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幼稚的论文前沿信息_《xx》论文范文(2024年12月实时热点)

内容来源：合毅科技所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

幼稚的论文

没想到，研究多年，农民唐国明800余字用“区间同位法”论证的哥德巴赫猜想1＋1，是这样艰难发表问世的 ———————————————————————————————— 自2017年3月作家唐国明找到了用“区间同位法”论证哥德巴赫猜想以来，作为一直忙于写作的唐国明，从2017年3月30日第一次怀着不怕天下人耻笑的心态，将自己幼稚的哥德巴赫猜想1＋1不满2千字的论证论文挂到了网上。随着网友们的赞誉与嘲笑，他怀着坚信自己论证哥德巴赫猜想1＋1的方法与思路是对的。他不断听取网上夹枪带棒嘲笑的意见，不断地修改更正，甚至连一个刚说被他才华征服、发誓如果再过10年他还没结婚愿意嫁给他的学霸女孩也跟着一帮人起哄嘲笑他，并且骂他是一个爱出风头、看重名利之徒，以致两人最后气愤地断了联系。但他仍然坚持着自己的信念：自己是对的，让所有人嘲笑去吧。别人嘲笑得越厉害，他越如一个屡败屡战的王，一次又一次将自己修证的论文挂到网上，向嘲笑他的人发起冲锋。论文由1千多字修证增补到9千多字时，虽然以各种他力所能及的方式不断发表问世，即使他的论文已在网上一稿一稿地贴得铺天盖地，骂声与赞誉不断。唐国明仍一次又一次将自己的论文修正，论文最终只用了800余字。这样，唐国明算是为这个困扰世界数学界近300年以来的数学难题，完成了简洁而深刻的数学探索。可以说，唐国明以其深厚的文学功底和敏锐的洞察力，为这一难题提供了新解法、新思路。他简洁而深刻的论证过程，不仅揭示了哥德巴赫猜想的本质，更为我们提供了一种全新的思考方式。 2018年3月唐国明论证的哥德巴赫猜想“1+1”与世界数学难题“3x+1”以小说形式在北京《顺义文艺》季刊2018年第1期以《被超越的与被圈套的》之名发表。 2018年10月以写论证哥德巴赫猜想1+1与世界数学难题3x+1猜想得出自己结论的作品《这样论证哥德巴赫猜想1+1与3x+1》，获由华东师范大学、上海市作家协会主办的“第十届中融青年原创文学大赛”入围奖。 2021年在江苏海盐市《湖海》季刊以小说形式《半途之上》之名发表。

大学论文写作心得：从迷茫到找到方向的旅程博士生活与我想象的有些不同。最初，我计划提前确定导师，并在大四开始进行科研任务。看了两个月的论文，大约十篇左右，但并没有深入研究。导师总是强调：“你需要思考你能做什么，而不是仅仅研究你师兄师姐的文章。” 经过几次会议，我提出了一些幼稚的想法。上周五，我终于提出了两个有意义的想法，但一个老师说太难了，另一个师姐已经做出了阶段性成果。感觉自己的想法总是被人抢先一步。导师看到我自己也想不出好的课题，给我指了一个方向。他结合了两篇前沿文章，并简单讲解了大体思路。我感觉这个方向很有潜力，也不缺乏创新点，有机会在研究生期间发表好文章。总之，先完成毕业论文再说。然而，科研的实际操作比我想象的要难得多。虽然是将两篇大作进行推广和结合，但并没有想象中那么简单。我花了一天才发现自己的一个想法是错误的。不过，这也是因为我平时散漫惯了，专注度不够。今天忙碌了一天，感觉还不错。导师让我用LaTeX写一写如何将A的方法推广到B的框架里。我已经写了一页半的思路，算是完成了1/3的任务。希望这两天能加把劲，把后续细节完善一下，下次会议汇报一下就可以开始数值模拟了。虽然我对自己的代码能力有些怀疑，但这些都是后话了。先把手头的任务干完再说，加油！

