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关于素质教育的论文直播_素质教育论文参考文献(2024年11月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

关于素质教育的论文

苏州市教育学会优秀论文评选结果公布苏州市教育学会于2024年发布了《关于公布2024年优秀教育论文评选结果的通知》。在苏州市教育局的领导下，学会致力于通过高品质的教师队伍建设来推动苏州教育的高质量发展。通过教育科研，提高教师的教育教学能力、课堂教学能力和教育科研能力，营造减负优质育人生态，实施素质教育。各市、区教育学会、各专业委员会和团体会员单位积极推荐选送教育教学论文，共收到24870篇网络参评论文。在苏州市教科院的支持下，学会组织了27个学科类专家团队进行认真评选，经过初评和复评，共评选出一等奖1212篇，二等奖6039篇，三等奖7525篇，合计获奖比例为59.41%。评选结果的名单将在苏州市教育学会网站上公告栏公布，请查阅。学会网址为：。此外，学会还计划开展一系列活动，包括：论文评选结束后，精选围绕今年主题“培养学生创新思维和实践能力视域下的跨学科教学”的优秀论文，将其汇编成册《攀登丛书》。遴选论文获得一等奖的教师，由苏州市教育学会组织专家现场听课，评出学科教学优秀的教师，适时组织第十五届“双优之星”评选工作。对教育科研和学科教学两方面都突出的教师给予“学科双优之星”荣誉称号，在“苏州教育学会网”上开设工作室，并在教育学会会刊《苏州教育研究与实践》上予以宣传。苏州市教育学会希望通过这些活动，进一步推动教育科研和教师队伍建设，提升教育教学质量，为学生提供更好的教育环境。

𐟏ƒ体育专业毕业论文选题大全𐟓š 𐟎“ 体育专业的小伙伴们，毕业论文选题时间到！这里有一份超全的体育课题选题宝典，快来挑选你的论文主题吧！ 1️⃣ 素质教育与体育教育相结合的研究 2️⃣ 体育教学与文化、思想、美育的融合探索 3️⃣ 体育教材的有效利用与学生主动学习 4️⃣ 体育教学的生理功能向心理功能的拓展 5️⃣ 培养学生现代体育观的基础教育 6️⃣ 体育学科与活动类课程的整体化研究 7️⃣ 结合课外锻炼，发挥身体素质教材的作用 8️⃣ 建立学生体质测试制度，推动体育教学改革 9️⃣ 体育课的组织教学形式创新 𐟔Ÿ 学生个体差异与体育课的自主教学研究 ...还有更多精彩选题等你来挑！无论是关于体育教学理念、方法还是学生体质测试与评价，总有一个题目能点燃你的研究火花！𐟌Ÿ 别忘了，选题只是论文的第一步，接下来的文献综述、实证研究、数据分析等环节同样重要哦！𐟓𐟔𐟒က

湖南省教师科研论文评选通知，快来参加！各位湖南的老师们，好消息来啦！𐟎‰ 湖南省教育学会决定开展2024年中小学、幼儿园和特殊教育学校教师的教育教学科研论文评选活动。这可是年底评职称的大好机会，千万别错过哦！赶紧准备起来吧，参评的论文可以是已经发表的，也可以是新撰写的，只要符合要求就行。论文征集与评选流程这次论文评选由各市州教育学会和省属各分支机构负责征集和筛选，组织初评后将初评结果报给省教育学会，再由省教育学会组织专家进行终评。论文内容要求论文要围绕全面实施素质教育的主题，特别是贯彻落实中央和省委关于“双减”工作的决策部署，结合本人教育教学实践和学校管理实际来确定选题。内容要体现新时代精神，关注课堂教学改革，结合实际进行教学研究。参评对象公办、民办普通中小学、特殊教育学校和幼儿园的教师都可以参加评选。已经发表或新撰写的教育教学科研论文都可以提交。论文要求论文要坚持思想性、科学性、学术性、实践性、创新性原则，侧重于撰写本人教育教学实践的心得体会。严禁抄袭，作者必须在提交论文前自行通过网上检索查重，并在文章后附明确的查重结论供评委参考。论文格式论文要用A4纸打印，字体正文为三号仿宋。在论文首页的左上角标明学段（中学、小学、幼儿教育或特殊教育）和学科（如语文、数学、英语等）。论文标题下方依次为摘要、关键词，最后为参考文献。文章末应注明作者姓名、单位、地址、邮编、联系电话、电子邮箱。时间安排论文提交截止时间为2024年7月15日，各市州教育学会和省属各分支机构将在9月15日前将参评论文和初评结果交省教育学会秘书处。省教育学会将在10月组织专家进行终评，11月公布评审结果。其他说明根据省职改办相关文件规定，获省教育学会获奖的论文可作为教师评定职称的条件之一。对获奖者和活动组织工作先进单位将颁发获奖证书，获奖名册将发市州教育局和教育学（会），报省教育厅和省人社厅。老师们，赶紧行动起来吧！这是一个展示自己教学成果的好机会，也是提升自己专业水平的好时机。希望大家都能取得好成绩，加油！𐟒ꀀ

