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班主任德育教育论文直播_一年级班主任德育论文(2024年12月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

班主任德育教育论文

湖北省中小学德育论文评选，机会难得！ 𐟓š湖北省教育厅发布了2024年度中小学德育优秀论文评选活动的通知。旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦立德树人根本任务，提升德育理论与实践研究品质，促进我省中小学德育改革与创新。 𐟓论文选题与作品形式：社区德育资源整合利用与德育特色品牌创建：探讨乡土德育资源库建设、社区德育资源整合利用、学校德育特色品牌创建的价值和路径，以及家校社高效德育场共建、学校家庭社会教育一体化共同体建设、社区德育探索等。大中小学思想政治教育一体化建设：研究大中小学思想政治教育目标、内容、方法一体化，思政课教学一体化建设，思政课教学的学段衔接与循环强化，跨学段思政课教研共同体建设等。生成式人工智能与德育创新：探索人工智能时代学校德育的创新路径、数字化德育实施策略研究、网络环境下的德育工作创新、基于大数据的学校德育评价等。班主任能力提升与班级教育创新：研究教育家精神赋能智慧型班主任队伍建设、专家型班主任成长之路、班主任的德育能力构成、班级教育对班级管理的创新与超越等。跨学科主题教学视域下的学科与德育融合：探讨德育与学科教学的有机融合、学科德育教研共同体建设、课堂教学的德育功能优化、学科教师的德育意识与德育能力提升等。 “五育并举”背景下的心理健康教育实践：研究中小学心理安全防控体系建设、预防预警干预三位一体心理健康教育运行机制，以及家庭学校社区三维协同的心理健康教育模式。 𐟎‰这是一次难得的机会，让你的论文在全省范围内获得认可和奖励！快来参加吧！

班主任德育论文写作指南，轻松获奖！想要写一篇高质量的班主任德育论文？𐟤” 别担心，这里有一些实用的建议和参考，帮助你轻松获奖！ 1️⃣ 创新与发展：探索中小学德育的新路径 𐟌𑊥ˆ˜晓峰在《新课程》上发表的这篇文章，探讨了中小学德育工作的创新与发展。他提出了一些新颖的观点和方法，值得借鉴。 2️⃣ 实践与思考：江西省抚州市的实验学校德育实践 𐟏능–𛥍Ž堂在《中小学校长》上发表的文章，以江西省抚州市的实验学校为例，分享了学校德育工作的思考与创新。这为其他学校提供了宝贵的经验。 3️⃣ 问题与优化：中小学德育工作中的挑战与对策 𐟔 张俊和刘爱霞在《基础教育论坛》上发表的文章，讨论了中小学德育工作中存在的问题，并提出了优化策略。这些问题和对策对于其他学校来说同样具有参考价值。 4️⃣ 五落实策略：德育工作的关键步骤 𐟓 蒋凤清在《华夏教师》上发表的文章，提出了德育工作的“五落实”策略。这些策略对于提某德育工作的效果非常有帮助。通过参考这些论文，你可以从中汲取灵感，结合自己的实际经验，写出一篇高质量的班主任德育论文。𐟓✨

《数理报》省级CN报纸，知网收录《数理报》是一份省级CN报纸，已被知网收录。该报纸主要关注理科综合和班主任德育方向，适合职称论文发表。以下是关于《数理报》的详细信息： 𐟓𐠦œ𚦞„名称：数理报 𐟓𐠥ˆŠ号：14-0707/(F) 𐟓𐠧𑻥ˆ민š报纸 𐟓𐠤𘻧•位：山西师范大学 𐟓𐠤𘻥Šž单位：山西师大教育科技传媒集团有限公司、山西师大资产经营有限公司 𐟓𐠨ﭧ獯𜚤𘭦–‡ 𐟓𐠥‡𚧉ˆ状态：正常通过国家新闻出版署的查询结果可以看出，《数理报》是一份正规的省级CN报纸，适合相关领域的学术研究和论文发表。

𐟏†荣誉证书在线制作，轻松搞定！𐟎‰ 老师们，需要荣誉证书的看过来！我们提供多种类别的证书，满足您的各种需求。 𐟓š证书类别：说课、微课、赛课、优质课、辅导奖、公开课、录像课、示范课、研究课、教学设计、优质论文、优秀论文、优质课件、优秀辅导教师、优秀教案、教学成果等。 𐟎–️个人类获奖证书：先进个人、优秀个人、优秀教师、师德标兵、教学能手、学科带头人、优秀班主任、德育先进工作者等。 𐟏⧛–章单位选择：中国教育学会中央电化教育馆教育部课程教学研究所教育部课程教材研究所教育部基础教育课程改革研究中心中国教育科学研究院中教杯崇德杯+全国教师教育学会综合实践活动学科委员会青蓝杯+全国教师教育学会综合实践活动学科委员会（包含证书、精美外壳、红头文件活动通知书、独立编号，上网可查）这些证书不仅可以在评职称时加分，还能作为您教学成果的证明。快来选择适合您的证书吧！

