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把学术交流当聊天新上映_如何与城府深的人交朋友(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

把学术交流当聊天

𐟐”毛当令箭？宿舍管理员的权力游戏𐟏 有些宿舍管理员真是把自己当成了官，学校规定不让男女生混着串宿舍，这本来是为了维护校园秩序。但有些人却拿着鸡毛当令箭，大晚上（甚至不到9点半）就跑到女生宿舍门口，说什么女生进男生宿舍听着也不好听，谁知道你们干什么。我们只是去那边取个东西，为什么不能好好说话呢？这种厌女情绪真是让人无语。你作为一个女宿舍管理员，难道不知道这样说话很伤人吗？你就这么看待每一位女生同学吗？而且我们也不是孤男寡女，而是几位同学同行的。不会说人话吗？就是以这样恶心的想法在揣测和攻击每个看到的普通学生吗？心理肯定很阴暗吧，看到年轻的智慧的比你有前途的女生，是不是觉得自己很loser，所以要抓住这些小事，显示你的权威。且不说我们都硕博高年级，有对自己行为负责的能力，（我也觉得校园情侣尽量避免给周围带来不便），单就说这样的规定，是不是应该灵活处理，是不是应该和学生好好沟通。还有这傻叉学校，你TM脑子有病呀，在其他楼硕博都是男女混住，只有那几个楼另外分隔男女，还装闸机。那你倒是把所有相关同学放一起呀，或者有本事你建好大量的空间可以进行学术交流和日常聊天，我们不用去宿舍交流~

英国教授的那些“小心机”，你中招了吗？𐟘… 留学英国，谁能逃得过教授们的“小心机”呢？每次作业被教授夸一句“well done”，然后收到一堆修改建议的邮件，简直是家常便饭。英国人真的是把“礼貌”刻在骨子里了，无论是学术交流还是日常聊天，总是有点“心眼子”在身上。今天就来分享一些我在留学过程中总结的英国教授“密码”，欢迎大家补充！ “That’s a very brave proposal.” 这句话听起来像是在夸你勇敢，但实际上教授可能在想：“你疯了？这是什么鬼点子？”所以，当你听到这句话时，最好心里有个数，别太当真。 “That’s interesting.” 这是留学生最常听到的词之一。教授说这句话的意思其实是“呵呵，你高兴就好”。当他们觉得你的作业或话题很无聊，但又不想显得不礼貌时，就会用这个词。 “Quite good.” 如果你听到教授说“相当不错”，那可能并不是在夸你。这暗示着他们的期望更高，而你的表现只是达到了基本水平，甚至让他们有些失望。 “I only have a few minor comments.” 如果教授说“只有一些小小的意见”，那基本上意味着他们觉得你的作品需要全面改进，建议你从头再来。别被这句话骗了！ “Could we consider some other options.” 这句话背后的潜台词是：我其实不喜欢这个想法，我们最好换个角度来重新思考。教授们总是喜欢绕弯子，别被绕晕了。 “That’s certainly one way of looking at it.” 这句话暗示着对某个观点或想法的质疑。实际上，他们认为这个想法不太可行，建议你尝试从其他角度重新写作。 “By the way…” / “Oh, incidentally…” 注意，不管教授前面夸得多天花乱坠，这两个短语之后的内容才是重点！前面的部分只是铺垫。这个短语常常用来引出真正想要表达的内容。 “You are very nice.” 这句话有点类似于中文语境里的“你是个好人”。如果想要真正表达感激或赞美，通常会加上具体的行为，以强调对方的善举。 “I hear what you say.” 当英国人说这句话时，往往并不是在表示同意，而是表达他们已经不想继续讨论这个话题。就像是“嗯嗯我知道了你可以不用再说了。” 希望这些小技巧能帮到大家，留学路上多留个心眼，别被教授们的“小心机”给骗了！𐟘‰