如何撰写一篇合格的毕业论文摘要！毕业论文的摘要部分非常重要，它不仅能帮助读者快速了解论文的主要内容，还能为二次文献的选录和汇编提供便利。摘要在学术交流中起着至关重要的作用，可以节省读者的时间，扩大高质量学术论文的传播范围。摘要的作用 𐟓Œ 摘要，也称为内容提要，是学术论文不可或缺的部分。其主要作用有两方面：一是帮助读者快速判断是否有必要阅读全文，二是为二次文献的选录和汇编提供便利。摘要的规范要求 𐟓 撰写学术论文摘要时，应遵循一定的规范要求：简洁：摘要应简洁明了，排除相关学科领域内的常识性内容。使用简单、明确、易懂的语言，避免引证和举例。准确使用名词术语，恰当使用缩略语。完整：摘要应具有独立性和自含性，概括论文的主要内容、观点、研究成果和独到见解。使读者在不阅读全文的情况下，也能了解论文的核心内容。准确：摘要的内容应与论文内容相对应，不要传达论文未涉及的信息，确保摘要准确无误地传达论文的主旨。平实：摘要应保持客观，避免对论文进行评价。以论文研究的对象为主语，如“素质教育”等。求新：摘要应突出论文的新观点、新方法、新成果和新结论，以便读者判断论文的价值。摘要的四要素 𐟓‹ 摘要的四要素包括目的、方法、结果和结论：目的：阐述研究范围、目的、重要性、任务和前提条件，而非主题的简单重复。方法：简述研究流程、主要内容、对象、原理、条件、程序和手段等。结果：描述研究取得的新发现、成果及价值，包括数据和结果的分析。结论：总结研究的重要结论，分析实际应用意义和价值。撰写步骤 𐟓 撰写摘要的步骤如下：通读论文全文，提取重要信息，特别是每段主题句和论文结尾的归纳总结。分析提取的信息，看是否能完全、准确地回答摘要四要素的问题。若不足，重新阅读论文并补充相应内容。将这些零散信息组成符合语法和逻辑规则的完整句子，再进一步组成通畅的短文。反复修改，达到摘要的要求。关键词 𐟔‘ 关键词是从论文中选出的用以表示全文主题内容信息的单词术语。每篇论文选取3-8个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左方。为便于国际交流，应标注与中文对应的英文关键词。选择关键词时，可以从论文的各级标题和内容中选取，按照涉及领域的范围从大到小顺序列出。

「一小时讲座」图书馆藏书检索与高效利用攻略主讲人：刘宇初时间：10月9日下午3:10-4:40 地点：用户培训中心（208室）+ 在线讲座介绍：文海徜徉，如何免费、第一时间知悉最新、最前沿的学术思想与研究成果？如何通过预印本平台实现学术论文快速发表，获得论文成果的网络首发权？如何与专家学者建立直接的咨询、讨论与交流关系？想要洞悉当前全球学术界“开放科学”背景下的科研论文发表最新动向，获知新的数字学术交流渠道，了解arXiv、bioRXiv、PsyArXiv、medRXiv及ChinaXiv等多个预印本平台资源及相关开放获取（OA）资源的检索和使用规范，欢迎扫码参加和订阅讲座！信息素质教育｜ “论文检索与利用”专题讲座

𐟓š三年级数学思维小论文𐟧 𐟎“在追求素质教育的今天，培养小学生的数学思维能力至关重要。𐟔本文以龙岩市中都中心小学三年级（2）班为范例，通过深入观察与问卷调查，揭示了数学思维培养的现状。𐟓ˆ结果显示，虽有个别教师在教学中融入了数学思维训练，但大部分教师仍停留在教材教授层面，未对学生数学思维能力进行系统培养。𐟤”针对此问题，本文进行了深入分析，并提出了有效的数学思维能力提升策略。𐟒᥅𓩔：小学生、数学思维、培养策略

