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读书之道议论文在线播放_读书之道议论文800字(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

读书之道议论文

DSE中文历年议论文真题精选今天为大家整理了DSE中文历年的议论文写作真题，从2013年到2023年，看看这十年题目的变化吧！ 2013年真题三：如何消除偏见题目：消除偏见「今早妈妈打电话时，瞄了一眼窗外晾晒的衣服，便批评道：「看，那新房子真马虎！衣服还是污斑斑，洗得一点都不干净。」女儿听了，一言不发，走到窗前仔细打量，随后抹掉窗上的灰尘，说道：「这不就是干净了吗？」妈妈恍然大悟，原来不干净的不是别人的衣服，而是自己的窗子。」试就这个故事对你的启发，写一篇文章，探讨如何消除偏见。 2014年真题三：阳光与阴影题目：阳光与阴影「阳光与阴影」试就下图对你的启发，以「阳光与阴影」为题，写一篇文章。 2015年真题三：独学而无友，孤陋而寡闻题目：独学而无友，孤陋而寡闻「古人云：「独学而无友，孤陋而寡闻」。意思是独自学习，没有朋友互相切磋解难，人便会陋而见识不广。在现今的学习生活中，你是否同意「独学而无友，孤陋而寡闻」？试试你的看法。」 2016年真题三：传统往往是创新的包袱题目：传统与创新「有人认为「传统往往是创新的包袱」。试试你对这句话的看法。」 2017年真题三：怒题目：怒「有人怒是事，有人怒是好事，有人处理愤怒的情况需要智慧……试以「怒」为题写一篇文章，谈谈你对怒的看法。」 2018年真题三：知己题目：知己「试以「知己」为题，写一篇文章。」 2019年真题三：读书无用题目：读书无用「俗语「万般皆下品，唯有读书高」，也有人「读书无用」。试试写一篇文章，谈谈你对「读书无用」的看法。」 2020年真题三：送礼之我见题目：送礼之我见「农历新年，亲戚送来一堆礼物。亲戚：「每年都送来不及用的东西，不送也好。」姐姐：「礼多人不怪。」弟弟：「千里送鹅毛，礼轻情意重。」各人对送礼都有自己的看法。试以「送礼之我见」为题，写一篇文章。」 2021年真题三：富足的物质条件有利孩子成长题目：富足与成长「有人认为「富足的物质条件有利孩子成长」。你同意吗？试试写一篇文章，谈谈你的看法。」 2022年真题三：与其一生专精一事，不如发展多元人生题目：多元人生「爷爷：「我当钟匠超过50年，一生专注这门手艺，能做到分毫不差。」允行：「我是品味生活的咖啡师，也是写作人生的作家，更是培育后进的武术教练。各人的人生追求不同。有人认为「与其一生专精一事，不如发展多元人生」。你同意吗？试试写一篇文章，谈谈你的看法。」 2023年真题三：模仿缺乏个性题目：模仿与个性「模仿在生活中处处可见。当红的偶像、著名的艺术品、成功的策略……均可为模仿对象。有人认为「模仿缺乏个性」。你同意吗？试试写一篇文章，谈谈你的看法。」

苏东坡应试初露锋芒，议论文成为千古名篇古文名言警句观止《刑赏忠厚之至论》选读（宋）苏轼视频文言文简评 1057年，苏轼参加进士考试，题目是策论《刑赏忠厚之至论》。应试中常见的普通试题，却成为一代文豪散文的成名之作。试题出自《尚书ⷥ䧧湦𜠣€‹的“罪疑惟轻，功疑惟重”，意思是在处理罪行时，如果有疑问，就从轻处理；在表彰功劳时，如果有疑问，就从重奖励。苏轼的文章进一步发展为在奖励时，如果有疑问，就宁可给予奖励；在惩罚时，如果有疑问，就宁可不予惩罚。这种“明德慎罚”法律思想，是中国古代“以德配天”、“敬天保民”等政治理论在法律思想上的具体细化和自然延伸，强调重视道德教化和刑罚适中宽缓，是中华传统法律文化的精华内容之一。科举应试之文佳作极少，但这篇文章却是佼佼者。文章说理透辟，文势清畅，起笔破题，即从赏、罚两端分别论述，指出古代贤君赏善罚都体现出爱民之深、忧民之切的君子长者之道；然后专从“疑”字出发，以先儒经典为据，以圣君史事为证，反复论辩，归结到“仁”是处理“疑”事的根本，从而有力地阐明了“以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道”的题旨。视频文言原文尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际，何其爱民之深，忧民之切，而待天下以君子长者之道也。有一善，从而赏之，又从而咏歌嗟叹之，所以乐其始而勉其终。有一不善，从而罚之，又从而哀矜惩创之，所以弃其旧而开其新。故其吁俞之声，欢忻惨戚，见于虞、夏、商、周之书。成、康既没，穆王立，而周道始衰，然犹命其臣吕侯，而告之以祥刑。其言忧而不伤，威而不怒，慈爱而能断，恻然有哀怜无辜之心，故孔子犹有取焉。呜呼，尽之矣。可以赏，可以无赏，赏之过乎仁；可以罚，可以无罚，罚之过乎义。过乎仁，不失为君子；过乎义，则流而入于忍人。故仁可过也，义不可过也。古者赏不以爵禄，刑不以刀锯。先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以劝也；知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。是故疑则举而归之于仁，以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道。故曰：忠厚之至也。「读书笔记」「古文超话」旧书新作总相宜的微博视频