导师眼中的21个加分行为，你知道几个？ ### 慎独：读研三年的必修课 𐟓š 无论是在实验室、课题组还是和导师交流，都要保持“慎独”。不要在背后说别人的坏话，特别是导师的负面评价。别人怎么评价导师，你保持沉默就好。毕竟，人言可畏，隔墙有耳。组会：展现自己的绝佳机会 𐟎䊊每次组会前，都要做好充分的准备。比如，如果每周有一次组会，那就把本周遇到的学术难题列出来，用精美且质朴的PPT展示给导师，寻求指导。记住，过于简单的问题不要轻易问，先自己思考和查阅资料。利用组会，真正解决问题并明确下一步的学术方向。与导师拉近关系的秘诀：请教 𐟤 和导师拉近关系的最好方式不是送礼，而是请教！多和导师沟通，找机会聊天。可以聊学术问题、本月进展，也可以聊聊课题的国内外发展动向。如果导师在实验室办公，那就更方便了。如果平时看不到导师，可以通过微信交流。不管导师回不回复，态度一定要端正。这些行为不仅能让你在导师眼中加分，还能让你在学术道路上走得更远。加油！𐟒ꀀ

如何写出高质量的学术论文？𐟓š 写学术论文可不是一件容易的事，尤其是当你想要让你的研究得到学术界的认可时。这里有两个关键点：学理性和严谨性。学理性：别让论文太口语化 𐟓– 学术论文首先要学术化，不能像日常聊天那样随意。口语化虽然能让大家听懂，但学术论文需要的是专业背景的人才看得懂。有些人可能会嘲笑说：“学者的论文总是在自娱自乐，别人都看不懂，这些论文对社会根本就没有用。”这种观点真是肤浅。学术论文要是谁都看得懂，那就不叫专业学术论文了。学术论文传承的是一个民族的核心文化，这种文化是民族发展的精神动力和智力支持，影响是战略性的。当然，学术思想也需要大众传播，这时候就需要用通俗的口语化方式来跟大众交流。严谨性：别让论文太随意 𐟔 学术研究是一个求真的过程，所以论文写作中要有严谨的态度。现在科研管理部门要求快出成果，结果助长了学术上的各种不端行为。比如，随意使用数据。由于现在数据发布的机构很多，一些作者在选取数据时太随意，不去研究机构本身的权威性，致使所用数据被学界质疑。有的甚至因找不到数据的来源而随意改动数据，导致数据失去真实性。再比如，使用材料和文献时也要严谨。近年来，外国著作引进翻译太多，翻译得太随意，甚至曲解原著的意思，但作者在使用这些翻译著作时没有认真挑选，结果把错误的文献内容引入自己的论文中，导致论文出现一些硬伤。此外，研究的严谨性还可以从使用文献中体现出来。有的丛书文献出版时间是不一样的，而引者可能会想当然地就整套丛书都是同一出版时间，这也是论文的严重硬伤。如《邓小平文选》（1-3卷）其出版的时间是不一样的。调查的可靠性就在于调查的手段是否可行，抽样的方法，以及统计的方法等。总之，写好一篇学术论文需要你付出很多努力和汗水。记住这两个关键点：学理性和严谨性，你的论文一定会得到大家的认可。加油！𐟒ꀀ

