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学术圈男女乱权威发布_女上说密室大怨种(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

学术圈男女乱

51岁博导建“后宫”，被25岁女学生3000字长文举报，揭开遮羞布

画画论文交织，生活添彩𐟎芥“‡塞！给大家送上一束自绘的小花花，是不是超级好看呀！𐟌𘊊最近心情不错，偶尔画点水彩，感觉生活都多了些色彩。多练练手，争取在学术圈里成为最会画画的那一个！𐟘Ž 从小就喜欢画动画片里的角色，中小学时还承包了大小黑板报、手抄报啥的校内巡回展览。小时候看书，梵高的翻译有的还写成了我的姓，感觉冥冥之中还有点绘画的天赋呢！𐟤 再加上我现在的IP，哈哈，简直完美！中考时一度想过高中要不要学美术，不过最终还是选择了学术道路。现在想来，或许之后会更多分享一些绘画视频吧。生活虽然有时候乱糟糟的，但总能找到一些色彩和乐趣。就像在xhs上看到越来越多的同学在写毕业论文，大家的情况也是五花八门。有同学已经初稿差不多了，论文也发表了，真是佩服！有同学虽然2025才毕业，但已经打算好半年内完成初稿，真不错！还有的同学虽然还在玛卡巴卡阶段，但也要赶紧重视起来！我自己呢，属于那种细水长流型的，每天完成一些，及时调整进度，希望早点完成。明天又要进入一个新的阶段，继续收集文献、阅读、写作。一起加油吧！Class of 2024 yyds！𐟒ꀀ

“美国再乱，也比中国强!”这句话竟出自我国悉心栽培的物理奇才尹希之口，作为哈佛大学史上最年轻的教授，他曾享受国家公费留学的机会，却选择放弃中国国籍，背离祖国，如今，这位曾经的天之骄子，他的生活状况究竟如何？（信息来源：超级天才尹希：31岁成哈佛史上最年轻教授，却因国籍引发争议——新智元）尹希的故事引发了广泛关注和讨论。作为一位在中国接受教育、曾获公费留学机会的物理天才，他最终选择留在美国并成为哈佛大学最年轻的华裔教授。尹希的言论和选择背后，折射出了一些值得深思的问题。首先，我们要客观看待尹希的观点。作为一名学者，他有权利表达自己的看法。但同时我们也要认识到，个人经历和所处环境会影响一个人的判断。尹希长期生活在美国学术圈，可能对中国的发展现状缺乏全面了解。其次，尹希的成功离不开祖国的培养。从小学到大学，他在中国接受了良好的基础教育，为他后来的学术成就奠定了基础。公费留学的机会更是国家对他的重点培养。可以说，没有祖国的栽培，就不会有今天的尹希教授。再者，我们要理性看待中美两国的优劣。美国在某些领域确实走在世界前列，但中国近年来的发展成就也有目共睹。两国国情不同，各有优势。简单地说哪个国家“更强”并不科学。值得注意的是，尹希选择留在美国发展，某种程度上反映了人才流失的问题。如何吸引和留住优秀人才，是我国面临的重要课题。我们需要不断完善人才政策，为科研人员创造良好的工作和生活环境。同时，尹希的言论也引发了对学术道德的思考。作为一名学者，应该秉持客观公正的态度，避免带有偏见的言论。科学无国界，但科学家有祖国。如何在追求学术自由的同时不忘回报祖国，是每一位留学生都应该思考的问题。此外，尹希的经历也反映了中美关系的复杂性。在当前国际形势下，中美两国的竞争与合作并存。如何在维护国家利益的同时，促进两国在科技、教育等领域的交流合作，需要两国政府和民间共同努力。尹希的故事给我们的启示是：首先，我们应该以开放和包容的心态看待人才流动。在全球化的背景下，人才的跨国流动是不可避免的，而且这种流动对于促进知识交流、技术创新和经济发展都具有积极意义。其次，尊重个人选择是非常重要的。每个人都有自己的追求和发展目标，我们应该给予他们足够的自由和空间去追求自己的梦想。同时，我们也可以通过提供良好的发展机会、福利待遇和科研条件等，吸引优秀人才回国发展，为国家的科技进步和经济繁荣贡献力量。此外，加强爱国主义教育也是至关重要的。培养年轻一代的家国情怀，让他们明白自己的根在哪里，以及为国家和民族的发展贵献力量的重要性。爱国主义教育可以激发人们的责任感和使命感，促使他们在个人发展的同时，也关注国家的利益和需求。最后，我们要认识到人才是国家发展的宝贵资源，我们应该共同努力，营造一个有利于人才成长和发展的环境。只有这样，我们才能吸引更多的优秀人才，为国家的繁荣富强做出更大的贡献。尹希的言论虽然引发争议，但也给我们带来了思考的机会。我们应该以更加理性和包容的态度看待不同观点，在批评与反思中不断进步。只有这样，我们才能在日益复杂的国际环境中站稳脚跟，实现国家的长治久安。

