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教培学术活动权威发布_如何进行小组合作式教学(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

教培学术活动

独立教师如何提升专业能力？三期师训分享 𐟌Ÿ独立教师如何提升专业能力？第三期师训分享来啦！ 𐟔奜襽“前的教培行业中，名师和社交型教师备受瞩目，那么专注于学术的社恐型教师如何脱颖而出呢？Homeschool的宝藏教师们为你揭秘！ 𐟔奭榜丹‹教师需要注重外在形象和口语表达能力，提升演讲风采和仪态，使演讲自然流畅。同时，也要积极参与各类活动，提高个人综合能力。 𐟔奜訋𑨯�榜隣𛦕™师中，需要关注三个方面：英语功底、英语学术理念和论文，以及教育政策、教育理念和论文。 𐟔奜訋𑨯�Ÿ底方面： 1️⃣ 精细化的思维，能够挖掘和找到教学细节，以此为突破点，形成独特的教学亮点和特色。 2️⃣ 创新思维；提升写作能力，提供专业指导。及时关注时事，了解最新的教学动态。 𐟔姬쥛›期师训正在筹备中，敬请期待！记得点赞、收藏和关注哦！𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘀀

研学机构倒闭内幕：四大原因揭秘 𐟔在口罩问题逐渐淡去的2023年，一位朋友满怀热情地开设了一家研学机构，但短短两个月后，这家机构便不得不面临倒闭的命运。这其中的原因值得我们深思。以下是四点关键因素： 𐟒𜧠”学导师素质参差不齐：研学导师是研学活动的核心，需要具备深厚的学科背景和丰富的教学经验。然而，这家机构的导师显然未能达到这一标准，他们在回答孩子问题时显得力不从心，无法满足孩子们的好奇心。 𐟌Ÿ游玩性质大于学习：研学旅行应平衡游玩与学习的关系，但这家机构过于侧重旅游体验，缺乏深度的学术指导和知识沉淀。这导致孩子们在游玩中虽然开心，但并未获得多少实质性的知识。 𐟎‰过于注重讲解，忽视学生参与：研学活动应注重学生的参与和体验，但这家机构却过于依赖讲解，忽视了孩子们的参与和思考。这导致孩子们在研学活动中缺乏主动性和创造性。 𐟔秼𚤹专业课程体系：研学活动需要有一套完整的课程体系来指导，但这家机构显然没有做到这一点。他们的课程内容零散且不成体系，孩子们无法从中获得完整的知识框架和深入的思考能力。 𐟒결24年研学市场依然火热，但问题依然严峻。大量旅行社和教培机构涌入这个领域，但多数研学产品仍然存在以上共性问题。对于想要在这个领域深耕的人来说，必须正视这些问题并寻求解决方案。

𐟓无锡会议场地推荐：世金中心 𐟎‰寻找无锡的会议场地？来世金中心就对了！这里的孔子厅是中小型会议的绝佳选择，可容纳30-150人，满足您的各种需求。无论是商务会议、公司培训，还是学术论坛、教培中心活动，这里都是您的理想之地。𐟒ᥜ𚥜𐩅备LED大屏、音响设备等，硬件设施一应俱全。𐟚‡交通也超便利，地铁直达，周围还有3个地下停车场。快来体验吧！

