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扶与不扶的议论文新上映_扶与不扶的看法(2024年11月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

扶与不扶的议论文

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陕西专升本《季氏将伐颛臾》练习题及答案 𐟓š 陕西专升本大学语文《季氏将伐颛臾》练习题 𐟔 单项选择题孔子的思想核心是？ A. 严刑峻法 B. 仁和礼 C. 民本思想 D. 自然无为我国先秦时期著名的语录体散文集是？ A. 《庄子》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》《季氏将伐颛臾》选自？ A. 《论语》 B. 《庄子》 C. 《孟子》 D. 《荀子》 “既来之，则安之”这句古语出自？ A. 《论语》 B. 《庄子》 C. 《孟子》 D. 《左传》孔子用周任“陈力就列，不能者止”为论据来驳斥冉有推卸责任的行为，这种论证方法属于？ A. 对比论证 B. 类比论证 C. 归纳论证 D. 演绎论证孔子用“危而不持，颠而不扶”批驳冉有，所用的修辞手法是？ A. 排比 B. 比喻 C. 比拟 D. 夸张 “陈力就列，不能者止”作为论据，其性质属于？ A. 历史事实 B. 现实事例 C. 比喻 D. 名人名言《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是？ A. 治国以法、为政以德 B. 无为而治、顺其自然 C. 隆礼重法、为政以德 D. 治国以礼、为政以德下列本文所运用的论据中，属于历史材料的是？ A. 且在邦域之中矣 B. 先王以为东蒙主 C. 是社稷之臣也 D. 虎兄出于神下列议论文中，属于驳论的是？ A. 《寡人之于国也》 B. 《论快乐》 C. 《季氏将伐颛臾》 D. 《论毅力》成语“分崩离析”出自？ A. 《季氏将伐颛臾》 B. 《秋水》 C. 《寡人之于国也》 D. 《赵威后问齐使》成语“祸起萧墙”出自？ A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《左传》 D. 《战国策》 𐟓 词语解释题季氏将有事于颛臾。有事: ？是社稷之臣也。社稷: ？何以伐为。何以: ？疾夫舍日“欲之”而必为之辞。疾: ？不患寡而患不均。寡: ？《季氏将伐颛臾》的作者是孔丘，是春秋时期鲁国人。？是的，孔丘是春秋时期鲁国人，是儒家学派的创始人，我国古代伟大的思想家和教育家。这段文字中，“疾”意为“痛恨”，表示对某事不满；“寡”意为“少”，表示对资源分配的不满。其他选项也都是正确的描述。《论语》是记载孔子言行的语录体散文集。？是的，《论语》确实是记载孔子言行的语录体散文集，其中包含了孔子的许多重要思想。其他选项也都是正确的描述。孔子思想的核心是“仁”与“礼”，他提倡“仁者爱人”“克己复礼”。？是的，孔子的思想核心确实是“仁”与“礼”，他提倡“仁者爱人”和“克己复礼”。这些思想在《季氏将伐颛臾》中也有所体现。其他选项也都是正确的描述。

