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关于教学论文权威发布_教学论文(2024年11月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

关于教学论文

英专生毕业答辩攻略𐟎“𐟎“ 𐟎‰𐟎‰四月十七号，我终于完成了线上答辩！𐟎Š𐟎Š 𐟎„答辩小贴士: 穿着要正式，男生可以穿白衬衣配西装，女生可以化淡妆。如果没有西装，穿带领的衣服也可以。男生不一定要系领带，女生可以化淡妆，这样会给答辩老师留下好印象。答辩PPT不要太过花哨，首页最好带上校徽。内容要简单明了，避免大段文字，也不要照着念。可以在电脑上贴上便利贴，记一些关键词，以防紧张忘记。答辩过程中不要指挥老师，例如“请看第几页内容”，“这个内容在第几页有详细阐述”。不要和老师顶撞，能答上来就说，答不上来就道歉，不要不懂装懂。减少口头语，例如“嗯”、“额”、“啊”等。老师提问完后，首先要感谢老师的提问，最后老师指出修改意见时，也要感谢老师的指正。没开始之前，我们规定一人15分钟左右，但真正到了那一步，发现平均每人20多分钟。我去听过别的组答辩，老师咄咄逼人，所幸我遇到的老师都很好，真的是走了狗屎运。 ❇️我的论文是关于教学法的研究，所以答辩的问题主要有：解释这个教学法的Definition。教学法研究的Process。这项研究的Major Findings。 ⏺️其他同学教学法的问题还有： Theory Limitations Innovation Previous Studies Research Results Aim and Significance Frame Structure Research Methods 𐟓𖰟“𖰟“𖰟“𖦈‘是答辩一组，我们组还有翻译类和文学类。最后，祝福所有英专生的兄弟姐妹们答辩都顺利通过！✔️✔️✔️𐟌ˆ𐟌ˆ✌️✌️

教师评职称必看：五大关键点大家好，最近我一直在忙着评职称的事情，深知其中的艰辛和准备。今天，我想和大家分享一些关于如何评一级教师的经验，希望能帮到那些还没开始准备评职称的老师们。基本条件：别忽视细节首先，评职称需要满足一些基础条件，包括最高学历、所学专业、教师资格证、取得现职年限、年度考核、计算机应用能力、外语能力、教龄、区级及以上综合荣誉、支教交流等。其中，年度考核和综合荣誉是最重要的。年度考核需要提前和组里老师沟通好，争取拿到优秀，这样在评职称时会有加分。综合荣誉则需要你在日常教学中多参加各类比赛，展示自己的能力。教学工作：展示你的教学能力教学工作方面，你需要提供任课情况、教学能力考试成绩、公开课、课堂教学评比获奖等信息。教学能力考试必须达到C合格才有机会参加评职，这类考试一般考察教学设计、课标和一些教学理念。在职期间，尽量多参加优质课比赛，争取公开课机会，这些都是加分项。教育工作：班主任年限的重要性班主任年限也是评职称的关键。研究生评一级教师需要1年班主任龄，本科生则需要2.5年。因此，趁着年轻，尽量多担任班主任，这对后期评高级职称也有帮助。教研工作：课题和论文的积累教研工作包括课题和教育教学论文。建议新教师养成记录公开课或优质课的习惯，为写论文积累素材。课题方面，学校课题可以加1分，区级2分，市级5分。论文方面，区一等奖加2分，其他都是加1分。需要注意的是，教育论文只能算一篇，而且这一年必须担任班主任才算数。加分项：细节决定成败最后，一些额外的加分项也可以帮助你顺利评上职称。比如，如果你三年教过一轮且担任班主任，或者中考成绩是年级前列，这些都会有加分。因此，虽然现在教学非常卷非常累，但为了尽早评职称，大家还是要认真对待自己班级的期末成绩哦。希望这些经验能帮到大家，祝大家都能顺利评上职称！如果有任何问题，欢迎留言告诉我哦。𐟘Š

