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绘本阅读的学术定义直播_阅读(2024年12月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

绘本阅读的学术定义

幼儿园绘本教学现状调查问卷 𐟓 幼儿园绘本课程资源利用现状调查问卷 𐟑‹ 您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷。我们希望通过这份问卷了解幼儿园教师使用绘本课程资源的情况。您的答案对我们的研究非常重要。请仔细阅读每个问题，结合自己的经验给出正确的回答。这份问卷没有正确或错误的答案，仅供学术研究使用，敬请您放心填写。再次感谢您的帮助！ 𐟔 一、基本信息性别：A男 B女教龄：A3年以下 B3-5年 C6-10年 D10年以上学历：A初中 B高中 C中专 D大专 E本科 F研究生及以上职称：A幼儿园正高级教师 B幼儿园高级教师 C幼儿园一级教师 D幼儿园二级教师 E幼儿园三级教师所任教的班级：A小班 B中班 C大班是否有正式编制：A是 B否 𐟓š 二、问卷主体对绘本的了解程度：A非常了解 B比较了解 C一般了解 D不太了解 E不了解经常阅读绘本吗？：A经常阅读 B有时阅读 C偶尔阅读 D极少读过 E从未读过阅读过与绘本阅读有关的理论书籍吗？：A读过很多 B读的不多 C偶尔读过 D极少读过 E从未读过认为幼儿园课程资源是什么？（多选）A幼儿园课程设计、实施和评价等课程编制过程中可利用的人力、物力以及自然资源 𐟓Œ 请在符合您情况的选项上打勾，您的答案对我们非常重要。再次感谢您的参与！

小学英语绘本阅读教学指导：走进龙华中英文实验学校 11月12日，新启翔图书教研团队受邀走进龙华中英文实验学校，针对学校英语绘本阅读教学进行专项指导。活动中，吴女兰老师带领一年级的孩子展示了一节精彩的英语绘本阅读课，授课内容：《新魔法英语分级读物》（经典版）预备级 My friend。课后，全国名师、新启翔图书学术总监周欣老师进行了专业的评课指导，并就英语科组老师们在日常教学中遇到的各种难题给予解答和建议。享阅读ⷧŸ夸–界！《新魔法英语分级读物》让孩子爱上英语阅读，遇见更好的自己~ #新魔法英语分级读物# #英语绘本阅读教学# #英语绘本阅读# #一年级英语# #英语启蒙#

英国插画双硕开学第一个月：从调研到创作大家好，今天想和大家聊聊我在英国读插画双硕的开学第一个月。去年，我一边工作一边加班加点地完成了作品集的申请，目标明确地想要申请偏向Visual Communication的插画专业。最终，我成功拿到了UAL-LCC的无条件录取。今年年初，我用现有的作品参加了2023博洛尼亚插画展，幸运的是，我拿到了2023年的插画基金奖，这个奖项包括一年的研究生学习机会，专注于出版类绘本创作。插画专业在英国被分为两个主要方向：一个是视觉传达，另一个是绘本创作。在LCC上课后，我对这个方向的作品创作目的有了更清晰的认识。开学一个月来，我们并没有直接开始绘画创作，而是进行了大量的学术调研和实践练习。最终的作品形式可以是任何一种表达方式。对于当代插画实践来说，我们可能已经偏离了传统的创作惯例。作为插画师，我们与社会和公共环境紧密接触，因此我们也在积极寻求一种参与和被理解的沟通方式。多形式的作品表达是有物质边界所定义的，而并非仅仅局限于“插画”的形式。对于绘本创作来说，构建绘本的产出其实是一个非常庞大的体系。它涉及到文字与图像的关系、角色研究、故事创作的必要性、插图技术性研究以及版权版税管理等一系列创作目的性。无论你是选择研究生学习还是独立插画师，希望我的分享能对你有所帮助！

英语启蒙的那些坑，你踩过吗？ 0-12岁英语启蒙的目标：小学毕业前达到高考英语水平抓住语言学习的黄金期：12岁之前从零基础到PET优秀：3-4年为什么觉得英语难学？完全依赖机构课程过度关注读写，忽略听说死记硬背是英语学习的天敌没有家庭听读积累输入，不可能有说和写的输出英语学习其实很简单——听、说、读、写英语学习的四个阶段启蒙期：听说习得为主（3000个听力词汇）自主阅读期：自然拼读过渡到自主阅读（3000个阅读词汇）全面发展期：阅读、拼写、语法、写作（听说读写，增大学得比例）学术英语期：以考促学（学得占大比例，提高阅读深度和广度）听的力量：孩子的耳朵是上帝造物的神奇展现，只要从耳朵听进去的东西，将化为语言信息停留在脑袋里；只要听的够多，就会自然习得一种语言考虑不同年龄段孩子的特点路线相同，不同年龄段使用的资源和操作方式不同 0-3岁—— 亲子口语+儿歌TPR 3-5岁——绘本亲子阅读+动画+分级阅读 6-12岁——分级阅读+动画了解孩子的成长规律，事半功倍如何做到有效输入？第一个阶段：听孩子看过的书或动画，低龄孩子TPR 儿歌、原版书音频、动画音频资源动画片的选择要符合孩子认知，有孩子能理解的生活场景反复听、定期更新内容音频随时带在身上第二个阶段：尝试听一些没有看过的故事（观察孩子的反应）第三个阶段：裸听章节书动画中有情境，孩子可以借助画面理解语言。是仅次于语言交际的很好的输入方式。分级阅读：启蒙阶段刷分级的目的：积累听力词汇。每日一学，下次分享下期分享，如何正确高效读分级阅读分级阅读容易陷入的几个误区自然拼读怎么学

