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学术论文讲述情况新上映_免费ai写作入口(2024年11月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

学术论文讲述情况

研究生学术论文常见问题：引言和实验描述在撰写研究生学术论文时，引言和实验描述是两个非常关键的部分。然而，许多研究生在写作过程中常常会犯一些常见的错误。以下是其中两个常见问题： 𐟓– 引言引文问题引言在学术论文中占据重要地位，通常占到论文的四分之一到三分之一。引言的目的是向读者和评审人解释研究的意义和背景。然而，许多研究生在写引言时容易犯以下错误：引言过短：有些研究生认为引言只需要几句话，但实际上，除了通讯类论文，引言需要有一定的篇幅。重要文献缺失：有时候，少引一篇重要文献可能不会对论文造成太大影响，但多引一篇重要文献可能会增加论文被录用的机会。引文逻辑混乱：引用部分不仅仅是罗列文献，而是要讲述一个逻辑清晰的故事。每一篇引用的文献都需要有明确的作用和位置。同一位置引用过多：常见的情况是，“…工作[1-20]”。正常情况下，同一个位置放两至三篇引文即可，过多的引用会让人觉得作者可能没有认真读文献。否定前人工作：在描述前人工作时，尽量不要说他们做的工作可能是错误的，即使有这样的论文，也可以不引用，以减少不必要的麻烦。 𐟔젥ꌦ述过于简单实验描述虽然不是论文的主要部分，但也需要尽可能清晰地表达。一方面，读者如果想要重复实验，需要按照步骤重复出来；另一方面，实验条件的变化可能会影响结论。以下是实验描述中常见的问题：实验描述过多：有时候，实验描述可能过于冗长，而读者可能不愿意多读。如果引用的文献是研究生毕业论文，这无疑会增加读者的阅读难度。实验方法名称不统一：在摘要、前言、研究方法、结论等部分，实验方法的名称不一致。例如，摘要里用名称A，前言里变成名称B，研究方法里又变成名称C，结论部分又回到A。而这些A、B、C其实说的是同一件事情。通过避免这些常见问题，研究生可以更好地撰写高质量的学术论文。

「南宁文艺范」「第二届中国东盟文化月」【第十三届中国—东盟（南宁）音乐周高峰论坛举行泰国代表期待用“笙”演奏中国传统音乐】昨日上午，第十三届中国—东盟（南宁）音乐周高峰论坛在广西艺术学院学术报告厅举行。来自越南、泰国、印度尼西亚3个国家的3位代表围绕本国音乐研究畅所欲言，碰撞出不同音乐文化交融的火花。本次论坛分为两个阶段，前半场由来自越南、泰国、印尼3个国家的音乐艺术代表对本国音乐研究情况进行叙述；后半场由中国3位代表发言，主要讲述中国—东南亚音乐学术交流情况和进行中国民族音乐风情学术论文展示。网页链接

开题答辩全攻略：这些模板让你轻松过关开题答辩是学术研究的重要环节，以下是答辩中可能遇到的高频问题及回答模板，帮助你轻松应对： 𐟓Š 论文的实际意义是什么？本文以xxx为研究对象，从xxx角度出发，反映了xxxx社会现状。通过xxxx数据进行分析，发现了xxxx结论，对xxxx问题有借鉴意义。 𐟓ˆ 论文的不足是什么？对于xxx现象，我使从本 xxxx专业角度研究，具有视角的局限性，如果能从更多的角度看待这个问题，能够得出更深入的见解。 𐟓Š 论文的贡献是什么？本文对xxxx问题，从xxxx的角度，提出了xxxx的解决方案，对于xxxx处理该问题具有一定的借鉴作用。 𐟓ˆ 论文的框架和结构是如何安排的？本文按照“总分总”的结构，开头讲述了xxxx的社会背景，提出了xxxx问题，然后根据这些问题提出了1xxx、2xxxx、3xxx、4xxx种对策，最后总结陈述。 𐟓Š 写作过程中遇到什么问题？在论文数据的获取(模型搭建等等)方面，遇到xxxx问题，通过xxx办法解决了。 𐟓ˆ 论文的数据从哪里来的？根据实际情况回答，例如数据来自上市公司xx年-xx年的年报、国家统计局xxx年至xxx年中的xxx数据。 𐟓Š 如何认识和论文不同的见解？是的，对于该课题目前有不同的见解，比如xxxx，xxxxx，对于以前见解我认为xxxx(提出自己的看法，不肯定也不否定) 𐟓ˆ 哪篇文献对你深有启发？ xxxx论文中的xx观点对我深有启发，在这个观点的延展中，我想到了xxxxx，对本文的论点形成有很大影响。 𐟓Š 完成这篇论文有什么收获？在写作的过程中，我逐渐了解了xxx现象的本质，对本专业的xxx课程有更深入的理解，同时写论文本身锻炼了我的思维和研究能力。 𐟓ˆ 全文的基本框架、基本结构是如何安排的？答: 整体上来说存在一-种总分总的关系，开头从总体上以研目的背景为切入点，之后的各部分有前因后果的罗辑关系，这成为整体的有机组成部分，为展开论预服务。使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。通过这些模板，你可以更好地准备答辩，展示你的研究成果和思考。祝你答辩顺利！

