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关于君子的议论文新上映_古代君子的代表人物及事例(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

关于君子的议论文

𐟌🠥›子与小人：道德的标尺与警示 𐟌🊰Ÿ“œ 议论文：《以君子为标杆以小人为戒尺》在人生的旅途中，我们常常会遇到两种截然不同的人——君子和小人。君子，如同春风般温暖，带给我们的是光明与希望；而小人，则如同秋风扫落叶，带给我们的是冷漠与失望。因此，我们应该以君子为标杆，以小人为戒尺，来衡量自己的行为和品质。 𐟌𑠥›子的特质君子，是道德的典范。他们坦荡荡，心怀天下，以道义为准则。他们不仅注重自身的提高，还努力帮助他人。君子懂得关心别人，将心比心，推己及人。他们有远大的志向，有坚定的信念，有博大的胸怀。与君子为伍，我们也能受到他们的感染，逐渐提升自己的道德水平。 𐟍‚ 小人的陋习小人则与之相反，他们心胸狭窄，目光短浅，只关注眼前的利益。他们常常为了自己的私利而不择手段，甚至不惜伤害他人。小人常常表现出一种虚伪和狡诈，让人难以捉摸。与小人相处，我们可能会受到他们的负面影响，甚至被他们所伤害。 𐟌𜠥›子的修行修学道者，必先立其为私科。君子的修行是在坦荡荡的基础上进行的，他们注重内心的修炼，不断提升自己的道德水平。君子懂得关心别人，乐于助人，这种品质值得我们学习和传承。 𐟍 小人的招数小人则常常利用各种手段来达到自己的目的。他们擅长拉拢关系，制造矛盾，甚至不惜诽谤他人。小人的这种行为虽然一时得逞，但最终会受到道德的谴责和法律的制裁。我们应该学会识别小人，远离他们，避免受到他们的伤害。 𐟌Ÿ 总结君子和小人是两种截然不同的人。我们应该以君子为标杆，以小人为戒尺，来衡量自己的行为和品质。我们应该学习君子的优秀品质，远离小人的恶劣行为。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。

九年级上月考考场作文精选33篇 𐟓š 九年级上月考考场作文精选33篇 𐟓– 青春的色彩青春的色彩（阅读）青春的色彩（小标题）再往前走识自己，再往前走（小标题）这才是该有的样子这才是该有的样子（小标题）这才是该有的样子（议论文）这才是该有的样子（片段式）行走行走在他们伟大的人格中穿行在水色江南面对挫折我的青春里有彩虹古诗词让我成为更好的自己君子自强不息（材料）一蓑烟雨任平生约束（材料）规则于心，一苇可航有意思插花，真有意思阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子（农民）阳光灿烂的日子（小标题）阳光灿烂的日子骄阳正好，恰逢年少沉淀过后，再往前走这一次，我是主角这一次，我是主角（小标题）这一次，我是主角榜样晚上十点家庭楷模以坚韧之心，待花开之时乘风破浪，自强不息自强不息，终有所获（围棋）把奋斗写进初三把奋斗写进初三（小标题）关于秋天的话题我心光明，向阳而生（向日葵）隐形的翅膀（枯叶蝶）秋日里的梧桐待到秋去春来繁繁满天星陪伴是幸福

𐟎–‡标题生成指南：万能模板大放送！ 𐟓š 想要写出吸引人的议论文标题吗？这里有一份万能模板，助你轻松搞定！ 𐟔‘ 一元关键词法造㗃—之丹，达理想彼岸持之钥，开崛起之门答课题，借之帆，扬中国精神高旗帜，怀㗤𙋥🃯𜌦ˆ大美格局弘扬精神，以之力，谱青春华章唯有x，方能致远加快补齐短板，如炬，照亮去路传承㗯𜌥Š饊›今朝，抢占制高点天行健，君子以不息欲为同家除弊事，义未来筑人生，补足精神之钙把握思想之舵，续基因，烛照文化传录厚植文化自信，让义要有刮骨魄力就得对症下药，用疑心聚力续写新篇 𐟔‘ 二元并列递进法点之火，燃浮之火，文刃是的必，方显勇毅，始得玉或找好与点，借整自我，以丰盛青春打造㗃—高地，激发x活力做有，更有不开以x㗤𙋥翯𜌧”踸，按下“快速键建” 以x㗧단𚫯𜌤𛥃—兴邦生于㗯𜌦�𚎃— 乐㗯𜌦‚𒥅㗊必须攥紧匙㗃—招损，㗃—得益以赋能发展扶智又扶志，输血”亦“造血” 乡村善治，为发展凝聚合力寻共存之道，沃自然之木又踏层峰辟新天，更扬云帆立潮头绳长汲深井，深水负大丹新而行，以质致远 𐟓 使用这些模板，让你的议论文标题更加吸引人，让读者一眼就抓住你的观点！