议论文作文600字初三要写好一篇议论文作文，可从以下几个关键方面着手： 𐟌Ÿ一、精心构思论点论点需具备深度与新颖性𐟎‚在确定主题后，深入思考其核心内涵，挖掘独特视角。比如探讨“友谊”，不局限于表面的友好相处，可从“真正的友谊是在患难中相互扶持并能促进彼此成长”这一角度立论，使论点引人深思𐟤”。同时，要确保论点简洁凝练，易于在文中凸显与贯穿。 𐟌Ÿ二、严谨筛选论据论据的质量直接影响文章的说服力𐟓„。首先，保证论据真实可靠，无论是引用历史事件、科学研究成果还是名人轶事，都要经过严格考证。例如在论述“努力成就未来”时，以马云从创业初期的艰难打拼到缔造商业帝国为例，就需确保所陈述的马云创业历程准确无误✅。其次，论据要典型且具广泛代表性，能涵盖不同领域与情境。如论证“创新推动社会进步”，可列举工业革命中蒸汽机的发明、现代互联网技术的革新等多方面事例𐟓‹。再者，论据与论点的契合度要高，精准对应，避免牵强附会。 𐟌Ÿ三、巧妙构建论证结构根据文章内容与表达需要选择合适结构𐟏—。“总分总”结构适合全面深入地阐述观点，开头提出论点总领全文，中间从不同维度展开论述，如从个人、社会、国家层面论述“教育的重要性”，结尾总结升华，强调论点的普适性与深远意义𐟌Ÿ。“总分”结构可使文章条理清晰，开门见山地抛出论点后，依次进行有条理的论证。“分总”结构则先详细分析各种现象或事例，最后水到渠成地得出论点，给人恍然大悟之感𐟘‚结构的搭建要严谨有序，过渡自然流畅，使文章层次分明、逻辑连贯。 𐟌Ÿ四、灵活运用论证方法多种论证方法结合使用能增强文章的论证力度𐟒ꣀ‚举例论证时，事例叙述要详略得当，突出关键细节以支撑论点，如讲述贝多芬在失聪情况下创作伟大音乐作品来论证“逆境中坚持能创造奇迹”，重点描述他克服听力障碍的顽强精神与创作过程𐟎𕣀‚对比论证要鲜明地呈现正反两方面的差异，如论述“自律与自由”，对比自律者有序高效的生活和缺乏自律者的混乱散漫，凸显自律带来的积极影响。比喻论证要选择恰当形象的喻体，如将“知识的积累”比喻成“建筑高楼的砖石堆砌”，生动形象地让读者理解知识积累的重要性与过程𐟧𑣀‚引用论证要精准选择契合论点的名言警句等，如在论述“品德修养”时引用“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，增强权威性与文化底蕴𐟓œ。 𐟌Ÿ五、用心雕琢语言语言表达要准确清晰，用词精准恰当，避免歧义𐟤。句子结构合理，逻辑关系明确。在此基础上，巧妙运用修辞手法增添文采𐟌𘣀‚排比句可增强文章气势与节奏感，如“诚信是基石，奠定成功的基础；诚信是灯塔，照亮前行的道路；诚信是桥梁，连接心灵的彼岸”。反问句能引发读者思考，如“如果没有梦想的指引，人生之路怎会有方向？”同时，要注意语言风格与文章主题及受众相契合，或庄重严肃，或生动活泼，使文章具有感染力与可读性。 #议论文写作技巧# #议论文#

𐟓作文开头的秘密武器𐟚€ 𐟎‰想要写出一篇引人入胜的作文吗？开头是关键！一个好的开头能立刻抓住读者的注意力，为整篇文章定下基调。𐟓˜ 𐟌Ÿ经典的议论文作文开头，如同盛世的瑰宝，能够引领读者进入你的思想世界。比如：“盛世将颜，临渊而侧的岁月里，曾有人身先士卒，扶大厦于将倾。”这样的开头，既展现了历史背景，又引出了文章的主题。𐟌 𐟒᥏楤–，不妨尝试一些富有创意的开头方式，如比喻、排比等修辞手法，让你的文章更加生动有趣。例如：“红蓝真的好搭，把这俩色锁住好嘛！”这样的开头，既显得俏皮又引人深思。𐟔’ 𐟓Œ当然，无论选择哪种开头方式，都要确保它与文章的主题紧密相关，这样才能让读者更好地理解你的观点。所以，动笔前一定要思考清楚哦！𐟒튊𐟎ˆ最后，别忘了结尾也是作文的重要组成部分。一个好的结尾能够总结全文，呼应开头，让读者留下深刻印象。所以，在写作文时，一定要注重开头和结尾的呼应哦！𐟔š