研究生期间如何发表6篇论文？我的经验分享大家好，今天继续和大家分享一下我在研究生期间发表6篇论文的一些心得和经验。希望对正在读研或者准备读研的同学们有所帮助。多交流多请教𐟗㊊首先，交流和请教是非常重要的。我了解到每个师门都会定期开组会，但我作为开山弟子，没有那种组会前的焦虑。大多数时候，我会每两周或者每周提前和导师预约时间，汇报一下近期的科研思路，或者把问题整理好打印出来带过去问导师。这样做不仅能解决一些学术问题，还能拉近与导师的距离。有些导师表面看上去不苟言笑，可能他对你很满意但怕你骄傲没表现出来呢。有师兄师姐的同学们就更加方便了，一般情况下师姐们是非常乐于助人的，过来人的经验能帮你少走不少弯路。另外就是要和同学室友多交流，有些同学总是把自己的想法捂着想着闷声发大财，闭关锁国是不行的。这里也不是鼓动大家把团队项目分享出去，但是针对某种研究方法、数据分析或者某一个科研问题大家可以多探讨探讨。每天从图书馆回来和室友们聊聊天儿，交流交流，就当放松了，多好~ 保持良好心态❤️ 大家不要小看心态问题。我在读研期间几乎每天都是早上6:30起床，晚上21:40闭馆回宿舍。中午就趴在图书馆桌上眯半小时，如果回宿舍午休会睡不着，我会觉得大家都在学习，自己还在宿舍悠闲地睡觉，太罪过。直到后来有一次，我搬东西把腰给闪了，开始只是轻微腰疼，室友们劝我躺床上休息，我坚持戴着腰围跑图书馆去了，结果没几天我就疼得走不了路，后来还是我可爱的室友晚上七八点给我穿上大棉裤骑着电驴带我去急诊。听着好像还挺像那么回事儿的，其实反而耽误时间还伤害身体。大家都是凡人，需要足够的能量和休息让自己复原，该吃吃该喝喝该睡睡，身体是本钱，不能因小失大哈，乖~ 勤做读书笔记𐟓’ 读书笔记是一定要做的，记录别人的创新之处、研究方法，之后可能用到的观点等等。然后每周花一段时间进行复盘，这点就像背单词一样，需要做到短期内重复，否则你辛辛苦苦做的笔记就是一堆废纸。另外，大家可以准备个小本子，专门用作记录科研思路。有的时候灵感只在某一瞬间从你脑海中一闪而过，如果没有及时记下之后就想不起来了，所以大家可以赶紧先把自己的灵感写下，之后再进行文献检索，看看是否有可行性。多实践多动手𐟧ꊊ最后一点是多实践多动手。理论知识学得再好，不实践也是白搭。尽量多参与实验、项目和比赛，这些都能帮你积累经验和提升能力。我在读研期间就经常去实验室做实验、参加各种比赛和项目，这些经历不仅让我学到了很多知识，还让我结交了很多朋友。希望大家也能多参与实践活动，不断提升自己的能力和水平。非常感谢大家的支持与肯定！篇幅有限先总结以上这些，后面还会继续和大家分享一些学习方法啥的~

港硕VS考研：我的选择与理由 𐟌Ÿ 港硕与考研：哪个更容易？考研的数学和英语二选一，真是让人头疼𐟘飀‚我本科专业考研要考数学，但我的数学不太好，考雅思反而更有把握，六级能过基本没问题！考研需要极大的耐心和努力，比如在冬天没暖气的楼道里背书，而雅思不满意就再来一次，考研则要等一年。所以，我选择了港硕。 𐟒𜠧𛏦𕎥Ž‹力：港硕是否适合家庭条件一般的学生？家庭条件差就不能读港硕吗？不一定。我有个相识的姐姐，爸妈都是餐饮服务员，靠奖学金、当英语家教以及不聚餐逛街，最后毕业回内地投行，生活得很好𐟎‰。只要心中有信仰，努力完成学业，别人的优越条件并不会阻碍你。 𐟎“ 港硕的毕业难度如何？每年扩招让导师烦不胜烦，但只要按时交论文，不学术不端，导师一般也不会为难你。和谐的师生关系能减少研究生期间的内耗。而且，没有辅导员点名和扣除德育分，不要求听讲座或其他形式主义。学术交流和氛围都很好，真正有志于学术研究的学生可以多和教授聊天，参加行业前沿活动，增长见识✅。 𐟒𐠦𘯧ᕧš„回报比考研高吗？如果回内地就业，港三的学历相当于中上985，理工城大相当于强势211，能在一定程度上弥补本科非985的劣势。但薪资和行业、岗位、公司规模有关。我之前大四参加秋招，500强给本科生七千五，研究生一万出头，并没有高出很多！ 𐟌 留学意义：港硕的真正价值除了薪资外，留学的意义在于丰盈内在，看到差距，也看到未来无限的希望与可能——哦，原来人还可以这样活！𐟌Ÿ在新环境独处思考、自我探索，这笔财富会支撑你渡过人生关卡，增强面对挫折的能力和勇气，也就是你的发展上限。 ✨ 人生中最重要的一天人生中最重要的不是把父母接到大房子生活的那一天，也不是年薪百万的一天，而是朴素的少年少女，在黑夜燃起了对平庸人生挑战的欲望的那一天✨

