幼儿园教师优秀论文直播_幼儿园与家庭合作的论文(2024年12月全新视觉)
幼儿园教师论文获奖名单,选题灵感来啦! 2024年幼儿园教师优秀教育教学论文获奖名单新鲜出炉!这份名单为正在准备撰写论文的老师们提供了宝贵的选题参考,希望能激发大家的创作灵感。 探索这份名单,你会发现各种富有创意和教育意义的研究课题,它们涵盖了幼儿园教育的多个方面,包括但不限于: 幼儿语言发展 数学启蒙教育 艺术教育创新 科学探索活动 家园共育实践 颀련师们,这些获奖论文是你们教学研究的重要参考,不妨从中汲取灵感,结合自己的教学实践,撰写出更加贴近幼儿实际、富有教育价值的论文。让我们一起努力,为幼儿的全面发展贡献智慧和力量!
教师必看!全国微课大赛精彩纷呈 各位教师朋友们,以下是2024年全国微课大赛及相关活动的最新通知,快来看看吧! 2024年“数字化赋能中小学教学实践”论文征集活动 第九届中小学数字化教学研讨会作品征集通知 第三届“京师杯”中小幼教师数字化教学能力展示活动 第七届“华渔杯”全国中小学、幼儿园教师信息化教学设计能手大赛 2024年全国青年教师基本功大赛活动 新时代语文教师教学基本功展示征文启事 2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十八届教师活动) 第一届“云轩杯”全国中小学、幼儿园教师信息化教学创新大赛 2024年全国“中创杯”教育创新大赛 第四届新时代语文教育学术展评活动之原创成果展评 2024年广西壮族自治区基础教育专递课堂融合创新优秀课例征集评选活动 2024年江西省第十四届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动 开展第五届“筑梦飞翔*资助伴我成长”主题征文活动 关于开展2024年全省中小学幼儿园红色、绿色和古色文话教育活动 河南省第八届中小学体育教师基本功比赛 2024年河北省首届“科学伴我行”征文活动 2024年河北省首届“诗教中国”诗词讲解大赛 这些活动为教师们提供了一个展示和交流的平台,快来积极参与吧!
第二十四届“当代杯”幼教大赛报名截止日期 第二十四届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛即将拉开帷幕! 颀력赛人员:全国各地的幼儿园教师、教科研单位的教科研人员、学前专业院校的学生及相关幼教工作者。 比赛项目: 教案 说课稿 观察记录 教育随笔 案例分析 论文 活动计划 微课 课件 环境创设 手工制作 玩教具制作 绘画 故事讲述 儿歌弹唱 舞蹈 报名时间:2024年3月1日至5月15日,千万不要错过哦! 奖项设置: 个人奖:每个比赛项目的奖项从高至低依次为:一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖,颁发获奖证书。 集体奖:大赛设置先进单位奖、组织奖、园(校)长奖、指导奖,并颁发奖牌、证书和奖励。 获奖作品出版、展示及推荐: 获奖作品在大赛官方网站、官方公主号中进行公开展示和展播。 六项获奖作品(教案、说课稿、教育随笔、观察记录、案例分析、论文)将由首都师范大学出版社择优正式出版图书。 五项获奖作品(教案、说课稿、教育随笔、观察记录、案例分析)将由《教育》杂志增刊择优发表。 快来参加吧,展示你的职业技能,赢取丰厚的奖项!