𐟎‰宝藏德育论文，点亮小学教育！ 𐟌𑥭槔Ÿ的全面发展，德育教育不可或缺。五心德育，正是基于这一理念应运而生，它不仅关注孩子的人文素养与实践技能，更是学生健康品格的摇篮。 𐟒–五心德育的核心理念，为孩子们的成长提供了坚实的支撑。在它的指引下，孩子们在校园里快乐学习，茁壮成长。 𐟌Ÿ这篇小学德育论文，如同璀璨的明珠，照亮了小学教育的道路。它让我们看到了德育的重要性，也为我们指明了德育的研究方向。 𐟚€未来，我们将继续在五心德育的旗帜下，不断创新实践，推动素质教育全面向前发展！让我们一起努力，为孩子们创造更美好的未来！

高中生为何也要做课题写论文？𐟤” 哎呀，真是让人头大！𐟘頩똤𘭧”Ÿ也要做课题，还要写论文？这到底是怎么回事？𐟤” 论文格式一堆堆的，真是让人眼花缭乱。𐟘𕊊说实话，我真不知道高中生做课题写论文能搞出什么名堂来。𐟤𗢀♂️ 教育部门到底是怎么想的？既要应付考试，又要搞素质教育，真是让人捉襟见肘。𐟘“ 更别提我想做的抑菌实验了，菌种买不到，实验室也没地方做。𐟘– 那些获奖的课题，究竟是怎么搞出来的？真是让人百思不得其解。𐟤” 总之，高中生的课题和论文，真是让人又爱又恨啊！𐟘䀀

评定正高级教师，你符合几条条件？评定正高级教师其实并不神秘，看看下面这些必备条件，你符合了几条呢？ 𐟍‚𐟍‚ 教育教学方面（具备2条）省级优质课一等奖或学科专题讲座，其中省级讲座2次，市级讲座4次（必备条件）省基础教育教学成果一等奖（前3名）第一指导教师学科竞赛、创新实践辅导（3年以上）省、市名师或名班主任工作室主持人，及省、市先进班集体、文明班集体、优秀班主任等省级综合荣誉（1次）市级综合荣誉（2次） 𐟍‚𐟍‚ 素质教育方面（具备2条）主持实践、研究、劳动、社团、校本课程、思政专项，认可或观摩（省级1次或市级2次）独立（第一作者）在省级CN杂志或公办本科师范类院校学报上发表学术论文3篇参编省以上教科书2次，或参与教材、教师指导用书的编写，本人撰写3万字以上省级命题2次以上学术著作2部（本人撰写6万字以上）或学术著作1部（本人撰写10万字以上）全国教科研课题1项（前3名）或主持省级课题研究并获得良好以上等次，成果在省级CN杂志发表 𐟍‚ 这些评职条件，有的不容易突破，比如撰写好几万字的著作，有的条件则是踮起脚够一下就完全能达到的，比如发论文、做课题。 𐟍‚ 其中，做课题是公认的高性价比项目。新手教师可以从校级课题开始，一边做课题，一边论文也顺带产出了，还有经费奖项可以拿，一举三得。 𐟍‚ 但也看得出，这都是要提前布局的。相信只要肯沉下心去规划，评定高级职称也并不是难如登天。 𐟍‚ 如果你正在准备做课题评职，可以参考【课题申报书】【开题报告】【中期报告】【结题报告】等资料。

「一小时讲座」如何利用WOS洞悉学科热点主讲人：王盛时间：10月15日下午3:10-4:40 地点：用户培训中心（208室）+ 在线讲座介绍：如何获得创新性的选题？如何洞悉学科热点？跟图书馆员一起在数据库中淘宝——本讲座主要基于WOS平台系列数据库（SCI、SSCI、A&HCI、CPCI、ESI等），介绍如何利用这些数据库资源把握学科研究前沿、洞悉学科热点，实现高效开题和选题。具体内容包括：热点和前沿的价值和获取途径；查找、分析热点和前沿的方法；利用WOS核心合集高效检索、精炼、分析以发现学术热点；利用引文索引发现文献之间的关联、生长点以及创新点；通过创建跟踪功能养成及时追踪研究热点和前沿的习惯；利用InCites平台评价学术影响力以获取学科热点和前沿。欢迎扫码参加和订阅讲座！信息素质教育｜ “论文选题与文献调研”专题讲...

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