2025初中热门作文话题《成长类》怎么写？看刘老师给你写范文

#自我提升指南# “唐宋八大家”为何首推韩愈，他在文学上的贡献有哪些？唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。明初朱右选韩、柳等人文章为《八先生文集》，遂起用八家之名，“唐宋八大家”之名也随之而流行。 “唐宋八大家”首推韩愈。韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。唐代中期大臣，文学家、思想家、哲学家、政治家。尤其是在古代散文方面贡献巨大。其《师说》登上了高中语文课本，让一代又一代的学子从中吸取营养，增长智慧。韩愈出生在一个官宦世家，他的祖父和父亲都曾在朝中或者地方为官。不过在韩愈三岁的时候，韩愈的父亲就去世了，后来韩愈兄长韩会也早逝，韩愈只得跟着寡嫂相依为命。由于韩愈聪明好学，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。七岁便能言，十二岁能成文，所以对于参加科考很是有信心。所谓天算不如人算，公元789年，20岁的韩愈到长安赴考，结果是名落孙山，先后参加了四次科举考试，结果都是一样。后来韩愈的寡嫂去世，韩愈只得放弃继续参加考试，回到家乡守丧五个月。虽然韩愈几次参加科举考试均以失败结束，但是这并没有打击到韩愈的信心。终于在唐德宗贞元11年（796年），韩愈28岁时，受到曾担任过宰相的陇西郡开国公董晋的邀请，到其任下宣武军出任观察推官一职。在三年的任职期间，韩愈一边指导青年才俊的学习，一边极力推广自己对于散文改革上的看法和主张。后来董晋去世，韩愈扶着其灵柩离境。就在韩愈走后的第四天，军中发生了变乱，韩愈因此躲过了一劫。贞元16年（801年），韩愈通过了考试，被任命为国子监四门博士，后又晋升为监察御史。元和十二年（817年），出任宰相裴度行军司马，先从裴度征剿吴元济，平定“淮西之乱”；后迁刑部侍郎，任监察御史。但因上书论天旱人饥状，请减免赋税，遭贬任阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职，因此人称“韩吏部”。韩愈名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后世学人都具有极其重要的指导意义。著作有《韩昌黎集》等。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。除政治外，韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。为文则气势雄伟，说理透彻，逻辑性强。作诗则力求险怪新奇，雄浑而重气势。因此，他为文作诗独成一格。后人对韩愈评价颇高，杜牧把韩愈文章与杜甫诗歌并列，称为“杜诗韩笔”。韩愈联合柳宗元倡导的古文运动，开辟了唐以来全新的古文发展道路。韩愈对古文的贡献，首先在于他古文理论的完整而明晰，他说“修其辞以明其道”，把古文写作与儒学、道德、政治和教化联系起来，以纠正骈文写作的远离社会人生的儒腐风气。另外，韩愈还提出了一个很有名的“不平则鸣”的口号，也就是说，“修辞明道”的实质，不但要将古文与社会现实联系起来，还要“言之有物”，反对空洞，使散文成为抒发个人或群体生活困顿、悲哀、感愤的工具，“其歌也有思，其哭也有怀”。在散文语言的除旧创新上，韩愈也下了很大的功夫，他说：“唯陈言之务去”。为了追求散文和诗歌语言的创新，他有时到了“处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷”的痴迷程度。韩愈的又一贡献即在于他的创作实践上。他写了大量优美晓畅的古文，在前代优秀散文之后，为后世读者树立了良好的揣摩学习的样板。韩愈的散文，多属应用文，但他尽可能将这些非文学的实用文写得富于文学性，诸如书启、墓志、记、序、哀祭等等，他都尽可能写得有气势，有创新，有真情实感。为了增强古文的可读性，他常常把史传文学、传奇小说的叙事、描写功能移入到自己的文章中，使实用文体具有抒情之美、叙事描写之美，饶有“纯文学之情趣风神”。长庆四年（824年），韩愈请病在家，年底去世，享年五十七岁。追赠礼部尚书，谥号为“文”，故后世称其为“韩文公”。《师说》是韩愈最负盛名的一篇议论文。文章开头一段，先从正面论述师道：从师的必要性和从师的标准（以谁为师）。劈头提出“古之学者必有师”这个论断，紧接着概括指出师的作用：“传道、受业、解惑”，作为立论的出发点与依据。从“解惑”（道与业两方面的疑难）出发，推论出人非生而知之者，不能无惑，惑则必从师的道理；从“传道”出发，推论从师即是学道，因此无论贵贱长幼都可为师，“道之所存，师之所存也”。这一段，层层顶接，逻辑严密，概括精练，一气呵成，在全文中是一个纲领。这一段的“立”，是为了下文的“破”。势如风雨骤至，先声夺人。接着，就分三层从不同的侧面，批判了当时士大夫中流行的耻于从师的不良风气。先以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出圣与愚的分界，就在于是否从师而学；再以士大夫对待自己的孩子，跟对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“小学而大遗”的糊涂作法；最后以巫医、乐师、百工不耻“相师”，与士大夫耻于“相师”作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。由于对比的鲜明突出，作者的这种贬抑之辞，便显得恰如其分，具有说服力。既教育了青年，又起到了转变风气的作用。表现出非凡的勇气和斗争的精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。这些在高中的语文课上，相信老师都给大家讲过了，这里就不赘述了。上面说了文，下面来说说韩愈的诗。这里仅拿一首《左迁至蓝关示侄孙湘》来举例：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上就被贬潮州离京有八千里路程。本想替皇上除去那些有害的弊端和事情，哪里考虑到自己这衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭，家乡又在何处呢？眼前只有大雪拥塞蓝关，马儿也不肯前行。我知道你远道而来该是另有一番心意，正好在这瘴江边把我的尸骨收存好带回去吧。韩愈的一生，以辟佛为己任。这首诗和《谏迎佛骨表》文珠联璧合，相得益彰，具有深刻的社会意义和现实意义。从思想上看，此诗与招来贬谪的谏文《谏迎佛骨表》，一诗一文，可称双剑合璧，很能表现出韩愈思想中进步的一面。就艺术上来看，这首诗是韩诗七律中的佳作。其特点“沉郁顿挫”——何卓语，风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡。如“朝奏”、“夕贬”、“九重天”、“路八千”等语，对比鲜明强烈，且高度地概括出了韩愈自己目前的境遇。一上来就有高屋建瓴之势，早上才刚刚递交了朝奏，晚上就得到了贬谪。第三、四句用“流水对”，十四字形成一个整体，下句紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横雪拥”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极为有力。最后一联更是将自己的身后之事作了交代，我死不可惜，只要你帮我收存好尸骨带回去，我余愿已了。整首诗读来大气磅礴，颇有卷洪波巨澜于方寸之间的感觉，能让人产生出撼动心魄的伟大力量来。此诗虽然追步杜甫之风，有沉郁顿挫，苍凉悲壮之气，深得杜甫七律之神韵，但又有韩愈自己独到的创新在里面，表现出了韩愈以文为诗的主要特征。律诗有谨严的格律上的要求，而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好。好就好在虽有“文”的特点，如表现在直叙胸臆的方法上，和虚词的运用上（“欲为”“肯将”之类）等等；同时亦有诗歌的显著特点，即合辙上，还表现在形象的塑造上（特别是五、六联，于苍凉的景色中，代入诗人自我的形象描述）和诚挚深厚的感情抒发上。全诗将叙事、写景、抒情、明志熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚，是不可多得的文学佳构。#教育创作激励计划# #美好假期在旅途# #新同学超有梗# #逗你玩呢# #秋日漫步#

