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语文老师论文权威发布_我的严厉语文老师 200(2024年11月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

语文老师论文

香港都会大学中文系就读及获奖经历分享毕业已经一年多了，受学长邀请，我来分享一下我在香港都会大学中国文学专业的就读体验。来港校之前，我是一名中小学语文教师，参加过广东省的教师论文和教学比赛，获得过几次省级奖项。一直想当大学老师，所以提升学历是必走的一条路。当时在朋友的“怂恿”下，在申请季末期突然决定试试香港的学校。因为没有考雅思，加之申请日期都快截止了，就赶紧提交了资料到都会大学。当时面试时我记得有位老师说：“你们是最晚面试的这几批，如果面试中途你的网络不好掉线了，那就不会再给你重新面试的机会。”如今看来，应该当时申请都会中文的同学就非常多了吧。我的面试非常顺利，当时面试官有两位，一位提问我古典文学的内容，一位提问我现当代文学和我的研究志向书的内容，当时连续提问加上追问，差不多问了得有十几二十个问题吧。问题是有一定难度的，尤其回答了以后还在继续深挖，如果死记硬背的同学估计就答不上来。我当时基本是全答上了，一是自己有基础，二是学长的资料让我把握了重点，所以面试结束后自信心爆棚，觉得自己一定会被录取𐟤�Œ果不其然面试第二天就下了offer，神速[赞R] 后面就是正常入读，pre 、写论文，pre想拿高分就不能一直照着ppt念，除了内容的扎实，你还需要和老师与同学眼神交流，神态自若，语速适中。写论文想拿高分，一是要注意pre后各科老师给的建议，老师给的建议就是论文完善的方向。另外说一嘴，李思逸博士的课最难拿高分，一方面涉及到小组合作，另一方面可是他是从哈佛回来，所以眼光高？[笑哭R] 未完待续

学科教学论文选题推荐：本科生和教师必看！ 𐟓š 本科生选题推荐低级题目：学科英语专业学生教学能力需求研究高级题目：学科英语专业学生人才培养模式优化研究研究思路：探讨学科教学专业的学生需要什么样的培养方案，即他们认为掌握哪些能力才能胜任教师角色。低级题目：学科数学专业学生就业满意度调查研究高级题目：学科数学专业学生就业现状与满意度研究研究思路：调查该专业毕业生的就业情况（如当老师、考研考公、转行等），并了解他们的就业满意度。 𐟏렦•™师选题推荐初中英语课堂中德育教育融入现状研究高中体育老师学科核心素养的调查研究小学政治课堂中教学形式创新现状调查研究初中生英语自主学习能力现状调查小学语文课堂中德育渗透策略研究 𐟒ᠦ示：以上选题仅供参考，具体研究可以灵活变通，建议参考更多相关资料。选题时要打开思路，可以尝试与其他学科进行融合。

【「送别诗词的女儿叶嘉莹」】「百岁奶奶叶嘉莹逝世」古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹，于2024年11月24日去世，享年100岁。「叶嘉莹说自己一生只为一件事」，那就是中国诗词的创作、研究和教育。网页链接

#教育创作激励计划# 今天继续来谈如何有效做题，这是这个系列的第4篇，即学会使用答题模式。我一直非常强调语文学科答题模式的重要性，它就像数学学科的公式一样重要。接下来我具体说说：一、如何使用：掌握答题模式（公式）后把已知条件代入即可，主要用于语文阅读题。二、使用原因：如比喻修辞作用题，学生知道作用但不会答，有答题模式将内容代入就能答好。三、获取途径：教辅和老师讲解中可找到答题模式，需平时积累。四、记忆选择：不用全记，说明文、议论文格式严谨题型固定要多掌握；记叙文重点记常考题型模式。五、记忆方法：通过做题运用才能记住，虽看似死板但学会运用就会发现很灵活。这是缩减版，需要完整版的可以看看我的文章《语文老师教你有效做题（四）：学会使用答题模式》。

