《舞蹈传承问题研究开题报告（含提纲）》

开题报告学号学生姓名教学单位专业（方向）指导教师姓名指导教师职称论文题目：天琴舞传承现状分析选题的目的与意义目的：在非物质文化遗产视野下和民族传统体育文化的角度下浅析天琴舞的来源以及传承与创新，并提出关于天琴文化艺术传承传播的问题与对策。意义：壮族先民在认识自然和改造自然的过程中创造绚丽多彩的民族文化，成为了中华文化上的一株靓丽之花。这些民族文化凝聚壮族人民共同的心理模式和价值观念。目前学界对壮族“天琴”研究，无论是在天琴本身，还是对天琴文化、艺术等方面的研究都取得一定的成果。但是对广西民族传统体育活动“天琴舞”民族传统体育文化的研究还没涉及。“天琴舞”民族传统体育文化的内涵、价值以及创新与传承等方面仍有着许多研究的空间。本题的研究现状与开题前的准备工作（要求列出5本参考书目）研究现状:卢克刚在《壮族天琴音乐的调式及多声结合特点》卢克刚.壮族天琴音乐的调式及多声结合特点[J].民族艺术,1985:140-152.卢克刚.壮族天琴音乐的调式及多声结合特点[J].民族艺术,1985:140-152.广西民族大学艺术学院吴金琳老师也对天琴的一些方面进行了研究，其《天琴演变的文化思考》吴金琳[1].天琴演变的文化思考[J].广西社会科学,2009(11):112-115.认为天琴从宗教仪式道具演变为壮族综合艺术中的一种乐器，同时实现了承载历史文化的历史价值与族性认同的人文价值。天琴的内涵与中国特有的“天人”关系有相通之处，天琴艺术及其文化内涵在不同时期对壮族文化传统、生活习俗具有独特的现实意义。在《天琴改良与天琴音乐发展的思考》吴金琳.天琴改良与天琴音乐发展的思考[J].民族艺术,2008(2):113-115.中，吴老师对天琴形制的变迁、改良、发展提出了自己观点，认为在天琴改良中应该保留天琴独一无二的地方，使乐器更加精确和美观，而不是改变它的外形和特点。提出天琴的发展之道是以教育促普及，以普及带发展，以发展为保护。在《从广西壮族的发展建构广西本土音乐文化的教学体系》吴金琳.从广西壮族天琴的发展建构广西本土音乐文化的教学体系[J].艺术教育,2008(06):58-59.、《将天琴教学纳入课堂——吴金琳[1].天琴演变的文化思考[J].广西社会科学,2009(11):112-115.吴金琳.天琴改良与天琴音乐发展的思考[J].民族艺术,2008(2):113-115.吴金琳.从广西壮族天琴的发展建构广西本土音乐文化的教学体系[J].艺术教育,2008(06):58-59.吴金琳.从广西壮族天琴的发展建构广西本土音乐文化的教学体系[J].艺术教育,2008(06):58-59.开提前的准备:1.本人去天琴的发源地广西龙州做了一番考察，包括当地学校是否将天琴舞当做舞蹈课程，民间天琴舞艺人对天琴舞传承与创新的看法，天琴舞的表演方式，天琴舞的发展历程。2.上网查阅大量资料以全面了解天琴舞目前在我国的处境，艺术价值等多方面信息。参考书目：潘木岚,曹军.广西龙州“天琴”源流初探[J].中国音乐,2005(02):80-83+119.李妍.壮族天琴源流探微——壮族天琴文化研究之二[J].广西民族研究,2012(02):101-111.卢克刚.壮族天琴音乐的调式及多声结合特点[J].民族艺术,1985:140-152.吴金琳[1].天琴演变的文化思考[J].广西社会科学,2009(11):112-115.吴金琳.天琴改良与天琴音乐发展的思考[J].民族艺术,2008(2):113-115.吴金琳.从广西壮族天琴的发展建构广西本土音乐文化的教学体系[J].艺术教育,2008(06):58-59.吴金琳.将天琴教学纳入课堂——论本土民族乐器保护之路[J].歌海,2009(5):94-96.三、毕业论文的写作进度及阶段性安排（以周为单位）第1周：查找感兴趣的文献资料拟定三个备选题目第2周：确定论文题目及范围,进行文献综述初稿第3周：确定论文题目及范围,进行文献综述初稿第4周：分配指导老师、提交论文选题以及文献综述初稿,确定论文选题第5周：指导老师提出指导意见:增加出版书目阅读量,进行文献综述初稿第6周：指导老师提出指导意见，增加文献分析部分的分析内容第7周：修改文献综述，修改开题报告,制作开题PPT,拟论文大纲,指导老师提出指导意见:细化细化文献综述以及开题报的内容第8周：完成论文综述，完成开题报告，完成开题PPT,进行论文开题第9周：进入论文初步写作，继续论文初步写作,完成论文初稿（一稿）第10周：提交一稿,指导老师提出指导意见，修改论文一稿，完成论文二稿第11周：完成并提交论文三稿,指导老师提出指导意见，修改并提交论文三稿,指导老师提出指导意见第12周：提交正稿与论文相关材料，准备答辩四、毕业论文的主要内容摘要关键词前言天琴舞的表现方式（一）天琴舞的技艺方式（二）天琴舞的活动形式（三）天琴舞的祭祀仪式“天琴舞”的社会功能文化传承功能社交娱乐功能边界和谐功能物质文化功能三、天琴舞传承中存在的问题民众的文化自觉与文化自信的意识薄弱“天琴舞”文化生态的日趋恶化天琴传承人的老化和缺乏缺乏资金扶持和政策引导四、天琴舞发展建议（一）对“天琴舞”蕴含的内涵全面性的传承与保护（二）全面落实传承人培养与技艺传授的具体工作（三）利用“非遗”的平台开发“跳天”民族传统体育文化资源结束语致谢五、指导教师意见（主要包括是否同意开题、写作意见、改进意见和列出一些参考书目等，100字左右。指导教师签名：年月日开题审核小组意见组长签字：年月日（如表内空间不够，可另附页）