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践行学术报国权威发布_践行学术报国理念(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

践行学术报国

「seuef分享」【含金量++！快来看东大学子的创新成果展示！】2024年是东南大学的"学术年"，千钧嘱托激壮志，学术报国启新程，东南大学践行"学术至上、生为首位、师为根基"理念，传承"以学术立校，以学术报国"的历史使命，奋力谱写中国特色世界一流大学建设新篇章。网页链接来源｜东南大学

「关注汉中」【国工程院院士、北京邮电大学教授张平努力攻关通信技术四十载—— 从0到1，从并跑到领跑】「最美汉中人」不久前，在北京邮电大学举行的“信息论：经典与现代”学术研讨会上，一项新的研究成果引起了业界注意。我国自主搭建的国际首个通信与智能融合的6G外场试验网，验证了4G、5G链路具备6G传输能力的可行性，标志着我国在6G通信领域的研究和实践进入新阶段。该项目便是由中国工程院院士、北京邮电大学教授张平带领的团队完成的。四十载不懈努力，张平带领团队攻克一个又一个技术难关，为我国通信事业发展贡献着力量。“不仅要掌握关键核心技术，还要将其发展成图谱，从而建立自主可控的技术应用体系。”张平说。 “要突破创新、敢于引领方向” 一次学术分享会上，有学生问张平：“科研路上，成功的关键是什么？”“要突破创新、敢于引领方向。”一个“敢”字，便是张平践行科研报国的真实写照。上世纪90年代末，我国提出加大研发力度，制定自主移动通信标准，并研制相应的技术和产品。此时，已是北京邮电大学教授的张平积极响应国家号召，怀着一腔热情开启了通信领域的自主创新之路。频分双工是移动通信系统中使用的双向同时通信技术的一种。3G以前，这项核心技术长期被国外把持，如何开辟一条新路？张平带领团队率先在国内开启了时分双工系统架构设计和关键技术的研究。“频分双工像在一间屋子里，用两扇门分别管理上下行信号传输，而我们研发的技术，则是用一扇门便可实现。”张平介绍。自主创新的路并不好走：缺基础研究设备，10个人共用一台286计算机，硬盘被分成10份分着用；方案调试需要不断试错，团队一遍遍从失败中总结经验、重复试验，直到找到解决方案。从接到任务到调试成功，整整6年，张平和团队全力以赴。直到2006年，我国首个拥有自主知识产权的4G—TDD试验网被成功研发，“从0到1”完成了核心技术的提出、试验系统的研制以及国际标准的制定。掌握了技术制高点，就有了话语权和竞争优势。这次的研究成果被采纳为4G国际标准，也是我国在通信领域开启自主创新之路的一个重要标志。问题随之而来。自主研发的技术，没有相应的方法及仪器对其进行测试，所有配套设备的研发都需要从头开始。如何解决？张平给出的答案是：“敢于尝试、拼尽全力”。顺着已有的技术路线，他带领团队研制出全球首款时分双工测试仪表，填补了行业空白。此后，张平团队又凭借第四代移动通信系统的技术贡献，获得2016年度国家科学技术进步奖特等奖。该成果为解决我国移动通信系统发展的瓶颈性难题奠定了基础。 “要站上巅峰，更要站住巅峰” 从3G突破，到4G并跑；从5G领跑，再到6G布局。中国移动通信之路的修筑，张平是见证者，亦是参与者。 2013年，前瞻性的“信息密度非均匀下的异构无线组网新技术”研究，获得国家技术发明奖二等奖，这是我国最早涉及5G前沿领域的国家级奖项。这个项目，同样出自张平团队。 2022年2月2日，张平作为冬奥会火炬手参加了北京冬奥会火炬传递。让他自豪的是，冬奥会全程采用5G通信技术。“北京冬奥会的部分赛项在低温、复杂山区环境下举办，5G移动通信技术大幅度降低了时延，满足了北京城区、延庆和张家口三地办会、高效协同和管理的需求。”张平说。张平脑海里有一张我国5G基站的分布地图。“北至黑龙江漠河，南至海南三沙，高至6500米的珠峰营地，低至地下900多米深的山西矿井……”张平介绍，“目前，我国已建成全球规模最大、技术领先的5G网络。从2019年中国三大运营商上线5G以来，累计建成5G基站近400万个，5G用户普及率超过60%。” “要站上巅峰，更要站住巅峰。等到其他国家的技术发展起来了，我们会失去相应的市场。”尽管我国5G技术水平已经得到了很大提升，但在网络容量、能源利用效率和通信安全等方面仍然存在局限性，因此，推进6G研发被提上了日程。张平带领团队在语义信息论方面取得的理论突破和在语义通信方面研发的关键技术，为6G标准化研究提供了新的基础理论支撑。基于通信与智能融合的多项关键技术搭建的国际首个通信与智能融合的6G外场试验网，验证了4G、5G链路具备6G传输能力的可行性。这些突破与研究成果，让6G不再“高不可攀”。即将到来的6G时代将涵盖空、天、地全地域，呈现多层次、全场景的格局，通信也将变得更为复杂。张平始终保持平常心，把每一次挑战视为新起点：“通信永远是人类社会的重要需求。要坚定不移走自主创新之路，破解6G演进中的一个个堵点与难关。” “一流的科研成果必须有一流的人才做支撑” 在北京邮电大学校园里，张平所在的信息与通信工程学院无线新技术研究所，是许多学子向往的地方，因为这里有入选首批“全国高校黄大年式教师团队”的教师队伍。 1990年从北京邮电学院毕业后，面对多种选择，张平决定留校任教。“教书育人是实现人生价值的最好途径之一，能将学到的知识传给更多的人。”出身教师家庭的张平自幼受父母影响，对校园有着深厚的情感。　“培养通信人才，打好基础至关重要。”为编写《中国通信学科史》，张平与同事做了上百次调研，先后收集400万字资料，采访100多位专家、学者，初稿完成后反复征求各方意见近500条……在张平和众多专家的共同努力下，这本书的问世，填补了中国通信学科历史研究的空白，至今都是通信专业学生的必读书籍。对张平来说，做科研和培养学生同样重要。做好教学能够在科研上有所启发，将科研成果反哺课堂才能推动教学的发展。张平将我国移动通信体制的前沿技术引入教学，主持编写了一系列3G/4G/5G移动通信系列教材，从终端到网络全面诠释中国的通信技术体系；将通信技术的共性和差异性贯穿多门课程，形成“厚基础、活实践、促迁移”的教学方法。为了培养学生善用跨学科交叉方式解决复杂工程问题的能力，即便科研任务繁忙，张平还是为本科生开设了“无线通信中的人工智能”课程…… “站到更高的平台，内心的使命感就会油然而生。”当记者问到，跟着张老师搞科研是一种什么样的体验？学生们的回答出奇的一致。张平培养的学生中，涌现出不少国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年科学基金获得者、科技领军人才。张平说：“一流的科研成果必须有一流的人才做支撑。有一代又一代通信人奋勇争先，我们定能攀登移动通信行业一座又一座高峰。”

