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论文导师评语怎么写直播_论文导师评语简短(2024年12月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

论文导师评语怎么写

导师的奇妙评语，论文写作灵感满满！ 𐟎“ 大学四年，真的是一段美好的时光，但你的情况可能不止四年哦！ 𐟓 你的导师是不是德云社的编外人员？我真心想问！ 𐟤㠥䧥š„导师都这么有趣吗？ 𐟓– 结论呢？难道你还要给我留个悬念，指望我期待你下一篇“作品”？ 𐟘‚ 哈哈哈，你的导师真是太有才了！ 𐟎‰ 娱乐性拉满，学术性毫无！ 𐟓ž 电话手表？这是什么新奇比喻？ 𐟘„ 笑了，你这句话和“洋柿子烩鸡卵”有异曲同工之妙。 𐟔 逗号呢？你不知道断句吗？还是说它去找妈妈了？ 𐟓Œ 这里用分号！断句！ 𐟚렦–‡中不要出现“我”“我们”，谁和你“我们”啊？不要拉别人下水。 𐟤” 拉一半被你夹断了？你倒是说完啊。 𐟌 你的思路和罗马一样四通八达如此发散。 𐟤𝠧š„头是面团捏的？ 𐟇谟‡𓠧œ‹得出你很爱国，国外研究都不屑于写。 𐟓š 希望你的背景和你写的背景一样深厚。 𐟓 摘要写的很好，堪称大脑摘除手术。

读研的那些年：导师的那些事儿（二）读研的岁月里，导师的形象总是那么神秘。记得有一次，舍友提前给导师发消息，问中期报告他是否到场，结果导师回复说：“我就不过去了。你就准备一个简单明了的PPT，注意报告时间就好。” 后来，不知道怎么回事，估计是另一位评审老师看不下去了，劝了老教授，老教授才“硬着头皮”决定通过线上的方式参加这场中期报告。对老教授而言，线上参加已经十分难得，此前学院要求各位教师和学生参加的线上会议，他甚至都不输入在线会议号“参加”一下。老教授对人情世故的拿捏真是炉火纯青。中期报告开始了，他丝毫不急着点评第一位同学，而是先对另外两位评审老师大大夸奖了一番：“两位评审老师都很优秀，一位评审是教学实践突出，一位评审在理论方面有深厚的功底，这位同学啊，你要多多听这两位老师的意见，好好地去修改完善你的论文。”言下之意，我是凑数的，被迫营业，随便说几句，我的评语你不必太认真。夸奖完其他评审老师，老教授才不紧不慢地开始点评第一位同学的汇报。他找了一些放之四海而皆准的评语说了一通，比如“不要理论实际两张皮”“你的选题是A对B的影响，那你要紧扣A和B的特点来写……” 听了老教授的评语，我们联想到了微博上有人说过的“管理层几大隐藏会议技能”，诸如“打哈欠不张嘴”“边走神边点头示意”“听不懂还能评价”，想必老教授已经深谙这些技能。第二位同学汇报结束，会议秘书cue到“在线”的老教授，“X老师有什么问题吗？” 会议的另一边没有声音。 “X老师可以听见我们的声音吗？”“X老师在吗？”会议秘书又问了一遍。还是没有声音，此时教室里的气氛变得有些尴尬。另一个老师试图解围：“可能因为（老教授）家里有两个宝宝……” 于是线下的两位老师先开始点评，点评完后会议秘书试探性地问：“X老师在线吗？” 大家担心老教授是不是登着会议账号，实际在“照顾宝宝”，人就此离线失联了。还好，担心的事情没有发生，过了几秒钟，在线会议传来了老教授的声音： “哎呀哎呀，不好意思，刚刚不小心把那个喇叭（声音的按钮）关了”，然后又搬出他那套放之四海而皆准的《评语大全》开始“点评”。中期报告时老教授一共点评了五位同学，给的评语不能说一模一样，可以说是基本一致了。其中，点评某位同学时估计是匆匆扫了一眼题目没来得及细看，还把那位同学的题目读错了：“你这个‘群体阅读’……哦不，‘群文阅读’……” 老教授就这样依靠《评语大全》完成了中期报告。