研一焦虑：别给读研赋予太多意义最近看到一句话，特别有共鸣：别给读研赋予太多意义。很多同学可能和我一样，还没完全适应研究生的生活。考研的时候，我们可能都想着读研会带来新的人生、开阔的眼界、优秀的学术圈……但实际上，这些并不会自动找上门来。研究生的课堂更像是一场学术会议，老师讲得天花乱坠，重点却不突出，还时不时插点题外话。稍不留神就不知道老师在讲什么了，需要高度集中注意力。一旦走神，那种如坐针毡、想听却听不懂的负罪感简直让人崩溃。生活中也少了些趣味，大家似乎都疲于社交。本来就有点内向的我，在这种情况下更是难以认识新朋友，结识到志同道合的人也很难打成一片。另外，研究生在学校里的存在感也很尴尬，相对于本科新生，我至今还没找到归属感，每天过得也很单调，圈子真的很小。再加上AI技术对各行各业的冲击，最近的一些讲座都让人思考未来的方向。我也在想，是不是该走出舒适区，了解一下跨学科知识，比如计算机科学。诚然，正如涛涛所说，见过研究生想要退学的，但从来没有人后悔自己学历更高了。加油吧！英专生，继续寻找未来的方向。

读研三年，情绪的过山车 𐟎⊥�œ樂ˆ真是个小社会，高知们在里面勾心斗角，心眼子比谁都多，更别提那些背后的小动作了。身边发生的事儿，常常让我怀疑，科研真的都是这样吗？每天不好好搞科研，净搞这些乱七八糟的事儿，真是让人心累。刚入学那会儿，觉得做科研特别高大上，想着要为祖国的科研事业添砖加瓦。结果读到研三，发现大家都在为了发文章而发文章，根本没解决什么实际问题（可能理工科会好点，我学的这个专业真是天坑）。这三年，情绪真的是起起落落，生活也不像正常的生活，我也不像正常的我。遇到的事儿太多了，哭的次数也数不清了。现在研三了，要找工作、要考公务员、还要做实验，老板还阴阳怪气的，真是有时候感觉快撑不住了[哭惹R]。好想快点毕业，想过正常的生活，做正常的人，不想每天都被气到想吐血。

ChatGPT对美本申请的三大影响 ChatGPT可能会给美国本科申请带来颠覆性的变化，尤其是对10年级的学生影响最大。以下是从学生、大学和顾问三个角度的分析： 𐟎“ 学生角度目前，不少美国学生已经开始使用ChatGPT撰写论文，甚至学术圈也出现了这种现象。美国大学已经针对这种情况出台了一些处罚措施，将人工智能写论文归入学术不诚信的范畴。因此，未来申请中，大学可能会对此做出一系列应对措施。例如，面试或视频材料可能会变得更加重要。虽然文字可以以假乱真，但人工智能制作的视频还是会有破绽。而且，虽然文书和成绩可以造假，但面试的随机性使得面试表现更能反映学生的真实水平。越来越多的学校，如布朗大学、芝加哥大学和华盛顿大学圣路易斯分校等，要求学生提供视频材料作为文字材料的辅助。 𐟏력䧥�璥𚦊 大学的招生工作十分繁琐，未来是否会考虑将部分招生工作交给人工智能完成？这种变化可能会影响招生方式。欺骗机器比欺骗人类更难，因为机器更容易发现材料中的自相矛盾部分，判断申请材料的真实性。就像托福口语比雅思口语难，其中一个原因就是托福口语是机器评分。因此，未来的申请者需要避免投机取巧和材料造假。 𐟑袀𐟏렩ᾩ—’度 ChatGPT在收集资料、分析数据以及帮助学生选校方面有很大优势。然而，申请过程中更重要是顾问对学生的引导、与孩子和家庭的沟通以及创造力。如果顾问过分依赖人工智能，可能会导致学生的活动出现同质化。因此，我不担心未来工作会被人工智能取代，因为人工智能缺乏创意。此外，服务学生的过程中，沟通和对孩子的引导非常重要，同理心和共情能力是人工智能所不具备的。综上所述，ChatGPT对美本申请的影响是多方面的，申请者需要做好充分的准备。