南京大学出国留学英语课程班全攻略 𐟓š 南京大学出国留学英语课程班 𐟓‹ 项目编号南大教培2024T2000111261（一年制）南大教培2024T2000111264（半年制） 𐟎“ 招生对象本科毕业生专科毕业生教育部认可的其他同等学历的学生（自考、成人教育、网络教育） 𐟓 培训地点南京大学浦口校区（上课食宿均在） 𐟓‹ 入学综测初审通过后，根据通知准备以下材料：本科或专科学历或在读证明（应届生）本科或专科阶段所学课程的成绩单原件身份证或户口本二甲以上医院《体检证明》个人近期2寸白底标准证件照个人特长证明材料（如有就提供） 𐟓œ 入学通知书由南京大学终身教育学院签发《南京大学出国留学英语课程班入学通知书》 𐟓š 七大课程模块语言基础雅思基础雅思强化（听力、口语、阅读、写作）学术英语I 学术英语II 专业提升经济学、管理学、新闻与传播、网络与新媒体营销学、统计与数据分析、跨文化交际、媒体运营留学背景提升英美社会与文化社会活动志愿者活动、素质教育学术交流、知识讲座课外活动体育锻炼、户外拓展升学指导硕士申请和签证指导行前培训重点计划出国深造的学生提供英语培训与专业提升课程，此外还开设一系列素质教育、安全教育、心理教育、文体活动、升学指导等课程。 𐟓 五轮教学法课堂学习：严格管理出勤、7大教学模块、沉浸式学习、小班化学习考试辅导：难点问题突破、定期考试：模拟考试、成绩分析与难题讲解每日作业：预习：复习、根据学习进度布置课后作业、及时反馈要点阶段测试：设定学习目标、每阶段定期考试、准确把握学习进度、确认达成情况个性化指导：基于定期考试成绩的学习指导、心理指导、升学指导 𐟓ˆ 学习系统管理大学校园：南京大学浦口校区校内上课，教学食堂统一在南京大学浦口校区进行，安全便利，学习生活更放心。班主任制度：班级设计固定班主任，定期学生面谈，提升学习效率和效果。学生档案：建立学习档案，关注学生学习状态，定期与家长交流。目标管理：搭配目标管理手册，培养时间规划能力，让学生养成良好的学习习惯，收益终身。升学指导：入学提供升学指导，学习有目标，科学高效学习。

英专生职业赛道全解析：高校、教培、行政等 𐟌Ÿ 高校行政岗位 𐟌Ÿ 经济条件：稳定，但收入相对有限。社会地位：体面，但不如一线教师。发展空间：长期职业，有晋升空间。工作内容、环境、强度：管理事务较多，工作强度中等。 𐟏련ﭨ耦œ务岗位 𐟏늧𛏦𕎦᤻𖯼š灵活，收入不稳定但可能较高。社会地位：较高，尤其在国际学校。发展空间：有限，但可以转岗。工作内容、环境、强度：工作强度大，需要频繁出差。 𐟓š 互联网行业 𐟓š 经济条件：灵活，收入较高。社会地位：较高，尤其是技术岗位。发展空间：广阔，适合创新型人才。工作内容、环境、强度：工作强度大，需要不断学习新技能。 𐟎’ 高中教师岗位 𐟎’ 经济条件：稳定，收入一般。社会地位：较高，尤其在头部学校。发展空间：有限，但有假期和福利。工作内容、环境、强度：工作强度适中，有教学压力。 𐟏›️ 高校教师岗位 𐟏›️ 经济条件：稳定，收入较高。社会地位：高，学术地位重要。发展空间：广阔，适合学术追求者。工作内容、环境、强度：工作强度大，需要持续学习和研究。 𐟏ˆ 教培机构岗位 𐟏ˆ 经济条件：灵活，收入不稳定但可能较高。社会地位：中等，需要销售技巧。发展空间：有限，但可以转岗。工作内容、环境、强度：工作强度大，需要频繁教学和沟通。