杨士莪：海洋科研的传奇与坚守 𐟌Š 杨士莪，生前是中国工程院院士，哈尔滨工程大学的教授，也是中国水声工程的奠基人之一。他从小就立下了“读书是为了救国和报国”的志向，始终把国家的需要作为自己奋斗的目标。 𐟔젤𛖧篦ž响应党的号召，全身心投入水声科学研究，攻克了一系列关键核心技术，推动实现了重大创新突破。他带领团队完成了我国首次独立指挥和实施的大型深海水声综合考察任务，用毕生心血为中国水声事业的发展作出了突出贡献。 𐟓š 他的治学态度严谨，甘于奉献。他自觉发扬“哈军工”的优良传统，培养了一大批能够挑大梁、担重任的科技人才。他的学生多数已成长为国内外相关领域的科研及学术骨干，为中国水声事业的发展作出了重要贡献。 𐟏… 杨士莪同志用一生的坚守和付出生动诠释了对党的忠诚、对祖国的热爱、对事业的执着。他是爱党报国、倾听海洋声音的杰出科学家，是推进教育强国、科技强国、人才强国建设的先锋模范，是为党育人、为国育才的优秀代表。 𐟌Ÿ 他的事迹激励着广大干部群众，特别是科技、教育工作者，牢固树立和自觉践行科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的理念，积极融入和投身教育强国、科技强国、人才强国建设，坚定信心、自立自强、勇毅前行，为夯实中国式现代化的基础性、战略性支撑，全面推进强国建设、民族复兴伟业不断作出新贡献。

