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省级核心德育期刊名单下载_省级期刊发表一篇多少钱(2024年11月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

省级核心德育期刊名单

广西2024年中小学副高教师评分标准出炉广西2024年中小学副高教师的评分标准已经公布，以下是详细内容：课题研究（10分）𐟓š 国家级、省级重点课题（A类）的单独立项子课题按市级课题算分，需提供主课题和相关子课题的立项证书。每个课题组的成员前15人有效，之后的不计分。未通过审核认定的非教育行政部门（教研部门）组织立项和结题的课题不计分。论文著作（5分）𐟓– 申报者最多可以提交4篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。论文和著作需符合相关评审条件，内容清晰可见，完整。符合论文条件的得分（2分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的论文（著作），可计2分。论文奖励加分（3分）：申报人提交的论文在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上的公开发表的每篇加1分。公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。论文获奖加分只计算排在最前面的两篇（部）。综合能力（12分）𐟌Ÿ 以个人专业技术工作总结、业绩成果、论文质量、担任教学和班主任工作任务、工作环境、德育工作任务和基层单位考核结果、评价等为依据，由评委会专家评估评分。主要针对以下几个方面：从教书育人的业绩成果方面对申报人进行评估，如日常工作取得的成绩、承担教学工作任务的重要程度等。从教育教学的专业技术水平方面对申报人进行评估，如理论水平、课题研究和业务比赛获奖项目的技术含量等。请注意，国内公开发行学术期刊应能在国家新闻出版广电总局网站上查询。

福建中医药大学综合测评全解析 𐟌Ÿ上期我们聊了聊德育、美育和劳育模块，今天咱们来聊聊综合测评中最重要的两个部分：智育和体育。智育模块 𐟧 智育模块总分100分，占综合测评的60%。具体算法是：加权平均分加上嘉奖分，再减去减罚分。加权平均分：这个部分可以通过一些方法提升，比如多参加课外活动、多读论文、多参加学术竞赛等。具体提升方法可以参考主页的临床医学绩点篇。智育类嘉奖分：论文类：核心期刊和普通期刊的加分不同，核心期刊（如北大核心、CSCD、CSSCI）一作加4分，其他作者依次折半，第三作者以后不加分。创新实践和科研立项：比如大创、互联网+、挑战杯等，分为参与和获奖。校级参与加0.5分，省级加1分，国家级加2分，获奖的话分数翻倍。专业类竞赛：比如专业类智力竞赛和学科竞赛，基础分1分，校级再加0.2分，省级加0.5分，国家级加1分。智育类减罚分：挂科：每门扣1分。旷课、迟到、早退等：具体扣分根据实际情况。总结：嘉奖分上限是10分，这部分的权重最大，加分难度也最大。成绩很重要，加分上限就10分，如果低了很难补回来。加权平均分的分差不大，可能只有0.几分，所以加分显得尤为重要。加分要努力争取，每一个加分都加得很多。核心期刊发表时记得去网站上核对目录。加分的项目可以咨询学长学姐。挂科指的是第一次考试没过，即使补考后过了也算挂科。公选类课程也算入加权平均分。体育模块 𐟏‹️‍♂️ 体育模块总分100分，占综合测评的10%。具体算法是：体测成绩加上嘉奖分，再减去减罚分。体测成绩：这是最重要的部分，努力提升可以加好几分甚至十几分。体育类加分：体育类竞赛：院级加0.1分，校市级加0.2分，省级加0.3分，国家级加0.5分，获奖翻倍。其他各种体育类赛事：具体加分根据实际情况。体育类减罚分：少，不多赘述。总结：嘉奖分上限是5分。体测成绩达到80分才能评优评先、奖学金等。其实，最后大家综测总分往往差距都在0.几分、1分，所以想要提高综测的同学一定要抓住每次加分机会，特别是智育模块。最后，我想说的是，综测不是大学生活的全部，还有很多事情值得慢慢体会和经历！