教师职称考核除了教学能力（如教学水平、教学成绩）这一主项外，还有以下细节要求：教育能力及取得业绩：包括出色地完成班主任工作任务，教书育人成果突出；担任班主任工作年限符合要求，以及获得优秀班主任或德育先进个人等荣誉称号。教研能力及取得业绩：考察教师指导与开展教育教学研究的能力，是否善于总结教育教学经验，并有优秀的教育教学论文获奖或发表。示范引领能力：关注教师是否积极承担教研活动任务，承担公开课或优质课获奖情况，以及培养青年教师取得的成绩。师德修养：作为教师的职业灵魂，师德修养是教师职称考核中不可忽视的一环。继续教育能力：教师需不断更新自己的知识结构和教学技能，以适应新时代的教育需求，因此继续教育能力也是考核内容之一。这些要求综合体现了教师职称考核的全面性和细致性，旨在选拔出既具备优秀教学能力，又能在教育、教研、示范引领等多方面发挥作用的优秀教师。

小学班主任德育工作优秀论文分享 𐟌Ÿ 小学生的年龄较小，尚未形成稳定的道德品质，容易受到周围环境的影响。因此，班主任将德育作为小学教育的核心内容是非常重要的。通过德育教育，学生不仅能在学习学科知识的同时，还能提高综合素养，助力学生在良好的德育环境中健全人格。 𐟓š 为了提高学生的道德品质，班主任需要整合教育资源，渗透德育理念，组织实践活动，并树立道德榜样。这些方法可以为培养全面发展的综合型人才打下坚实的基础。 𐟒ᠦ•𔥐ˆ教育资源：班主任可以通过各种渠道整合教育资源，如课堂、课外活动、社区资源等，为学生提供丰富的德育教育内容。 𐟌𑠦𘗩€德育理念：班主任在日常教学和班级管理中，要时刻渗透德育理念，引导学生树立正确的价值观和道德观。 𐟎‰ 组织实践活动：通过组织各种实践活动，如社区服务、环保活动、志愿者活动等，让学生在实际行动中体验和学习道德品质。 𐟌Ÿ 树立道德榜样：班主任可以通过树立身边的道德榜样，如优秀学生、教师、社区志愿者等，来激励学生向他们学习。通过这些方法，班主任可以有效地提高学生的道德品质，助力学生在全面发展的道路上走得更远。

广西2024年中小学副高教师评分标准出炉广西2024年中小学副高教师的评分标准已经公布，以下是详细内容：课题研究（10分）𐟓š 国家级、省级重点课题（A类）的单独立项子课题按市级课题算分，需提供主课题和相关子课题的立项证书。每个课题组的成员前15人有效，之后的不计分。未通过审核认定的非教育行政部门（教研部门）组织立项和结题的课题不计分。论文著作（5分）𐟓– 申报者最多可以提交4篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。论文和著作需符合相关评审条件，内容清晰可见，完整。符合论文条件的得分（2分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的论文（著作），可计2分。论文奖励加分（3分）：申报人提交的论文在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上的公开发表的每篇加1分。公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。论文获奖加分只计算排在最前面的两篇（部）。综合能力（12分）𐟌Ÿ 以个人专业技术工作总结、业绩成果、论文质量、担任教学和班主任工作任务、工作环境、德育工作任务和基层单位考核结果、评价等为依据，由评委会专家评估评分。主要针对以下几个方面：从教书育人的业绩成果方面对申报人进行评估，如日常工作取得的成绩、承担教学工作任务的重要程度等。从教育教学的专业技术水平方面对申报人进行评估，如理论水平、课题研究和业务比赛获奖项目的技术含量等。请注意，国内公开发行学术期刊应能在国家新闻出版广电总局网站上查询。