𐟎“践行教育家精神，争做新时代大先生𐟚€ 𐟌𑥜覕™育的田野上，我们播撒希望的种子，期待春天的到来。今天，站在新时代的大潮中，我们如何践行教育家精神，成为学生们心中的大先生呢？ 𐟒ᩦ–先，我们要有“心有大我、至诚报国”的政治灵魂。这不仅是对国家的忠诚，更是对教育事业的热爱。我们要立志成为国家的栋梁，为国家的未来贡献自己的力量。 𐟓š其次，我们要具备“言为士则、行为世范”的鲜明品格。作为教师，我们的言行举止都会影响到学生。因此，我们要时刻注意自己的言行，以身作则，为学生树立榜样。 𐟌ˆ最后，我们要有“启智润心、因材施教”的专业本色。教育不仅仅是传授知识，更是启迪智慧、润泽心灵的过程。我们要用心去了解每一个学生，根据他们的特点和兴趣进行因材施教。 𐟌Ÿ总之，作为新时代的教育者，我们要承“教育家”之志，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧。让我们一起努力，成为学生们心中的大先生吧！𐟒ꀀ

钱学森110周年纪念书单：走近科学巨星在人民科学家钱学森诞辰110周年之际，上海交通大学出版社推出了一系列关于钱学森的传记和学术著作，以纪念这位伟大的科学家。以下是精选的四本书籍，带你走近钱学森的传奇人生。 0⃣1⃣ 《钱学森精神读本》 𐟓š 本书精选了钱学森生活中的48个故事，分为爱国篇、奉献篇、求实篇、创新篇、协同篇和育人篇。通过浅显的语言、生动的故事和图文并茂的形式，全方位展现钱学森一生践行科学家精神的事迹。这本书可以作为开展爱国主义教育和社会主义核心价值观教育的重要读物，也可以作为高校学生学习科学家精神的课外读物，甚至可以为中学生种下科学家精神的种子。 0⃣2⃣ 《听馆长讲钱学森故事》 𐟎犨🙦œ줹楱ž于钱学森图书馆教育书系，由钱学森图书馆馆长、钱学森之子钱永刚编著。在钱学森诞辰110周年之际，本书通过110个钱学森生平故事，带领读者重温钱学森成长成才的历程，见证他如何在一次又一次的人生选择中走上科学报国之路。全书以宏大的历史视角，再现了一位爱国知识分子杰出典范对国家和民族的卓越贡献，有利于青少年从小树立爱国主义信念，学习伟大的科学家精神。 0⃣3⃣ 《党的科技功臣——钱学森》 𐟏… 本书展现了钱学森为国家和民族做出的丰功伟绩，以及他令人敬仰的崇高品德。全书收录了20余篇关于钱学森的研究文章，分为“志在报国”、“奠基航天伟业”、“战略科学家的风采”和“时代楷模”四大部分。通过这些文章，读者可以深入了解钱学森的求学生涯、旅美岁月以及他克服重重困难艰难回国的历程，感受他为中国航天做出的卓越贡献以及他对中国特色社会主义建设做出的远见卓识和战略思考。 0⃣4⃣ 《钱学森画传》 𐟖𜯸 本书以奚启新先生的《钱学森传》为蓝本，增加了更多历史图片，图文并茂地展示了钱学森一生重要时期的手稿、文献、书信与实物等照片近500张。通过这些珍贵的照片，读者可以全景视角展示钱学森的人生历程、科学思想和无私奉献的共产党人精神风范。此外，全书还辅以音频内容，音画结合，为读者提供更加丰富的阅读体验。