#特级教师和正高职称有什么区别# 1.性质意义不同。特级教师一种兼具荣誉性和专业性的称号。是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的,是师德的表率、育人的模范、教学的专家。正高职称,属于正高级专业技术职称,代表教师在专业技术职务达到的最高级别,像高校的教授、中小学正高级教师职称都属于正高。 2.评审范围不同。特级教师主要是在中小学(幼儿园)教师中评选。而正高职称涵盖范围很广,包括高校教师、中小学教师等不同教育阶段的教师,还有在科研机构等教育相关领域的专业人员都可以参与评审。 3.评选条件不同。特级教师侧重于教育教学实践成果、教学方法创新、学生培养成果等,要求参评教师师德高尚,教育教学经验丰富,教学成果显著,能够在当地的教育教学领域起到示范引领作用。 而正高职称主要在教学业绩方面有要求,也很注重科研成果,如论文发表、课题研究等学术成果。像高校教师评正高,科研成果往往占比较大的比重。
学前教育优秀论文选题推荐! 姐妹们,是不是还在为论文选题发愁?别急,这里有一大波优秀的学前教育论文选题供你参考,总有一款适合你! 音乐教育篇🥛班音乐教育现状与分析 音乐对幼儿语言发展的影响研究 幼儿音乐兴趣培养的研究 手工制作对学前儿童影响的现状研究 幼儿轻松快乐学习英语的方法研究 美术与音乐结合的活动对幼儿创造力的影响 科学探索篇슥䧧🦗馜阅读现状研究 5-6岁幼儿家长参与玩具使用现状的调查研究 3-6岁幼儿游戏活动中拒绝行为的研究 3-6岁幼儿参加兴趣班现状调查研究 3-6岁儿童玩具存在的安全隐患调查与研究 小班语言教学活动中存在的问题及对策 幼儿家长早期教养观念调查研究 幼儿音乐欣赏能力的培养 幼儿哭闹行为个案分析与纠正 大班科学活动中教师教育机智的研究 礼仪与规则篇 幼儿园礼仪教育现状及对策研究 幼儿园区角活动中材料投放的现状研究 幼儿户外游戏活动安全问题及对策研究 大班绘画活动中教师指导行为研究 民俗文化在幼儿美术活动中的应用研究 幼儿音乐兴趣培养的研究 家庭教育对幼儿身心发展影响的研究 幼儿园本教学存在的问题及教育策略的研究 区域活动中教师角色定位研究 绘本在幼儿教育中使用研究 大班幼儿秩序感的培养研究 传统文化在幼儿园活动中的运用研究 活动中幼儿行为习惯培养的策略研究 高课程模式下大班幼儿发展评价研究 游戏与社交篇 幼儿游戏择伴现状的研究 幼儿园乐高拼搭玩具活动现状调查 混龄教育模式下的幼儿教育问题研究 对幼儿教师专业素质要求研究 时代背景下幼儿园劳动教育现状研究 小班幼儿入园分离焦虑成因分析及缓解策略研究 微视频在幼儿园教学中的应用研究 幼儿体育活动中规则意识的培养研究 民办教育培训机构中幼儿英语教学的现状研究 幼儿游戏中教师介入现象现状研究 微课在幼儿园大班教学中的应用研究 幼儿园语言活动课实施现状研究 中班幼儿创新能力培养存在的问题及策略研究 幼儿园多媒体技术运用的现状与对策 幼儿园篮球特色体育课程实施现状研究 家庭教育环境对幼儿心理健康的影响 中班幼儿同伴冲突现状调查 幼儿社会自尊心的影响因素及其培养策略 幼儿英语学习兴趣培养策略研究 关于幼儿不良饮食习惯的教育研究 农村家庭幼儿教育投资研究 绘本阅读对幼儿口语表达能力的影响 幼儿园墙面环境创设现状调查研究 音乐对幼儿语言发展的影响研究 幼儿园舞蹈教学中存在的问题及应对策略 幼儿同伴交往中的礼貌性研究 拼摆教具在建构游戏中的应用研究 家庭教育中创造力的培养研究 幼儿开展浸入式英语存在的问题及对策研究 教育实习篇 教育实习对于学前师范生职业认同的影响研究 幼儿生活习惯养成现状及策略研究 民办幼儿园男幼师专业发展策略研究 游戏活动中师幼互动存在的问题及对策 幼儿模仿行为的研究及培养策略 大班幼儿手工活动中教师指导行为的研究 幼儿园中班表演区环境创设的研究 对幼儿兴趣重要性研究 中班幼儿着图叙事能力研究 小班幼儿在园安全问题及对策研究 