通讯》（德国）莱辛图书杂志的编者们说，“没有人否认，德国舞台应该把自己最早改进的一大部分成绩归功于高特舍特教授先生”。我就是这个“没有人”！（莱辛与高特舍特曾展开论战）这次讲座让我对设计教育有了更深刻的理解，也让我对自己的未来有了更清晰的规划。希望这些心得能对大家有所帮助！

美国哈佛大学教授查普曼，发现了中国人的一个“秘密”，匪夷所思！他说：“中国人有一种可能连他们自己都不知道独特的民族特征，这一特质使他们坚韧不拔，一直屹立不倒！” 美国哈佛大学教授查理曼，在一次公开讲座中，提出了一个令人深思的观点：中国人有一个连自己都不知道的民族特性，正是这个特性，让中华民族历经五千年风雨，而依然强大！那么，这个神秘的民族特性究竟是什么？其实在《山海经》中，就已经告诉了我们答案，就在于中华文明的儒家思想、道家哲学、法家学术，已经根植于人心，形成了中国人最起码的道德规范和守则。比如在一个小村庄里，村民们都遵循着古老的儒家传统，邻里之间和睦相处，互帮互助。每当谁家遇到困难时，全村人都会伸出援手，共同渡过难关。当世界都在饱受新冠病毒的袭击时，中国在这场疫情的斗争中，全体中华儿女风雨同舟，构筑起了疫情防控的坚固防线，有效阻止疫情的大规模传播和扩散。这种基于儒家思想形成的社区凝聚力，让这个小村庄在多次自然灾害面前，都能迅速恢复生机。家国情怀和亲情纽带的力量，使中国人在动荡时局中保持稳定与团结，成为中华民族屹立不倒的根基。查理曼教授说：中国人历来都勇于直面命运，敢于挑战权威。在西方，上帝赐予了我们火，但在中国，火是自己钻木取出来的（燧人取火）。在西方，当家园被高山阻隔时，第一选择是搬家，可中国却选择“愚公移山”。在西方，面对洪水时选择躲进诺亚方舟，可中国却是选择对抗天灾，于是有了“大禹治水”。在西方，太阳是权威，是最大的神，但在中国，为了生存，有了“夸父追日”、“后羿射日”。根据查普曼教授的论述，他认为《山海经》中的一些神话正是中国精神的体现，体现着中国人完全不同于欧洲国家的思想文化。千百年来，中国的文化一直以其独特的神话传承而著称，其中《山海经》被誉为中国神话的珍贵宝库。的确，《山海经》中比如精卫填海、神农尝百草、女娲补天等，这些故事不仅表现出了抗争的精神，还表现出了牺牲自己、造福人类的无私奉献精神。这种不服输、敢于冒险的精神，正是中国人在艰难困境中，总能迸发出顽强生命力的关键。我们面对困境，不依赖神灵的干预，而是依靠自己的智慧和勇气克服一切困难。这一特点在《山海经》中得到了生动体现。查理曼说：“如果深入研读中国神话《山海经》，你会发现，中国文化的核心就是抗争。然而不幸的是，在西方的神话中，这种核心思想并不常见，西方的神话更多地强调如何听从神的安排。” 确实，每个文明在起步阶段都存在着神话信仰，但与众不同的是，中国文明从不寄托于神灵对生存的眷顾。《山海经》作为一部记述古代时期人们口口相传的神话与传奇的著作，自然也反映了当时中国人的思想——对自然山川的崇拜以及对抗争和勇往直前的精神的崇尚。中国是世界上唯一保持不断传承的古老文明。数千年来，中国的文化始终以其独特的神话传承而著称，其中《山海经》被誉为中国神话的珍宝库。特别是《山海经》中记录了众多山川地理、神话传说和历史故事，是中华文化的瑰宝。鲁迅在《三味书屋》里曾说，最爱看的就是《山海经》，对他的想象力的形成至关重要；要读懂中国传统文学，这部经典可不能绕过。正因为如此，教育部把《山海经》列为中小学必读书目，现在中考高考出现了大量的与《山海经》相关的题目，可见，《山海经》越来越重要了。《山海经》，作为一部我国最古老的奇书，不仅记载了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说，还记载了上古人们的创造发明和实践活动，在历史、地理、文学、动植物学等诸多领域内，有着极其重要的学术价值和研究价值。最重要的是，《山海经》呈现的神奇瑰丽、大气恢弘、脑洞大开的想象世界，能激发孩子想象力、创造力，让孩子脑洞大开。所以，教育局要求孩子学习，老师要求背诵，就连考试也会考。可是，传统的《山海经》都是文言文，晦涩难懂，为此编者在尊重原著的基础上编写了《写给孩子的山海经》，这套书采用了孩子喜欢的图文结合的展现方式，以神话、神兽、异人为切入点，搭配一个个栩栩如生的人物形象，为孩子串联起了270个精彩神话故事，给孩子营造一种轻松有趣的阅读角度，激发孩子的想象力与创造力。据悉，这套书2017年一经出版，就在当当、京东、天猫网站的相关品类内跃居榜首，两年来线上及线下累计销量已突破30万册。内容上不止是原文，还有注释和原创故事，既能轻松地沉浸在故事情境中，又能潜移默化地提升孩子对文言文的语感，一书多用。全套6册，只需79元，真的超值！点击下方【商品卡】即可购买正版图书↓↓↓ 免责：本文不代表台海网观点！

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