高考语文抢分秘籍（下）！ 𐟓š 红楼梦：千万别空着！如果题目涉及细致情节，结合材料写出来，哪怕把材料换个说法也行。如果题目比较宽泛，知道一些相关情节，就尽量避免人物、事件、情节对应错误。实在答不上来就放手，这道题性价比一般。 𐟖‹️ 散文选择：第一题注意句子结构，主谓宾是否一致；第二题比较绝对的一般不选。这两道题需要随机应变。 𐟓 散文大题：按题目要求范围，分段概括和题目有关的重点，按要求做答！不管怎么问，大题一般都要围绕全文中心思想和主要情感态度，需要剖析问题的本质。比如22海淀一模：“文章以“叩神农”为题，意味深长，蕴含着作者深沉的情感与深刻的思考，请谈谈文章带给你的感悟。”这道题问的是“感悟”，实质是情感态度线和全文主旨。可以去搜一些技巧总结，记一下，实在写不出来就铺这些，但千万不要空！ 𐟓– 语基：看主谓宾结构，选不出来就读，读着顺，按第一感觉走！不要轻易改！ 𐟓 小作文：开门见山，尽量简洁明确（诗歌/抒情除外）。应用文（道歉信等）得高分会更容易，但很多同学格式会有问题，没有把握就慎选；保分还是名著（读书）；如果想写抒情那个，千万千万要时时点题！最好每一句都点！围绕情感中心！运用多种修辞，像拟人、比喻、排比等…每个都要至少用一次才有机会冲高分！ 𐟓œ 大作文：大作文如果实在没头绪，保分写议论文，先根据题目选那些立刻就能想到的论据、合理规划论点论据论述的部分，论点明确、论述合理、论据充分！按照是什么/为什么/怎么做，先在心里想清楚，然后下笔！基本能保36+❌尽量避免大面积涂改，会影响心态且卷面很乱，但发生跑题等重大失误该改就改！议论文门槛低天花板高；记叙文的话，如果文笔特别好，就临场发挥；但我还是认为拿以往文章套，最好不要临时决定；想拿高分的话就是不停的点题，一定清晰的告诉阅卷人你在写什么！然后就是手法之类的需要用得漂亮！记叙文门槛高天花板较低，记叙文强烈建议之前分数不错的要背下来两三篇！ 𐟔 检查：选择题别轻易更改！如不确定根据第一感觉！只要没把握就不改，改的一定是明确错的。

6种高效标题技巧，让你的议论文脱颖而出一、“让”字标题 “让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。比如：让城市更有“温度” 城市不能只有钢筋水泥，如果这样，会缺乏人文关怀，让身居其中的人充满隔阂。让城市更有“温度”，人们才能更好地融入城市，进而感受到城市中的温情与美好。别让谣言污染了“朋友圈” 如果任由谣言污染朋友圈，到最后每一个人都会成为受害者，没有谁能置身事外，因此，拒绝谣言，应该从我做起，从身边的小事做起，别让谣言污染了“朋友圈”。莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜” 唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。反之，粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。二、“以”字标题 “以”（用）字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文标题。比如：以汗水浇灌脚下的土地这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断滴落汗水，才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天的收获。以工匠精神雕琢时代品质时代需要工匠精神，因为工匠精神可以雕琢时代品质，让原本普通的事情，变得不再普通，也让原本平凡的劳动者变成大国工匠。用好作风凝聚正能量这个标题出自人民网评论，强调了好作风对于学习和工作的重要性，适用于“作风”、“正能量”等主题。写议论文屡试不爽，值得收藏。以翰墨书香养浩然之气适用于“读书”、“修养”等主题。俗话说，腹有诗书气自华，读书可以增添气质，养吾浩然之气。写作文涉及这方面，就可以用“以翰墨书香养浩然之气”做标题。这些标题不仅简洁明了，而且富有力量感，能够很好地吸引读者的注意力。希望这些技巧能帮助你在写作中取得更好的成绩！