纽卡斯尔大学申请攻略：你需要知道的事嘿，准备申请26fall纽卡斯尔大学的小伙伴们，你们是不是也在担心申请难度？别急，我来给你们分享一些实用的小贴士，希望能帮到你们哦！材料准备：别忽视任何细节 𐟓‹ 官方文件：这些是你申请的基础材料，千万别漏了。包括在读证明或毕业证书（记得要有英文翻译），成绩单和均分证明（中英文对照），GPA评分标准说明（双语版），还有身份证和护照信息页的扫描。别忘了语言成绩证明，比如雅思、托福或者六级证书。如果你需要学历认证，学信网的报告也要准备好。个人材料：这些是你个人魅力的展示。英文简历要突出你的经验和能力，个人陈述则要分享你的故事和未来目标。学术项目或获奖证明（中英文），推荐信（至少两封，其中一封来自学术圈），还有实习或工作经验证明（如有，需中英文）。心态调整：别太紧张 𐟘Œ 申请过程确实有点繁琐，但也没你想象的那么难。多看看【指南者留学】上的录取案例，研究一下别人的背景条件和申请经历，你会发现自己也有不少优势。记住，自信是成功的关键！小贴士：提前准备，多做功课 𐟓š 提前准备好所有材料，避免临时手忙脚乱。多做功课，了解学校的录取偏好和申请流程。保持积极心态，相信自己一定能够成功！希望这些小贴士能帮到你们，祝大家申请顺利！加油！𐟒ꀀ

哲学教授的游记：《旅人之书》读后感最近在游记区闲逛，偶然发现了一本由哲学教授撰写的游记——《旅人之书》。阎吉达老师是复旦大学的教授，之前还真没听说过他，但后来发现他是吴猛老师的研究生导师，学术圈真是小啊。 𐟌 阎老师在书中写了很多国内的景点，但更多的是国外的景点，包括日本、伊朗、英国、西班牙、俄罗斯和德国。可以看出他文字功底深厚，对景点的历史背景和文化内涵都有详细的记录。不过，他的描写稍微少了一些，更多的是历史性和理论性的分析。 𐟧 阎老师对印度脏乱差的原因进行了深入分析，指出什么是脏、什么是乱、什么是差，各有三点。可以看出他逻辑分析水平之强。 𐟏ž️ 书中提到绍兴，绍兴我也去过一次，包括柯岩景区。阎老师对绍兴的评价很高，认为周庄、西塘、同里都无法与绍兴相比。柯岩景区的云骨和弥勒佛像被他详细介绍，隋唐时期的矿石开采和北宋大书法家米沛的故事也被他娓娓道来。绍兴虽然不是一个网红景点，但历史底蕴深厚，希望未来能发展得更好。 𐟏›️ 另一个让我印象深刻的是西班牙巴塞罗那的高迪。高迪已经是第五代了，圣家族教堂依然没有完工的世界文化遗产。为什么高迪成为了整个巴塞罗那的代表？因为他不是模仿，而是具有全新的创造性，每一项都十分炫目与众不同。他说过一句名言：“直线是人类创造的，曲线才属于上帝”，他与上帝站在一起把曲线弧线视为设计的主要元素，推翻了前人及大众的理念并付诸实践。甚至母校校长在谈到他也曾戏谑地说，我真不知道我把毕业证书发给了一个天才还是一个疯子。但他确实影响了整个城市，几乎全城的人在他去世当天都来送他。 𐟓š 因为有这样一本由学哲学的教授写出的游记书，推荐大家去体会他的体会。