翁敏华老师昨天下午病逝[泪]翁老师千古！[合十][合十][合十][玫瑰][玫瑰][玫瑰] “因为任课老师中没有研究戏曲的，系里另外指派翁敏华来做我的论文指导老师。认真热心的翁老师从这篇幼稚的论文中看出了可取之处，找我谈话，问了一些问题。我印象最深的是问我，是哪个民族？我说：“我是汉族呀，这有关系吗？”翁老师说：“当然有关系。”大概怕我是满族后裔而预设立场。𐟘翁老师要把论文推荐给学报，特地去请她的老师商韬教授再来审稿。商教授给学报写了审稿意见，除了夸奖文字流畅等之外，指出全文第三部分“最有新意”，建议将前两部分浓缩，改名为《论清代地方戏曲对传统杨家将故事的革新》发表。” 推荐:《旧文剪报｜关于《四郎探母》文章和节目》网页链接(来自@个人图书馆)

东西方文化碰撞：英语视频引发的思考最近我突然意识到，作为一个英语专业的学生，我平时接触英语的机会实在是太少了。于是，我火速去小破站上搜了一些英语类的视频来看。结果，不小心刷到了一个我觉得像是来小破站发论文的UP主。今天看完她的这期视频后，我联想到了前两周和学姐一起看的电影《银河护卫队》。说实话，漫威系列电影那么火，但我却是第一次看这个系列的电影。看电影的时候，我就发现里面的一些人物形象和《西游记》里的妖怪长得特别像。比如拜月教主和电影里的反派设定就有点相似。拜月教主妄图建立一个没有“丑陋”和“愚蠢”的国度，而电影里的反派也在尝试构建一个人人平和完美的世界。这个立意或者构思，早在21世纪初的国内仙侠剧里就已经体现出来了。我一直觉得自己是一个笨嘴拙舌的人，没办法精准地概括出自己想表达的内容。所以观影后的感想就是：漫威电影有点幼稚，只有那些酷炫的特效能一下子抓住观众的注意力。但是再让我深入阐述一下，我可能就会说出很多废话。所以，看看这个UP主的这期视频，把东西方文化跨越时空地比较一番，还是挺有意思的。

中国景观规划如何推动全球发展？最近几年，我们一直在讨论如何在中国的生态环境规划中引入跨学科的景观规划。随着中国的“一带一路”倡议和日益多元化的“走出去”战略，景观驱动型研究在全球环境中的重要地位日益凸显。事实上，中国内部发展的经验教训，如长期的西部大开发运动，为理解中国主导的生态复杂前沿项目的新潜力提供了一个关键的视角。 20世纪90年代，全球向“可持续发展”模式的转变极大地影响了中国环境立法和国家环境规划的建立。像坡地改造和天然林保护计划这样的国家项目，有时会有很大的冲突，在不同的地理位置，受影响的人与景观有直接的联系。然而，这些前沿领域通常是多边开发银行和国际环境非政府组织的领域。设计和规划学科的参与要么是新生的，要么在区域或总体规划中是幼稚的、顺从的和学科孤立的。本论文部分寻求景观设计在发展中的新机构。论文将探讨景观建筑学如何通过设计和干预的愿望来调节技术实践（例如，工程项目的影响评估，生态系统服务的科学预测）和可持续性实践（例如，技术转让，资源治理）的发现、研究、组织和/或传播。学生将采用反测绘等策略，并生成设计，将具有不同价值体系的环境知识综合到景观驱动的场景和发展叙事中。长期以来，景观设计师和规划师一直是地理学和人类学的舞台，他们从早期的景观规划、当代景观城市化、土木工程和可持续发展科学的新兴技术和方法中找到了学科基础。