读博心得：如何与导师和谐相处？𐟓š 今晚又是一个熬夜写论文的夜晚，趁着休息间隙，来聊聊如何与导师相处吧。𐟌™ 导师的期待导师对我们博士生的期待主要有以下几点：按时开会：无论是线上还是线下，都要按时参加，并做好会议记录。每个学校的保存要求可能不一样，记得上传到学校系统。每月反馈：每个月至少有一次进度反馈，可以是一篇论文章节，或者简单地报告一下这个月的研究进展。如果没有进展，也要解释原因，并说明接下来怎么改进。这样能让你的研究在导师的脑海中保持新鲜。及时处理反馈：导师给的反馈要及时处理，并将改进后的版本发给导师。这样导师不会觉得自己在唱独角戏。保持专业：读博期间，与导师的关系很难真正做到亦师亦友，尽管有些导师看起来非常nice。但即使再nice的导师，也不会想了解太多你的私生活，除非这影响到研究进程。保持专业，关系才能细水流长。与导师相处之道导师的评语有时会让人觉得像是在训斥自己的孩子，但导师需要批评我们，训练我们批判性思维。所以，不要将评语私人化，有时候过一天再打开看，就没那么难受了。有些导师非常细致，喜欢把控每个研究走向。如果逆向而行，会造成不必要的尴尬。及时与导师沟通想法很有必要，比如解释为什么你想要采取另一种研究方法。学校一般都有监管博导指导博士生的系统，如果实在无法解决与导师的冲突，可以匿名咨询这些监管部门，看看他们给什么建议。个人小建议保持敬畏之心：读博期间，很难与导师真正成为亦师亦友的关系，尽管有些导师看起来非常nice。但即使再nice的导师，也不会想了解太多你的私生活，除非这影响到研究进程。保持专业，关系才能细水流长。及时沟通：与导师有冲突时，及时沟通是非常重要的。比如解释为什么你想要采取另一种研究方法，这样可以避免不必要的误会。匿名咨询：如果实在无法解决与导师的冲突，可以匿名咨询学校的监管部门，看看他们给什么建议。希望这些小建议对你有帮助！𐟓–✨

如何用5步搞定毕业论文？暑假期间，我的毕业论文已经完成，导师评价说已经达到了明年答辩的标准。然而，班上很多同学才刚开始动笔，资格论文也一篇没发，大家显得非常焦虑。她们经常向我倾诉论文写不下去的困扰。在这里，我想分享一些暑假写毕业论文的心得： 𐟏 写论文就像盖房子，虽然工程庞大，但每天砌一点，总有竣工的那一天。 𐟓 选题，就相当于给房子选址。 𐟓 创新点，就是图纸的结构和设计。 𐟛 ️ 搭建框架，就是给房子打地基。 𐟓– 填充内容，就是给房子浇筑钢筋混凝土、添砖加瓦。 𐟎蠤🮦”𙧾Ž化，就是给房子粉刷，内饰装修。希望这些心得能帮助到正在为论文奋斗的同学们！

如何冷静应对他人的负面评价？最近我发现，无论是在工作中还是生活中，我们总是难免会遇到一些负面评价。比如，我在写关于和导师相处的文章时，很多人留言说导师如何鄙视他们，言语上处处打压。这种情况真的非常常见，读博的时候被导师批评，工作了被领导批评。刚开始被批评的时候，我也会情绪应激，觉得很挣扎、难过，甚至会有一些言语回怼，以捍卫自己的自尊（其实并没有用）。但是经过短至一两天，长至一两星期的情绪应激后，我会切换到自省模式——开始思考我能从这个批评中学到什么，怎么去改进自己、获得进步。比如，我博士四年级的时候，论文还没写完。有一天和同班的一个博士约饭，对方在饭馆里开始对我狂批，说怎么还没写论文，还想毕业吗？这么不上心之类。我当时真的很恼火，但也没敢发脾气，还把饭吃完了。回来后气了两天，开始写论文。不是说我不上心嘛，我上心一个给你看看。结果两个月内就把初稿赶完了，过年都没休息。这才慢慢开始走向毕业。我不是感谢对方批评我，而是感谢自己有通过批评来反思、自省进而改变的能力。自省和反省是不一样的。自省永远朝向改变与进步，是积极的、主动的；反省则包含陷入情绪的嫌疑，要警惕。又一次被批评后，我无法释怀，遂和一位师妹聊天。这位师妹是少数民族，很有一些大智慧。她告诉我，那些批评你的人，不是因为你做得不好，而是因为他们过得不好。他们通过批评你，能感觉好一些。慢慢地，我就能够通过自己的经验发现一些事实：我不能幻想一个和谐世界，人人都爱我赞我。那太理想化了，不现实。那些批我的人，是因为当下他们怀有很多负面情绪；通过批我，他们把这些情绪释放；通过批我，他们感觉自己是站在高位上的，能够获得存在感与满足感。如果生活中被批是不可避免的，而且我已经明白了别人批我的本质，那么我就能屏蔽掉他人的负面情绪，避免情绪应激，保持冷静自持。保持冷静自持，我才能够去想他们说这些话，其中有没有可以帮到我、令我改进的地方。学会区分攻击性的批判和不带攻击的建议。前者直接屏蔽，后者虚心采纳。要弄清别人讲话背后的意图。这里的核心永远是“我”，是不断修炼拥有内驱力、成长力和学习力的“我”这一主体。共勉！ 𐟒ꀀ