杭州贝赛思3年级英语阅读挑战揭秘在杭州的国际学校中，贝赛思以其卓越的学术表现脱颖而出。𐟏려𛥤𘋦˜勤赛思3年级学生使用的阅读材料，以及家庭作业的示例，内容难度远超阅读。𐟓š 贝赛思的学生在3年级时，已经能够接触到RAZ分级中的Z级阅读材料。𐟓– 甚至有家长反映，从贝赛思转至体制内学校后，一年级的孩子就能轻松阅读Z级书籍，这使得他们在课堂上的表现显得尤为出色。𐟑€ 对于那些认为能上贝赛思的学生家庭条件优越，可以选择一对一辅导的家长，这里有一些建议：尽管一对一辅导可能是一个选择，但家长们在提问时还是需要谨慎，以免触发不必要的限制。𐟤늊在四年级的单元考试中，时代小学的阅读理解题目展示了学生们需要具备的阅读理解能力。𐟓 对于家长来说，重要的是要鼓励孩子们多读分级阅读绘本，这样可以为他们的阅读和理解能力打下坚实的基础。𐟓š 因此，无论是为了适应贝赛思的学术要求，还是为了在体制内学校中脱颖而出，家长们都需要在孩子的阅读上投入更多的时间和精力。𐟒ꀀ

𐟓š小学生版《西游记》推荐清单 𐟑𖰟“– 为小学生挑选《西游记》？看这里就够了！ 1️⃣ 首选原版，但考虑到小学生的阅读基础，建议先从绘本或改编版过渡。 2️⃣ 𐟎裀Š西游记绘本》适合3-9岁小朋友，内容尊重原著，符合儿童阅读心理。 3️⃣ 𐟓š《少年读西游》是青少年解读《西游记》的好帮手，幽默接地气，普及文化。 4️⃣ 𐟔还有《给孩子的西游记》，降低阅读门槛，适合小学生。 5️⃣ 𐟒᥏楤–，中华书局版本注释详尽，有学术价值，降低阅读难度。 6️⃣ 𐟌𑦜€后，广西师范大学出版的《一看就放不下的西游记》也值得推荐。 𐟎‰为小学生挑选《西游记》，这些版本都是不错的选择哦！

孩子必读的丝绸之路历史绘本推荐 𐟓š《丝绸之路历史绘本》（共2册）《乘风破浪ⷥ𜀥𞀤𘖧•Œ的船》《勇往直前ⷨ𕰥‘世界的路》 𐟓š适合年龄：6-12岁 𐟓š出版社：人民邮电出版社 ⷊ𐟌𕨿™套书是五年级学生在暑假期间的历史阅读推荐，由中国文化遗产研究院——国家文物局的“申遗国家队”权威研发。研发团队对细节进行了严格的把关，参考了权威历史著作、考古报告、出土文物以及传世美术作品，对历史、年代、人物、文物进行了精细的学术论证和查证。 ⷊ𐟌𕤹槱以海上丝绸之路和陆上丝绸之路两条线为主题，以历史人文为主要脉络，通过画卷形式多维呈现了千年丝绸之路的人文、历史、科技、政治、军事、艺术、宗教和美食等方面。内容丰富，包括异域风情、丝绸之路的小知识、相关历史人物、历经千年的文物、世界文化遗产和物质文化遗产等。 ⷊ𐟌𕧲𞨣…大开本的全景展示，采用敦煌壁画的美术风格，让孩子领略不同时代的丝绸之路风貌。通过世界史发展视角看待丝绸之路，帮助孩子树立大历史观、全局观和发展观，促进大语文学习。