中班幼儿教育家动画片应用现状研究 幼儿教育类app使用现状的调查研究 父母陪伴对幼儿发展影响研究 培养幼儿乐学习兴趣的研究 浅析如何培养幼儿音乐节奏感 幼儿中混龄交往的研究 幼儿园环境对体育游戏开展的影响及对策研究 集体教学活动中,幼儿教师的管理行为研究 大班角色游戏中幼儿伴交能力的研究 幼儿园美术教育活动中幼儿提问的研究 乐高积木在大班幼儿发展的有效应用研究 中班幼儿建构游戏中建构技能的研究 家园合作篇እ作下,幼儿心理健康教育的现状分析及对策 幼儿园大班图画书阅读指导存在的问题及对策 大班幼儿美术教学游戏化研究 中班幼儿构区自主游戏的教师支持研究 颜色感知在中班幼儿美术教育中运用的问题及对策研究 隔代教育对幼儿个性发展的影响及对策研究 隔代教养对幼儿自理能力的影响及对策研究 幼儿家庭劳动教育的研究及培养策略 情绪主题绘本对大班幼儿情绪调节的影响 幼儿园环保教育调查研究 小班幼儿游戏中争抢行为研究 幼儿园传统文化教育调查研究 希望这些选题能给你一些灵感,让你的论文写作更加顺利!加油,姐妹们!ꀀ
全国幼儿教师职业技能大赛即将开始! 全国幼儿教师职业技能大赛即将拉开帷幕! 报名时间:2024年3月1日至5月15日 评审时间:2024年5月25日至6月20日 成绩公布时间:2024年6月25日 证书邮寄时间:2024年6月28日 颀력赛群体:全国各地的幼儿园教师、教科研单位教科研人员、学前专业院校学生及相关幼教工作者。 比赛项目:教案、说课稿、观察记录、教育随笔、案例分析、论文、活动计划、微课、软件、环境创设、手工制作、玩教具制作、绘画、故事讲述、儿歌弹唱、舞蹈等。 奖项设置:个人奖包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖;集体奖包括先进单位奖、组织奖、园(校)长奖和指导奖。 获奖作品展示:优秀作品将在大赛官方网站和公主号上展示,部分作品将由首都师范大学出版社正式出版,部分作品将在《教育》杂志增刊上发表。 获奖作品编辑:精选的获奖作品将编辑成《第二十四届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛获奖精品集锦》电子文档,供大家下载学习。 𐠦訍机会:获奖作品将推荐给国家级和省级期刊和报社,争取发表机会。同时,向高校出版社推荐优质获奖作品,供大中专院校学前教育专业教材选用。 袀련甥会:由学前教育研究会、北京师范大学、南京师范大学、首都师范大学、北京教科院及其他省市教研科研单位的专家组成,确保评审的公正性和专业性。 评审原则:作品内容需符合《纲要》《指南》等重要指导精神,主题鲜明,教育性强,展现当前幼儿教育的价值取向和发展方向。 参赛要求:所有作品必须为原创,填写参赛作品表时需规范完整,内容及字数符合作品要求。 准备好了吗?快来参加这场全国性的幼儿教师职业技能大赛,展示你的才华和专业技能吧!ꀀ
中小学教师评职称:论文发表要求全解析 中小学教师职称评定,论文发表要求一览 렩用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研机构及其他机构从事普通中小学教育教学工作的教师。 正高级教师 论文(著作)发表:需公开发表6篇及以上论文(含教育管理论文),其中核心期刊2篇及以上;或参编4万字著作,并发表3篇论文,其中核心期刊1篇。 论文获奖:论文需获得省部级三等奖及以上;或中国教育学会(含专业委员会)二等奖及以上;或市级教育行政主管部门、市级教研部门一等奖及以上;或市教育科研成果、优秀教育著述(市教委)二等奖及以上;或市教育学会(含专业委员会)一等奖及以上。 课题(项目):需主持1项或主研2项市级课题及以上,且至少1项通过结题评审。 校级正副职管理人员需满足上述条件外,还应有较强的教育行政管理能力,公开发表过教育行政管理方面的论文,或单位及个人获得过市级及以上教育行政管理部门表彰3次及以上(其中个人1次)。 