1078因论派虚构史学家改编海卡教令院决裂史（都虚构史了肯定ooc）（其实是对MYGO名场面的换头改编弱智小段子）接受请↓ 卡:这个论文项目是我提出的的，所以让我来亲手结束它海:…… 海:（低下头）没有结束（小声）卡:什么？海:我是因为学长的信任才努力至今的卡:但并没有人请你这么做，我也没有卡:（含泪）所以这是最后的通牒，今后再也不要和我扯上关系（大嘘）我真后悔和你这种聪明过头的家伙成为朋友海:（瞳孔地震）（难以置信）海:等…… 卡:（手撕自己的那份论文）海:（内心:不要，不要！）海:（我真的很重视，很喜欢学长）海:（一把拉住学长）……（内心没有了卡维学长，瓦大西——）卡:放开我海:你想用论文象征我们关系……破裂……吗……真是幼稚，的卡维学长（内心:要怎么做才能挽回他，要用什么方法，只要能做到……）卡:你是抱着多少决心才说出这种话的…… 海:你也不过是个普通学生（大嘘）能承受的住为「帮助所有人完成他们份内工作」这种具有沉重份量的话吗！海:做不到的事，就不要逞强去做卡:……（瞳孔地震）卡:你…… 卡:艾尔海森，你这人，不管什么事，都只会想着自己啊（扔下论文）（扭头离开）海:…… 海:（拿笔划去自己名字） 𐟎𖦙š和理所应当是什么呢𐟎𖠰ŸŽ𖦈‘手里拿着尺子𐟎𖠰ŸŽ𖥍𔦠𙦜쩇不清楚𐟎𖀀

研三毕业论文进度：心态调整与论文写作心得 𐟓… 进度更新：截止今日，已撰写2500字。 𐟒ᠥ†™作心得：作为一名学术新手，前期没有充分准备，选题也是在时间紧迫下匆忙决定的。开始写作后，发现开题时的框架非常薄弱。 𐟤” 思考过程：在写作过程中，我逐渐明白了一个道理：虽然自己的选题可能看起来很幼稚，但人文社科类硕士毕业论文的关键不在于选题的新颖性或深度，而在于论证过程的逻辑性和完整性。一个好的论文应该做到“一环套一环”，让读者能够清晰地理解论证过程。每一步的论证都不能省略，否则整个论文的逻辑性就会受到影响。 𐟒ꠥ🃦€调整：既然选题的新颖性不是最重要的，我就不再纠结于论文的选题是否看起来很没有含金量。毕竟，1+1=2是一个众所周知的事实，但1+1=2的论证过程却是一项非常艰巨的任务。 𐟓š 写作策略：在写作的迷宫中，我努力保持平和的心态，捡起路上的每一个能量Buff，填充进自己的论证过程。我相信，只要坚持努力，论文是一定可以写完的！

半夜收到导师论文推荐，心情复杂？半夜十二点，突然收到导师的消息，推荐了两篇和我论文相关的文献，让我看看研究视角。心情真是又激动又紧张。开心的是，老师这么晚还想着我的论文，尤其是在我已经被文献海洋淹没，开始疲倦的时候，她推荐的论文质量肯定不错，而且和我的研究关联度也很高，相当于已经帮我把关了。但压力也随之而来。对比之下，觉得自己写的论文真的很幼稚，缺乏深度和思考。那种源于能力不足的挫败感，真的让人无力。不过，昨天晚上我还是花了很久仔细读完了其中一篇。毫不夸张地说，我整个人都在抖。已经很久没有那种被某篇论文“打动”的感觉了。措辞、逻辑、思考问题的角度……每读一句都觉得很受益。那种如饥似渴的感觉真的让人兴奋，甚至有种想打开电脑疯狂输出的冲动！看来到了这个阶段，精读才是最需要的，而不是广撒网式的走马观花。好的文章真的会改变你的心态和行动！总之，这次经历让我明白，导师的关心和推荐是多么重要。也让我更加坚定地相信，只有认真阅读和思考，才能写出有深度的论文。