𐟓š高一读书笔记大揭秘𐟔 𐟌Ÿ探索高一语文的奥秘，这里有你需要的读书笔记！𐟌Ÿ 𐟓–信息类文本阅读，你掌握了吗？别担心，我们为你提供了实用的阅读方法。先看选项，再找关键词，定位原文，轻松判断对错。𐟒𐟓š小说阅读，概括分析情节是关键。我们教你如何从复杂的文本中提炼出关键信息，快速把握故事走向。𐟓– 𐟔病句修改，让你的语言更加规范。我们带你一起识别并修改病句，提升你的语文功底。𐟒ꊊ𐟕𕯸‍♀️案件破获中，寻找线索就像寻找“画皮”。我们通过案例教你如何细心观察，从细微之处发现关键证据。𐟔Ž 𐟓还有更多实用笔记等你来发现，比如实用类文本阅读、议论文写作等。我们为你提供全面的学习指导，助你在高一语文的道路上畅通无阻。𐟚€ 快来加入我们，一起探索高一读书笔记的奥秘吧！𐟒–

高考生怎么搞好复习？第一，从时间上分，可以是课后复习、阶段复习、总复习。这些不用解释大家都知道。第二，从方式方法上复习可分为阅读或背诵教材、整理学习笔记、做练习题。高三老师为什么叫同学们刷题？这也是复习的一种方式。第三，从功能上讲，复习又分为巩固性复习、理解性复习、整理性复习。所以，我告诉刘晓，“双减”并不是要废除考试，考试并不都是罪过，关键是应该怎样认识考试。现如今的高考，命题形式不断改革，那种死读书、读死书的学习方式已经不适合高考，即便你把整本教材全部背诵，高考也不一定能够得到高分。有很多同学知道，有的同学即便高考开卷考试，给他一本教材让他抄，他也不一定及格。学习必须活学活用，对学过的知识能够举一反三，还会归纳综合分析，有自己的独立思考。比如，语文、政治、历史、地理等科目，那些简答题就是一篇小议论文，综合问答题，就是一篇大议论文。往往一道题就要考你三年的高中知识，你如果没有系统地复习，没有综合分析能力，那就得不到高分，扒课本也找不到答案。所以，学习中要勤于思考，思考对学习非常重要，会思考的人，一定考试得高分，不会思考的人，不可能得高分。所以，考试的意义在于复习，复习的意义在于掌握知识。#质感创作人#

