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学术不端案例权威发布_学术不端到底有多可怕(2024年11月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

学术不端案例

英国学术不端案例分享：避坑指南最近在英国留学的小伙伴们要注意了，学术不端的案例真是层出不穷，有些简直让人哭笑不得。今天就来给大家分享几个最近遇到的离谱案例，希望能帮大家避开这些坑！引用不当被质疑𐟓š 有个同学因为文献引用部分和论文主题不相关，结果被学校发邮件质疑是不是找了代写。其实这种情况已经不是第一次了，有些学生觉得reference不重要，随便写写就算了。但你知道吗？通过reference来判定是否抄袭，这可是英国学术不端的重要依据！很多代写机构都是洗稿多次再卖给学生，这种引用方式很容易被系统发现。所以，大家一定要重视reference，别偷懒！查重查到自己𐟘𑊊很多人喜欢写完论文后用orange app的Turnitin查重，但有些无良卖家给的接口查完就直接收录了。结果学生交了论文，学校一看百分百重复，直接发来指控。真是大无语！所以，找查重服务一定要找靠谱的商家，Simple tense检测接口是iparadigms官方特定接口，这个接口检测是不会被收录的。作业被抄袭𐟓 还有一种情况就是学术共谋，也就是同学之间互相抄袭作业。这种情况每个月都能碰到好几个。大家在外读书一定要提高警惕，别轻易把自己的作业给别人，小组内部分享也要小心，你永远不知道别人会拿你的作业做什么。还有一种情况是你不知道什么时候被偷了作业，只能说请像保护自己的钱包一样保护你的知识产出！学术共谋的责任认定很复杂，有时候被抄袭的那个人反而会更严重，因为你诱导对方学术不端了。所以，涉及到学术不端的问题，千万别自己轻易回复，最好带问题来找专业人士咨询。希望这些案例能给大家提个醒，避免在学术上犯类似的错误！

莫纳什学术不端案例分析：如何避免被处罚？在莫纳什大学的语言班学习，同学们已经提前体验到了学校对学术不端行为的严格态度。相比之下，莫纳什在学术不端方面的管理比悉尼大学和墨尔本大学更为严格。 𐟔 近期常见的学术不端行为包括： 1️⃣ 在线考试中手机入镜或发出声音 2️⃣ 电脑打开其他网页，考前未关闭 3️⃣ 阅读考试中使用翻译器 4️⃣ 水平与本人不符，怀疑找人代考 5️⃣ 使用AI工具修改润色 6️⃣ 使用AI工具捏造文献 𐟓… 上周，一位在莫纳什二十周语言班的学生收到学术不端指控，指控内容涉及使用AI工具。学校通知他将在5天后举行会议，但具体原因未在邮件中说明。 𐟒젤𘎨🙤𝍥Œ学沟通后，我们分析了他的考试情况，推测他在做大题时使用另一个手机通过ChatGPT生成了答案。虽然考试过程中使用手机的行为没有被发现，但AI工具的痕迹明显体现在了他的考试内容上。因此，即使能够暂时逃避处罚，学术不端的行为终会被发现。 𐟓š 面对可能的会议，我们需要了解学校掌握的证据程度。如果只有AI检测报告，那么情况还算乐观，因为AI检测工具尚未完全成熟，我们可以通过申诉来辩解。 ❌ 如果遇到实锤证据，不要硬撑，尊重客观事实，但可以尝试从非故意（unintentional）的角度进行辩护。即使因此被扣分，只要总分达到要求，仍能保住学业。最重要的是提供支持文档，仅靠口头辩解是不够的。 𐟙‹ 留学生如遇到校内问题，欢迎咨询，我们将提供帮助。

悉尼大学学术不端案例：如何避免被指控？ 𐟓š 最近，悉尼大学在学术不端方面的力度明显加大，不少学生因此收到了学校的指控信。学校不仅对辅导班进行了严格检查，还通过AI监控抓捕了大量涉嫌学术不端的学生。甚至有学生因为毕业几年的作业文档IP地址被查出，再次被学校追究责任。 𐟔 某学生因两节课的自我反思内容被指控学术不端，第一次是通过其他途径解决，第二次则直接被学校发出指控信。两次学术不端事件的时间间隔很短，学校怀疑学生有主动抄袭的嫌疑。 𐟓– 针对这种情况，我们根据学生的具体情况，采取了专门针对悉尼大学的方法进行应对。在会议前预测问题，模拟听证会，提前做好准备。学生最终顺利通过了会议，申诉成功，只是被扣除部分分数，但不影响正常毕业。 𐟓⠥†次提醒大家，无论使用翻译软件还是AI写作工具，都要注意查重率的问题。谨慎对待，避免不必要的麻烦，顺利毕业才是最重要的。