老师如何识别你的论文是不是AI写的？大家好，今天我们来聊聊一个大家关心的话题：老师是如何辨别你的论文是不是用AI写的呢？首先，现在很多高校都配备了AI检测功能，这意味着老师可以很容易地发现你的文章是不是由AI生成的。今年已经有不少同学因此被查出，甚至有已经发表的小论文因为被查出有AI痕迹而被撤稿！那么，老师是怎么知道的呢？目前，很多论文查重系统已经具备检测AI写作的功能，能够识别出由ChatGPT等工具生成的句子。而且，这种AI写作的百分比在学生端是看不到的，只有老师端才能查看。具体来说，由AI生成的句子会显示在蓝色区域，同时还有AI生成的百分比在右边呈现。如果你的论文字数少于1000字，其中一部分是原创，另一部分由AI生成，那么整篇文章也可能会被标记为100%的AI写作。此外，即使是你自己写的论文，也可能被标记为AI写作，主要有以下两种情况：句式结构没有明显变化；没有将自己的想法进行转述。有些同学现身说法，讲述自己的遭遇。比如使用Grammarly、Deepl、Quillbot等进行润色也会被查出有AI写作的痕迹。甚至有同学因此收到警告，严重的还导致挂科，甚至有人已发表在学术期刊上的小论文也被撤稿。一旦发现有疑似AI写作的痕迹，首先你的成绩会被教授上报，因为需要经历一个审查的过程。其次，成绩公布会比较晚，可能会导致延迟毕业的情况出现，这对研究生/博士申请、入职等都会产生影响。所以，建议大家尽量不要使用ChatGPT来写论文，更不要用AI论文去发表学术期刊，即使查重率很低也不行。希望这些信息对大家有所帮助！𐟓š

如何高效阅读文献：四个关键步骤在探讨如何阅读文献之前，首先得搞清楚我们为什么要读文献。简单来说，学术研究中的文献就像是专业领域的大牛们把他们研究成果写成的论文，这些论文就像是信息传输的渠道，让我们能够了解到这个世界在这个领域的发展情况。通过阅读这些文献，我们可以不断积累知识，甚至还能产生属于自己的灵感。阅读顺序：从摘要到结论再到内容 STEP1：读摘要，把握论文命脉 𐟓 摘要是一篇文章的精华所在，通常只有几行字，却能清晰地讲述文章的大致内容和创新点。快速浏览摘要，能帮助你判断这篇文章是否与你目前的研究问题相关。 STEP2：读结论，获取论文意义 𐟎𛓨˜練‡章的核心，通过结论可以了解这项研究与以往研究的区别和创新点，从而判断文章的质量和重要性。 STEP3：精读内容，理解细节 𐟔 在前两步的基础上，你已经对文章有了大致的了解。接下来，根据结论中提到的指标，返回文章内容，进行重点阅读。这时需要精读，不仅要理解作者的意图和背后的机理，还要总结文中的专业术语和句型，以便未来能更快速地阅读和撰写论文。 STEP4：对比论文内容和前人研究，产生新想法 𐟒ኧ𕦄Ÿ的火花总是在交流中产生。阅读完一篇深刻的论文后，可以与导师或实验室的小伙伴们交流想法，了解专业领域的发展方向。如果有机会，甚至可以和相关方向的大牛交流，他们的启发可能会远远超过你闭门造车所得出的结论。总的来说，阅读文献并不是一件难事，只要掌握了正确的方法和步骤，你也能高效地获取科研成果信息，积累知识，并产生属于自己的灵感。加油！𐟒ꀀ