职业教育论文发表必看！五大核心期刊推荐今天为大家整理了一些职业教育领域的核心期刊，适合发表职业教育论文的作者们赶紧收藏吧！ 𐟓š《教育与职业》收录网站：知网、万方、维普、龙源出版周期：半月刊核心地位：北大核心、AMI核心影响因子：2.542 刊号：11-1004/G4 审稿时间：1-2个月收稿方向：专题、研究与探索、教育建言、教育管理、职业指导、师资建设、德育研究、心理健康教育、比较教育、学科教育、课程与教学、交流平台等。 𐟓š《职业技术教育》收录网站：知网、万方、维普、龙源出版周期：旬刊核心地位：北大核心、AMI扩展影响因子：1.914 刊号：22-1019/G4 发刊周期：短，见刊快收稿方向：课程与教学、创新视域、评价与诊断、办学与管理、德育与心理、要目检索、国际比较、院校建设、终身学习、校企合作、教育政策、农村教育、教育评价、中职发展、学生发展等。 𐟓š《现代职业教育》收录网站：知网、万方、龙源出版周期：旬刊核心地位：省级普刊影响因子：0.108 刊号：14-1381/G4 文章要求：字数不少于3000字，不少于两个版面收稿方向：课题_课程教学、课题_教育研究、课题_人才培养、研讨.专业.教学、管理.培德.育人、教学研讨.反思、实践.改革.探索、育人.研讨.经验、课程研讨.育人、改革.实践.探索、研讨.经验.教学等。 𐟓š《职教发展研究》收录网站：知网、万方、维普出版周期：季刊核心地位：AMI职院刊扩展影响因子：1.018 刊号：32-1885/G4 来稿字数：5000-10000字为宜审稿周期：快，见刊也比较快收稿方向：比较研究、职教探索、学徒制研究、院校治理、课程建设、历史研究等。 𐟓š《职业教育》收录网站：知网、万方出版周期：旬刊核心地位：省级普刊影响因子：0.189 刊号：33-1380/G4 专题：职业教育政策研究字数要求：5000字左右审稿周期：1个月主要栏目：职教论坛、专业建设、管理方略、人才培养、案例研究、交流平台、实践教学、教育随笔等。以上就是今天分享的职业教育期刊信息，希望对大家有所帮助！记得收藏哦！𐟒က

𐟎‰必刷！学前教育期刊大汇总𐟓š 𐟎“学前教育的小伙伴们注意啦！这里有一份超全的学前教育期刊列表，你一定不能错过！ 𐟌Ÿ《学前教育研究》月刊，知网、万方、维普全文收录，是CSSCI来源期刊、北核、AMI核心，也是科核哦！主要栏目有学前教育基本理论、儿童早期学习与发展等，超实用！ 𐟓–《基础教育论坛》半月刊，也是知网、万方、维普全文收录，是省级普刊，涵盖了理论前沿、热点探讨等多个栏目，教学研究的好帮手！ 𐟎‰《幼儿教育研究》双月刊，同样被知网、万方、维普收录，是省级普刊和AMI入库期刊，面向幼儿园教师等幼教工作者，录用率高，不容错过！ 𐟓š《北京教育学院学报》双月刊，也是知网、万方、维普全文收录，第一批认定学术期刊，涵盖了专题、德育与课程思政等多个栏目，学术价值超高！ 𐟌𑣀Š陕西学前师范学院学报》月刊，同样被知网、万方、维普全文收录，是第一批认定学术期刊，在读硕士独作可发，学术氛围浓厚！ 𐟒ᣀŠ成才之路》旬刊，也是知网、万方、维普全文收录的省级普刊，涵盖了高教与成才研究、德育与成才研究等多个栏目，为你的职业发展提供有力支持！ 𐟔奿릝奈𗨿™些期刊吧！对你的老师评职称、学生毕业、评奖评优都有好处哦！𐟘‰

广西副高教师评分，速看！广西2024年中小学副高教师的评分标准已经发布啦！快来看看你符合哪些条件吧！𐟓š 课题研究（10分）国家级、省级重点课题（A类）的单独立项子课题按市级课题算分，但需提供主课题和相关子课题的立项证书。每个课题组的成员前15人有效，之后的不给分。未通过审核认定的非教育行政部门（教研部门）组织立项和结题的课题不给分。论文著作（5分）申报者最多可以提交4篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。论文和教育教学著作应符合相关高级教师评审条件中的有关界定。论文内容清晰可见，完整。论文（著作）按发表（出版）级别高低上传。论文著作最高不超过5分，计分办法如下：符合论文条件得分（2分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的论文（著作），可计2分。论文奖励加分（3分）：申报人提交的论文在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上的公开发表的每篇加1分。公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。论文获奖加分只计算排在最前面的两篇（部）。综合能力（12分）以个人专业技术工作总结、业绩成果、论文质量、担任教学和班主任工作任务、工作环境、德育工作任务和基层单位考核结果、评价等为依据，由评委会评委专家评估评分。主要针对以下几个方面：从教书育人的业绩成果方面对申报人进行评估，如日常工作取得的成绩、承担教学工作任务的重要程度等。从教育教学的专业技术水平方面对申报人进行评估，如理论水平、课题研究和业务比赛获奖项目的技术含量等。快来看看你符合哪些条件吧，争取在职称评审中取得好成绩！𐟒ꀀ