东师学科历史复试全攻略，快来看看吧！嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我在东师学科历史复试中的一些经验，希望能帮到正在准备复试的你们。跨学科加试 𐟓š 首先，关于跨学科加试，大家不用担心，只要考到60分就OK啦！这个分数要求真的不高，只要稍微准备一下就能达到。专业课测试 𐟓 专业课笔试是复试的必考项目，形式是闭卷笔试，满分100分。具体科目是“学科教学（历史）”和“历史文献与写作”。往年真题一般包括一个句读或翻译题，和一个关于史学理论的作文题。建议大家可以多看看历年真题，熟悉一下题型。面试环节 𐟎䊩⨯•部分包括外国语听力及口语测试和综合能力面试。外国语听力及口语测试（满分50分）：这部分主要是和老师进行对话，回答一些英文问题。问题一般比较简单，大概1-2个，回答时间大约2分钟。综合能力面试（满分100分）：包括专业知识测试和模拟课堂两个环节。专业知识测试：考生需要随机抽取试题进行作答。题目主要是关于历史教育类的，大家可以多看看于友西的《中学历史教学法》和知网上的相关论文。模拟课堂：考生需要提前从高中历史教材《中外历史纲要》上册中随机抽取一课，稍作准备后进行片段教学，讲课时间控制在8分钟以内。这个环节很重要，大家可以多看看赛课视频，梳理好思路。复习内容 𐟓– 笔试部分：句读和文言文翻译题：可以根据历年真题进行练习，平时可以多看看小破站上老师的课程，学习一些句读和翻译技巧。史学理论题：背诵长孙博的史学理论题目和内容，看看小破站上的相关课程，把握出题考点。全球史观是常考内容，多看看相关论文资料。英语口语：这个部分很简单，大家可以按照一定的模板进行整理，主要问一些你读过什么书籍的问题，背熟就可以。专业课问答：与初试不同，初试主要是历史知识，复试更侧重于历史教育。推荐大家多看看于友西的《中学历史教学法》和知网上的相关期刊，特别是东师导师的文章。初中高中的历史课标也要充分研读，五大核心素养的相关知识也要掌握。试讲：这部分现在就可以开始准备了，特别是跨专业的同学。可以先从逐字稿看起，看看赛课视频，从中学历史园地下载精品课件梳理思路。希望这些经验能帮到你们，祝大家复试顺利！如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！

𐟓š《语文新读写》杂志：小学到高中语文精华 𐟓–《语文新读写》杂志是省级刊物，由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海少年儿童出版社有限公司主办。该杂志专注于小学到高中阶段的语文教育，收录高质量的语文教学论文和教学设计。 𐟓杂志内容丰富，涵盖随文识字、阅读理解、写作技巧等多个方面。例如，有一篇文章探讨了随文识字在低年级小学语文教学中的重要性，提出了通过发掘文本元素、创设教学情境等方法来提升识字效果。 𐟔另外，杂志还关注阅读教学中的关键词句解析，引导学生通过反复阅读形成语感，从而更好地理解生字。一篇关于《朱德的扁担》的文章，通过字谜、提问等方式，帮助学生认识题目中的生字，充分点燃了学生的识字欲望。 𐟓š《语文新读写》杂志是语文教师和学生们的宝贵资源，提供了丰富的教育教学论文和教学设计，助力提升语文教学质量。

英专生在雅思机构教学的意外收获最近，我的毕业论文选题是关于机构雅思教师能动性的研究。为了收集数据，我选择了潜伏在某大型连锁雅思培训机构里教写作。原本已经决定改行，同时在市场营销和广告投放方面实习，但几节课下来，我发现还是做老师让我更有成就感。在机构教学的好处之一是灵活的上课时间，不用坐班，也没有学校老师那样的严格着装要求。我可以一心一意专注于教学，无需分心于学生管理和家长反馈。机构雅思教师的工作更符合我对自由职业的向往。目前，我已经从坚决不想当老师，变成了把机构雅思教师作为我职业生涯的软着陆点。毕竟，英语是我热爱的事业，我对这门语言及其背后的文化和价值观充满热情。当我生活中充满英语时，我的眼睛里仿佛有光芒。因此，我想和那些在雅思机构有过3个月及以上教学经验的老师们聊一聊（如果你同时拥有公立学校英语教学经历，那就更加欢迎了）。访谈将以腾讯会议的形式进行，大约1小时左右。结束后，我会视访谈情况发放一定报酬。欢迎符合条件的老师们联系我！感恩！𐟙

