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学术会议都是谁主持开下载_学术会议开幕式主持人主持稿(2024年11月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

学术会议都是谁主持开

青椒意外获邀主持学术会议，紧张又期待！昨晚，我正准备带孩子睡觉，突然收到某会议组委会的短信，邀请我参加某分会坛担任主持人或点评人。起初我还以为是看错了，老公确认后我才相信。说实话，这真的是读博士毕业以来第一次收到这样的邀请，没有夸张，也没有炫耀，就是真心觉得意外和惊喜。在我的认知里，一般只有大牛才能有这样的机会，我这小青椒算什么呢？不过在老公的鼓励下，我还是硬着头皮答应了。现在的问题是，有没有哪位朋友曾经当过主持人或点评人？我需要做些什么准备呢？真的好紧张，完全没有经验。以前都是自己在台上讲，没考虑过点评人和主持人，现在轮到自己了，真的不知道该怎么做。原本打算穿运动服参会（之前就是普通参会人员，其他很多参会者也很随意），但周一孩子去托班后，我还是赶紧去商场买了件稍微正式点的衣服。总之，这次经历既让我感到受宠若惊，也让我对未来充满了期待。希望大家能给我一些建议，真的非常感谢！

6种常见会议桌布置方式，哪种最适合你？ 𐟎�‰穙⥼ 𐟎튊剧院式的布置方式类似于电影院，前方是主席台，观众席则是一排排的座位。这种布置方式适合不需要书写和记录的会议，如例会和大型代表会。 𐟓š 课桌式 𐟓š 课桌式与剧院式相似，但每个座位前都有桌子，方便参会人员书写。这种布置方式适合专业学术机构的培训会议。 𐟍𝯸 宴会式 𐟍𝯸 宴会式由大圆桌组成，每个圆桌可坐6到15人。这种布置方式适合中餐宴会、活动晚会和培训会议。在培训性会议中，每个圆桌只安排6人左右，有利于同桌人的互动和交流。 𐟔„ U形 𐟔„ U形布置是指会议桌摆设成一面开口的U字形状，椅子放置在U字形办公桌周围。如果需要投影，投影机可以放在U形的开口处。这种布置方式适合小规模的会议，可以增强与会人员之间的互动和交谈沟通。 𐟏️ 岛屿式 𐟏️ 岛屿式布置是将会议室的桌子按照岛屿形依次摆开，在桌子的周围摆放座椅，组与组之间留出走路的间隔，使整体样式显现出一种小岛的形状。这种布置方式适合研讨和小组讨论结合的会议内容，增加小组间交流的同时还可以聆听会议主持的发言。 𐟏›️ 回字型 𐟏›️ 回字型也称口字型，会议桌摆成一个封闭的“口”字形状，椅子放置在“口”的外围。通常桌子上都会围上桌裙，中间通常会放置较矮的绿色植物，增加装饰效果。这种布置方式常用于学术研讨会，前方设置主持人的位置，可分别在各个位置上摆放麦克风，以方便不同位置的参会者发言。此种台型容纳人数较少，对会议室空间有一定的要求，主要适用于公司例会、部门例会等。

大学教师职称等级详解：助教到教授 𐟌Ÿ 你是否了解大学教师的职称等级？在大学里，教师的职称分为助教、讲师、副教授和教授四个级别，每个级别都有不同的职责和要求。 1️⃣ 助教：助教是教授的得力助手，主要任务是协助教授进行教学工作。他们可能协助教授备课、整理资料或组织课堂教学，也可能是独立开设一门课程。助教通常是从教授的研究生中挑选出来的，他们在教学中发挥着重要作用。 2️⃣ 讲师：讲师能够独立开设一门或多门课程。他们对本学科有深入了解，并通过自己的教学方法和实验方法为学生提供基础课程，满足大学教育的基本要求。优秀的讲师可以为学科的发展做出巨大贡献。 3️⃣ 副教授：副教授不仅具备开课能力，还对本学科有全面的了解。他们可以主持研究项目，并通过学术研讨会等形式不断开设新课程。副教授不仅传授相关知识，还培养学生掌握获取知识的方法。 4️⃣ 教授：教授是大学中的主力军，承担着主导性的工作。他们不仅在知识上具备丰富的能力，还在方法论上有着重大的贡献。教授不仅掌握并熟练运用学科已有的方法，还能够创造新的方法来解决问题，为学科发展提供思路和手段。大学教师的职称等级不仅代表了他们的专业能力和学术贡献，也决定了他们在教学和科研方面的责任和发展空间。无论是哪个等级，每个教师都在为学生的成长和学科的进步贡献着自己的力量。

