关于阅读的名人散文

1、关于阅读的名人散文【篇一：关于阅读的 ,名人散文】散文课程与散文评鉴- -散文创作与鉴赏这部著作准备的时间很长,写作的时间很短 ,可以说是一种真正的 “厚积薄发”作. 者长期从事大学本科的 “写作 ”和 “文艺鉴赏”课的教学 ,是“散文创作与鉴赏”的重点科研项目的主持人 ,是高等教育出版社出版的大学生素质教育教材文艺鉴赏概论中散文鉴赏篇的主笔 .作为中国 “七七级”的典型代表 ,她目前正是单位教学、科研的骨干 .近五年来她平均每周有 10课时以上的教学工作量 ,每当到了星期六、星期日 ,就要风尘仆仆地赶到各地的教学点上课.作为一位知识女性 ,她又有着中国家庭典型的角色规范 .上要赡养老人 ,下

2、要照顾正在读书的儿子 ,还要支持自己那位既在从政又不想丢掉业务的丈夫的工作 .在如此繁忙、艰辛的工作和生活中 ,竟推出了这样一部积二十年教学、科研的心血的著作 ,这不能不让人感到 “她”的分量和珍贵.这部著作从头到尾贯穿了作者独特的散文感觉和散文体验.从文体篇开始 ,到创作篇、鉴赏篇 ,里面每一种理论观点的提出 ,每一种散文现象的梳理 ,每一篇散文案例的分析 ,都是建立在她对散文的至情至性的理解和机智慧心的发现上 .她从一位内秀的、机敏的知识女性的心灵告诉了我们她对散文的艺术感觉和理性体认,她用一种绚丽多彩、语感饱满的理论语言告诉我们：散文文体的真正本性是什么 ?散文创作的规律和技法是什么 ?

3、散文鉴赏的理论与方法是什么 ,她使用了不少最新的散文材料来展开分析 ,即使是别人用过的散文材料也全部是从她的心灵和情感的角度重新过滤过和重新提炼过 .这里没有了那种大拼凑的 “教材写法 ”没, 有了那种 “人云亦云 ”的“陈词滥调” 代. 之而起的是一种独特、清丽的、并接近于美文的理论语言 .散文的真正天性是“自由、家常 ”但, 我们有一些 “散文研究 ”的成果却过于严谨、呆板 ,在那些严肃的类似于讲课大纲的散文著作里 ,很难体察到作者的艺术情感和真正的散文体验,这样“散文研究 ”方式是无法与研究对象的真正天性协调起来、统一起来 .祝德纯的散文研究视野既微观,又宏观.在对大量的古代散文经典作了

4、剖析、评鉴后 ,她清理了中国古代散文的基本文体理念和散文文体发展演变的历史；在对众多的当代散文作品 ,特别是一些当代散文名家的精品作了准确的解读和赏析后 ,她从文体美学的高度提出了散文文体的四大审美特征；在对大量的新时期以来的新潮散文和外国散文名篇作了研究和评鉴后 ,她提出了一些真正符合散文本性的散文创作规律和创作技巧 这种从具体散文现象和散文作品的鉴赏为起点来进入理论抽象和归纳的研究过程和写作方法 ,使得这部散文文体研究著作体现了较强的理论与实践相结合的可读性 ,显示了一种把理论研究与艺术鉴赏和文学教学融为一体的可操作性 .更值得肯定的是 ,这部著作虽然充满了作者评鉴散文的独特眼光和个性体验

5、,但作者仍然努力在寻找一种具有更大概括面的散文理论.参编文艺鉴赏概论和开设文艺鉴赏学选修课,无疑地 ,从更高的理论层面上深化了作者的散文研究 .在“散文鉴赏论”中,她从鉴赏主体、鉴赏客体和鉴赏文体的三维角度 ,全面论述了正确评鉴散文的基本理论和和基本方法 ,构建了一个比较科学的散文鉴赏理论系统.于是 ,这部散文著作不仅体现了作者的个性化的艺术体验,更带有了一种展示普遍意义的理论概括化倾向 .当代散文鉴赏理论和散文教学理论由此显示了它的学术深度和理论高度 ,这对于指导中学语文教改中的散文教学专题,对于培养大学生的文化素质和文学素质都有较强的现实意义.可以说,独特的散文体验和颇具理论深度的散文创作

6、理论和鉴赏理论是这部著作中最精彩的亮点之一 .这部著作的写作、出版过程对许多在高师院校从事教学和科研的老师来说还具有一种方法论和价值观的启示 .在社会悄然转型和高校深入改革的今天 ,每一个高校教师都肩负着教书育人的历史重担 ,都注定有着自己永远要 “充电”的学习程序 .把教学与科研机智地结合起来 ,不让它们分割成为“两张皮 ”在. 教学教改的过程中 ,寻找和发现属于自己的科研课题和教改项目 ,并锲而不舍地几年、十几年地去关注它、钻研它 ,不断积累、丰富有关它的研究成果 .对于那种以教学为主的本科院校的老师来说,教什么就去研究什么 ,研究什么就去教什么 ,可能是一种比较有效的科研策略 .当我们坐

