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学术活动多前沿信息_学术活动(2024年11月实时热点)

内容来源：合毅科技所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

学术活动多

西湖大学校园里的学术活动很多，但我们对最近这一场好奇的是：为什么是“中德”？ “新能源”“新材料”“生物智造”放在一起讨论，最终能聚焦什么？让我们展开一场“顾名思义”的追问——这是一场怎样的论坛？

牛津剑桥学霸录取全攻略，申请必看！ 2023年秋季入学已经结束，我们为大家整理了一些成功申请牛津大学和剑桥大学的案例，供正在准备申请的同学们参考： 𐟓š 案例一：牛津大学博士学生姓名：同学硕士学校：帝国理工本科学校：国内985 所学专业：生物研究生成绩：二等一本科成绩：85分学术活动：多段科研经验录取学校：牛津大学录取专业：Doctor of Physiology, Anatomy and Genetics 最终结果：已录取，9.29号机票入境 𐟓– 案例二：牛津大学博士学生姓名：同学硕士学校：国内985 本科学校：国内双非所学专业：化学工程研究生成绩：90分本科成绩：88分学术活动：多段科研经验，2个实用型专利录取学校：帝国理工学院，牛津大学录取专业：牛津大学-Doctor of Physiology, Anatomy and Genetics（PHD）最终结果：已录取，9.25号机票入境 𐟔젦ሤ𞋤𘉯𜚥‰‘桥大学硕士学生姓名：同学本科学校：UCL 所学专业：物理本科成绩：一等录取背景：在某科技大厂工作三年，DIY申请母校UCL本拒，自己定位要申请布里斯托，圣安德鲁斯大学等录取学校：剑桥大学录取专业：科学计算硕士最终结果：剑桥大学，UCL，爱丁堡大学，布里斯托大学，圣安德鲁斯大学等录取这些案例展示了学生们如何在激烈的竞争中脱颖而出，成功获得牛津和剑桥的青睐。希望这些信息能为正在准备申请的同学们提供一些参考和启发。

英国数学竞赛UKMT：牛剑申请的秘密武器 𐟓ˆ 在英国顶尖学府的申请过程中，除了努力提升标准化考试成绩，亮眼的竞赛奖项也是脱颖而出的关键。根据牛津剑桥的录取数据，48%的录取学生参加了至少3个数学相关赛事，而45%的学生参加了1-2个数学赛事。 𐟌 提到国际数学学术活动，很多人可能会首先想到AMC（美国数学学术活动）。然而，今天我们要介绍的是另一项全球中学生参与的高含金量数学竞赛——英国UKMT系列竞赛！每年有超过70万全球中学生参加这项赛事。 𐟓š 如果你的目标是申请英国的大学或转学到英国读初/高中，提前锻炼数学思维并掌握数学竞赛解题技巧，UKMT将是一个非常不错的选择。 𐟌Ÿ 想要提升自己的竞赛能力？不妨考虑一下参与UKMT竞赛，为你的英国大学申请增添一份亮眼的竞赛成绩！

「和辽宁学子奔赴金色浪漫」[比耶]「定格辽宁学子的近日美好」很多学术活动可以加深认知，也为人才培养提供了新模式和新路径。相信在校企双方的共同努力下，我们都会越来越好的～「一键与辽宁高校续上火花」 [照相机]｜大连财经学院 [浪]｜@大连财经学院

西亚斯学院：勿被不实言论误导，为校园发声大家好，我是西亚斯学院的学生。最近有些其他学校的老师对我们的学校发表了一些不当言论，对此我深感不满。在这里，我想为大家澄清一下，西亚斯学院是一个充满活力和创新的地方，环境优美，设施齐全，师资力量强大，活动丰富多彩。希望大家不要被这些不实言论所误导，一起维护我们的校园。西亚斯学院的环境非常美丽，校园绿化做得很好，四季都有不同的风景。设施方面，学校提供了非常完善的学习和生活条件，无论是教室还是宿舍，都十分舒适。师资力量也很强大，很多老师都是国内外知名学者，教学质量非常高。此外，学校的活动也非常多，各种社团和比赛应有尽有，同学们可以根据自己的兴趣爱好选择参加。无论是学术活动还是文艺活动，都能在这里找到适合自己的平台。所以，请大家相信，西亚斯学院是一个非常优秀的地方。希望大家能够一起维护我们的校园，不要被那些不实言论所影响。#郑州西亚斯学院