高二期中考试后，家长该如何帮助孩子？很多家长认为高一打基础，高二冲刺，但忽略了高二这个分水岭的重要性。实际上，高二孩子之间的差距才是真正的差距，而且这种差距在高三很难弥补。很多孩子就是从这个时候开始掉队的。为了赶进度，很多学校在高二下学期会提前开始一轮复习，进度非常快。我家女儿最开始很不适应，有点跟不上，所以我们周末假期也没闲着。除了老师安排的作业，每天都坚持刷题、改错、整理笔记。孩子的数学不太好，我还额外给她准备了练习册。今天我就以我家孩子的三大主科学习规划为例，给大家讲讲应该怎么学。语文模块复习：语文分为“积累运用”、“阅读理解”和“写作表达”三大模块来复习。重点放在诗歌鉴赏、文言文、现代文的理解和表达上。积累运用：每天复习一首古诗，每首诗背两遍。第一遍只留下第一句，让孩子回忆下一句；第二遍反之。这样的方法能让孩子更深刻理解和记忆诗歌的内容。阅读理解：多读一些经典文学作品。考试前，我们会让孩子读五篇经典作品，比如《边城》《骆驼祥子》等，并写读书笔记，提高孩子的文学素养。写作表达：按照优秀作文模板练习两次，作文主题自选，锻炼孩子的写作能力和表达思想。数学专题训练：我们把复习分为四大专题，分别是“方程型综合问题”、“应用性函数题”、“不等式应用题”和“几何综合问题”。限时训练：每天安排一套选择填空题训练，每次15-20道题，限时40分钟完成。目标是拿到70分以上（满分100分），这样可以提高孩子的正确率。大题训练：每周安排两次简单解答题训练，包括简单的计算题、解方程和几何证明基础题。每次3-5道解答题，限时30分钟完成。错题整理：让孩子记录每一道错题的错误原因，是概念理解不清还是计算出错，然后把正确的解法写出来。英语单词积累：单词是英语学习的基础。按照课本章节来，每天早上花15分钟背20个单词，中午再用10分钟快速过一遍，加深记忆，晚上再花15分钟默写。阅读理解：每天让孩子做两到三篇阅读理解、七选五或完形填空。初期，我们选的内容轻松一点，比如一些简单的英文故事或者新闻报道，这样孩子比较容易坚持。作文模板：背诵六篇不同类型的作文模板，至少练习两次作文，分不同题材练习，比如图表作文、书信、议论文等。这样孩子在考试时不管遇到什么题目，都能迅速构思，写出好文章。希望这些方法能帮到大家，让孩子在高二这个关键时期不掉队！

如何帮助孩子高考冲刺600分？翻看女儿的高考成绩单，心情真是复杂。记得高一的时候，女儿的成绩像过山车一样，最差的时候甚至跌到了年级500名以后。后来，在朋友的推荐下，我们试了一位伴学老师，结果真的有效，女儿的成绩开始有了起色。数学：分专题训练我们把数学复习分成四个专题：方程型综合问题、应用性函数题、不等式应用题和几何综合问题。每天安排一套选择填空题训练，每次15-20道题，限时40分钟完成，目标是拿到70分以上（满分100分）。每周还会安排两次简单的解答题训练，包括计算题、解方程和几何证明基础题，每次3-5道题，限时30分钟完成。错题会整理记录，分析错误原因，然后写出正确的解法，包括详细的解题步骤。语文：模块复习语文复习分为“积累运用”、“阅读理解”和“写作表达”三大模块。重点放在诗歌鉴赏、文言文、现代文的理解和写作表达上。每天复习一首古诗，每首诗背两遍，第一遍只留下第一句，让孩子回忆下一句；第二遍反之。这样的方法能让孩子更深刻地理解和记忆诗歌的内容。多读一些经典文学作品，考试前，我们会让孩子读五篇经典作品，比如《边城》、《骆驼祥子》等，并写读书笔记。按照优秀作文模板练习两次，作文主题自选，锻炼孩子的写作能力和表达思想。英语：单词积累英语复习的重点是单词积累。按照课本章节来，每天早上花30分钟背50个单词，中午再用15分钟快速过一遍，加深印象，晚上再花30分钟默写。每天让孩子做两到三篇阅读理解、七选五或完形填空。初期，我们选的内容轻松一点，比如一些简单的英文故事或者新闻报道，这样孩子比较容易坚持。背诵6篇不同类型的作文模板，至少练习2次作文，分不同题材练习，比如图表作文、书信、议论文等。这样孩子在考试时不管遇到什么题目，都能迅速构思，写出好文章。总的来说，高考冲刺600分需要家长和孩子的共同努力，制定合理的复习计划，坚持执行，相信孩子一定能够取得好成绩。