word表格跑到第二页要怎么调在编写毕业论文时，可能会遇到Word文档表格内容超出页面的问题。以下是一些解决方案，帮助你顺利完成中期检查：检查表格设置 𐟔 选中表格，右键点击选择“表格属性”。在弹出的窗口中，找到“允许跨页断行”选项并勾选。这样设置后，表格内容即使在页面之间也会保持完整显示。调整表格尺寸 𐟓 如果表格尺寸过大，可以尝试调整行高和列宽。在“表格属性”窗口中，找到“尺寸”选项，设置合适的行高和列宽。确保表格不会因为尺寸过大而超出页面范围。检查页面设置 𐟓 有时候，页面设置不当也会导致表格内容溢出。在“页面布局”选项卡中，检查页边距和纸张大小设置。调整页边距和纸张大小，确保表格内容在页面内完整显示。辅助功能 𐟛 ️ 如果以上方法都无法解决问题，可以尝试使用Word的辅助功能。例如，使用“表格和边框”工具调整表格的外观和布局。通过这些工具，你可以更精确地控制表格的显示效果。中期检查意见 𐟓 在中期检查时，导师会对你的论文进行综合评语。评语内容包括课程学习、科研能力、学术活动、学位论文选题及工作进度等方面。确保你的论文符合导师的要求，并及时进行修改和完善。通过以上方法，你可以轻松解决Word文档表格内容溢出的问题，顺利完成毕业论文的中期检查。

家人们，谁懂啊，论文修改的崩溃之路真的要崩溃了，以前看那些幽默导师的评语，说什么你的论文适合发表在《意林》上，我当时觉得好搞笑。结果现在轮到自己，才发现这幽默真的不要也罢。𐟘… 从头到尾，各种骂声不断。每次交稿都有新的问题冒出来，感觉像是无穷无尽。老师说的话术也是无穷无尽。最关键的是，被说只顾着玩，什么都不干。𐟘“ 大概只有那些辛苦改论文的人才懂，从早上醒来开始坐在电脑前，偶尔干点别的，然后一直坐到晚上十二点（虽然早上起的迟，但一直到晚上十二点也好久）。肩膀酸得要命，眼睛也疼得要命，但还得盯着电脑。有时还要被那些改不了的格式、目录、页码气得不行。最后还被说是不是总在玩，就没好好搞。𐟘⊊真的很崩溃啊，我现在终于懂为什么会有那么多学生和导师之间的矛盾了。论文不被认可就算了，连努力都不被认可。哎，总是被骂，可能本来觉得自己挺棒的，写了那么多字，结果现在开始自我怀疑了，真的差到那种程度嘛？我说我继续改吧，老师说不用改了，答辩等着挨批就行了。𐟘ž

哲学入门必备：这三点你准备好了吗？最近有不少朋友问我，哲学零基础怎么入门？我的建议是，别急着买书，先问问自己是否已经准备好以下三点：过硬的心理素质 𐟒ꊊ如果你的性格比较敏感脆弱，那我真心建议你离哲学专业远一点。为什么呢？因为哲学可能会让你在写完一篇小论文后，看到导师几句直言不讳的评语就崩溃大哭，甚至怀疑人生。网上流传着“失恋能让人变成哲学家”的说法，但事实上，失恋本身并不会让你变成哲学家。如果你失恋时跑去读黑格尔，最大的可能是你会在他犀利的文字里经历如二次失恋般的打击。有理有据地质疑他人和面对他人质疑的能力 𐟤” 你可以质疑，但必须讲理。你看电视剧的时候讨厌一个角色，可以在网上找到有共鸣的人一起宣泄情绪。但当你读写哲学论文时，再讨厌一个人或者观点都没人在乎，因为大家想看到的是你严谨的论证和思考过程。的确，历史上有些哲学家写的书相当晦涩难懂，但现在坐在课堂里的你，必须用最清晰明了的语言阐述自己的观点。任何偷换概念、循环论证的小聪明都逃不过当代哲学家的法眼。较强的直觉 𐟧 很多领域都需要重复性训练，哲学也不例外，但哲学的重复性训练是在重复中创新。当你学钢琴时，要反复弹同一个音阶，打好基本功。当你学哲学时，则需要反复打磨自己的直觉，让自己可以在看问题时不断找到新的切入点。现在许多学科的研究都离不开统计，而哲学研究始终离不开的是我们人类自己的直觉（当然，在哲学里，“直觉”这个词有很多种不同的解读，不过这是后话）。以上三点是我个人在英国读科学哲学时的总结。虽然国内大学的教学方式可能不太一样，但我认为这三点同样适用。我知道提问的小伙伴们并不是要去学哲学专业，只是想花业余时间在哲学上，但了解这三点对你阅读时注意在这三个方向上训练自己非常有帮助。如果你只是被动地接受作者的思想，无论这位作者是谁，多有名，你的收获都将非常有限。另外，无论哪个领域哪个学科，专业和业余之间确实都是有壁的。所以，对哲学感兴趣的小伙伴们，如果目前还没出校园，可以考虑选修一些哲学课。公开课资源好找，但和教授们面对面交流的机会是千金难换的。封面：英国画家Peter Brown