少儿英语启蒙：这些坑你一定要避开！ ### 1) 后悔没有早点开始英语启蒙 𐟓š 作为家长，我深感英语启蒙的重要性。其实，宝宝在6个月大的时候就可以开始接触英语了，最晚也要在上小学前打好基础。亲子英语、SSS儿歌、熏听日常英语用语，这些都是不错的选择。多看绘本、多听儿歌，反复练习，刻意重复相同的实物。我现在主要报了亲子口语课，每天和孩子说英语，熏听儿歌和绘本。游戏时也不忘带上英语游戏。等孩子大一点，打算让他看英语动画片，主要用小小优趣，资源丰富。 2) 后悔分级阅读开始得太晚 𐟓– 分级阅读在孩子上小学前非常重要！RAZ从AA开始刷，中班的作业基本没有，所以更多的时间可以自己安排。再配一套趣味性强的分级阅读教材。牛津树体系完整，由浅入深，围绕一家人的生活展开，故事非常有趣，吸引孩子。RAZ内容丰富，学习坡度缓，主题范围广，虚构和非虚构的题材科学配比，帮助孩子从兴趣到学术阅读。海尼曼注重口头表达训练，词汇重复性高，有助于孩子记忆。GK用词和句式简单，适合零基础。G1和G2难度跨越较大，需要配合其他分级阅读教材过渡。红火箭是非母语者最容易的入门神器，对幼儿十分友好。重点是！不要认为读分级就是让孩子能指读下来。读分级的理论是前期听力，后期才是自拼和认字。 3) 后悔浪费时间来回徘徊 ⏳ 最开始我纠结市面上的资源太多，到底哪个更适合孩子和家长。于是盲目入手很多教材，频繁来回切换，反而让孩子对英语越来越抗拒。老师建议坚持一种主教材，适当选配辅助资源。身边宝妈选择比较多的是《剑桥国际少儿课程》，KD1是比较成熟的教材，孩子接受度也高。当然市面上其他教材也有很多不错的，重要的是选择适合自己孩子的。希望这些经验能帮到大家，避免走我的老路！

川轻化图书馆：静享知识海洋𐟓š 四川轻化工大学图书馆，一个充满宁静与和谐的地方。阳光透过窗户，轻轻洒在书桌上，带来温暖而柔和的光线。窗外，绿树成荫，鸟儿歌唱，花香四溢，让人心旷神怡。在这里，时间仿佛放慢了脚步，让人沉浸在知识的海洋中。图书馆内，书香与自然气息交织在一起，营造出一种独特的氛围。读者们或坐或站，全神贯注地沉浸在书的世界里，享受着这份难得的宁静与惬意。孩子们在角落里翻阅绘本，而大人们则在窗边阅读着深奥的学术著作。这里不仅是知识的殿堂，更是心灵的栖息地。这里的美景不仅在于景致，更在于那份静谧与和谐。走进这里，让我们一起感受知识的力量，沐浴在阳光与书香中，让心灵得到升华。

家长如何在家帮助孩子学习英语？上一篇文章提到，家长在孩子英语学习过程中扮演着至关重要的角色。今天，我想分享一些我们家的英语学习经验，希望能给大家一些启发。 𐟌𑠧쬤𘀩˜𖦮𕯼š懵懂的敏感期我们家Mia不到三岁就开始上蒙氏双语幼儿园，班上有外教全天候教学。那时候，我们只是觉得“听”的输入很重要，但具体怎么操作并不清楚。四岁时，我们报了一个线下体验课，结果老师被问懵了，我们自己也没搞清楚教学体系的逻辑。现在回想起来，真是懒惰，对很多基础问题都不了解，也没再去系统了解。结果就是迷迷糊糊上了一年，Mia每节课都很积极，尤其是表达欲特别强，后来才知道她赶上了语言敏感期。 𐟏렧쬤𚌩˜𖦮𕯼š真正的启蒙——从绘本到分级阅读后来，我们发现幼儿园对学习抓得不太紧，正好赶上同班一位同学转学，我们也跟着去探了校，结果被新幼儿园校长和主班对孩子的责任心打动了，决定转学。新学校的教育观让我们发生了很大转变，不仅体现在孩子身上，我们也开始重视起学术。之前我们觉得孩子开心就好，幼儿园谈学术还为时过早，但后来发现一个好的学习氛围绝对可以做到开心学术两手抓。在这个阶段，我们开始更多地接触英文绘本，记忆犹新的是给Mia读绘本是最美好的亲子时光。另外，除了中英双语的《小猪佩奇》动画片，她还和同班一个男同学一起刷起了《西游记》，并且模仿其中的语音语调。白天俩人一见面就是剧中的台词：“how dare you smash my door？”“Nonsense” 大班前暑假的一天，校长给了全班同学一个RAZ账号，第二天，那个处于语言敏感期、爱表达、喜欢动物和富有好奇心的Mia坐在IPAD前，开始了自己的分级阅读之路。希望这些经验能给大家一些启发，家长们在孩子英语学习过程中一定要多花心思，多了解，多陪伴，这样才能让孩子在语言学习的道路上走得更远更稳。

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