K12回忆杀！那些年，作文题记嘿，大家好！今天想跟大家聊聊我在K12教育时代的一些小故事，特别是关于作文的那些事儿。初中的非主流时光 𐟎“ 记得初中时，有一次半命题作文题目是“阳光下----”。我那时候写的是“阳光下我忆老上海”。什么“少年不知心事几许在红楼中看向窗外看着的又是他哪刻的梦与爱”，简直是硬文艺的非主流风格。现在回想起来，语文老师当时夸了我一句，真是开心得不行。那时候写作文真的是一种享受，可能是因为语文老师既儒雅又有点“粗鄙”，他的鼓励让我对文学充满了热爱。听说过一句话吗？“每一个喜爱文学的人，她一定有一个优秀的中学语文老师。”我觉得这句话一点没错。高中的现实主义 𐟓š 进入高中后，一切都变了。有一次考试，我把作文的体裁写成了散文，结果老师告诉我这次需要写议论文。“老师，试卷上不是写着文体不限吗？”我弱弱地问。“但是写议论文分数会高些，而且考试考的就是议论文的结构，以后记得长点记性。”于是，我开始为了拿高分，背大量的素材，《人民日报》、《高考满分作文》之类的书堆满了书桌。从作文的第一句开始，我就用华丽的辞藻、名人名句和当下的热点去堆砌。甚至背了一整段一整段满分作文中的开头结尾的“万能段”。“勇做时代的弄潮儿”这个词组不知道在我的作文中出现过多少次。怀念过去的自己 𐟌… 有时候，我会在某个时刻怀念很久以前那个会为一刻的文思泉涌、一瞬间与王琪瑶多舛的命运共情、《呼啸山庄》中“不是荆棘依偎忍冬，而是忍冬拥抱荆棘”的壮阔荒凉而几乎泪流满面的自己。如果高中时期的自己再写“阳光下---”这个作文标题的话，应该写的是“阳光下我奋勇前行”。但现在的我，如果再写这篇作文的话，题目可能是“阳光下哈哈哈哈哈哈哈哈”、“阳光下真是绝绝子”或者“阳光下真香”之类的。 emo时刻 𐟘⊊你以为我在伤春悲秋吗？不，我们年轻人都管这叫emo。虽然写作风格变了，但文学的热爱一直没变。每次看到那些优美的句子和段落，心里还是会有一种莫名的感动。总之，K12教育时代虽然过去了，但那些写作文的日子依然历历在目。希望大家都能在自己的领域里奋勇前行，写出属于自己的精彩篇章！

#质感创作人# 某老师说：评副高职称不单看个人获奖证书，还看教学成绩、学生获奖证书、论文发表、课题等。我是有着35教龄的一线教师，个人认为，只要你努力了，取得好成绩，别人想不承认都不行。我当班主任，任教语文学科，我撰写的班主任论文和语文学科教学论文，在市级县级获奖，在省级市级县级的刊物上发表。指导学生参加省市县各类比赛，获得一二等奖，自己也被评为优秀指导老师。带徒弟，指导徒弟参加各类比赛，获得一等奖。期末统考，班级平均分超县平均分十分以上。这些都是职称评审的重要条件。如何解读？这位老师的陈述为我们提供了关于副高职称评审的多维度视角和自身经历的具体例证，我们可以从以下几个方面进行解读：评审标准的多元性：老师明确指出，评副高职称并非仅仅依据个人获奖证书，而是综合考虑多个方面，包括教学成绩、学生获奖情况、论文发表、课题研究等。这反映了职称评审体系的全面性和公正性，旨在全面评价教师的专业素养、教学能力和教育成果。个人努力与成果的重要性：老师强调“只要你努力了，取得好成绩，别人想不承认都不行”，这体现了个人努力在职称评审中的关键作用。通过不懈努力，教师在教学、科研、指导学生等方面取得的显著成绩，是职称评审的重要支撑。教学成绩与学生发展：老师提到自己作为班主任和语文教师，不仅关注学生的学业成绩，还积极指导学生参加各类比赛并获得优异成绩。这体现了教师在促进学生全面发展方面的积极作用，也是教学成绩的重要体现。同时，学生获奖情况也是职称评审中不可或缺的一部分，因为它直接反映了教师的教学水平和教育效果。科研成果与学术贡献：老师撰写的多篇论文在市、县、省级刊物上发表，并获奖，这充分展示了其科研能力和学术水平。科研成果是评价教师学术贡献的重要指标之一，对于职称评审具有重要意义。传帮带作用与团队贡献：老师还提到自己带徒弟并指导其参加比赛获奖的经历，这体现了教师在团队建设和传承中的重要作用。传帮带不仅是个人能力的体现，也是对团队整体水平的提升和贡献。综合评价与自我反思：老师通过列举自己的具体经历和成果，展现了一个全面、立体的教师形象。这不仅是对自己职称评审条件的客观陈述，也是对自我职业生涯的一次深刻反思和总结。综上所述，这位老师的陈述为我们揭示了副高职称评审的多元标准和教师个人努力与成果的重要性。它鼓励广大教师在教学、科研、指导学生等方面不断努力、追求卓越，为提升个人专业素养和教育教学质量贡献力量。

语文老师必看！《语文新读写》知网期刊推荐 𐟓š 语文老师们，你们是不是在为职称论文发愁？别担心，这里有一本超适合你们的期刊——《语文新读写》！这本期刊可是知网收录的G4教育类期刊，页码轻薄，认可度高，简直是教师们的福音。 𐟓– 这本期刊可是有2版就能发的知网期刊哦！而且还是G4纯教育刊号，非常适合用来发表教学设计、教育案例等文章。很多期刊不收的内容，这本期刊都能收！ 𐟓ˆ 无论是学前、小学还是初高中的老师们，都可以在这本期刊上发表自己的职称论文。只要你的文章符合期刊的收录范围，就能顺利发表，等着评职称不香吗？ 𐟓‹ 国内刊号：CN:43-1054/G4 国际刊号：ISSN:1005-4103 主管主办单位：湖南省科学技术协会收录范围：幼儿、中小学基础教育方向的文章、教学散文、教学随笔、读书心得等。老师们，赶紧抓住这个机会，让自己的文章被更多人看到吧！