大学老师职称等级详解：从助教到教授在大学里，老师的职称可是有讲究的，主要分为助教、讲师、副教授和教授四个级别。让我们一起来看看这些职称的具体含义吧！助教 𐟧ƒ 助教的主要任务就是协助教学。他们的工作方式主要有两种：一种是协助教授的工作，另一种是协助一门课程的展开。这门课程可能由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授通常会从自己的研究生中挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这就是最初级的“助教”。讲师 𐟥 讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级，优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课。他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。副教授 𐟌ˆ 副教授不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识，另一方面训练学生去掌握获得知识的方法。教授 𐟌𘊦•™授是大学里的主体，大学里主导性的工作都是由教授承担的。教授的职能与副教授不同，在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样，但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，而且必须对本学科的方法论作出过贡献。也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解/决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解/决相关问题提供思路和手段。总的来说，大学老师的职称不仅仅是头衔，更是对他们教学和科研能力的认可。每个职称都有其独特的职责和要求，让我们一起为这些辛勤工作的老师们点赞吧！

如何准备国奖答辩？我的干货分享来啦！嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我拿到国奖的经历和一些心得。说实话，能成为那0.4%的幸运儿，真的觉得自己的努力没有白费。那段默默奋斗、扎根的日子终于得到了回报。答辩PPT的四个板块我的答辩PPT主要分为四个部分，下面我来详细说说： 𐟌ž 个人介绍：崇德向学，秉正撷英这一部分主要是介绍自己的基本情况，比如姓名、专业、研究方向等等。简单明了就好，不需要太复杂。 𐟓Š 学业成绩：砥志研思，学海泛舟这部分我会把成绩做成表格，包括绩点、课程平均成绩、学位课平均成绩等。虽然学业成绩在我校研究生国奖评定中占比较小，但这一部分还是要认真对待的。 𐟓– 科研成果：业精于勤，行成于思这是重点部分！论文发表：我会列出两篇最具代表性的论文，简单介绍论文的核心观点和影响。每篇都讲的话太繁琐了。项目研究：列出自己主持或主研的项目名称、编号和举办单位。如果项目不多，可以简单说一下主要研究内容和自己在项目中的作用。如果项目多的话，建议做成表格，这样更清晰。学术会议：参加过哪些学术会议，收编了哪些论文，在会议中发言并获得了什么奖项等。 𐟎𗵧ˆ𑥥𝯼š力行践知，躬身笃行这部分主要是展示自己的全面发展。校外实习：列出在某年某月于某公司实习的经历，获得了什么荣誉和成长。最好能量化这些经历。兴趣爱好：介绍自己培养的兴趣爱好，参加了哪些比赛并获得了什么荣誉。可以展示一些作品。小贴士字号适中：不要太小，也不要过于密集。多放图片：增加直观性和真实性。简约大气：PPT模板不要花里胡哨。量化展示：尽量量化自己的成果和经历。脱稿答辩：建议大家脱稿哦～时间安排：问清楚辅导员时间要求，把握时间安排。（我们的是五分钟内陈述完毕）最后，祝各位优秀的同学们都能如愿以偿！加油！𐟒ꀀ

音乐学者日常｜近期工作进展分享 𐟎𕠥œ賦œˆ末的时候，我有幸作为音乐学系和乐理系共同组织的2023年度音乐理论与音乐学Graduate Symposium的co-president，这次学术会议整整持续了两天，非常圆满成功！会议期间，有一个特别令我开心的瞬间，那就是Peter Burkholder的演讲。我曾经是Burkholder的学生，过去五六年里，我们逐渐从师生关系发展成了亦师亦友的关系。这次能为他的讲座主持Q&A，真的是让我感到非常高兴的时刻[害羞R] 𐟎𕠥楤–，还要感谢总编们的认可，从5月开始，我将担任我们IU Press出版的Indiana Theory Review学术期刊的copy editor（编辑），并在新的学年度起，担任这份期刊的co-editor（总编辑之一）～[得意R][派对R]

hartpury 亲爱的Hartpury啊，我真的愿意燃烧生命𐟔导Œ在这片土地上开出一朵小花𐟌𘣀‚首次以Hartpury学生会副主席的身份参与ASEC董事会，激动得眼泪差点掉下来𐟥𒣀‚不仅仅是马科𐟐Ž、农业部𐟚œ、动物部𐟐‚、体育部⚽️的领导人都分享了学生们的声音和反馈，少数群体的意见也被一一列出，讨论解决方案。𐟙‹‍♀️𐟙‹‍♂️ 我真的好幸运，能在这群学术上的前辈们为我们创造的环境中学习。他们不仅关注我们的学术成就，还关心我们的个人感受。看着这些行业大牛们为了每一位学生的满意而努力，把学生的需求放在首位，用学术精神照顾着各个部门的学生，我几次都差点感动得哭出声来。每一位行业大牛都在会前和我打招呼，主持人Matthew在会前和会后都来问我的想法和意见。马科部门领导人还拆了一包巧克力饼干递给我吃。特别感谢学生会主席Sasha在会议期间照顾我的心理感受，带我走完会议流程。Dr.Greeny在会议前和我聊马匹习得性无助的心理研究，还给我推荐了一系列paper让我学习。真的真的好幸福。❤️❤️❤️#马术