英国留学申请文书全攻略 𐟓 个人陈述 (PS) 个人陈述是你从自己的角度出发，用第一人称讲述你的经历、故事、能力、兴趣和目标。你可以包括以下内容：学术背景：描述你当前的专业和学习情况。如果你打算转专业，要清晰地说明理由。课外活动和实习经历：这些活动不仅是为了展示你的学术能力，还要体现你的其他能力，比如组织能力、沟通能力、领导力、时间规划能力和专业实力。选择某个国家、学校和专业的原因：个性化内容非常重要，可以包括你的兴趣起源、音乐天赋、体育特长、参与的研究项目、发表的论文、拍摄的短片、解决的社会问题、受益的交换经历、难忘的旅行和特别擅长的科目等。 𐟓‹ 简历 (CV) 简历是一篇概括性介绍你经历的文章，让校方老师清晰地了解你的情况。在准备材料时要注意真实、全面和简洁。简历应包含以下内容：个人信息：包括你的姓名、性别、国籍、婚否、联系地址和联系电话、Email。教育背景：从大学开始写你核心的论文。个人重大经历：包括工作经历、学术经历和志愿者经历等，时间起止、公司或组织名称、职务、建树和具体工作。这部分可以着重叙述。所获荣誉：包括你获得的各种奖励，学术和社会活动等方面的荣誉都可以写上去。 𐟓頦Ž訍信 (RL) 英国硕士申请一般需要两封推荐信，通常由学校的老师或者是行业内的一些知名人士来撰写。推荐信的内容应覆盖在学校或单位抬头纸上，结尾处要有加盖推荐人的公章或是亲笔签名。推荐信主要包括以下几个部分：推荐人的个人背景：如果他是学校的老师，说明他是什么学院什么专业，他曾经教过你哪些课程，你在这些课程上得到多少分。印象深刻的事件：写1到2个你在实习或学习过程中让推荐人印象深刻的事件，比如在某一次实习工作中，你怎样的表现出了你勤劳刻苦的品质。

如何从本科开始契入学术次元？今天有本科生朋友在留言区问我，想读博该怎么做？这让我想起自己本科时的志向，也想读博，不过不是为了别的，只是觉得自己应该是个博士。希望我的经验能对大家有所启发。初读学术材料的困惑 𐟓š 刚开始读学术材料时，肯定会觉得晦涩难懂。本专业的学术论文和著作难度可能比课本高得多。我大二时读李泽厚先生的《美的历程》，完全看不懂；大三再读，勉强理解了一些。大四读巫鸿先生的《礼仪中的美术》，简直像看天书。硕士阶段在国外读MFA，虽然暂别学术问题，但艺术史课程阅读材料也非常晦涩，连美国同学都读不懂。这种情况只能硬着头皮慢慢上，聚在一起讨论，看别人写的摘要和书评，借助集体的智慧完成学习。这个过程总有一天会过去，但我们永远无法避免读到晦涩的文字，因此不必怕，要相信自己，不懂只是暂时的。找到自己感兴趣的方向 𐟎我反复告诉我的本科生学生，要在本专业内找到一个自己感兴趣的方向，从大二开始，大三必须开始专攻它。在保证各科及格的情况下，让自己在特定方向上有突出优势。如果想换专业，也要提早准备。学校的成绩不是最要紧的，原则上合格就行，实际的专业能力最重要。论文写作：从基础开始 𐟓 至于本科的论文，其实只需培养良好的学术规范和品格，知道论文是怎么回事儿，大概是怎么写法。本科期间的学习较难提出太深刻的学术问题，再说这又涉及大量学术阅读，又回到了读懂读不懂的事情上，不必太强求自己。但是培养批判性思维非常重要，可以阅读相关书籍，进行训练。如何写出有价值的论文？ 𐟤” 如果本科期间确实想写出点儿什么，那就需要按照硕士生的学术训练来要求自己：读文献、写笔记、析出学术问题，并尝试充分引证和论证。或者用所在专业内常用的方法（比如定性研究或定量研究等）回答它们，继而写出来并修改。写好后可以找老师评阅，如果本校有自己喜欢的硕导，或外校的硕导有机会见面交谈的，也都可以去请教。老师们都还是喜欢勤奋好学的学生的，自然可以跟着自己认可的老师提前进入学术次元。如果交流比较多，甚至可以尝试申请参与老师的项目，做些力所能及的事，进一步深入学术，得到更多指引。不断交流和讲述 𐟗㯸论文写出来之后，需要不断与专业人士交谈和讲述自己的观点，让自己的论文更加漂亮（前提是对方能为你保守科研秘密）。其实，方法朴实无华，只是本科层次相对初级，不必急于求成，日拱一卒，步步为营就是最大胜利。希望这些建议能对你们有所帮助！