美国孩子的社交情感训练，太有效了！每次家长会，我都会和儿子的美国老师们有一对一的交流。老师们总是会给我一些反馈，虽然有时候听起来有点刺耳，但确实很中肯。 𐟑𖠐reK老师：你家孩子和别人说话时，不太看对方的眼睛，这不是个好习惯。 𐟏려𘀥𙴧𚧨€师：你儿子有点交朋友的问题，一群小朋友聊天时，他总是忍不住自己说自己的。 𐟏ž️ 二年级老师：你儿子的情绪控制不太好，容易冲动发脾气。作为一个中国妈妈，我一开始没把这当回事儿。好几次，我故意问老师：“那么，我家孩子成绩怎么样？”老师们的回答几乎一致：“学术表现完全没有问题，但他们到学校来，最重要的任务不仅是学习知识，还要学习社交啊！” 𐟎蠤𘀥𙴧𚧦—𖯼Œ学校心理学老师发现我儿子对部分微表情（比如“快乐”和“惊喜”，“沮丧”和“伤心”）区分不清，于是在社交课上专门教他如何区分这些微表情。 𐟑€ 训练方法其实很简单：给孩子看不同的微表情图卡，告诉他们不同表情分别代表怎么样的想法和心情；表情配对，提供不同的故事情节，让孩子把不同“表情”和不同的情节匹配起来；情景模拟。让孩子在不同的情景设置中扮演不同的角色，引导他们发现和讨论自己当时的心情，并分析同伴的表情和想法。 𐟤 除了面部表情，老师们还会讲解不同的“肢体语言”代表了哪些情绪，比如“双臂交叉”代表“心理上的疏远和防御”，“眼神游离”代表“对你说话的内容不感兴趣”等等。经过这样的训练，儿子的同理心有了很大的进步。比如，从前他看到小朋友摔跤受伤会不为所动。可慢慢地，再看到别人受伤或者伤心难过，他就懂得上前去关心和安慰了。 𐟗㯸一年级时，儿子在社交课上学习了怎么和别人聊天和搭讪，以及如何融入群体。训练的方法也很有趣，就是分步骤教孩子怎样加入游戏，参加讨论，学习做一个善意的倾听者，和表达自己意见的技巧等等。 𐟘ᠥœ觤𞤺䨯𞤸Š，还学习了情绪控制，以及预防和反抗“霸凌”。上完这个课以后，我感觉最大的改变，就是儿子懂得如何处理与我的关系了。比如，从前他如果受了我的批评，很多时候会马上崩溃地嚎啕大哭，乱发脾气。现在他尽管憋得满脸通红，却会对我说：“妈妈，我需要5分钟冷静一下可以吗？你也需要冷静一下。我们5分钟以后再讨论这个问题。”或者，“OK，我明白你的意思了。我会尽量尊重你的意见，但是希望你也听听我的想法……” 这些训练方法不仅帮助儿子更好地理解社交规则和情绪管理，也让我这个做妈妈的更加了解他的需求和感受。感觉真的很有用！