听说有的学校这个网文发1篇抵1篇核心期刊！网友表示你确定吗？一听网文要发的那个网站主办的报纸已被收录到CSSCI来源期刊目录里面了，大家表示这就没啥好奇怪的了。虽然目前反馈的只有几所学校明确表示发这个网文可以当核心发，不过不一定你们学校就认可，所以要先问过学校再发。每篇文章要求3000-5000字符，一般1-3天发表，最快当天出链接。作者身份没啥要求，单位是高职、本科都可。收稿方向：教育、德育、智育、美育、文化、网络治理、读书、书评等方向。比发普刊发表还容易，但是能加核心的分，那些把这个网文认定为核心的学校简直能把大家“羡慕哭”。就问你羡慕不羡慕？反正有人已经去翻学校文件了！

𐟓š评职称必备！教育期刊大揭秘𐟔 𐟎“想要评职称却苦于找不到合适的学术期刊？别担心，这里为你整理了一份评职称认可的教育期刊清单！这些期刊不仅学术水平高，而且被知网、万方、维普等数据库广泛收录，绝对能满足你的职称评定需求。 𐟌Ÿ首先推荐的是《教育研究与评论》，这是一份省级知网收录的月刊，主要栏目有论衡、情境、关注等，近期关键词如小学语文、核心素养教育等。 𐟓–接下来是《课程教材教学研究》，这份期刊也是省级知网收录，月刊，主要探讨教学指导、教学科研等方面的问题。 𐟓š还有《中学课程辅导》，这是一份专门探讨中学课程与教学的期刊，也是省级知网收录，值得一读。 𐟔此外，《教师》、《西部素质教育》、《教育观察》等期刊也是不错的选择，它们涵盖了教育领域的各个方面，从学科综合到德育与管理，应有尽有。 𐟒ᨿ™些期刊不仅适合中小学教师评职称，也是教育工作者们学习和交流的重要平台。快来挑选你感兴趣的期刊，开启学术之旅吧！𐟚€

广大附南沙实验，面试秘籍！面试流程包括：自我介绍：限时两分钟，简洁明了地介绍自己。朗读：准备一段文字，流畅地朗读。提问：根据自我介绍进行提问，一般一到三个问题。提问内容：如何理解“大思政课”并如何在初中道法中承接？如何组织一场以“做情绪的主人”为主题的班会课？作为班主任，如何开展德育工作？小组其他成员的问题：如何正确处理教学和科研的关系？为什么从高校转到中小学？面试结束后，大家普遍认为我和另一位中一职称的候选人表现最佳，因为我们的回答流畅且深入。从我们小组的构成来看，我是唯一的应届生，其他成员包括有经验的高校教师、多年教学经验的教师以及获得省级奖项的教师。虽然不是萝卜坑，但科研能力得到了重视，选择了在北大核心期刊上发表文章的教师（文科专业的重要期刊，据说发一篇能评副教）。最终，上岸的候选人得分为90多分，其他三个候选人为70多分和60几分。下一场继续加油！

《中国教育学刊》：教育界的权威期刊今天给大家推荐一本性价比超高的教育类核心期刊𐟔妜‰了这篇核刊，轻松解决评奖评优、毕业考研申博以及评职称的问题，赶紧码住❗ ✨核心期刊：《中国教育学刊》 𐟒賂›刊时间：1980年 𐟒露𛥊ž单位：中国教育学会 𐟒拏𝩙…刊号：ISSN：1002-4808 𐟒拏𝥆…刊号：CN：11-2606/G4 𐟒磊𚧉ˆ周期：月刊 𐟒磻合因子：4.029 𐟒炙𜥐ˆ因子：2.017 𐟒露𛨦栏目：教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育这本期刊是南北双核心，含金量高，适合硕士、博士评奖评优、毕业结课！也适合老师和教授评职称等等，属于教育类的万能型期刊。

中小学教师评正高容易吗? 评正高并非神秘不可求的事，但一心只想评正高也许就十分艰难了。就我的经历看，只要用心研究教育，做教育的有心人，正高并非什么了不得的职称。16年开始在普通中小学评正高职称，可我并不知道信息，第一年区里评了七个校级；第二年因为副校长头年评上正高，也就鼓励我去试一试，结果居然评上了。当时，有人告诉我，正高真正较劲的就是核心期刊的论文，那是一票否决。我因为恰好有论文，也就评上了。看起来确实偶然，但想想还是有必然因素： 1 必须搞科研，研究教育，否则拿什么评正高呢？ 2 必须对教育形成独立的思想，无论是德育还是学科教学，必须有真知灼见，这是课题和论文必需的素养，否则写不出高质量的论文，做不出有质量的课题，怎么评正高呢？ 3 必须研究高质量论文的建构要素，如果是教学，必须在改革中寻找理论和实践的出路，并将二者有机统一，总之是为问题教育开一剂药方；同时还得研究写作规律和方法，包括论文的语言风格。 4 必须研究核心期刊的论文风格，有针对性地写作论文，因此必须研读核心期刊，准确掌握其论文特点，才能写出杂志社认可的论文。冬日发文打卡

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