九年级上月考作文精选33篇 𐟌ˆ 九年级上月考作文精选33篇青春的色彩 𐟌𑊩’春的色彩（阅读）青春的色彩（小标题）再往前走 𐟚𖢀♂️ 识自己，再往前走（小标题）这才是该有的样子 𐟌Ÿ 这才是该有的样子（小标题）这才是该有的样子（议论文）这才是该有的样子（片段式）行走 𐟚𖢀♀️ 行走在他们伟大的人格中穿行在水色江南面对挫折 𐟒ꊦˆ‘的青春里有彩虹 𐟌ˆ 古诗词让我成为更好的自己 𐟓œ 君子自强不息（材料）一蓑烟雨任平生约束（材料）规则于心，一苇可航有意思 𐟎芦’花，真有意思阳光灿烂的日子 𐟌ž 阳光灿烂的日子（农民）阳光灿烂的日子（小标题）阳光灿烂的日子骄阳正好，恰逢年少沉淀过后，再往前走 𐟌𑊨🙤𘀦졯𜌦ˆ‘是主角 𐟎튨🙤𘀦졯𜌦ˆ‘是主角（小标题）这一次，我是主角（议论文）榜样 𐟏… 晚上十点家庭楷模以坚韧之心，待花开之时 𐟌𘊤𙘩㎧ 𔦵꯼Œ自强不息 ⛵️ 自强不息，终有所获（围棋）把奋斗写进初三 𐟓š 关于秋天的话题 𐟍‚ 我心光明，向阳而生（向日葵）隐形的翅膀（枯叶蝶）秋日里的梧桐待到秋去春来繁繁满天星陪伴是幸福 ❤️

我的高三作文素材分享 𐟓š 嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我在高三时整理的作文素材，主要分为三个部分：开头结尾的名人名言、一句话名言引用和人物素材整理。希望这些内容对你们有所帮助哦！开头结尾的名人名言 𐟓œ 首先，开头结尾的名人名言是我非常重视的一部分。比如“路遥知马力，日久见人心”，这句话就特别适合用在议论文的开头，一下子就能吸引读者的注意力。还有“天行健，君子以自强不息”，这句话特别适合用在结尾，给人一种积极向上的感觉。一句话名言引用 𐟓 接下来是一句话名言引用。这些名言通常是从优秀范文、学校发的资料里摘录出来的。比如“黑格尔曾说：‘只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里。’”这句话特别适合用来强调坚持的重要性。还有“孔子曾说：‘三人行，必有我师焉。’”这句话就特别适合用来强调学习的重要性。人物素材整理 𐟓‘ 最后是人物素材整理。这部分主要是从各种资料里收集来的。比如“汤显祖曾说：‘我不是非凡的人，而是在深山之中生长的普通人。’”这句话就特别适合用来强调平凡中的伟大。还有“塞涅卡曾说：‘一个人不知道朝哪个方向努力，则永远无法成功。’”这句话就特别适合用来强调目标的重要性。这些素材都是我从各种资料里整理出来的，希望能对大家有所帮助。希望你们也能找到适合自己的素材，写出精彩的文章！加油！𐟒ꀀ

复旦青浦分校语文写作教学公开课纪实 𐟓… 11月28日下午，复旦大学附属中学青浦分校语文教研组联合青浦区教师进修学院举行了一场别开生面的课型教学研究暨写作教学主题活动。本次活动的目的是探究基于课型范式的创新性议论文写作教学方法，旨在促进双新建设的实践对话，积极推进新课堂教学研究。 𐟎“ 第一节课由陈友宝老师主讲，主题是“写作指导课”。陈老师通过头脑风暴的方式，引导学生深入理解作文题目的内涵，并逐步剖析。学生们在陈老师的指导下，逐渐掌握了写作的技巧。 𐟓 第二节课由周宇杰老师主讲，主题是“写作讲评课”。周老师通过分析学生们的习作，让学生们清晰地认识到自己习作中存在的问题。她着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，以及与教材中针对性和概括性的关联，提醒学生回归作文的主体，表达出自己的需要。 𐟑袀𐟏려𘋥ˆ第三节至第四节课，所有听课教师参与了现场研讨。活动由陈友宝老师主持，有来自复旦大学附属中学青浦分校、复旦中学、青浦高级中学、朱家角中学、青浦一中等学校教师代表发言。大家围绕最近发展区、学习支架、学习评价三个方面进行了深入的交流和讨论。 𐟓š 陈友宝老师和周宇杰老师分别结合自己的教学实践，分享了各自的课程设计。陈老师以学生们已经学习的《论语•学而》中的“人不知而不愠，不亦君子乎？”为引导，让学生快速构思并转化为“即使一个人不被理解，也要维持一种君子之风；也有人不以为然”这一作文题目。课堂上，陈老师布置了限时写作任务，以小组学生的问题为导向，层层深入，结合国内外时政热点完善了学生对经典读写贯通的理解。 𐟓– 周老师的课堂则针对学生议论文套话多、说理空洞、观点幼稚的问题，聚焦提升学生对习作的反思和改进。她在课前印发部分学生习作，让同学们在课上分析其中存在的问题以及改进方向。课上着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，与教材中针对性和概括性的关联，并学会返“本”，提醒学生回归作文的主体，回归人本身，回归一个年轻人对自己的关怀，结合自己的生活体验，表达出自己的需要。 𐟌Ÿ 通过这次活动，老师们不仅展示了自己的教学成果，还为其他教师提供了宝贵的经验和学习机会。大家一致认为，写作教学需要不断创新和探索，只有通过实践和交流，才能不断提高教学质量。