研究方法：学术界的江湖秘籍最近在写大论文的绪论，突然有一个有趣的灵感闪现。研究者手里的研究方法，就像侠客手中的兵器或招式一样（对不起，我越来越喜欢用江湖来理解学术圈）。一年级时，导师让我去学习“历史人类学”的研究方法。这真是一个强大的工具，或者说是当时一个非常流行的学派。对于我们专业来说，它有点新颖，甚至可以说是剑走偏锋。如果用江湖的概念来类比，历史人类学学派就像是一个蒸蒸日上的门派，而历史人类学则是他们的绝学。这个方法融合了人类学和历史学的精髓，用起来就像是在过招时对对方说：“你瞧瞧我的兵刃和招式，这可是‘雪山派’（历史）和‘天外天’（人类学）家的，这块地我们占了，你要有意见么？信不信我摇天外天/雪山派的人揍你！”（不是）后来，我们专业开始被拷问“学科内核”是什么，大家开始转向内部寻找新的研究方法。大概就像是挖挖门派宝库里还有什么武功秘籍或者宝刀宝剑。于是那段时间我们开始重提“营建史”。我们找出了祖师爷留下的宝贝，只是时间过去太久，有一些关键页面缺失了，也没有合适的修炼人选。再后来，我被扔出来联培。出发之前，导师慎重其事地对我说：“你要想清楚去那边之后要学什么，是他们的试验测试方法，还是理论。”那时我并不清楚所谓理论是什么。欧洲的研究比我们高级很多么？他们有什么很厉害的理论？方法和理论有什么用呢？等我到了欧洲，看到了“建造史”。大概是一种与国内的“营造史”同宗同源的招式，使用这个招式的人都默认是同一个阵营。欧洲的声势更甚、花活更多。用枪的（建筑）、用剑的（城市）、用刀的（考古）、用弓箭的（历史）、用铁锤的（结构工程），甚至用暗器的（工匠），都可以学这个招式，出门都可以大声说“我可是‘建造史’的人”。每年的论剑大会（剑桥的国际建造大会）赴会的各路英雄乌泱乌泱。还在各大高校设置分舵（建造史小组），真是一呼百应。我就像个没见过世面的东方土狗，“哇好棒哦，我一定要把个招式带回我们门派，振兴分家了100年的东方支脉（不是）”。如果我们也学了这个招式，就可以合情合理地摇来刀客（考古）、弓兵（历史）、用铁锤的（结构工程），甚至杀手（工匠）了（不是）。实在不行还可以去每年的论剑大会找人（投论文去现场看看大家的兴趣）。大概写研究工具的时候，我在想这些乱七八糟的东西吧。