泰国国际学校：孩子放飞自我的乐园？ 𐟌Ÿ 泰国，这个被誉为“躺平”的天堂，其国际学校更是孩子们的乐园。在这里，孩子们不仅在课堂上享受自由，课外活动也是丰富多彩。 𐟎蠨‰𚦜露Ž生活的完美融合泰国的国际学校将艺术教育视为核心课程，而非选修。ISB国际学校就是一个典型的例子，它设有七个视觉艺术工作室、十二个表演艺术教室、二十七个音乐练习室，以及两个多功能艺术画廊和两个设备齐全的剧院。 𐟏‹️‍♂️ 体育活动的多样性泰国国际学校继承了欧美教育体系，非常重视体育教育。各大国际学校提供的运动种类繁多，包括体操、游泳、网球、高尔夫、篮球、足球、排球、橄榄球和水球等，种类超过50种。 𐟌 课外活动的丰富性国际学校的学术丰富性和严谨性不仅体现在课堂上，还体现在各种课外俱乐部和委员会上。例如，世界学者杯、模拟联合国（MUN）、历史蜜蜂碗等活动，让孩子们在学术上得到全面的发展。总结一下，泰国的国际学校虽然下课早，课外活动多，但这绝不是“摆烂”的代名词。相反，在多元化的文化环境中，孩子们有机会了解其他文化，提供了更多的可能性，更注重学生的全面发展。

保研后如何挑选导师？五个关键点帮你搞定！保研后最大的优势就是能先选导师，那么到底该怎么选呢？以下五个方面可以帮助你做出明智的选择： 1️⃣ 论文质量 𐟓„ 论文的档次反映了导师的科研水平和人脉资源。近三年发表情况能看出导师是否与时俱进，是否还在科研第一线。作者排名顺序靠前则表明导师处于事业上升期。论文引用次数和论文质量在精不在多。 2️⃣ 项目经验 𐟓ˆ 项目一般分为横向和纵向。纵向项目多的话，可能给学生的助研费不太多。横向和纵向这两种经费的比例，大致上能看出导师的主导究竟是以研究为主，还是以实际应用为主。 3️⃣ 学术活跃度 𐟎“ 在各类学术活动中担任一定的职务，反映了同行对这个人学术水平的认可度。尤其是在名气大、牌子响的期刊上担任编委，或在国际顶级会议上担任Area Chair（区域主席）和Senior Program Committee Member（高级程序委员会委员），这些比发表论文的难度更大，因为它反映了导师的综合能力。 4️⃣ 导师类型 𐟑袀𐟏능䧥Ｏ𜚩ṧ›歷多，善于把握大的方向进展，对具体研究方向的前沿、进展、优势和不足更了解，适合自律的学生。小导：多、快、省，更愿意投入时间，事无巨细地指导学生，适合抗压能力强的学生。 5️⃣ 导师性格 𐟘Š 建议找学长学姐打听一下，如果学长学姐直接让避雷的，一定要火速远离！另外，也有一种很玄学的方法：看面相。希望这些建议能帮助你找到理想的导师，开启一段充满挑战和收获的学术之旅！

读研期间获得奖学金的五大关键时刻在读研期间，你有五次机会可以获得奖学金，记住是五次哦！𐟎“ 厉害的人最多能拿到4.4万元的奖学金呢！ 𐟔 奖学金其实并不难拿，关键在于自己主动获取信息并积极申请。 𐟓ˆ 科研成果是最重要的，多发表论文，多参加竞赛和学术活动，这些都会为你加分。 𐟓Š 想要获得奖学金，一定要深入研究评分细则，有疑问及时向教学秘书咨询。 𐟎™𝧄𖤸鼓励玩花样，但“田忌赛马”的策略还是要有的，合理规划你的申请时间。 𐟍€ 运气也是很重要的一部分，不要错过任何一个机会。记住这些小贴士，你的研究生生活将更加丰富多彩！𐟌Ÿ

