安徽工程大学讲师杨迎娟：开展协同育人项目建设区块链专业实验室

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

编者按：2023年1月～4月，由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的《赋能实验室 全国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设典型案例与优秀解决方案汇编》(2023版)（简称《汇编》），旨在进一步提升高校人工智能、大数据、区块链、元宇宙(VR/AR)专业实验室建设水平及人才培养质量，解答实验室建设难题。《汇编》是业界第一本重点介绍、诠释我国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设经验、建设成果及学科规划的案头工具书，是赋能新时期高校实验室建设的行动指南。《汇编》约100万字，共六个篇章。同时，《汇编》收录了专家编委寄语，现予以公开发表，以飨网友。

2016年12月《国务院关于印发“十三五”国家信息化规划的通知》中首次提及区块链，将区块链与量子通信、人工智能、虚拟现实、大数据等技术一起定位为战略性前沿技术。区块链工程已成为国际竞争的新焦点。世界主要发达国家均把发展区块链作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略。

区块链技术应用已延伸到数字金融、物联网、智能制造、供应链管理、数字资产交易等多个领域。区块链是多学科交叉融合的产物，其关键技术是多类计算机技术新型应用模式创新的结果，涵盖了分布式计算存储、点对点传输网络、加密算法、共识算法、智能合约等。安徽工程大学数理与金融学院区块链工程专业于2021年获批并开始招生，是全国率先开设该专业的高校之一。

建设目标：在教育部高教司指导下，开展产学合作协同育人项目，实践条件和实践基地建设项目通过与高校开展共建实践基地和虚拟仿真教学实验室项目，为推进高校相关专业实践教学改革，提供软硬件支持。

建设内容：开展产学合作协同育人项目，与高校合作建设专业实验室，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平。实践条件建设项目围绕“金融+大数据”、“金融+人工智能”、“金融+区块链”3个方向，建设区块链专业实验室、实践基地。

预期成果：通过“学、研、训、产”四位一体的应用人才培养模式，实践基地打造成为校企合作应用型人才培养示范基地；通过企业案例式实践教育模式，使学生在联合培养过程中获得专业技术和实践能力，提高就业竞争力；在培养上理论与实践并重，重技能提升，通过理论教学、工具教学、案例教学，结合实训、测评、考核、实习、就业等环节，不断增强学生的职业技能和就业竞争力；联合引入相关教学软件或者数据平台。

杨迎娟(1982.10～)，博士，讲师，硕士生导师，安徽工程大学数理与金融学院区块链工程系副主任。主要从事金融混沌系统非线性动力学研究。近几年在《International Journal of Bifurcation and Chaos》,《Physics Letters A》，《Chaos, Solitons & Fractals》，《Systems Science & Control Engineering》,《International Journal of Systems Science》等重要期刊杂志上发表学术论文10余篇。主持教研项目3项，参与11项，发表教研论文2篇，获校级青年教师基本功竞赛二等奖、教学优秀奖，被评为“三档教学骨干”，4次获得教学评价优秀。指导学生获批国家级大学生创新创业项目1项、省级5项，指导学生获各类学科竞赛省级一等奖2项、二等奖8项和三等奖3项。主持科研项目3项，参与4项国家基金、4项省级科研项目。长期从事《高等数学》、《线性代数》、《离散数学》，《区块链导论》和《区块链金融》等课程的教学工作。

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