【工作实绩突出教师】长宁县花滩镇中心小学校谢文芳谢文芳，现任长宁县花滩镇中心小学校语文教师、兼职心理健康老师。‌任教8年先后获得“长宁县优秀教师”“长宁县优秀辅导员”等称号。她深谙教学之道，创新性地将互动式、游戏化的教学方式融入课堂，让语文学习在轻松愉悦的氛围中进行，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。她撰写的论文《小学语文高效课堂的构建策略》在《学习周报教与学》杂志上发表，并荣获优秀论文一等奖。

双非蓉漂：高中语文上岸记作为一个双非学历的蓉漂，生活真的不容易。因为工作和学历的原因，我今年已经27岁了，身份证上的年龄让我感到压力山大。如果不是运气好，我真的不敢相信自己能上岸高中语文。蓉漂的竞争非常激烈，老师们也很看重学历，下面就来分享一下我的蓉漂经历吧。西南大学篇 𐟏늱0月8日：年龄超了，主城区除了成华和武侯，锦江、高新、青羊等区都与我无缘。于是这天我去了龙泉棠湖学校和双流立格实验学校。棠湖学校面试的是小学，主要是笔试和试讲，试讲抽到的题目是小学一年级的课文《雨点儿》。我光顾着教小朋友写字了，趣味性一点都没有，结果被pass了。第二个是双流立格实验学校，因为是私立学校，岗位根本报不满，笔试和自我介绍之后，老师尽管表示出对我们的不满意，但由于人少还是给了我们一个复面的机会。它让我心动的是工资高、待遇好。10月14日我去复面，没想到老师还会问论文的问题，我论文里有一个STEAM缩写，老师让我用英文写出来，完全不会，结果被pass了。 10月11日：成华篇 𐟏™️ 这天我去得很早，但已经排起了长龙。初中语文一般只招一个，小学招的人相对多一点，于是我报了初中和小学，高中压根没想过，因为自己是双非学校、当天人又巨多，对高中根本不抱希望。面了四个学校，基本都是自我介绍后就没有下文了。但让我印象深刻的是有个老师问我为什么选择他们学校，我确实对他们学校不了解，只好说自己喜欢成华区、对成都有感情。谁料他还要追问：成华这么多学校，为啥选我们？我当时真的扣破脑袋也不知道怎么回答，于是秉着“诚实”的师德说：因为你这排队的人最少。总之，这一天既搞笑又心酸，pass。预知后事如何，请往后翻。➡️➡️➡️

苏州大学科语文864跨考生上岸攻略𐟓š 864对于跨考生来说，确实是个不小的挑战。但别担心，我在学姐们的帮助下，最终考到了110+分。这里分享一些我的经验，希望能帮到你们。重视书本𐟓– 首先，书本至少要通读三遍以上。第一遍可能什么也记不住，但第二遍、第三遍结合高分秘籍和网课，你会逐渐有些思路。后期背诵高分秘籍时，还是要结合书本。课标的重要性𐟓š 课标虽然背诵起来有点枯燥，但从苏大的题目来看，课标连续两年都是重头戏。我考前有些偷懒，只简单背诵了课标的一小部分，大多数内容都是通读。但我强烈建议你们把课标背熟。好处有两个： ❤️第一，课标的考察这两年都是直接问某一知识点，背到就是赚到。 ❤️第二，课标的内容与864各个内容相贯通，在答主观题时先提课标，绝对是加分项。利用高分秘籍𐟓 高分秘籍是结合书本和教育热点，参考许多教学论著作写成的，一定程度上为我们节省了收集整理的时间。但背诵时仍然要保持框架感，可以自己梳理每章的框架，对于较长的论述部分要善于分层，帮助记忆。关注热点和导师论文𐟓𐊸64的真题复现率也很高，但近几年苏大出题愈加灵活，所以要尽可能阅读导师的论文，如管贤强、刘淼老师的论文。也要一直关注教育热点，可以利用碎片时间看欣途的公主号分布的热点。论文阅读心得𐟓– 不要只看不记，很容易遗忘。可以用一个专用的笔记本，每一页记录一篇导师的论文，将导师的论文大标题、小标题、中心思想、发表期刊和发表日期记录下来，方便日后查阅和回忆。 ⭕️（2）对于导师的论文，可以找寻与864重合的部分，并在高分秘籍上进行标注和补充，一方面可以让我们答题时有所引申，另一方面，可以更好地帮助理解。总结𐟓 864确实要了解的东西很多，但我们早点积累，就算是跨考也是可以的。加油吧，学弟学妹们！

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