如何在加拿大找到留学生社团和组织 𐟎“ 留学加拿大，想要找到留学生社团和组织？这里有一些实用的小技巧，帮你逐渐融入当地的生活和社区。学校官方网站𐟌 首先，访问你所在学校的官方网站。很多学校会有专门的页面或者学生服务机构，提供关于留学生社团和组织的信息。这是获取一手资料的好地方。学生服务中心𐟏⊥�”Ÿ服务中心也是个不错的选择。他们通常会提供关于留学生社团和组织的信息，并且可以给你一些指导和帮助。新生迎接活动𐟎‰ 新生迎接活动期间，学校通常会组织各种活动，包括介绍留学生社团和组织。参加这些活动，你可以直接了解和加入感兴趣的社团和组织。社交媒体平台𐟓𑊥œ觤𞤺䥪’体平台上搜索加拿大留学生社团和组织的相关页面或者群组。加入这些页面或者群组，可以与其他留学生交流并得到相关信息。校园海报和公告板𐟓œ 留意校园中的海报和公告板，上面通常会贴有留学生社团和组织的活动信息。关注并参与感兴趣的活动，这是结识新朋友的好机会。参加学术活动和课外活动𐟎䊧篦ž参加学校组织的学术活动和课外活动，这些活动通常会吸引许多留学生参与。在这些活动中，你可以结识其他留学生并了解相关社团和组织。询问其他留学生𐟑劥’Œ其他留学生交流，询问他们是否知道有关留学生社团和组织的信息。留学生之间的互助和交流是一个很好的资源。寻找留学生社团和组织是一个逐渐了解和融入的过程，急于一时只会适得其反。一定要选择自己真正感兴趣的，慢慢来，你会发现更多的朋友和乐趣。

