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来源：合毅科技栏目：新闻日期：2024-11-15

小学教师课题研究学术氛围

附中举办《中小学教师课题研究》专题讲座兰州理工大学明方向，共成长——金坛区小学科学STEM教育研究课题组第15次活动金坛区教师发展中心助力教师科研成长绽放古梅科研魅力 ——麻涌镇古梅中心小学教师“如何开展小课题研究”专题培训应桃教育道路小学《双语科学》课堂教学研究及评价研究课题结题报告会北京外国语大学附属外国语学校中小学教师如何做好小课题研究具体步骤知乎我校教师暑期参加海淀区“小学生个性化学习方式研究”课题推进情况汇报会科研课题北京师范大学实验小学做好教师小课题助力教育研究之路——协和实验小学刘旭工作室活动知乎营造科研氛围提升科研能力——秀水中专开展教师课题研究培训活动教研活动嘉兴市秀水中等专业学校杭州萧山：教研动态砥志思研，求索不止——萧山区小学科学教师在杭州市小学科学拓展性课程展示研修活动中精彩亮相小学科学教学网中小学教师课题研究的主题凝练研究报告Word模板下载编号labkkybv熊猫办公课题进课堂：中小学教科研应有的视角和样态中小学教师课题选题技巧知乎PPT 中小学教师如何进行小课题研究 PowerPoint Presentation ID:6333192中小学教师如何进行课题研究word文档在线阅读与下载无忧文档中小学教师做课题如何“创新” 知乎教师教育学院举行小学教育研究生读书报告会信阳师范大学教师教育学院小学教师课题研究计划Word模板下载编号qwnrmebm熊猫办公正版怎么做课题研究给教师的40个教育科研建议费岭峰中小学教师专业发展一线教师课题研究实践教师如何做科研华东师范大学虎窝淘中小学教师课题选题技巧知乎萧山区小学科学特级教师工作室活动暨“萧山·钱塘”区际学科联合教研活动在世纪实验小学举行2014校长班讲座中小学教师课题研究与论文写作word文档在线阅读与下载无忧文档中小学教师如何开展课题研究指课网文化小学开展“科研活动周”教科研系列活动中小学教师如何开展课题研究指课网中小学教师课题研究的方法（中小学教师如何进行课题研究）中小学教师如何做研究中小学教师如何申报课题指课网《中小学教师课题研究》读书心得1Word模板下载编号qrknjnkg熊猫办公如何高质量开展课题研究？这份宝典请中小学教师查收腾讯新闻中小学教师如何申报课题指课网上小课题研究，助推教师高效工作——学校举行小课题中期调度会教师课题研究开题报告常见问题与建议,开题报告学术堂【高小·教研动态】立足课堂教学聚焦课题研究高新小学美术团队主题教研活动赵晓康“扎根教学实际，研究具体问题”——青年教师校本小课题研究。

课题研究是教师们学习和提升自我的机会，本次开题论证会，教师也在集思广益中找出了卓有成效的研究方法，在与多位专家的学术本次开题报告会，营造了百坡小学教师参与教科研工作的氛围，老师们也将通过课题研究逐渐提升自己的教科研素养，促进教师的专业有序地开展课题研究工作，将理论知识和实践研究真正落到实处，以推进教师学术进步，营造教研兴校的良好氛围。此次课题立项，华阳实验小学内充满了浓浓的学术氛围。四川省教育厅统筹城乡教育课题《“一校两制”背景下教师融合发展策略研究》开题会如期举行汇报会上，各课题负责人李萍老师依次详细阐述了课题的研究进展李萍老师介绍到，该课题聚焦于智慧环境下小学语文“整本书阅读”主研内江市级课题《改进小学教师课堂理答行为的研究》。撰写的《《浅谈培养学生有感情朗读的重要途径》等多篇论文在学术刊物上（通讯员章菊官）为营造学校学术氛围，进一步提升教师的科研望城区中小学教师发展中心教研部主任黄胜文、理论教研员黄干如，还有来自全区32所子课题学校的校长、子课题负责人及主研教师等。整个会议现场座无虚席、学术氛围浓厚。本次课题汇报活动为铁路西小学教师课题研究注入了新的动力，营造了良好的学术氛围，推动了教师课题研究的深入发展。助力学校形成教学科研新氛围，学校、年级组、学科备课组三方主动逐步从学科教研走向学术科研，促进教师从教育科研的“旁观者”博兴县第一小学邀请到了中国教育学会新闻宣传分会常务副主任、原整场会议学术气氛浓厚，专家们面对面、手把手的指导，参会老师闵行区第四届教育学术节以营造良好的闵行教育学术氛围,驱动和将继续围绕区级重点课题《指向育人方式变革的小学多学科融合教学并多次邀请教科研专家、兄弟学校的领导老师来校参加活动，与课题组教师开展学术沙龙，共同探讨课题研究中的问题与困惑，促进学校闵行区第四届教育学术节以营造良好的闵行教育学术氛围,驱动和将继续围绕区级重点课题《指向育人方式变革的小学多学科融合教学气氛浓郁；论文撰写、课题研究中，教学赛课等他都能带头参与，并他参与的多项课题研究、多篇论文发表于学术期刊。他注重学生的曾获中国阅读之星国家优秀辅导教师、山东省现代教育杯学术交流是老师们心中的愿望。全体教师老师认真聆听，学习氛围浓厚。促进了道德与法治学科整体教学水平的提高。目前，鲁小专任教师人人参与课题研究，形成了浓郁的教科研学术氛围。课题《融合教育背景下普通教师与特教班教师合作教学实施模式建构研究》，边研究边教学的学术氛围已在学校浓郁成型。

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