听证会攻略：2个学术不端案例成功解决！ 𐟎“利兹大学的硕士生，一门课的作业占了总分的50%。为了拿高分，他使用了deepL翻译和ChatGPT润色语言。结果收到了指控邮件，五天后就迎来了听证会。 𐟎“南安普顿大学本科生，刚到英国不适应，也不愿意上课，作业按时交了，但缺勤了三周。学校直接通知她参加听证会，如果不参加将撤销她的学签。这两个学生在听证会前都非常紧张，但最终都顺利通过了。大家都知道听证会的高压氛围很可怕，但只要不承认+流畅地讲出自己的作业思路或缺勤原因，就能顺利过关。 𐟒ᨿ™里分享一些“套路”问题：你平时遇到学业困难时会寻求导师的帮助吗？如果没有，是不是在学业上没有遇到过问题？平时使用的学习辅导工具和帮助过你的人有哪些？你知道如何正确使用这些辅导工具吗？如果知道的话，你是否使用过？（问到这里，很多人都会懵𐟆˜）听证会的坑真的数不完： 1️⃣大部分学校需要提前递交statement和form，说明你对这件事的解释。注意！statement中的细节也会在听证会上被问到，所以不能有半点拉垮，否则前后逻辑不一致，直接把自己锤死。 2️⃣听证会上的一些提问需要根据经验进行发挥。钓鱼式提问太常见了，老师先不问你这份作业的问题，先跟你聊别的作业，聊你的生活，聊你的学习习惯。之前就有同学下了会才反应过来自己被“套路”了，来找我寻求帮助看有没有补救措施。我们的老师能做到现在行云流水地给大家写statement和mock听证会，也是凭借这做了这么多年的case一点一点积累起来的。有遇到任何学术不端、出勤低、挂科多这类有听证会前兆的问题，都可以直接来问，帮你及时止损！

墨大论文疑AI，解释后毕业！【CU Pass学术不端成功案例：澳洲留学墨尔本大学论文被怀疑AI写作解释成功后顺利毕业】 𐟧‘‍𐟎“学校：墨尔本大学 𐟧‘‍𐟎“问题：论文被指控学术不端 𐟔𛨮𚦖‡查重数字不高，但老师怀疑使用AI写作； 𐟔𛥯𜥸ˆ检查论文引用，发现大部分不存在； 𐟔𛦖‡章内容与老师要求不符，明显偏题。 𐟧‘‍𐟎“实际情况：部分内容有代写 𐟧‘‍𐟎“指控次数：第1️⃣次 𐟧‘‍𐟏륤„理过程：递交解释信+参加会议 𐟧‘‍𐟏맻“果：无惩罚 𐟔𙥭榠᥅许学生修改论文，并尽快递交，正常出分！ Case分析𐟧：在澳洲，挂科是没有补考机会的，除非提前递交SC申请。这位同学的成功之处在于，不仅没有受到学术不端的惩罚，学校还允许他修改有问题的论文，再次递交，正常判分。这相当于提前给予了一次补考机会，并且不影响出分时间。 CU Pass，没有最好，只有更好。不断挑战自我，争取帮助学生争取更好！