【“双名计划”实施两年来，名园长在如何践行教育家精神——做一束光照亮一方】 “太拼了！”“一个比一个能拼！” 日前，记者参加教育部幼儿园园长培训中心等单位主办的“双名计划”名园长工作室联合学术活动，多次听到这样的感叹。他们说的拼指的是什么？反映了什么样的工作状态？这样的状态带来了什么？为了寻找答案，记者采访了部分名园长。深度赋能，把每件事做到最好在四川绵阳举办的这场“何云竹ⷩ™ˆ宴名园长工作室联合学术活动”，何云竹是东道主。为筹备这场活动，她工作室全体成员都出动了，就连曾经在省级名校长工作室的小伙伴也来支援。 “像这样的学术活动，我工作室的成员都轮着去交流，他们写材料痛苦得不得了，但义无反顾。”何云竹说，这个过程实际上是以项目任务驱动他们的发展，走上这样一个开放的成长平台，每个人都希望得到锻炼和认可。何云竹自己就是在各种平台上成长起来的。她坦言，主持省级名校长工作室时，自己可以说是撸起袖子使劲干，想让更多人了解，想被更多人看见。入选“双名计划”后，跟着大家转起来了，眼界、格局、视野、底气都有了进阶，何云竹更加遵从自己的内心，带领团队坚守凡事以儿童为本的育人准则，努力把每一件事做到最好。跟着大家转起来的还有来自浙江绍兴的陈宴，她是这场联合学术活动的另一个主角。谈起在“双名计划”培训班最受触动的事，她讲到了一次经历。那次到安慧霞的“主场”山西参加工作室揭牌活动，其中有一个环节，是要大家都站起来宣誓，还要奏国歌，“那一刻就觉得还蛮热泪盈眶的，责任感和使命感更强了”。巧的是，安慧霞这次也来了，并作了一个关于教育创新与教师角色的分享。“说实话，今天就20分钟，肯定没有我平时的那种激情。”安慧霞说，她去年梳理了一个“立‘大先生’之志，做‘新时代’楷模”的内容，两三个小时讲下来，最后一个环节，手抚心脏，用自己内心迸发出来的声音，一起宣誓，唤醒了所有在场的人，大家读着读着眼泪就下来了。 “我希望在最短的时间里，给身边的人赋能。”安慧霞说，走到“双名计划”这个国家级平台，最大的感受就是资源不能私有化，想得更多的是怎么能为“幼教命运共同体”作一些贡献。化繁为简，让教育回归朴素陈瑜是从福州赶过来参加成都这场“高翔ⷧŽ‹晓燕名园长工作室联合学术活动”的。来的前一天，她还在跟几位福建的园长讨论，怎样让幼儿园教师不那么“压力山大”。说起自己园的教师，她既欣慰又心疼。欣慰的是，这些新教师很有热情和干劲；心疼的是，他们从早干到晚，下班后还要用一到两个小时写文案。 “他们现在很有热情，但这样长时间高强度工作下去，早晚会疲惫的。更要命的是，整天这样忙忙碌碌的，也没有时间和精力跟孩子好好相处。”陈瑜说。一周前，她尝试改变这种状况，不让教师写那么多文案，把观察、记录的文字撰写先放一放，简化为班级几位教师每天在孩子离园后讨论半小时，就当天孩子的生活与游戏情况进行分析梳理，再列出第二天的工作重点，并做好准备。“教育是心与心的靠近和吸引，我想让老师有更多与孩子相处的时间、更多思考的时间。” 曾经被各种压力困扰着的，还有来自上海的王晓燕。作为园长，她考虑的是如何将化繁为简与赋能相结合，提升课程领导力。于是，她做了三个“减”，减去繁杂的文案、繁重的考核、烦琐的环创。 “减的同时，我们赋予老师规划权、选择权、自主权。”王晓燕说，管理一支队伍，真的是需要园长有很多的思考，高质量教师队伍的创建并非一日之功。“我想我可能永远也到不了教育家的彼岸，但是学习教育家精神却是我不竭的动力。” 什么样的压力和负担可以减掉？在园长们看来，那些形式主义的、浮躁的、华丽的、不切实际的东西可以不要。 “有的喜欢‘拿来主义’，复制粘贴；有的将环境与活动分离，各说各话、各唱各调，孩子们‘不买账’；有的则追求高大上的园本课程，浪费了很多人力财力，最后成了自娱自乐，方向还出了问题……类似这些都很可怕，需要我们特别警惕。”看得多了，经历过了，何云竹越发觉得，幼儿园教育要回到原点，回归朴素，让幼儿在生活中学习、成长，不要过于追求特色，把科学保教做到极致，就是特色。当好“领雁”，用情怀做事高翔和王晓燕给成都这场活动想了一个诗意的主题词——“花开沪蓉群燕翔空”。 “花开沪蓉，是希望我们培养的祖国未来接班人，遍地开花；群燕翔空，虽然是小燕子的燕，但我们希望能像大雁一样，领着大家翱翔于天空，飞到更远的地方。”高翔说。实际上，“双名计划”名园长每一个都是“领雁”，本身就肩负着引领一方的职责。高翔选择名园长工作室成员有三个原则：一选民族地区的幼儿园，二选薄弱地区的幼儿园，三选新建园。“我没有选城里的好园，而是选那些更需要我引领，并且成长起来后能辐射一大片的幼儿园。”高翔说，在这件事上她没有追求“锦上添花”，而是遵从内心“最有意义”的价值判断。同样在四川，何云竹选择工作室成员时也有一番衡量。她特别看重园长们的情怀与追求，总会问几个问题：“你加入工作室的初衷是什么？”“3年内你能有什么贡献和作为？”“3年后你想成长为什么样的人？”……在她看来，做教育要厚植情怀，要有高远的追求，那些只想着出名、挂名的，不要来。她喜欢给工作室画像，给每一个成员画像，呈现未来的一种发展图景。“我觉得，不是让他们来衬托我，而是我带着大家一起跑，通过愿景、学术、心智修炼，建好专业发展共同体，实现各美其美、美美与共的目标。” 同样奔跑着的还有来自贵州的任正慧。她刚来“双名计划”培训班时，看到来自北京的赵旭莹做的课题，直感叹“有点做不来”。但她的导师、教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯说，他对大家的期望是不一样的，有的人本来一米六，希望他长到一米七；而有的人本来一米七，希望他长到一米八。这件事对她触动很大，从此她努力提升、不断钻研，科研和教学成果接连在省里获得重要奖项。“造成地区差异的因素很多，但人的差异是可以通过不懈努力来缩短的。”任正慧说。两年来，“双名计划”培训班带来了什么？很多园长都谈到了几个关键词：格局、视野、自信。教育部幼儿园园长培训中心副主任石艳感慨地说，从功利或者世俗的角度看，这些园长都荣誉满身了，他们在专业成长上不需要培训中心再做什么了，但他们依然来了，依然愿意为一方事业不断作出自己的努力。作为陪伴者，培训中心能做的，就是提供更多的机会和更大的平台，让大家对话、思考、共成长。 2022年教师节前夕，教育部办公厅发布《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）的通知》。“双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。作为承担大部分名园长培养任务的教育部幼儿园园长培训中心，至今已举办了19场系列活动。作者：本报记者纪秀君《中国教育报》2024年11月24日第01版「教育」「教育资讯」「学前教育」「教育家精神」「幼儿园园长」

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