建筑考研人必看：学术报国与古建筑保护 𐟏›️ 探索中国古建筑的奥秘，是每一位建筑学子的梦想。而在这条道路上，伊东忠太和林徽因等前辈们的足迹，无疑为我们指明了方向。 𐟓š 伊东忠太曾说：“研究广大之中国，不论艺术，不论历史，以日本人当之皆较适当。”这句话不仅彰显了日本学者的谦逊，也暗示了他们对中国古建筑的浓厚兴趣。 𐟒ꠦž—徽因则以实际行动回应了这种兴趣。她曾说过：“等到报告做出来，好好地吓日本人一跳！”这既是对自己的期许，也是对同伴的激励。 𐟔 梁思成、林徽因等营造学社的成员们，在1932年开始研究宋辽金建筑和北宋的《营造法式》时，他们的每一次发现都充满了激动与惊喜。每当遇到一个珍贵的案例，他们都会全力以赴，将调查研究做到极致。 ⏳ 穿越时间的隧道，我们仿佛能感受到这些前辈们学术报国的热情与决心。他们的精神，不仅激励着后来的建筑学子，也让我们更加珍惜这些宝贵的文化遗产。 𐟓œ 应县木塔，作为中国古代建筑的瑰宝，如今却面临着严重的挑战。由于当地乡绅对建筑结构的误解，木塔的暗层维稳墙体被拆除，换成了窗户，导致木塔严重变形。尽管修缮计划已经讨论了数十年，但至今仍未有切实可行的方案。 𐟔蠨🙦�˜麗‘们需要继续研究的原因。25考研建筑学古建筑方向的学子们，你们有机会为挽救千年应县木塔贡献自己的一份力量。希望你们能带着这份责任与历史，见证并传承这份古老的智慧。 𐟓𘠩™„上应县木塔的立面图和营造学社当年的测绘图，供大家参考与借鉴。

祝贺！这两位交大人，获颁上海市“白玉兰纪念奖”！

东南vs东北大学：谁的设计更胜一筹？最近，红米高校推广文案在社交媒体上引起了热议。东南大学的校徽设计以其独特的配色和创意文案脱颖而出，让人印象深刻。而东北大学的冰雪主题校徽设计也同样吸引眼球，两者各有千秋，让人难以抉择。 𐟔堤𘜥—大学：敢承传文脉，也敢推陈出新。1902年成立于南京，东南大学以其严谨求实的态度和人才报国的精神，成为了学术和创新的领头羊。文案中的“我不是仅守成规”和“用止于至善”体现了学校不断进取的精神。 ❄️ 东北大学：敢扎根冰雪，也敢点燃未来。1923年成立于沈阳，东北大学以其自强不息和知行合一的精神，成为了学术和创新的先锋。文案中的“我不是严寒中的孤岛”和“用历久弥新的东大精神”体现了学校在寒冷中坚守热情与求知的精神。两所学校的校徽设计都充满了创意和激情，展现了各自独特的文化和精神。无论是东南大学的“当红不让”还是东北大学的“美学”，都让人感受到了一种向上的力量。你更喜欢哪一所的设计呢？欢迎在评论区留言讨论！