人文的浪漫与挑战：与老师们的对话与思考这个月初，我有幸拜访了许多本科和硕士期间的老师，感谢他们为我的申请提供的帮助。老师们一边为我的PhD offer感到高兴，一边又感叹人文的衰落。女老师们特别担心我作为一名女生，在未来如何应对个人价值、社会认同以及各方面的压力。她们没有完美的解决方案，只是一边为我感到骄傲，一边不断地提醒我要保持工作与生活的平衡，关注心理健康。确实，现在看来文科的未来发展并不尽人意，但人文的理想主义让我看到人文生生不息的未来。近期，刘放斋老师发起的教育公平活动，以及许多学术圈老师的加入，是我自毕业以来见到的最具人文浪漫的事情之一。这个活动让很多人看到了常年被忽视的群体，那些在某些人眼里“毫无价值”“未来黯淡”的人应当得到平等的对待，他们的价值应当得到承认，他们的声音应当被更多人听到，他们也应当在各自的领域闪闪发光。不管大家以什么样的心态来看这次活动，我特别希望能把关注少数人利益这件事情延续下去，不止限于学术，还有外面更大更多样的领域。因为个人能力和时间有限，很怕耽误本应能得到更好帮助的人。所以仅能给大家有限的帮助𐟘🥦‚不嫌弃可留言或私信问我有关东亚研究/比较文学/中国研究全奖硕博申请相关问题（如选校/选导师/文书写作思路等），24fall我这几个领域的全奖硕博均拿到了offer。此外，如有想往文科相关业界发展的朋友也可以来咨询，我在出版界工作过几年，在教培兼职工作过大约一年，也有几个在博物馆艺术馆、大厂市场岗工作的朋友，对以上职业（主要base 北上广港）有浅浅的了解，希望能帮助减小大家找工作/换工作时的信息差，同时也希望能少一点工作焦虑。也想说人文人除了学术还有很多路可以走，学术界和业界的选择只要适合自己都是好的选择！毕竟文科的学习回报不在当下的物质，而在于自己内心的开拓、未来生活的自洽，和精神上的愉悦。 PS. 因为我最近有点忙，所以不保证回复时效，仅想尽可能贡献自己小小力量𐟫𖰟𛀀

西温Sentinel中学：海景学术双赢 𐟌Š𐟏늊最近也看了看西温的Sentinel Secondary School，真是让人眼前一亮。首先，那里的海景真是无敌的，简直就是传说中的“私校看温西，公校看西温”。虽然西温的几所公校排名也不错，但Sentinel在学术上的表现更是让人刮目相看。据说在AP考试中，它的平均水平不仅高于BC省，甚至还高于加拿大和美国同类学校。当然，选学校还得考虑生活配套。实地考察了一下，发现和其他几个区的学校相比，西温的配套设施确实不算开阔。这里整个被大山环绕，前面就是海边，感觉随时都得堵过狮门大桥办事。人的直觉就是这么神奇，一旦有了对比，偏好就越来越明显。考虑到家里的男孩子对各种运动项目和场所的需求，以及权衡各种教培资源配套，我们最终还是回到了温西。𐟤㰟䣰Ÿ䣊总的来说，Sentinel Secondary School无论是学术还是生活配套，都给人留下了深刻的印象。如果你也在考虑西温的学校，不妨亲自去看看，说不定会有意想不到的收获哦！

