当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

台湾学者谈岳飞的学术下载_台湾学者谈岳飞的学术特点(2024年12月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

台湾学者谈岳飞的学术

台湾年轻人排斥大陆，真实情况如何？一起解读打破隔阂：探寻台湾年轻人对大陆态度的背后一、台湾年轻人对大陆态度现状当前，台湾年轻人对大陆的态度确实令人担忧。不少台湾年轻人受多种因素影响，对大陆存在排斥、抵触情绪。一方面，在历史认知上，由于台湾当局推行 “去中国化” 教育，将 “台湾史” 从 “中国史” 中剥离，导致年轻一代对两岸共同的历史文化缺乏正确认识。例如，在历史教材中，中国史被放到东亚史里，甚至将明朝中后期开始的 “中国史” 列入 “世界史” 中，使得成长在这样环境下的年轻人难以建立对中华民族的认同感。另一方面，在民族认同上，受学校、家庭、社交媒体等多方面影响，许多台湾年轻人认为自己是 “台湾人” 而非 “中国人”。在这种民族认同的熏陶下，他们对回归祖国持有抵触态度。同时，台湾当局为了选举利益，不断编造谎言，抹黑大陆，误导民众。一些政客利用民族情感和历史成分来渲染观点，煽动年轻人对大陆的负面情绪，以赢得更多选票和支持。此外，一些台湾年轻人受西方价值观影响，存在 “外国的月亮比较圆” 的心态。在民进党的引导下，他们对大陆的努力与成就视而不见，甚至故意贬低大陆。这种态度不仅阻碍了台湾的进步，也给两岸关系带来了极大的挑战。台湾年轻人对大陆的这种态度现状，需要引起我们的高度重视。只有深入了解问题的根源，才能采取有效的措施加以解决，促进两岸关系的和平发展与祖国的统一大业。二、历史教育因素的影响（一）历史教育的演变自上世纪 90 年代李登辉在台湾上台后，台湾的历史课纲经历了多次变迁。从 “88 课纲” 到 “108 课纲”，中国的部分越改越少，“台独” 的成分越改越多。1990 年之前，台湾史完全是中国史的一部分，台湾高中的历史课程纲要中，台湾史穿插在中国史的不同部分。但随着时间推移，课纲不断调整，如将 “国父” 改为 “先生”，“国字” 改为 “中国字” 等几千个词的修改。2019 年上路的 “108 课纲”，更是完全把 “中国史” 从历史教科书中抹去，换成 “东亚史”。众多学者对课纲变化表达了担忧和反对。嘉义大学应用历史学系教授吴昆财指出，去年老师、学者们共同反对的历史课纲，今年已具体呈现为教科书，其中用南岛语族取代中华民族、用多元文化取代中华文化为主流的历史事实、从法理上否定《开罗宣言》与《波茨坦公告》等三个方面 “去中国化” 情况严重。台湾大学历史系教授吴展良在媒体疾呼，四百年的台湾史可以螺旋式学习三遍，而五千余年中国史却一再缩减，这摆明是用政治力控制年轻人的国家和文化认同。（二）对年轻人的塑造这种历史教育变化极大地影响了台湾年轻人的民族认同和历史认知。在 “去中国化” 的历史教育下，台湾年轻人生长在 “台湾史观” 主导的环境中。他们对中国历史的认知模糊，分不清朝代更替，难以建立对中华民族的认同感。例如，有台湾年轻人不识孙中山、岳飞等人物，对中国历史上的重要人物和事件缺乏了解。这种历史教育把台湾史与中国史完全分割开来，具有鲜明的 “去中国化” 的 “台独” 倾向。以所谓 “同心圆” 史观的教育，让台湾与中国 “泾渭分明”。在这种教育下成长起来的年轻人，容易认为自己只是太平洋岛国 “南岛语系” 的一员，中国只是东亚中的一个周边国家，与台湾有关系，但已是外来政权与台湾的 “异己关系”。他们对回归祖国持有抵触态度，民族认同出现偏差，这给两岸关系的和平发展带来了极大的挑战。三、台湾当局的误导（一）抹黑大陆以谋选票民进党当局为了一党私利，将抹黑大陆作为获取选票的手段。他们编造出各种荒诞不经的谎言，如声称大陆对台湾存在所谓 “威胁”，故意夸大两岸在政治体制、社会文化等方面的差异，并将这些差异歪曲为大陆的 “劣势” 和 “邪恶” 之处。他们利用自己掌控的政治资源和宣传机器，在台湾社会尤其是年轻人群体中广泛传播这些虚假信息，使得很多年轻人在没有真正了解大陆的情况下，就先入为主地对大陆产生了负面看法。二）煽动民族情感的后果这种恶意的煽动使得台湾年轻人的民族情感被严重扭曲。他们被误导着将大陆视为 “敌人”，对回归祖国这一顺应历史潮流和民族大义的正确道路持否定态度。这种错误的观念引发了一系列不良后果，如两岸交流的人为阻隔、岛内社会的分裂对立加剧等，严重损害了台湾的长远利益和两岸同胞的福祉。四、其他影响因素（一）媒体和有心人士带风向台湾的部分媒体和一些别有用心的人士，在 “反中” 议题上推波助澜。他们刻意选择和放大大陆的个别负面事件，而对大陆的发展成就视而不见。在他们的报道和言论中，大陆被描绘成一个贫穷、落后、专制的地方，这种片面的、虚假的信息大量充斥在台湾年轻人的视野中，使得他们难以获得对大陆的客观、全面的认识。同时，一些所谓的 “意见领袖” 在网络等平台上发表具有强烈 “反中” 倾向的言论，进一步误导了年轻人的思想。（二）社会环境因素台湾内部的社会环境因素也在一定程度上影响了年轻人对大陆的看法。例如，岛内经济发展面临的一些问题，如预算不足、贫富差距扩大等，被民进党当局有意歪曲为是大陆 “打压” 的结果，而不是从自身经济结构和政策等方面寻找原因。这种误导使得年轻人将对自身生活困境的不满情绪转移到对大陆的排斥上。此外，岛内相对封闭的社会环境，使得一些年轻人缺乏国际视野和客观分析能力，更容易受到错误信息的影响。五、未来的希望与努力方向尽管当前台湾年轻人对大陆存在诸多误解，但我们不能放弃努力。我们要加强两岸文化交流，通过丰富多彩的文化活动，如民俗展览、艺术演出、学术研讨等，让台湾年轻人亲身感受中华民族文化的博大精深，找回他们对民族文化的认同感。同时，国际社会应共同反对台湾当局的 “台独” 行径和对年轻人的思想误导，加强对 “一个中国” 原则的维护。两岸应共同努力，维护两岸和平稳定，为台湾年轻人创造更多了解大陆真实情况的机会，消除隔阂，让他们认识到两岸同根同源，两岸统一是历史大势所趋，是对中华民族伟大复兴和台湾长远发展最有利的选择。只有这样，我们才能逐渐改变台湾年轻人对大陆的错误态度，让两岸关系重回健康发展的轨道。#金秋图文激励赛# #奥运百家评# #质感创作人#