答辩结束后，这7件事你一定要做❗ 答辩结束了，是不是就可以松一口气了？其实不然，答辩后还有几件事你一定不能忽略：填写答辩记录表✍️ 答辩结束后，马上填写“答辩记录表”，把老师提问的问题写下来，并认真补充自己的回答。有不会的赶紧上网查，因为答辩老师的填表态度会直接影响你的分数。一定要认真对待！修改论文𐟓 答辩之后还有一次论文终版的查重和提交，交之前要根据答辩老师的建议修改。也可以转述给自己的导师，看要不要修改。如果一辩没什么大问题，就以导师意见为主。检查格式𐟓‹ 包括开题报告、论文、答辩记录表、评语成绩表等的格式。有同学因为封面漏掉“设计”二字被打回重订，费时又费力。而且如果格式有错漏，还可能需要重新上传到论文系统，联系导师也很麻烦。修改题目𐟔„ 如果修改了题目，记得在系统上重新提交开题报告、评语表等有写旧题目的文件。注意时间别错过了，一旦系统关闭，老师也爱莫能助。联系导师签名𐟓犦œ€好能问导师拿到电子签名，直接在文档中插入就完事了。如果导师不提供，最好提前联系导师，不要等着导师找你。打印和装订𐟖诸根据学校要求，一一检查，哪些地方需要空一页、单面双面打印、在哪里插入成绩表、封面用什么颜色等。最好在自己电脑里输为PDF版，防止去到打印店格式有变化。暂时不要出远门𐟚늨😦𒡦œ€终把纸质版交给学校前，尽量不要出远门。因为有可能纸质版格式有问题，需要你重新回校处理。以上就是我总结的答辩后注意事项，有任何问题大家可留言评论，我会一一解答哦！

导师为何让我保密？论文背后的秘密大家好，最近遇到一件让我困惑的事，想听听大家的看法。暑假期间，我和导师一起合作发表了一篇论文。我各方面都不太懂，所以全然相信导师。然而，导师一直强调不要和别人说，也不要透露他帮忙出钱或者合作了之类的事情。今天拿到刊物后，我问导师怎么给他，他甚至有点想收现金。一般来说，不是只有做坏事才把结尾打扫得这么干净吗？！我的文章可能确实不是特别好，版面费导师出了40%，刊物虽然是普刊，但知网收录的，所以我觉得导师算是仁至义尽了，一直有帮忙修改和审核，出版社也是老师联系的，而且一作是我的（我是本科生，老师好像挂的二作或者通讯）。导师对我一直是鼓励的态度，但我总怕有做的不够好的地方，导师暗示了自己却没领悟。比如是不是其实写的不是很好，刊物其实很水，其实不是很有必要。今天在去拿刊物的时候也纠结了半天要不要送礼物，送什么，很怕送多了夸张，送少了怕不上台面不能体现出自己的感谢之意。最后简单送了吃喝的东西给老师，在给的时候想自然一点就聊起来了文章和其他同学发文章的事。我本人不做他想，作为线索参考老师的评价是“我比其他同学都主动积极（别人要他找）”“顾虑是担心别人觉得老师赚钱”“文章内容还是我的，只是帮忙改了框架”。往好了想，可能是老师比较谨慎；往坏了想，以我的认知只能是觉得老师要么嫌弃我写的不是很好不想沾边，要么不想声张出去（但why？老师也没占我啥便宜啊）。希望大家能给我一些建议，这种情况到底是怎么回事呢？