苏东坡应试初露锋芒，议论文成为千古名篇古文名言警句观止《刑赏忠厚之至论》选读（宋）苏轼视频文言文简评 1057年，苏轼参加进士考试，题目是策论《刑赏忠厚之至论》。应试中常见的普通试题，却成为一代文豪散文的成名之作。试题出自《尚书ⷥ䧧湦𜠣€‹的“罪疑惟轻，功疑惟重”，意思是在处理罪行时，如果有疑问，就从轻处理；在表彰功劳时，如果有疑问，就从重奖励。苏轼的文章进一步发展为在奖励时，如果有疑问，就宁可给予奖励；在惩罚时，如果有疑问，就宁可不予惩罚。这种“明德慎罚”法律思想，是中国古代“以德配天”、“敬天保民”等政治理论在法律思想上的具体细化和自然延伸，强调重视道德教化和刑罚适中宽缓，是中华传统法律文化的精华内容之一。科举应试之文佳作极少，但这篇文章却是佼佼者。文章说理透辟，文势清畅，起笔破题，即从赏、罚两端分别论述，指出古代贤君赏善罚都体现出爱民之深、忧民之切的君子长者之道；然后专从“疑”字出发，以先儒经典为据，以圣君史事为证，反复论辩，归结到“仁”是处理“疑”事的根本，从而有力地阐明了“以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道”的题旨。视频文言原文尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际，何其爱民之深，忧民之切，而待天下以君子长者之道也。有一善，从而赏之，又从而咏歌嗟叹之，所以乐其始而勉其终。有一不善，从而罚之，又从而哀矜惩创之，所以弃其旧而开其新。故其吁俞之声，欢忻惨戚，见于虞、夏、商、周之书。成、康既没，穆王立，而周道始衰，然犹命其臣吕侯，而告之以祥刑。其言忧而不伤，威而不怒，慈爱而能断，恻然有哀怜无辜之心，故孔子犹有取焉。呜呼，尽之矣。可以赏，可以无赏，赏之过乎仁；可以罚，可以无罚，罚之过乎义。过乎仁，不失为君子；过乎义，则流而入于忍人。故仁可过也，义不可过也。古者赏不以爵禄，刑不以刀锯。先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以劝也；知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。是故疑则举而归之于仁，以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道。故曰：忠厚之至也。「读书笔记」「古文超话」旧书新作总相宜的微博视频

《自强不息，铸就辉煌人生》中考满分作文青春成长类，意志品质类，议论文中国有句老话：“自己动手，丰衣足食。”这句话告诉我们，人要自立自强，才能在人生道路上不留遗憾。君子应以自强不息为准则。然而，如今有多少人是在父母的庇护下成长的？曾经有一位中国教育家去日本开会，看到很多家长让孩子在雪地里光脚行走。后来他了解到，这是为了培养孩子的吃苦精神和自立自强的能力。教育家回国后，对他的孩子说：“从今天起，你要自己去上学。”结果孩子立刻两眼汪汪地问：“爸爸，你不爱我了吗？” 如果我们这一代人都是在父母的庇护下成长，那么我们怎么与他人竞争呢？难怪日本人说：“中国的下一代不是我们的对手。” 在这个世界上，有很多人依赖他人而生存。他们就像缠绕在大树上的藤枝，一旦大树不再存在，依靠它的藤条还能生存吗？所以说，君子应自强不息。孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”实现理想的道路是充满坎坷的，人生难免遇到挫折，我们要勇于克服困难，不断进取，勇往直前，自立自强，才能走出一条康庄大道。历史上的一些成功人士，为我们树立了很好的典范。因为他们自强不息，最后成就了一番不平凡的功业。如司马迁惨遭酷刑，而发奋写出名传万古的《史记》；屈原被流放，乃著《离骚》；越王勾践卧薪尝胆，最终“三千越甲可吞吴”；詹天佑自幼远赴美国读书，成为铁路事业的巨人；周恩来“为中华之崛起而读书”等成功都离不开他们的自立自强的精神。人生就是这样，只有自强不息，才能磨炼出自己坚强的意志，才能从容地面对这个世界。生于忧患，死于安乐，不经历风雨，怎么见彩虹。成功的花朵是用心血浇灌出来的。只有你一如既往地坚持自己的人生目标，毫不气馁地追求下去，就一定会实现你的理想！