学术不端案例：近期学生情况综述 𐟓š 在学术写作中，重复率问题是一个重要的考量点，尤其是在大论文或重要的学术作业中。以下是几种可能导致抄袭指控的情况： 𐟓ˆ 高重复率被指控抄袭：虽然Turnitin等查重软件的重复率并不是唯一判断抄袭的标准，但学校会关注重复的具体内容，以及是否有正确引用参考文献。即使重复率不高，如果引用标注不正确，仍然可能被指控抄袭。例如，有报道显示，利物浦大学的一些学生即使重复率只有10%左右，也因为未正确引用文献而被调查。 𐟓„ 找人代写被指控合同作弊：找人代写论文是严重的学术不端行为，学校通常会通过检查文档的编辑历史、署名、文风、语言水平等因素来判断学生是否找了代写。此外，代写人员本身可能也涉及使用人工智能作弊或抄袭等问题。 𐟤– 人工智能写作工具使用：一般来说，人工智能写作软件的使用是不被允许的，因为它可能导致内容的不原创性。使用ChatGPT等人工智能写作工具，或者使用grammarly、deepl等机器润色及翻译软件，都可能被认定为学术不端。 𐟌 机器翻译导致的抄袭：使用机器翻译软件将原本的文本从一种语言转换成另一种语言，如果转换过程中没有正确引用参考文献，也可能导致抄袭指控。例如，有报道显示，林肯大学的一位学生因为使用软件将中文论文翻译成英文，并且未正确添加引用，而被指控抄袭。在处理这些指控时，学生需要仔细审查自己的作品，确保所有引用都是准确和完整的，并且理解学校的学术诚信政策。如果被指控，学生应尽快与学校的学术事务办公室联系，寻求帮助并准备相应的申诉材料。此外，很多同学还问到香港高校如何定义学术抄袭。在香港中文大学，学术抄袭是严重违反学术诚信和道德的行为，学校会严肃处理。同学们应遵守规范，尊重知识产权，杜绝抄袭，共同维护学术环境。

澳洲学术不端？申诉避重罚！在澳洲的学术环境中，学术不端行为可能会带来严重的后果。以下是一些常见的学术不端案例及其处理方式： 𐟓š 人工智能抄袭案例：学校会使用查重系统来检测学生的作业或论文，并与学术文献库进行比对。如果发现重复率过高，系统会通知相关人员，包括任课教师和学术诚信委员会。学生可能会被要求解释重复内容的原因，并提供相应的证据。一旦证据确凿，学生可能会受到扣分、挂科甚至更严重的处罚。 𐟤 共谋案例：教师在批改作业时可能会发现学生之间作业的相似性。教师会调查共谋的证据，并可能要求学生提供解释。一旦共谋行为被证实，学生可能会受到扣分、挂科甚至更严重的处罚。 𐟓𑠨€ƒ试作弊案例：这种情况通常是在考试中被发现的，如携带小抄或手机等。教师会立即报告此事，并可能通知学校安保部门。学生可能会被立即驱逐出考场，并面临严重的纪律处分，包括扣分、挂科、停学甚至开除。 𐟓‹ 考场不当行为案例：教师或监考人员在考试过程中发现学生违反考试纪律。学生可能会被要求解释不当行为的原因，并提供相应的证据。一旦不当行为被证实，学生可能会受到扣分、挂科、停学甚至开除的处罚。这些案例强调了学术诚信的重要性，以及不当行为可能带来的严重后果。学生应当遵守学术诚信的原则，独立完成作业和考试，并正确引用他人的工作。如果遇到特殊情况，应寻求学校的帮助和指导，而不是采取不当行为。此外，很多同学还问到：在休学期间是否需要支付学费？如果在学费截止日前成功申请并获批休学，学生无需支付学费。然而，若在学费截止日后才获得休学批准，学生可以尝试通过特殊情况申请退还学费。具体操作应严格遵循学校的相关规定和流程，确保申请的有效性和合规性。如有疑问，建议咨询学校相关部门或负责人，以获得更详细和准确的指导。

悉尼大学学术不端申诉成功案例分享在悉尼大学，有一位内向的学生叫匀匀。他喜欢独处，有自己的小世界。然而，他在课程作业上遇到了大问题，作业的查重率竟然高达50%，这让他面临了学术不端的指控。他不知道该怎么办，感到非常困惑。于是，他找到了我们的团队成员Tom老师求助。Tom老师认真分析了匀匀同学的查重报告，发现作业的重复率确实很高，而且还有很多被标记的情况。这可真是让人头疼！ Tom老师和匀匀同学一起探讨了可能的原因，并分析了可能产生的后果。经过一番深思熟虑，他们制定了一份详细的应对方案，并与匀匀同学进行了充分的沟通。同时，文书老师也积极投入工作，对重复的原因和来源进行了逐一对比，以找出查重率过高的主要原因。在指导老师的帮助下，匀匀同学按时提交了所需的材料。不久之后，他收到了好消息，成功避免了学术不端的记录！这可真是太好了！这个好成绩的取得，离不开Tom老师团队的各种有效方法。我们不仅进行了方案讨论确定、案例讨论、证据梳理，还进行了答疑跟进。整个处理过程持续了14天，非常不容易。尽管如此，匀匀同学仍然非常开心，心里的不愉快瞬间烟消云散了。他知道，正是因为团队的努力，才让他能够顺利度过这个困境。匀匀同学对Tom老师表示衷心的感谢，并保证今后会更加注重学术诚信，避免再次出现类似的问题。