河北邢台遴选备考攻略：别再吃低级苦了！ ### 考情分析 𐟓Š 最近几年的邢台遴选考试题型变化挺大的，咱们来回顾一下： 2020年：单选40道 + 简答题3问 + 案例分析 + 机关事务 + 议论文 2021年：案例分析四道 + 议论文文章写作一篇 2023年：工作简报 + 简答题 + 材料分析题 + 讲话稿有几个明显的趋势：除了2020年有客观题，最近两年都没有了，今年估计也不会有。考题主要集中在案例、公文和议论文上，特别关注民生、经济等热点话题。题目喜欢结合当下的社会热点，比如党的代表大会、省政府全会等重要会议。今年可能会考察事务性文书，比如调研报告、简报、讲话稿等。案例分析题喜欢考归纳总结和对策建议，记得结合材料作答哦。掌握考察方向 𐟎要备考，得先搞清楚考察的方向：熟悉重大决策和政策方针，比如政府工作报告、会议精神。关注社会热点，比如住房、养老、医疗、教育等问题，还有乡村振兴、扶贫等热点话题。能干实事，遴选侧重于会务工作，可以从草拟公文、收文办理这个思路去准备。备考经验分享 𐟓– 事务文书：特别是讲话稿，要搞清楚标题、称谓、日期、抬头、开头、主体和结尾。主体部分是核心，要主题明确、层次分明、表达通畅、文字准确。我先听了宋衡遴选的理论讲解，做了笔记，然后代入老师讲的答题技巧去做题，一周练几道题，提升很快。刷题：一定要刷题，而且主要是刷真题。本地区的真题和中央遴选真题为主，有时间还可以做一做外地的真题。错题要吃透，总结延伸，这样能帮助你找到知识点薄弱环节，再去学透。研读文件：有时间就去研读政府及相关大会的报告，还有重要领导的讲话稿等。结合你的目标岗位和单位的相关工作内容，从报告中选出重点部分熟看。案例分析：每天做3-4道题，可以看政府网站和近期热点相关的题目。只要将“是为办”的答题思路能灵活运用，做到举一反三，就能熟练应对各种题型。希望这些信息能帮到你们，别再吃那些低级的苦了，加油！𐟒ꀀ