高级教师 市级重点中学、示范学校教师及教研机构教研员:需公开发表2篇及以上论文;或在有关内刊上发表3篇及以上论文;或参编2万字及以上著作。 城区普通学校教师:需在公开刊物上发表1篇及以上论文;或在有关内刊上发表2篇及以上论文;或参编1万字及以上著作。 乡镇普通学校教师:需在有关内刊上发表1篇及以上论文;或参编1部著作。 村校教师:村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦的乡中心校教师,不作论文发表和课题要求。 一级教师 市级重点中学、示范学校教师及教研机构教研员:需在有关内刊上发表2篇论文;或参编1万字及以上著作。 城区普通学校教师:需在有关内刊上发表1篇论文;或参编8千字及以上著作。 乡镇普通学校教师:需参编5千字及以上著作。 村校教师:村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦的乡中心校教师,不作论文发表和课题要求。
教师必看!2024年这些大赛不容错过 各位教师朋友们,2024年即将到来,一系列教育大赛也陆续拉开帷幕。以下是近期值得关注的大赛信息,快来看看吧! 2024年“基础教育精品课”遴选工作通知 2024年“数字化赋能中小学教学实践”论文征集活动 第九届中小学数字化教学研讨会作品征集通知 第三届“京师杯”中小幼教师数字化教学能力展示活动劧쬤𘃥𑊢华渔杯”全国中小学、幼儿园教师信息化教学设计能手大赛 2024年全国青年教师基本功大赛活动芦𐦗𖤻㨯教师教学基本功展示征文启事 2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十八届教师活动)ኧ쬤𘀥𑊢云轩杯”全国中小学、幼儿园教师信息化教学创新大赛 2024年全国“中创杯”教育创新大赛 第四届新时代语文教育学术展评活动之原创成果展评 2024年广西壮族自治区基础教育专递课堂融合创新优秀课例征集评选活动슨ꦲ育厅关于开展2024年广西“书香校园ⷩ 读圆梦”读书活动的通知 2024年度智慧作业微课征集活动슧쬤𑊢筑梦飞翔ⷨ餼成长”主题征文活动 2024年全省中小学幼儿园红色、绿色和古色文化教育活动️ 江西省第十四届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动寸 河南省第八届中小学体育教师基本功比赛 河北省首届“科学伴我行”征文活动슦省首届“诗教中国”诗词讲解大赛 这些大赛为教师们提供了一个展示和提升自己的平台,希望大家积极参与,取得好成绩!
幼儿园一级教师职称材料清单,快来对照! 龙华区的教师们注意啦!如果你正在为幼儿园一级教师职称评审材料而头疼,那么这篇文章一定要看!错过提交时间可就尴尬了,6月10号就要提交名册表了,时间紧迫啊劥𘜧教师职称评审表:这是申报的第一步,填写时一定要仔细,确保准确无误! 证书和证明材料:找出你的各种证书和证明材料,展示你的教育背景和专业能力。 育人工作业绩和成果材料:列举你在育人工作方面的成绩和贡献,证明你是一位优秀的幼教师! 课程教学业绩和成果材料:展示你在课程教学方面的成果,比如教学设计、教学评价等。 教研科研业绩和成果材料:分享你在教研科研方面的成果,比如教学研究论文、教学改革项目等。 经验总结或教育教学论文:写一篇经验总结或教育教学论文,展示你的专业素养和教学经验。 这份攻略可是干货满满哦!照着做,你的幼教师职称申报一定能顺利通过!赶紧分享给需要的小伙伴们吧! #职称申报 #职称评审 #教师评职称 #评职称 #幼师 #幼儿园教师 #幼儿园 #幼师职称 #幼儿园教师职称