教学研究方法指南：从入门到进阶 𐟓š 最近有朋友问我关于教学研究方法的事儿，今天就来给大家简单聊聊这个话题，希望能帮到你们。《教育技术研究方法基础》这本书首先，强烈推荐大家花1到2小时看看《教育技术研究方法基础》这本书。谢幼如和李克东写的，特别适合那些对这方面不太了解或者需要框架的朋友们。书里写得特别浅显易懂，还附有不少案例，真的很有帮助。目录和框架图书里有四张图片是目录，有需要的朋友可以去买电子版看看。我整理了一些觉得有用的框架图，前8张都是基于这本书整理的，大家可以参考一下。利用知网资源最后，别忘了善用知网。你可以用关键词“教学研究设计”去查找相关的硕士、博士论文，看看他们是怎么设计教学研究方案的。这样你也能从中汲取一些灵感。今天的分享就到这里啦，希望大家都能早日上岸！如果有更多问题，欢迎随时来找我哦！𐟓š✨

小学低年级识字教学策略论文大纲关于小学低年级识字教学策略的论文，可以按照以下结构进行规划和展开： 1. 引言背景介绍：简要介绍小学低年级识字教学的重要性。可以提及识字对学生学习语言、认知发展以及未来学业的基础性作用。研究目的：明确论文的目标，例如探讨有效的识字教学策略，提升识字教学的实效性等。 2. 识字教学的理论基础识字理论：介绍有关识字的主要理论，如认知心理学中的信息加工理论、语言学中的字形、字义和字音的关系等。发展心理学视角：分析低年级学生的认知发展特点，如何影响他们的识字能力。 3. 小学低年级识字教学现状教学现状：概述当前识字教学的常见做法和存在的问题，如教学方法单一、学生识字兴趣不足等。案例分析：可以引用一些实际的教学案例，分析成功的经验和存在的挑战。 4. 实证研究与案例分析研究设计：介绍进行实证研究的设计思路，包括研究方法、样本选择、数据收集等。结果分析：对研究结果进行分析，验证不同策略的效果。 5. 面临的挑战与对策挑战分析：探讨在实际教学中可能遇到的困难，如资源不足、教师培训不足等。对策建议：提出应对这些挑战的具体对策，例如加强教师培训、优化教学资源配置等。

想清楚再读教育硕士！𐟎“ 最近，我几年前写的一篇关于劝退教育硕士的笔记突然又火了，可能是到了你们拿着offer纠结选校的时候了吧。所以，学姐决定再聊聊，什么情况下，我建议你慎重考虑教育硕士。首先，我要说明一下，我提到的教育硕士包括英国的很多教育类项目，只要是那种不特别针对具体学科的（比如TESOL、STEM Education）都在我的劝退范围内。比如Education Management、Education Leadership、Education Policy/Society这些项目。并不是说这些项目不好，而是它们可能不太适合刚毕业、没有教学经验、想要直接投入教学事业的你。因为除了一个硕士学位，你很可能得不到太多关于教学的实际指导。而且，这类项目的考核方式通常是以写论文为主。很多学长学姐都验证过，拿高分并不容易。如果你对这方面比较在意，建议还是慎重考虑。几年前，教育硕士在英国的大学里并不是什么大项目，主要面向那些已经有教学经验、想在职业上有其他发展的老师。学生基本都是兼职学习，所以考核模式以论文为主，上课时间也安排在晚上。近年来，这类项目的门槛低、对本科专业无要求，被中介大力推广。班级规模越来越大，但师资力量跟不上，学生往往只能自学成才。再加上高昂的学费，性价比真的很低。这类项目适合的人群：想去大学当辅导员或者行政人员（但坑位不多，需要碰运气）想在这个方向上读博（需要硕士成绩60分以上）想去教育类NGO（但很少提供工作签证）想搞媒体写文案（其实什么专业都可以）不畏惧写论文这类项目不适合的人群：想考教师编制想考公务员（教育学对口岗位很少）自学能力一般写论文头疼如果你以上缺点都不介意的话，欢迎选择英国的教育学专业硕士。这里你可以从多种角度分析和理解教育问题，用社会学理论拓展自己的认知，这都是非常宝贵的经历哦𐟘Š