形式与内容的平衡：如何写一篇高分议论文？ 𐟓… 2024年高考预测：主题“形式感” 𐟓š 指导教师：涂荣 𐟓 文题：阅读下面的文字，根据要求作文。 𐟌 在日常生活中，人们常常对形式主义持批评态度，认为它只是用轰轰烈烈的形式代替了实实在在的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。然而，很多时候我们又期待生活充满仪式感，为某个仪式“轰轰烈烈的形式”和“光鲜亮丽的外表”感到兴奋，并认为这是表达内心情感最直接的方式。 𐟤” 那么，你如何看待“形式”呢？请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的思考。 𐟌Ÿ 精选例文：形实兼备，行稳致远 𐟓œ 古人云：“言之无文，行而不远。”意思是说，没有文采条理的语言很难流传久远。也就是说，“形式”对“内容”的完善和加持，能让“内容”持续更长久。由此观之，“形式”和“内容”是互为表里，辩证统一的。 𐟌𚠥…𖦬᯼Œ以“形”为翼，以恰当的形式表达最本真的情感。凡事过犹不及，只有找到恰当的形式表达，才能更加明确和准确地表达自己的情感。难道999朵玫瑰就一定比1朵玫瑰更能表达感情吗？难道对孩子形式上的奢华供养就一定能有助于他们的成长吗？难道用超出能力的奢侈品包装就能提升自己的人格魅力吗？当然不是。所以从长远看，过度且不恰当的形式主义确实应该摒弃。 𐟌𑠦–𐦗𖤻㧚„年轻人，应当以“实”为基，以“形”为翼，以内养外，文质彬彬，然后君子。 𐟓 评点：这是一篇文风端正、文脉清晰、文气顺畅的议论文。标题即观点，鲜明突出。文章开篇从古语导入，谈论“形式”与“内容”辩证统一的关系，进而针对材料矛盾处，逐一分析，各个击破，条理有序，说服力强。举例时旁征博引，丰富多样，既贴近生活又关注社会现实；论述时有理有据地展开论述，极具思辨性和说服力。行文语言简洁凝练，结构首尾呼应，提出问分析问题解决问题，一气呵成，透彻清明。

《论语》里的写作秘籍，你读过吗？你能想象吗？《论语》这本国学经典，竟然藏着这么多的写作秘籍！今天就来聊聊《孔子的文心》这本书，看看它是如何深度解析《论语》的。 𐟓– 这本书从主旨、材料、结构、文体、语言和文风六个方面，全面解读了《论语》。它选取了经典的篇章进行剖析，观点鲜明，材料详实，论证缜密，逻辑严谨。写作的六大方面主旨：写“仁”而不直接说“仁”。《论语》通过“孝、义、恕、信、立、学、教、礼、政”九个分论点来展开。材料：用生动的例子来说明“仁”的各个方面。结构：整部书像是一部系统缜密的议论文。文体：既有记叙文，也有说明文和议论文。语言：简洁而富有哲理。文风：平实而有力。记叙文的典范：《阳货》这篇写人的记叙文，六要素齐全，通过五个连续的情节，生动地讲述了阳货和孔子的故事。通过语言和动作描写，展现了阳货的高傲和孔子的机智。说明文的经典：《乡党》这五章分别从讲话、仪态、礼节、穿戴和饮食五个方面，说明了君子的行为标准。特别是饮食这一章，从健康、味道和适量三个方面来讲解。议论文的精髓：《子张》通过驳论的方式，先摆出对方的观点，再进行驳论，最后揭露对方观点的实质和错误性。文艺评论的智慧：《八佾》孔子运用两点论，对舜时的乐曲《韶》和周武王时的乐曲《武》进行了评论，形成了成语“尽善尽美”。这本书里还有很多关于《论语》写作方法和技巧的分析，真的是干货满满，迫不及待地想分享给大家！

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