2023年烟台中考作文：沿途风光无限好 𐟓 命题作文解析本次中考作文题目为“这一路，风光真好”，旨在考察学生对现实与比喻双重含义的理解。题目中的“这一路”可以理解为生活中的各种道路，如上学路、旅游路、访友路、散步路等，也可以延伸为求学路、青春路、人生路、科研路等。而“风光”则涵盖了自然景观、人文景观，以及繁华景象，甚至可以比喻为事物的发展过程，如黄山风光、扬州风光、运动会风光、读书风光等。“真好”则强调了事物的优点或好处，令人满意。在立意上，学生应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。文体上，可以选择记叙文或议论文。 𐟓– 选材与构思在选材时，首先要明确“路”和“风光”的具体含义。例如，“路”是旅游路，“风光”是溱湖湿地风光；“路”是求学路，“风光”是学习的状态；“路”是青春路，“风光”是青春阳光奋斗的姿态等。接着，根据自己熟悉的文体进行选择。如果选择记叙文，应讲述“某一路”的故事，包括时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果；对“风光”进行具体描绘，通过心理描写表达自己的感受，并用议论和抒情语句点明“真好”之处。如果选择议论文，应先明确中心论点，如奋斗拼搏的青春才能风光无限，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 𐟓 写作示例记叙文示例：标题：沿途风光无限好内容：沿着那条熟悉的小路，我踏上了回乡的旅程。初春的早晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在身上，暖洋洋的。路两旁的野花随风摇曳，仿佛在向行人点头致意。这一刻，我感受到了大自然的魅力，心中充满了宁静与满足。议论文示例：标题：青春路上，风光无限内容：青春是一段充满挑战和奋斗的旅程，也是一段充满无限风光的人生阶段。在这条充满荆棘和坎坷的路上，我们学会了坚强、勇敢和拼搏。每一次的跌倒和爬起，都是对青春最好的诠释。只有那些敢于挑战自我、不断进取的人，才能在青春的路上留下最美的风景。