轻松搞定小学教育论文初稿！其实很简单！写一篇关于小学高年级语文古诗文阅读教学现状与改进策略的论文，其实没那么难！只要你有条理地组织好内容，按照以下步骤来，你就能轻松完成初稿。一、引言部分 𐟓š 首先，你得介绍一下研究的背景，说明为什么这个话题值得关注。比如，你可以写写当前小学语文古诗文阅读教学的现状，以及你研究这个问题的动机。二、文献综述 𐟓– 接下来，回顾一下过去的研究，总结一下相关的理论和实践经验。引用一些重要的文献，让你的研究更有说服力。三、研究目的与问题提出 𐟎˜Ž确你的研究目的，提出具体的研究问题。比如说，你想了解学生在古诗文阅读方面的困难，或者你想探索一些有效的改进策略。四、研究方法 𐟔슦述你采用的研究方法，比如问卷调查、访谈、课堂观察等。解释为什么选择这些方法，以及如何确保研究的可靠性和有效性。五、研究对象选择与特点分析 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏늤𛋧𛍤𝠧š„研究对象——比如宿迁市S小学。描述一下学校的规模、师资力量、学生特点等。然后分析一下该校在小学高年级语文古诗文阅读教学方面的现状，找出可能存在的问题和挑战。六、调查结果与数据分析 𐟓Š 展示你通过问卷调查、访谈等方式获得的数据。对这些数据进行分析，找出小学高年级语文古诗文阅读教学的主要问题，并用数字和实例来支持你的观点。七、问题原因分析 𐟔 探讨造成这些问题的可能原因，比如教学方法、教材选择、学生兴趣等方面。从理论和实践两个层面来分析问题的深层次原因。八、改进策略提出 𐟒ኦ 𙦍˜分析，提出一些改进策略，比如优化教学方法、更新教材、加强师资培训等。这些建议要具体可行，最好有实例支持。九、实施可行性分析 𐟚€ 分析你提出的改进策略的实施可行性，包括所需资源、时间、人力等方面的考虑。考虑可能遇到的困难和挑战，并提出解决方案。十、结论与展望 𐟌Ÿ 最后，总结你的研究主要发现和提出的改进策略，强调这些研究对小学高年级语文古诗文阅读教学的实际意义。同时，也可以展望一下未来的研究方向和挑战。这样一来，你的论文初稿就基本完成了！是不是很简单？赶紧动手试试吧！𐟓

关于时间分配被牛人打通的顿悟～ 1、在学术界有两种人比较典型： 50岁的讲师，和30岁的博导。前者是通透，后者是聪明。 2、前者是活明白了，不在意职称荣誉，对他们说，有工作，能正常教学就好，他们就是喜欢教学，想做一个教学者，而不是一个论文写作者。 3、好比西游记里面的沙僧，不出头，也不退出，最后大家都成佛了，他也可以成罗汉。 4、你可以在某个游戏里面当沙僧，在某个游戏里面当悟空。某个游戏里面当唐僧，在不同的”游戏”里面做不同的角色。 5、唐僧西天取经最有价值的不是经，是取经的路上九九八十一难中的收获和顿悟。 6、想要财富不能停留在想的方面，要做，人需要过自己的钱关，重点是“过”这个过程。 7、牛人的厉害就是：点拨一下，你就通了1关。 8、时间的分配：书建立财商库，见牛人增长见识、信息、资源，训练营增长专项能力，随记收获～