如何在学术会议上成为不受欢迎的人 1. 𐟚렦œ€不礼貌的行为就是突然取消参加。每个人都有紧急情况，但提前通知是基本的礼貌。这样做会让人觉得你不尊重他们，甚至会被记在小本本上，以后可能就不会再有人愿意和你一起玩了。 𐟤젦问时不给发言者面子。在学术会议上，尊重他人的时间和努力是很重要的。提问时应该礼貌一些，不要让发言者感到尴尬。 𐟕’ 作为主持人时，要控制好时间，确保所有发言者都有机会被提问。尤其是在有教授参与的讨论中，不要只关注教授，也要给其他参与者机会。 𐟓 提交摘要时只给特定的人。明明有两个名字在CFP上，但你只提交给白人或职位高的人。这样做会让人觉得你不公平，甚至有偏见的嫌疑。 𐟗㯸在社交时间打断别人的聊天，或者过多询问别人的隐私。无论是面对面还是网上交流，都要管理好自己的好奇心。有时候，你的行为可能会让人感到不适，甚至愤怒。 𐟧‘‍𐟎“ 作为导师，要懂得培养博士生，让他们有足够的养分继续成长。市场很残酷，给学生们机会做session chair，同时不要让他们去太贵的地方。如果博士生的presentation有可提升的地方，私下里告诉他们。 𐟎䠤𝜤𘺳ession chair，要让人感到舒适。不要趾高气昂的，即使你请来了大牛，也不代表你就是大牛。谦逊永远是美德。 𐟍𝯸 吃饭时喧宾夺主。分不清主客，让人觉得你不尊重他们。我亲眼见到一位教授因此脸色越来越黑。 𐟍𗠥œ褼‘息时间小酌时无法松弛。情感的建立在于分享高质量的时间。不要三句不离你的研究。都学术一天了，不累吗？多问问别人在干嘛，或者聊聊八卦。

做学术会议论坛发言的主持人，就得管理好时间。几乎每一位学者发言都会超时，而到点的时候往往也是人家说得最兴起的时候，我要不掐点打断人家吧，那么整个日程安排就会延，就会乱；打断人家吧，那就要得罪同行。我又想，以往我自己参加学术会议，发言也超时吗？也超时。主持人会打断我吗？会打断。我还记得都是哪些人打断我吗？一个也不记得了。这么一想，我就坦然了。

加拿大留学学术不端：别急着认错！最近，加拿大留学的学术不端问题又开始严格管理了。很多同学都在问，如果被判定有学术不端行为，是不是应该主动承认？承认后果会不会很严重？其实，这个问题还真不简单。多伦多大学的处理流程 𐟏늊以多伦多大学为例，第一次触犯学术不端行为会根据严重程度有不同的处罚。而再次触犯学术不端，学校会直接开启听证会，情节严重的甚至可能会被停学一年。处理流程 𐟓 老师发现：如果老师有理由和证据认为你有学术不端行为，他们会立即通知你，并给你一个解释的机会。如果你直接承认或者解释不充分，老师会向系主任或院长上报。部门调查：你的主任会给予你和他辩论的机会。如果你直接承认学术不端行为，主任会直接给予相应的惩罚。如果对处分不满意，可以向教务处提出进一步的审查。学院或部门处理：如果你不承认错误，主任可以将此事提交给院长。院长会在一定时间内主持讨论，但你不能在院长会议上作出任何陈述或承认，院长会根据主任和老师的建议作出裁决。听证会：如果你对院长的处分不满意，可以向教务长办公室提出申诉。如果教务长同意提出指控，会进入大学审裁处的审判庭，此时会开启听证会。应对策略 𐟤” 可以看出，在加拿大留学中，被判定学术不端的处理流程相当复杂。重要的是要在第一步向老师解释清楚，因为如果解释不好可能会导致后续程序，而且每一步都比前一步更加困难。所以最好在刚开始就做好解释。违反学生行为规范 𐟚늊除了学术不端，很多同学还问到：违反学生行为规范，是不是要被直接劝退？学校会根据学生违规行为的严重程度给予不同惩处，从口头警告到开除等。学生应遵守校规，避免违规，若犯错应接受惩处并改正。总之，在加拿大留学期间，学术不端问题一定要慎重对待。遇到这种情况，保持冷静，积极配合学校处理，才是明智之举。