#自我提升指南# “唐宋八大家”为何首推韩愈，他在文学上的贡献有哪些？唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。明初朱右选韩、柳等人文章为《八先生文集》，遂起用八家之名，“唐宋八大家”之名也随之而流行。 “唐宋八大家”首推韩愈。韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。唐代中期大臣，文学家、思想家、哲学家、政治家。尤其是在古代散文方面贡献巨大。其《师说》登上了高中语文课本，让一代又一代的学子从中吸取营养，增长智慧。韩愈出生在一个官宦世家，他的祖父和父亲都曾在朝中或者地方为官。不过在韩愈三岁的时候，韩愈的父亲就去世了，后来韩愈兄长韩会也早逝，韩愈只得跟着寡嫂相依为命。由于韩愈聪明好学，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。七岁便能言，十二岁能成文，所以对于参加科考很是有信心。所谓天算不如人算，公元789年，20岁的韩愈到长安赴考，结果是名落孙山，先后参加了四次科举考试，结果都是一样。后来韩愈的寡嫂去世，韩愈只得放弃继续参加考试，回到家乡守丧五个月。虽然韩愈几次参加科举考试均以失败结束，但是这并没有打击到韩愈的信心。终于在唐德宗贞元11年（796年），韩愈28岁时，受到曾担任过宰相的陇西郡开国公董晋的邀请，到其任下宣武军出任观察推官一职。在三年的任职期间，韩愈一边指导青年才俊的学习，一边极力推广自己对于散文改革上的看法和主张。后来董晋去世，韩愈扶着其灵柩离境。就在韩愈走后的第四天，军中发生了变乱，韩愈因此躲过了一劫。贞元16年（801年），韩愈通过了考试，被任命为国子监四门博士，后又晋升为监察御史。元和十二年（817年），出任宰相裴度行军司马，先从裴度征剿吴元济，平定“淮西之乱”；后迁刑部侍郎，任监察御史。但因上书论天旱人饥状，请减免赋税，遭贬任阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职，因此人称“韩吏部”。韩愈名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后世学人都具有极其重要的指导意义。著作有《韩昌黎集》等。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。除政治外，韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。为文则气势雄伟，说理透彻，逻辑性强。作诗则力求险怪新奇，雄浑而重气势。因此，他为文作诗独成一格。后人对韩愈评价颇高，杜牧把韩愈文章与杜甫诗歌并列，称为“杜诗韩笔”。韩愈联合柳宗元倡导的古文运动，开辟了唐以来全新的古文发展道路。韩愈对古文的贡献，首先在于他古文理论的完整而明晰，他说“修其辞以明其道”，把古文写作与儒学、道德、政治和教化联系起来，以纠正骈文写作的远离社会人生的儒腐风气。另外，韩愈还提出了一个很有名的“不平则鸣”的口号，也就是说，“修辞明道”的实质，不但要将古文与社会现实联系起来，还要“言之有物”，反对空洞，使散文成为抒发个人或群体生活困顿、悲哀、感愤的工具，“其歌也有思，其哭也有怀”。在散文语言的除旧创新上，韩愈也下了很大的功夫，他说：“唯陈言之务去”。为了追求散文和诗歌语言的创新，他有时到了“处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷”的痴迷程度。韩愈的又一贡献即在于他的创作实践上。他写了大量优美晓畅的古文，在前代优秀散文之后，为后世读者树立了良好的揣摩学习的样板。韩愈的散文，多属应用文，但他尽可能将这些非文学的实用文写得富于文学性，诸如书启、墓志、记、序、哀祭等等，他都尽可能写得有气势，有创新，有真情实感。为了增强古文的可读性，他常常把史传文学、传奇小说的叙事、描写功能移入到自己的文章中，使实用文体具有抒情之美、叙事描写之美，饶有“纯文学之情趣风神”。长庆四年（824年），韩愈请病在家，年底去世，享年五十七岁。追赠礼部尚书，谥号为“文”，故后世称其为“韩文公”。《师说》是韩愈最负盛名的一篇议论文。文章开头一段，先从正面论述师道：从师的必要性和从师的标准（以谁为师）。劈头提出“古之学者必有师”这个论断，紧接着概括指出师的作用：“传道、受业、解惑”，作为立论的出发点与依据。从“解惑”（道与业两方面的疑难）出发，推论出人非生而知之者，不能无惑，惑则必从师的道理；从“传道”出发，推论从师即是学道，因此无论贵贱长幼都可为师，“道之所存，师之所存也”。这一段，层层顶接，逻辑严密，概括精练，一气呵成，在全文中是一个纲领。这一段的“立”，是为了下文的“破”。势如风雨骤至，先声夺人。接着，就分三层从不同的侧面，批判了当时士大夫中流行的耻于从师的不良风气。先以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出圣与愚的分界，就在于是否从师而学；再以士大夫对待自己的孩子，跟对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“小学而大遗”的糊涂作法；最后以巫医、乐师、百工不耻“相师”，与士大夫耻于“相师”作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。由于对比的鲜明突出，作者的这种贬抑之辞，便显得恰如其分，具有说服力。既教育了青年，又起到了转变风气的作用。表现出非凡的勇气和斗争的精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。这些在高中的语文课上，相信老师都给大家讲过了，这里就不赘述了。上面说了文，下面来说说韩愈的诗。这里仅拿一首《左迁至蓝关示侄孙湘》来举例：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上就被贬潮州离京有八千里路程。本想替皇上除去那些有害的弊端和事情，哪里考虑到自己这衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭，家乡又在何处呢？眼前只有大雪拥塞蓝关，马儿也不肯前行。我知道你远道而来该是另有一番心意，正好在这瘴江边把我的尸骨收存好带回去吧。韩愈的一生，以辟佛为己任。这首诗和《谏迎佛骨表》文珠联璧合，相得益彰，具有深刻的社会意义和现实意义。从思想上看，此诗与招来贬谪的谏文《谏迎佛骨表》，一诗一文，可称双剑合璧，很能表现出韩愈思想中进步的一面。就艺术上来看，这首诗是韩诗七律中的佳作。其特点“沉郁顿挫”——何卓语，风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡。如“朝奏”、“夕贬”、“九重天”、“路八千”等语，对比鲜明强烈，且高度地概括出了韩愈自己目前的境遇。一上来就有高屋建瓴之势，早上才刚刚递交了朝奏，晚上就得到了贬谪。第三、四句用“流水对”，十四字形成一个整体，下句紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横雪拥”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极为有力。最后一联更是将自己的身后之事作了交代，我死不可惜，只要你帮我收存好尸骨带回去，我余愿已了。整首诗读来大气磅礴，颇有卷洪波巨澜于方寸之间的感觉，能让人产生出撼动心魄的伟大力量来。此诗虽然追步杜甫之风，有沉郁顿挫，苍凉悲壮之气，深得杜甫七律之神韵，但又有韩愈自己独到的创新在里面，表现出了韩愈以文为诗的主要特征。律诗有谨严的格律上的要求，而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好。好就好在虽有“文”的特点，如表现在直叙胸臆的方法上，和虚词的运用上（“欲为”“肯将”之类）等等；同时亦有诗歌的显著特点，即合辙上，还表现在形象的塑造上（特别是五、六联，于苍凉的景色中，代入诗人自我的形象描述）和诚挚深厚的感情抒发上。全诗将叙事、写景、抒情、明志熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚，是不可多得的文学佳构。#教育创作激励计划# #美好假期在旅途# #新同学超有梗# #逗你玩呢# #秋日漫步#