遮羞布被扯了！美籍华裔数学家丘成桐直言：中国数学水平落后美国80多年，跟美国上世纪40年代的水平差不多。此话一出闹翻了天，却有网友发现丘成桐回国已经四十年了…… 遮羞的帘子被无情掀开了！那位美籍华裔的数学大拿丘成桐，一语惊人：咱们中国的数学，跟美国比起来，得往后捯饬个八十来年，差不多就是他们上世纪四十年代那光景。这话一出口，那可是炸了锅了，网友们议论纷纷。可细心人一扒拉，嘿，丘成桐老先生回国都四十年了，这葫芦里到底卖的什么药？眼瞅着，咱们中国早已不是当年那个任人宰割的羔羊了。打从抗日战争那会儿起，咱们就明白了，落后就得挨打，这是铁律。鲁迅先生有句话，说得在理：“要么在沉默里憋出个大招，要么就在沉默里消声匿迹。” 这几十年下来，咱们国家那是拼了命地发展，各个领域都拿得出手，亮得出彩。但话说回来，有些事儿，咱们还是得有自知之明，比如在数学这块儿，咱们跟那些大佬国家比起来，还真有点差距。话说2024年4月30日那天，大名鼎鼎的数学家丘成桐跑到华中icon科大，开了一场聊聊咱们中国数学水平的讲座。这一聊可不得了，不光学术圈炸了锅，连社交媒体上都炸开了窝。丘老爷子直接放话，说咱们中国的数学水平跟美国比起来，得往后捯饬个八十来年，差不多就是美国上世纪四十年代那光景。这话一出，网上那是议论纷纷，有人拍手叫好，有人摇头不信，还有人直接开喷，骂得那叫一个痛快。不过呢，咱们要是真去扒拉扒拉丘成桐那光辉灿烂的过去，说不定能对他这话有个更透亮的认识。这丘老爷子，1949年4月4号在广东汕头呱呱坠地，打小就是个数学小天才。1968年，人家在全英联邦大学数学竞赛里力压群雄，拿了头名，然后就奔加州大学伯克利分校深造去了。你猜怎么着？第二年，他写的论文水平就直逼博士论文了，这在数学界那可是响当当的奇迹一枚。到了1982年，丘老爷子更是牛气冲天，捧回了国际数学界的头把交椅——菲尔兹奖，成了第一个获此殊荣的华人数学家。从此以后，他在国际数学界那是声名显赫，先后在哈佛大学、香港中文大学等名校当起了教授，风光无限好啊。话说，丘成桐先生一开口，那可是掀起了不小的波澜，怎就叫人议论纷纷呢？这里面，怕是得挖挖深层次的小九九。咱们中国数学的成长史，嘿，那叫一个曲折离奇。你瞧，1880年那会儿，美国人已经张罗着派学生去欧洲啃数学这块硬骨头了，咱们大清呢？还大门一关，自个儿在家闷头玩呢。国家乱得跟炒豆儿似的，数学研究？基本上就是按了暂停键。转眼到了1910年，美国在伯克霍夫那老兄的带领下，数学界那是大放异彩。两次世界大战一打响，美国又趁机从欧洲捞了一大批数学大牛，数学水平嗖嗖往上涨。到了1960年，美国的数学，已经是全球顶尖儿的水平了。这时候的中国，才刚从战争的泥潭里拔出腿来，改革开放的大幕刚拉开。再看看邻居日本，明治维新那会儿，人家就派学者去英、法、德这些地儿留学，回来以后，教学改革那是搞得风生水起。到了1940年代末，日本的数学已经在世界舞台上崭露头角了。反观咱们中国，虽说也有不少数学高手，但在近代数学这盘大棋里，咱们可没当上主角。丘成桐先生这话，可不是随便说说的。他指出，中国数学和美国之间的差距，不光是在科研成果上，更深层的是教育体系和人才培养机制的不同。美国那边，数学教育那是鼓励创新，动手实践，咱们这边呢，相对来说，还是有点儿保守，应试教育的影子太重。这一来二去的，两国在数学这条路上的发展轨迹，那就大不一样了。话说丘成桐先生，他批评起中国数学来，可不是一股脑儿地全盘砸锅。他摆明了说，这些年咱们在数学上干的活儿，那可是真金白银的成就，不容小觑。但话说回来，跟那些国际数学大佬比起来，咱们还得再加把劲儿，提升空间大了去了。他老人家还特意提醒，咱们国家得把基础教育这根弦绷紧点儿，别光盯着分数和排名不放，得让孩子们学会自个儿动脑子，搞点新花样出来。丘成桐这话一出，网上那是炸了锅，为啥？还不是因为他那张美国绿卡。有人就嘀咕了，说你丘成桐，土生土长的中国人，咋就成了美国人？说的话能没偏见？嘿，这话可就说得有点儿小家子气了。您瞧丘成桐，虽然入了美国籍，心里头那杆秤可是始终向着祖国。打从1979年开始，他年年往中国跑，学术交流、育人育才，忙得是不亦乐乎。经他这么一折腾，咱们国家那是多了好几个数学研究的金字招牌，还培养出了一茬接一茬的数学好苗子。#冬季旅游去哪里# #我要上热门百家号#

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