教师荣誉证书全解析：从校级到国家级在教育领域，获得各种荣誉证书对于教师的职业发展至关重要。以下是一些常见的荣誉证书，帮助你在评职称时增加竞争力。 𐟏… 综合荣誉劳动模范、模范教师、教育拔尖人才：这些荣誉证书是对教师工作的肯定。最美教师、先进教育工作者、优秀教师、教坛名师、教坛新秀、学科带头人、学科骨干教师：这些荣誉证书涵盖了从教学到管理的各个方面。五一劳动奖章、特级教师、三八红旗手、巾帼标兵：这些证书是对教师个人素质和成就的认可。 𐟏… 管理和德育工作奖优秀班主任、优秀团干部、德育先进个人、少先队优秀辅导员、优秀管理者：这些荣誉证书表彰了教师在管理和德育方面的卓越表现。先进班集体、文明班级：这些荣誉证书是对班级整体表现的认可。 𐟏… 国家级荣誉优秀教师、先进教育工作者、优质课、优质课件设计、微课、说课、录像课、公开课、辅导奖、优秀论文奖、德育标兵：这些国家级荣誉证书是对教师教学和科研能力的肯定。 𐟏… 省级荣誉省级优秀教师荣誉证书、省级骨干教师荣誉证书：这些省级荣誉证书是对教师在省级范围内的成就的认可。 𐟏… 市级荣誉市级优秀班主任荣誉证书、市级优秀教师荣誉证书、市级骨干教师荣誉证书：这些市级荣誉证书是对教师在市级范围内的成就的认可。 𐟏… 教学方面教学设计创新奖荣誉证书、学科带头人荣誉证书、优秀实训指导教师荣誉证书：这些荣誉证书表彰了教师在教学创新和实训指导方面的成就。总的来说，从校级到国家级的各类荣誉证书，不仅能够提升教师的职业成就感，还能在评职称时提供有力的支持。

教师高级职称评审中个人述职报告怎么写？写教师高级职称评审中的个人述职报告呀，这可得好好琢磨一下呢。我觉得呀，你可以从这几个方面入手哦：开头部分：可以先简单介绍一下自己的基本情况，比如姓名、任教科目、现任职称这些。然后表达一下自己对这次评审的期待和认真态度。工作业绩：这部分可得好好写写啦！要详细列举自己在教育教学工作中取得的成就哦。比如：教学成绩：你所教班级的平均分、优秀率、及格率这些数据，有没有比别的班级好呀？还有学生在各类竞赛中获奖的情况，这些都能体现你的教学水平呢。教学研究：你有没有发表过什么论文呀？有没有参与过课题研究或者教学改革项目呢？这些都能为你的评审加分哦。德育工作：你作为班主任或者德育导师，有没有做过一些有创意的德育工作呀？比如组织了什么活动，帮助学生解决了什么问题之类的。个人成长：说说自己在这几年里是怎么不断学习、提升自己的。比如参加了哪些培训、进修课程，读了哪些书，学到了哪些新的教育理念、教学方法这些。未来规划：最后呀，还可以展望一下未来哦。说说自己如果评上了高级职称，打算怎么继续努力，为学校、为学生做出更大的贡献。记得在写的时候，要突出自己的亮点和特色哦，还要条理清晰、语言简洁，这样才能给评审老师留下好印象呢！对了，你写的时候也可以问问小言的意见呀，说不定他能给你一些不错的建议呢！

广东教评全攻略𐟓š 大家好，今天咱们聊聊广东小学教师职称评定的事儿。很多朋友都在问，本科学历能不能直接认定二级教师职称？答案是可以的，但前提是你的条件得符合要求。如果不符合，那就只能走评审这条路了。直接认定 vs 评审 𐟤” 首先，咱们得搞清楚，本科学历直接认定和评审的区别。直接认定相对简单，只要你符合一些基本条件，就可以顺利拿到二级教师职称。而评审则复杂得多，需要你满足一系列硬性要求，还要和其他老师竞争。二级教师到一级教师的条件 𐟓‹ 如果你已经在二级教师岗位上，想要申报一级教师职称，那你需要满足以下条件：在职在岗，有购买社保 𐟏⊥œ褺Œ级教师岗位任教满4年 𐟕𐯸 担任班主任工作3年以上（术科除外） 𐟑颀𐟏늨👴年的继续教育证书 𐟓š 所带班级获得校级集体荣誉，或个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号 𐟏† 周课时量达标：班主任10节、专任教师14节、中层干部6节、校领导4节 ⏰ 进行过小循环或学段循环教学 𐟔„ 承担校级公开课 𐟓𚊤𘻦Œ或参与（除主持人外排名前3名）并完成一项本学科的校本教研 𐟓– 独立撰写本学科教学研究论文1篇 𐟓 评审过程中的小插曲 𐟎𖊊虽然看起来条件不少，但满足这些条件并不一定就能顺利评审上。因为学校里可能会有很多老师排队，学校会根据量化评分来决定谁先上。所以，即便你条件再好，也可能要等上一段时间。不过，民办学校和初级职称一般没有名额限制，相对容易一些。个人小建议 𐟒ኊ如果你打算走评审这条路，建议提前做好准备，多积累一些荣誉和证书。毕竟，职称评定不仅是对你教学能力的认可，也是你职业发展的重要一步。加油吧，老师们！𐟒ꀀ

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