「高校动态」【山东大学成立新学院！空间科学与技术学院揭牌】10月26日，在山东大学威海校区办学40周年之际，山东大学举行空间科学与技术学院揭牌仪式暨山东大学空间学科战略咨询会议。「一起上大学」「教育有料」山东大学校长、中国工程院院士李术才在致辞中表示，山东大学空间学科坚守“科技报国”初心，践行创新驱动发展战略，深度参与国家重大科技工程，为航天强国建设作出山大贡献。山东大学空间科学与技术学院揭牌成立，是学校服务教育强国建设，完善学科设置调整机制和创新人才培养模式的生动实践，是打造高水平科技自立自强新高地，开启空间学科“由特到强”的积极探索。希望学院聚焦国家重大战略，不断优化完善学科布局；发挥“教学院部+学术特区”双向优势推进“空天探索”特色融合发展改革；做好有组织人才培养，组建高水平学科团队，构筑大平台、汇聚大团队、承担大项目、产出大成果，为实现高水平科技自立自强，建设教育强国、科技强国、航天强国作出新的更大贡献。中国科学院院士、国家空间科学中心主任、研究员王赤表示，山东大学成立空间科学与技术学院，是回应国家之需、教育之需的创新之举。中国科学院国家空间科学中心和山东大学在空间物理和空间天气研究、空间环境探测等方面开展了多层次、宽领域的学术交流与创新合作。此次签署《协同育人合作备忘录》和《“研究生联合培养基地”共建协议》，将在人才培养、科研平台建设、重大任务承接等方面持续深化合作，加强优势互补、互惠共赢、共建共享，推进与拓展院所与高校合作共建、深化科教融合的新路径，携手为把我国建设成为世界主要空间科学中心和创新高地而不懈奋斗。中国科学院院士、中国科学院国家天文台研究员赵刚表示，山东大学空间学科已成为国家空间科学领域具有重要影响力的学术阵地，空间科学与技术学院的成立彰显了山东大学服务教育强国、科技强国建设的使命担当。国家天文台和山东大学将围绕天体物理与空间碎片、空间信息与大数据、空间探测技术与先进材料等重点领域，不断承接国家重大科技工程，建设高水平科研平台，开展前瞻研究和科技攻关，力争在空间科学领域产出更多原创性科研成果，培养更多高素质空间科学人才，共同为空间科学强国建设作出更大贡献。中国科学院院士、香港大学教授赵国春，王赤院士，中国科学院院士、国际宇航科学院院士、中国探月工程四期兼嫦娥七号任务总设计师、中国航天科技集团有限公司科学技术委员会副主任于登云，赵刚院士，中国科学院院士、北京航空航天大学教授曹晋滨，国家自然科学基金委数学物理科学部原常务副主任汲培文，国家自然科学基金委地球科学部原常务副主任、中国科学院大学教授于晟；李术才，山东大学副校长、威海校区校长刘建亚，山东大学国际创新转化学院院长韩圣浩共同为山东大学空间科学与技术学院揭牌。山东大学与中国科学院国家空间科学中心共同签署《协同育人合作备忘录》和《“研究生联合培养基地”共建协议》。刘建亚宣读学校党委关于空间科学与物理学院更名为空间科学与技术学院文件。副校长易凡主持揭牌仪式。揭牌仪式后，山东大学空间学科战略咨询会议召开，对学校空间科学学科的发展目标、学科布局和重点任务等进行系统规划。会上，易凡介绍了山东大学一流学科发展、高端平台建设、科研成果产出等方面的情况，与会专家围绕学科方向凝练、拔尖人才培养、杰出人才引育、学科平台建设、科研组织体系创新等议题开展座谈交流。空间科学与技术学院院长陈耀在揭牌仪式发言并在战略咨询会议上作学科发展情况汇报。（山东大学）

《重走》寻西南联大：历史交汇点《重走》是一部融合了历史随笔、旅行文学和田野调查的跨文体著作。杨潇在多年的准备中做了大量的功课，通过阅读各种文献、研究类书籍以及“联大人”的日记、信札、回忆录等资料，积累了近50万字的素材。这本书展现了杨潇扎实的学术功力和深厚的文学底蕴。这是一次长达三千五百里的旅程。杨潇邀请了许多历史上的旅伴，包括沈从文、穆旦、林徽因、闻一多、李霖灿以及湘黔滇旅行团的其他成员，他们被称为“神交的朋友”。杨潇引用了他们的见闻，将这些历史人物的故事自然地融入书中，仿佛他们就在身边。在沅水江畔、石头城、黔滇道上等地，杨潇回想起这些历史人物曾经走过的路。梁思成和林徽因夫妇会寻找古寺，沈从文会观察民风，闻一多会采集民谣，李霖灿则致力于纳西族文化的研究。他们的日记不仅为历史提供了见证，也是人生的重要记忆。在描述长沙时期的历史时，杨潇指出，前几章描述了普遍的“彷徨”心理。徒步长征是一次洗礼，师生们明白了报国可以有更合适的方式，无谓的牺牲和太大的代价是不可取的。思想上的认识清楚了，人心就不散，就有凝聚力。杨潇还与许多当地人进行了对话，收集了地方志等基础文献，进一步丰富了本书的历史性。当地百姓口述了民间的传说和故事，这些传说故事虽然荒诞无稽，却有着鲜活的、生蛮的气息。此外，杨潇还与美国汉学家易社强进行了对话。易社强点拨了徒步所内涵的从身体到精神的转化，而杨潇也意识到，用徒步来获得某种惯性，校准生活的指针，重新确认生活的价值。通过重走，杨潇想起了许多遥远的往事，目睹了记忆的变形，也体察到了它的坚韧。杨潇认识到生活的偶然性，他说，接受这偶然性，然后去做事，用行动来包抄自己，创造自己，这是值得他长久咀嚼的收获。

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