经济学家告诉我：如何进行有效学术交流 𐟓Š 在一次工作坊的开始五分钟内，一位教授突然问了我一个问题，关于文章结果对GDP的影响。由于这个问题超出了我当时对文章的理解，我顿时有点手足无措。为了尽快摆脱尴尬，我重复了某页幻灯片上的内容，然后继续讲我的东西。教授显然对我的回答不太满意，他摇了摇头，停止了追问。接下来的10分钟里，两位主管工作坊的老师开始聊天，他们的声音完全覆盖了我的讲解，我不得不时不时停下来等他们说完。那天结束后，教授直接离开了，我们也马上开始了下一节课。回想起那一天，我意识到那可能是我在这个项目中最为痛苦的一天之一。被人忽视的愤怒和对自己表现的不满让我那一个星期都无法专心学习。我一直在脑海中复盘，到底是哪个环节出了问题，让教授们不再愿意听我说话。当我向朋友们讲述这件事时，他们大多回应说经济学家本来就严肃。但我知道，这只是他们在安慰我。一周后，我才突然明白问题的答案其实很简单：在我回答问题的时候，我并没有在交流，而是在单向输出。当你输出的内容不能直接对别人有帮助时，别人自然不愿意浪费时间听你说。其实，事后看来，这句话非常朴素，也不新鲜。但很多人（包括曾经的我）都不愿意努力去做到这一点。我认为主要原因还是心态问题，不愿意承认自己没有听懂别人的问题，不敢承认自己在某个领域其实水平有限并不能给出有效回答。但我越来越觉得，在某个领域表现得不如别人，或者在被提问时回答不出来，甚至因此被人认为是个“笨蛋”，这些都不重要。因为没人会记得这些，这种自我认知更多是自我意识的体现。后来，由于申请和那位提问的教授有过几次交流，我提起那次工作坊的事情，问他有什么建议。他只是说：“哦，你应该把图做大一点。”

英语不好？学术写作两回事！无论是我本人还是和朋友们交流，很多人都曾陷入一个误区：英语不好，写论文就痛苦。其实，学术写作能力和英语水平真的是两回事。前几天读到一篇论文，正好和这个话题有关。如果你长着亚洲面孔，即使你是英语母语者，你的录音也会被认为有口音（当然，接纳自己的口音已经是政治正确了）。我想说的是，很多同学的英文水平其实受到了很多外界甚至自我偏见的束缚。建议大家每天早上起来在心里默念三遍“我的英语很好”。我和团队里的外国同学聊天时发现，即使是英语母语者，写论文时也会感到痛苦，也会偏题，也会有拼写和语法错误，甚至逻辑混乱。当我表现出惊讶时，他们比我还惊讶：“写论文是学术逻辑的事情，和英语有什么关系？”然后我才意识到，之前听大佬们的经验分享，都说要多看英语原文论文，把重点放在“英语”上，逼自己去死磕看懂，其实是跑偏了，忽略了文章里的底层逻辑（难怪我收藏了一堆英语论文必备素材和常用句式也没显著提升[捂脸R][捂脸R]）。因为学校的学术写作课不够有针对性，我直接找了个剑桥的中国博士做学术辅导，导师一对一带着我系统性地去盘写论文的思路。从整个框架的梳理，到怎么用引文去佐证每个论点、如何组织各关键词的review使其始终为研究问题服务，每次上课都是疯狂打破我的常规思路（做了多年的学术裁缝，很惭愧）课后老师还给我发他整理的笔记，写assignment的时候拿来复习真的有帮助。所以，如果你写英文论文总是感到非常痛苦，建议先搞清楚是自己的学术写作能力问题还是英语水平问题，然后才能逐个击破。

北大暑期课程体验：知识与情感的双重收获前段时间，我收到了北大summer的成绩回执单，趁着空闲，想对自己与北大的这段缘分做一个简单的小结。✨ ✨ 在这段时间里，我有幸亲身经历了北大的课堂，感受到了顶级名师的讲堂，收获了深厚的学术知识。老师的授课不仅开阔了我的眼界，还让我对学术有了更深的了解。 ✨ 除了知识，情谊也是这次经历的重要部分。通过与老师们的学术交流，我不仅促进了与他们的关系，还与他们有了进一步的约定。与同学们也是一样，一些同学彼此吸引，私下经常交流聊天，还约着一起见面一起玩儿𐟤—。 𐟍 作为一名普通大学生，在有机会接近名校时，我会充分把握住。虽然没有实现名校梦的遗憾，但我也通过其他途径来弥补。这次经历还激励我在接下来的人生道路上努力拼搏，争取在研究生和博士生阶段考上自己的梦想学校𐟘š。最后，我希望自己能够不忘初心，坚持努力，方得始终𐟒ž。

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