7、下来开始备课时,我们的科研实际上也开始了；当我们说要进行科研时,我们的备课工作实际上也开始了 .这样的话,我们每一轮的教学都有新内容 ,我们每一年的教改成果都可以积累为一些科研成果 .我们不会对每一轮的教学感到单调、枯燥 ,相反 ,我们会以一种常教常新的兴奋来开始新学期的生活 ,当几年、十几年过去 ,我们的教改成果汇萃成为一种科研成果并提交出版时,那种创造的喜悦和欣慰将油然而生 .这种把教学和科研紧密结合的基本理念会使我们的教学、科研注入了新鲜的、难得的 “动力燃料 ”这,样的活 ,我们的大学教育才真正体现一种 “研究性学习”和 “研究型课程 ”的性质和色彩 .祝德纯几十年来 ,在繁忙的工作和

8、生活中热爱散文、品茗散文、探究散文、教授散文,滴水成河 ,聚沙成塔 ,几十年的读书、教书、写书的生涯终于瓜熟蒂落 ,修成 “正果 ”这. 个事例实际上概括了高等院校千千万万个负重前行的老师们的典型经历 .它包含有更多的书本以外的生活意蕴,很值得我们反复地去体味和思索 .【篇二：关于阅读的 ,名人散文】不管我们去向何方，走的多远，有些感觉是不会淡忘的。比如：爸爸手指间的烟草味，家中的饭菜香，还有故乡的清新空气。又见炊烟，又闻其味，唤起我了我远去的少年生活、苦涩快乐的童年，炊烟里总是升起一种怀念，一种感动，一种熟悉的味道。熟悉的味道 作者 :上最神秘的部门：有关部门。在中国地图上，用放大镜找不到它

9、的名字；在陕西省地图上，几十万分之一的比例尺，才有一条又淡又细的河流标识线。没有人知道它的名字，只因处在镇上的街道后面，都管它叫两亭河。河水并不宽，但很长，由南向北缓缓流去。它的源头在哪里，没有人知道；它要流一见钟情永远和外貌有关，日久生情永远和习惯有关。越缓慢的爱上一个人，就爱的越长久。爱情可以有一瞬间，但真情却需时间浇灌。提笔的时侯，仿佛又看到母亲从煤油灯温暖的灯火里走出来，她轻轻俯下身来，抱起我，然后双腿伸直坐下，慢慢地把我放在她的双腿上，煤油灯的光那么弱，她翻开泛黄的诗集，一遍遍地读给我听，我痴痴地望着他，她慈爱地望着我，虽然我什么也懂不了，虽然她也知站在岁月的渡口，蓦然回首，曾经走过

10、的路曲曲折折，蜿蜒成最美的风景。最醇的美酒来源于时光的存储，深秋那挂满枝头的硕果沐浴着阳光的温暖，正在踮起脚尖，努力的挺起，展露给自己一份丰盈的微笑。汤唯被封杀后的日子 我有自己的底子，而这些底子长久以来上小学的时候，每到寒假，我都会时不时地推着自行车去村子里的操场上去，有人问我干什么，我就说：学骑自行车。其实并不算得上是骑，应该是嶴：我将左脚放在脚踏子上放好了，右脚放在侧后方，一蹬地，自行车就带着我往前走。走不了几米远，右脚就又得使劲去有关你的事情 不闻 不问 不代表不关心 有关你的事情 不难过 不高兴不代表不动容 有关你的事情 不管 不顾 放进回忆里，最动听永远不要后悔。我们无法选择回去的

11、路程 ,一些名人故事 ,名人故事大全,中国名人故事的汇总史上最神秘的部门：有关部门。今天是一个关于爱的节日情人节。静静地注视着眼前开着的朵朵小花，纯洁美丽，脉脉含情，像满天的星星洒向人间。我的爱，溢出眼睛飘过花间飞向 这束情人草，是朋友送的。清楚地记得送花当时的情景，我还未走近单位大院，远远地，已看到门房的保安，捧着一大一首诗,与你共饮一杯生活的暖意 ,关于名人故事 ,名人故事大全 ,中国名人故事的汇总圣诞节到了，送礼的季节到了。于是和每一年一样，想起周围的每个想要感激的人，拟一份名单，反复查看，生怕遗漏了。随后从和朋友相处中点滴的观察，思考他们的喜好，定下内容，分别挑选，总是大包小包地提着回

12、家，寒冷的天，却大汗淋漓，虽辛苦但快乐，只为生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。积极向上的名人名言 1.坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。抱朴子 2.立志没有所谓过迟。波多维斯 3.时危见臣节一直把自己剩出来的原因是命运抓弄，其实也不尽然。生活环境是一个原因，性格也是一个因素，方方面面把自己弄成今天这样。年龄越大，选择的几率越低，自卑的心理就出来，纠结于男女这样的不公平。漫长岁月里，独自守着一方情怀，慢慢地追寻自己的幸福，只是时间大概就是一座空房子，她努力的扒开记忆，寻找那时的他。他宠溺般整理她凌乱的长发，傻瓜，回忆

13、而已。那时光，那记忆，分明就像昨日里的电影，一遍又一遍的重演。熊宝宝和阿狸静静地躺在旧房子里。他说，大熊就是我，心情不好就坐在我身上吧。她笑而不关于名人故事 ,名人故事大全 ,名人励志故事的相关文章伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。关于人生的名人名言 1、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。诺贝尔 2、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘你也不留我，始终没有。只有母亲，一个人，在村口。一场早春的风可以削断她的背影。她总巴望着我越来越陌生的回眸和位移。泪花里捧出叮咛。我走的匆忙，始终没有时间来听听村头的鸡鸣狗叫，甚至风声。关于村庄，只言片语也是在异乡偶尔萌生。回到村庄也经移动端访问：【篇三：关于阅读的 ,名人散文】