读博的那些年：浅显羞耻症的困扰 𐟓š 最近，我越来越意识到一个问题：文学研究好像遇到了不少瓶颈。学生们辛辛苦苦写完论文，总觉得问题意识和创新性是两座难以逾越的大山。可是，很多时候，我们对历史的碎片化理解，反而让我们陷入了片面的深刻，提出的问题也不过是带着答案的伪问题。所谓的创新，不过是自己阅读体系内的自嗨，是否真正在既有研究的基础上推进，连研究者自己都说不准。在答辩的时候，我们总是鼓起勇气，宣讲自己的创见，但只要一提到填补空白，专家们就会怼回来，说这种表述太自大了。毕竟，一个小小的硕士博士怎么能填补空白呢？于是，我们开始变得谨慎，这种谨慎原本是对学术的敬畏，但慢慢也变成了一种压迫和禁忌。每当我开始观察一个现象、阅读一个文本、提炼一个问题时，总会觉得这些问题太浅显、太幼稚了。文本分析还是本科水平，达不到学术史或者思想史的研究水平，写了也没啥意义。以现当代文学研究为例，尤其是鲁迅研究，在百年新文学和百年研究史中，我们很难说就能跨越前者。于是，我们开始追求被动的深刻。其实，研究向前进是应该的，也是非常健康的学术生态。但总以最高学术标准审视自己，慢慢陷入一种学术求疵的巨大压迫里。或许是学科属性使然，人文学科就需要时间和阅历不断沉淀，一步步走，写出当下，已经很好了。王汎森老师在一次讲座上说，他的导师告诉他，不要把博士毕业论文当作一部经典来写，那样你写不好，这是一次学术训练。路途遥远，久久为功。所以啊，读博的路上，别太在意那些所谓的浅显和深刻，踏实地走好每一步，才是最重要的。

日本留学故事：与教授相处的那些事儿拿到学部研究生的内诺后，我并没有松懈。回到乡下后，我继续按部就班地读书，同时也在写本科的毕业论文。我读的是日语系，对本科生论文的要求很简单：必须用日语写。但为了升学，我给自己定了一个很高的目标——写一篇在日本也能拿得出手的论文。毕竟，这关系到我的“学术前途”。现在，毕业好几年后，我才发现，当时的那些“学术理想”是多么的幼稚。同学们大多留校读博士，或者转行，谁也不敢轻易标榜学术理想。甚至，有什么资格把毕业论文称为“学术”呢？当时的我，刚拿到内诺，顺利进入研究室当学部研究生，每天过得既高兴又提心吊胆，生怕考大学院时出岔子。于是，每天在研究室里早出晚归，时刻保持好学生的形象。通过几个月的相处，我大概摸清了教授的脾气。她在公开场合对其他研究室的学生睁一只眼闭一只眼，显然是不想得罪其他同系的教授。但对自己的门生却非常严格。她多次私下告诫我：“你是我招进来的学生，不能给我丢脸。” 这让我压力山大。和同期们一起吃饭时，他们悄悄地说：“托桑啊，你家教授可是公认最严格的。虽说她平时不会当着其他教授的面为难别人，但我们为了学分选了她的课，都觉得不好混哦。你倒是说说，她平时在研究室怎么样啊？”我只能装傻。这个阶段的我，内心在“好好做出像样的研究”和“搞什么赶紧毕业得了大家都拿一样的学位凭什么别人水得我水不得”之间反复横跳。但因为教授一贯从严要求，我也不敢松懈，直到毕业。说到与教授的相处之道，我总结出三条：绝对不能让教授丢脸：同院系的教授之间多半会较劲。所以作为学生，可以水学历，但底线是不能让教授在重大场合丢脸。当然，能长脸那是更不错的了。适当示好来弥补语言上的不足：不同文化背景的人沟通成本较高。教授即使是包容心强的，也不可能有心思来迁就了解一个学生到底在想什么。我不推荐送很贵的礼物，但参考一下日本社会的礼节，在小事上多表示诚意比较好。毕业后保持联系：不管是不是转行或者回国，尽量和教授保持联系，最起码一年问候一次。因为作为普通人，大学院的导师可能是你能攀上的某个领域里的社会资源天花板了。再者，这也是给以后想考学的同胞后辈们积攒口碑。这些是我总结出来的与教授相处的三条法则，希望对大家有所帮助。

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