2024年幼儿园秋季园务计划 秋天到了,新学期的号角也吹响了!“啊花”幼儿园的孩子们,准备好迎接新的挑战了吗?让我们一起绘制成长的蓝图,提升师资力量,丰富课程内容,为孩子们打造一个充满乐趣和探索的环境。𑊊 主要任务与措施 教师队伍建设 教育培训与学术交流:组织教师参加各类教育培训和学术交流活动,提升教师的专业素养和教学能力。定期邀请幼教专家进行专题讲座,分享最新的教育理念和教学方法。 教研活动:持续开展教研活动,通过集体备课、听课评课等方式,促进教师之间的互相学习和交流。设立教研课题,鼓励教师撰写教育论文和案例,提升教学水平。 教师评估与激励:定期进行教师评估,及时发现并解决教师存在的问题,营造良好的教育环境。设立教师奖励机制,表彰优秀教师,激发教师的积极性和创造力。 教学与保育工作 课程与教学:以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,制定科学合理的教学计划。以领域活动课程为主,主题活动为辅,结合幼儿的兴趣爱好,开展丰富多样的教学活动。 保育工作:加强对保育工作的检查、督促和跟班指导,提高保育员的素质。严格执行作息制度,保证幼儿身心健康、愉悦地发展。培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯,为其一生的发展奠定良好基础。 健康教育:加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理,确保幼儿每天有足够的户外活动时间。对幼儿进行安全教育,培养幼儿的自我防护意识和能力,确保幼儿生命安全。 家园共育 家长沟通与交流:定期组织家长会和亲子活动,加强家长与幼儿园的沟通和交流。成立“家长委员会”,邀请家长参与幼儿园管理和决策,共同促进幼儿的成长。 安全工作与保障措施 安全管理制度:制定和完善幼儿园安全管理制度,明确各岗位职责和安全管理要求。严格执行各项安全制度,落实安全责任,确保幼儿园的安全稳定。 安全隐患排查:定期对幼儿园进行安全隐患排查,及时发现并整改存在的问题。加强大型玩具和体育设施的安全检查,确保幼儿活动时的安全。 安全教育:加强对幼儿的安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。组织开展应急演练活动,提高师生应对突发事件的能力。 品牌形象与宣传 品牌建设:通过互联网和社交媒体等渠道,宣传幼儿园的教育理念和办学特色。加强与社区和其他教育机构的合作,扩大幼儿园的影响力。 特色活动:组织开展各类特色活动,如亲子运动会、美术展览、朗诵比赛等,吸引更多家长和幼儿参与。通过活动展示幼儿园的教育成果和办学特色,提升幼儿园的品牌形象。 工作计划与时间安排 八月份:全园教师、保育员岗前培训。制定班务计划、教学计划和个人工作目标。全体工作人员体检。完善幼儿园环境布置和卫生检查。 九月份:稳定新生情绪,加强常规训练。成立兴趣小组并开展活动。组织教师节庆祝活动和小班家长会。 十月份:深化主题教学活动,围绕秋季特点,开展丰富多彩的户外教学活动,如自然观察、秋收体验等。加强幼儿生活常规教育。举办教师技能展示或教学观摩活动。开展“家园共读”活动。对幼儿进行爱国主义教育。加强与社区的联系。 十一月份:举办亲子运动会或亲子游园活动。进行中期教学评估,调整教学计划。组织教师进行中期总结会议。 十二月份:筹备并举办新年联欢会或冬季主题活动。进行全园安全隐患大排查。发放幼儿学期发展评估报告,与家长沟通幼儿成长情况。 一月份:完成学期总结工作。召开期末家长会,总结本学期工作,规划下学期计划。安排寒假值班表,确保假期期间幼儿园的安全与秩序。对幼儿园设施进行年度维护与保养。 ꠤ🝩措施 组织保障:成立园务工作领导小组,明确各成员职责,确保各项工作的顺利推进。 制度保障:完善幼儿园各项管理制度,确保各项工作有章可循、有据可查。 经费保障:合理规划经费使用,确保教育教学、教师培训、环境创设等各项工作的资金需求。
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