研学机构倒闭内幕：四点原因剖析 𐟔在疫情逐渐得到控制的2023年，我的一位朋友满怀热情地投入了研学市场，没有经过充分的市场调研就开设了一家研学机构。然而，仅仅两个月后，这家机构就不得不面临倒闭的命运。这其中的原因值得我们深思。以下是四点主要原因： 𐟒𜧠”学导师素质参差不齐：研学导师是研学活动的关键，他们应该具备深厚的学科背景和丰富的教学经验。然而，这家机构的研学导师显然没有达到这样的标准，他们在回答孩子问题时显得力不从心，无法满足孩子们的好奇心。 𐟌Ÿ游玩性质大于学习：研学旅行本应平衡游玩与学习的关系，但这家机构过于侧重旅游体验，缺乏深度的学术指导和知识沉淀。这导致孩子们在游玩中虽然开心，但并未获得多少实质性的知识。 𐟎‰过于注重讲解，忽视学生参与：研学活动应该注重学生的参与和体验，但这家机构却过于依赖讲解，忽视了孩子们的参与和思考。这导致孩子们在研学活动中缺乏主动性和创造性。 𐟔秼𚤹专业课程体系：研学活动应该有一套完整的课程体系来指导，但这家机构显然没有做到这一点。他们的课程内容零散且不成体系，孩子们无法从中获得完整的知识框架和深入的思考能力。 𐟒결24年研学市场虽然依然火热，但问题依然严峻。大量旅行社和教培机构涌入这个领域，但多数研学产品仍然存在以上共性问题。对于想要在这个领域深耕的人来说，必须正视这些问题并寻求解决方案。 𐟌🤽œ为一位拥有7年从业经验的从业者，我和我的团队研发出600多个研学课程包，我们的课程包易于操作，落地性强，场地局限性小，适合教育小白使用，也可以帮助已有课程的老师转化流量。 𐟌𒨿™套材料包中的许多课程都是我们自己亲身实操并且取得了成效的。我们从2016年就开始做研学了，有齐全的研学流程逐字稿，流程和思路，研学教案，研学教研，研学任务卡，研学手册，应急预案等等。 ✨【研学运营从0-100成功导航】 ✨【完整课程包】 ✨【如何组建一个最小的研学团队】 ✨【研学盈利模型剖析（5大变现场景）】 ✨【研学政策解读】 ✨【研学市场体量及未来发展分析】 ✨【卖爸爸妈妈的商店研学完整课程包】（10+文件） ✨【海量研学运营+课程文件】

大龄留学心路：AL到TESOL 𐟌Ÿ最近终于收到了宁波诺丁汉大学的unconditional offer，专业是AL应用语言学。面试官问过我为什么不选TESOL，其实我也认真考虑过这两个专业的特点和课程介绍。AL这个专业的研究话题更广泛，也更偏重学术研究，官网说这个课程为那些希望继续攻读博士学位的学生提供了很好的准备。 𐟌Ÿ而TESOL则更贴近我的工作经验，实践性更强。不过，在教培行业摸爬滚打了这么多年，我真的很想跳出舒适区，拓宽自己的视野。说实话，咱们最不缺的就是实践经验了。 𐟚饮波诺丁汉大学的申请系统真的很简单明了，整个申请过程非常顺利。中间遇到的一些小问题也通过邮件得到了及时解决。总之，这次申请经历让我对自己的未来有了更清晰的规划。无论选择哪个专业，都希望能在留学期间学到更多知识，开阔视野，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

动画学硕毕业生去向：学术与技术的双重选择动画学硕毕业生是否能够直接从事动画制作工作？答案是理论上可以，但实际上，根据过去7年的教培经验，我们并未发现成功转型为动画制作行业的案例。大多数动画学硕毕业生选择成为大学教师，或者从事文案类工作。学硕的培养目标是学术研究，侧重于理论和研究，旨在培养学术人才。换句话说，写论文和发表论文是他们的主要任务。考研的考核环节也主要以理论书写为主，甚至有些学校的动画学硕完全不考核动手技术能力。由于选拔过程中轻视动手技术能力，跨专业的非美术生考上的比重反而更大。动画学硕研究生的课程也主要以论文形式呈现。许多学生误以为可以一边进行学术研究，一边自学技术能力，未来依然可以从事技术工作，甚至会更好。然而，时间和精力是有限的，完成学业和个人生活后，剩余的时间可能只够休息。因此，我们建议：动画学硕虽然有价值，但每个行业都需要研究者和记录者，而社会上不需要那么多。如果没有做好学术研究的准备，不要选择学硕。如果你想从事一线生产工作，选择动画学硕的成功率很低，几乎是95%以上不可能成功。不要低估动画学硕的价值，虽然他们可能不会亲自“做”，但他们的智商、表达能力和影响力都很强，一般混得都不差。动画学硕毕业生在学术研究和技能学习之间需要做出平衡，明确自己的职业目标，合理规划时间和精力。

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