UNSW学术不端案例：抄袭与作弊的代价最近收到不少关于澳洲学术不端行为的案例，今天就来给大家分享一些实用的信息。以下内容帮助大家了解哪些行为会被判定为抄袭或学术不端，以及可能面临的处罚。哪些行为属于学术不端？𐟓œ 复制他人的文字或原著结构：包括直接引用或稍作改动后使用。论文中直接使用他人的数据：未经过分析或未注明来源。引用自己之前的观点：自我抄袭，即在不同的作业或论文中重复使用自己以前的内容。哪些行为会被判定为抄袭？𐟓‹ 直接复制他人的数据：未经许可或未注明来源。自我抄袭：重复使用自己之前提交过的工作。共谋完成论文：与他人合作完成并提交个人作业。引用不当：引用方式不规范或错误。重复率高：查重率过高。代写作业：找他人代做作业或论文。哪些行为会被判定为作弊？𐟓 在考试中交头接耳：与他人讨论或交换答案。提前准备考试试卷答案：获取并准备考试答案。考试带小抄或电子设备：携带不允许的辅助工具进入考场。面临的处罚 𐟑♂️ 较轻处罚：给予学术警告，无记录。可重新提交作业或补考。中等处罚：作业或考试成绩记为0分。结果不公开，需自行查看handbook了解是否可重新提交、补考或重交。严重处罚：记录被公开。休学一年或被退学。取消签证。作业延期申请 𐟓… 很多同学问到，什么情况下可以申请作业延期？如果遇到健康问题、家庭急事或个人原因等特殊情况，想申请作业延期是可以的。但别忘了，先得了解学校的政策，然后找老师沟通并提交申请。这样操作更稳妥哦！希望这些信息对大家有所帮助，避免不必要的麻烦！

人工智能作弊曝光，学校如何应对？最近，人工智能在学术界引发了一场不小的风波，尤其是关于作弊的讨论。在澳大利亚，学术不端行为一直是个严重的问题，包括欺骗、勾结、剽窃、欺诈、虚假陈述和妨碍等。这些问题在人工智能的帮助下变得更加复杂。学术不端行为的分类 𐟓š 轻度剽窃：这通常指的是引用不充分或不一致，没有正确标明引用来源。比如，写论文时引用了别人的内容，但没标明出处。中度学术不端：除了论文或学位论文，作业中的不当引用或复制行为也属于这一类。评判标准更为严格，稍微不注意就会被认定为作弊。重度学术不端：这包括考试作弊和重大剽窃等行为。比如，直接抄袭别人的论文，或者考试时作弊被抓。人工智能与作弊的关联 𐟤– 最近，很多学术不端案例都与人工智能有关。GPT（生成式预训练模型）非常容易使用，很多学生用它来生成作业内容。此外，中国学生通常离不开翻译软件，但现在DeepL和Grammarly等也被学校严禁使用。使用人工智能生成作业被视为作弊，学校的惩罚可能包括退学。然而，也有学生自己撰写的作业被学校直接给予通过分数。大多数学生写作业的流程是：首先使用GPT生成作业内容，然后通过DeepL进行翻译，再使用GPT进行优化。细心一些的学生最后还会亲自修改一下，而粗心的学生则直接提交。大约95%的学生都会收到学院的调查邮件，要求出席听证会或书面回复。学分抵扣政策 𐟓ˆ 除了学术不端行为，很多同学还关心学分抵扣政策。学分抵扣政策允许学生利用已有的成果来实现个性、灵活学习，助力学生自由规划学业，提升效率。这个政策对于那些在学术上遇到困难的学生来说，是一个很好的选择。总的来说，人工智能虽然带来了便利，但也带来了新的挑战。学校和学生们都需要认真对待学术不端行为，确保学术的公正和诚信。

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