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初中语文阅读理解真的有那么难吗？𐟤” 很多人看完我之前分享的道法翻译后，感觉特别有启发。其实，这种翻译方法在各科学习中都有用。今天我就来聊聊初中语文阅读理解，看看怎么轻松应对。首先，中考常考的阅读理解文章类型是记叙文，而每年考的主人公类型都不一样。比如，如果文章主人公是艺术家，不管他是书法家、画家、作曲家还是歌唱家，你脑子里首先要浮现出这些信息： ✅ 热爱祖国，热爱人民，热爱生活 ✅ 极高的艺术造诣，巨大的艺术冲击力 ✅ 真挚的感情，勤学苦练 ✅ 良好的艺术修养，德艺双馨为什么这么说？想想看，如果主人公达不到这些标准，这篇文章能入选吗？𐟤튊有了这些信息，再去答阅读理解题，难度就大大降低了。那么，中考还经常考哪些类型的人呢？比如老师、父母长辈、邻居、陌生人、劳动模范、农村干部、扶贫工作者、志愿者、运动员等等。看到这些人物，你脑子里应该有什么冒出来？ ✅ 热爱祖国，热爱人民这是必须的，不然文章也选不上。还有呢？ ✅ 无私奉献，爱岗敬业，兢兢业业，任劳任怨 ✅ 善良，有责任心，孝顺父母，关爱晚辈还有呢？你自己也好好想想啊…… 如果文章除了主人公，还有“我”，那都是一个套路：主人公有什么优秀的精神品质，他对我有什么影响，我对他有什么感情……不会答题，不愿意多练，记住这句话也能捞不少分。我给孩子梳理的阅读理解答题模版就是解决这些问题的。每科都有自己的规律，这些规律一旦摸透了，那你的孩子会学得风生水起，一帆风顺。议论文也是中考的必考内容，等这篇文章有好的反响，我再写。希望我们的“勤学暴走团”有更多的家长加入进来。我分享，你成长！学习不易，少走弯路！

苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，号东坡居士，是北宋时期著名的文学家、书画家、政治家和思想家。他出生于眉州眉山（今四川省眉山市），是初唐大臣苏味道的后裔。苏轼之名“轼”原意为车前的扶手，取其默默无闻却不可或缺之意。苏轼自幼承受良好的家教，其父苏洵是古文名家，其母程氏曾以东汉名士范滂的事迹勉励其砥砺名节。苏轼生性放达，为人率真，深得道家风范。他好交友、好美食，创造许多饮食精品，好品茗，亦雅好游山林。苏轼的文学成就极高，他的诗、文、词、赋均有卓越成就。他的诗歌题材广泛，形式多样，情感丰富，具有深刻的哲理性和艺术感染力。他的散文流畅自然，议论文、叙事文、小品文均有佳作，如《赤壁赋》等。他的词作突破了传统词的局限，拓宽了词的表现范围，提高了词的艺术地位，如《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》等。苏轼的书法和绘画同样成就卓著，他擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”，在绘画上，他擅长画墨竹，提倡“诗画本一律” 。苏轼的政治生涯颇为坎坷，他曾因“乌台诗案”被贬黄州，期间创作了许多反映人生感慨和哲理思考的作品。他在任地方官时，推行了一系列水利、教育、农业等方面的改革，深受百姓爱戴。苏轼的人生态度和审美追求对后世产生了深远影响，他的人生哲学和艺术创作成为了后代文人学习和效仿的典范。他的诗文充满了个性，表达了对生活的热爱和对美好事物的追求，同时也反映了对社会现实的关注和批判。苏轼的一生是多姿多彩的，他不仅以其卓越的文学艺术成就著称，还在政治和社会生活中发挥了重要作用。他的诗文、书法、绘画作品至今仍被广泛传颂和研究，是中国文学史上的一座丰碑。

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