8个技巧，让你的学术论文讲述更吸引人！写学术论文不仅仅是堆砌数据和模型，更重要的是要有一个吸引人的故事。一个好的研究论文，除了要有扎实的模型和严谨的结构，还需要有一个清晰的方向和切入点，能够表明你在这个领域或问题上有了新的发现，或者你的研究有助于推动该领域的进步。那么，如何在论文中讲好这个故事呢？以下是我总结的8个技巧，帮助你更好地吸引审稿人和读者的注意。明确研究背景和现状 𐟓Š 首先，你得让读者知道你为什么要研究这个问题。这就涉及到研究背景和研究现状的描述。告诉他们目前这个领域的研究进展到什么程度，还有哪些问题没有解决。这样，读者就能更好地理解你的研究动机。提出研究目标 𐟎Ž夸‹来，你需要明确你的研究目标。你的研究目的是什么？你希望通过研究解决哪些问题？这一点非常重要，因为它能让读者知道你的研究方向和重点。展示研究贡献 𐟌Ÿ 然后，你需要展示你的研究贡献。你的研究有什么新意？它如何推动该领域的发展？这一点是最吸引人的部分，因为读者想知道你的研究到底有什么价值。逻辑连贯的故事线 𐟓– 一个好的论文，逻辑一定要清晰。从研究背景到研究目标，再到研究方法，最后到研究结果，整个过程要一气呵成，让读者能够顺利理解你的研究逻辑。用数据和图表说话 𐟓ˆ 数据和图表是论文中非常重要的部分。通过数据和图表，你可以更直观地展示你的研究结果，让读者更加信服你的结论。生动的语言 𐟎芨–‡的语言要生动，不要过于枯燥。用生动的语言描述你的研究过程和结果，让读者觉得你的研究是有趣的，而不是枯燥无味的。适当的引用 𐟓œ 在论文中适当地引用其他研究者的成果，可以增加你的研究可信度。同时，通过引用，你也可以更好地展示你的研究是如何在前人研究的基础上进行的。注重细节 𐟔 最后，细节决定成败。论文中的每一个细节都不能忽视。从论文的格式到图表的设计，都要做到精益求精，这样才能让你的论文在众多论文中脱颖而出。希望这些技巧能帮助你更好地讲述你的学术论文故事！祝你好运！𐟚€

学术圈的那些事儿：她为什么换了导师？最近看到一篇特别有意思的论文，讲述了一个高校研究生换导师的故事，简直让人瓜吃不停！这篇论文通过访谈的方式，还原了整个事件的经过，真是让人大开眼界。首先，这位研究生同学原本被调剂到了一名导师门下，结果数次与导师发生矛盾。论文中提到，学生和导师在论文选题上有很大的分歧。学生完成导师安排的实习后，希望能从事另一学科的研究，但导师对此非常不满。导师先是回避了这个话题，接着说：“我不关心你毕业以后当什么老师，现在我们先把开题这个事解决了。” 在选题过程中，学生觉得导师从各个方面否定自己的选题，并且带着情绪，没有明确的理由。在导师催交论文的情况下，学生选择了报名实习，导师认为“去实习你就完成不了论文”，学生则觉得“就算我拿不到学位，我也不要在这个学校待下去了”。最终，学生通过更换导师解决了问题。论文表明，这位导师并未接受作者的访谈，而当事学生同门的一位师兄则接受了访谈。学生和同门师兄都提到对导师的感受是“控制欲强”。这位师兄最终选择沉默应对。看完这篇论文，我真是觉得学术圈真是无奇不有。导师和学生之间的矛盾、分歧、甚至是换导师，这些事情在学术圈里并不罕见。希望这篇文章能给大家一些启发，毕竟在学术道路上，遇到一个好的导师真的很重要。

指导记录毕业论文学生很多人不知道如何写论文指导记录，尤其是学校要求200字且至少8次的情况下。为了帮助大家，我分享了我的指导记录，希望对后面的毕业生有所帮助！第一次指导记录指导内容：论文题目指导方式：线上指导，交流群具体内容：在交流群中向同学们讲述了论文的大致流程，强调了选题的重要性，介绍了与本专业相关的选题范围。了解学生感兴趣的选题方向，指导学生选定自己的论文课题，讲解论文写作的注意事项、写作过程、进度安排、规范格式、基本要求等。并在群里发送与学生研究课题有关的文献资料供学生学习参考，提出学生选题后需要注意的部分，指导学生需要搜集、整理的资料。第二次指导记录指导内容：参考文献指导方式：线上指导，交流群具体内容：了解学生的文献查阅进度，对学生选择参考文献的质量与内容进行筛选，要求文献不少于15篇，并为五年内的中英文文献。提高学生参考文献的质量与水平。同时，在交流群里向学生推荐查找文献的平台与方法，讲解查找文献的注意事项，并在交流群分享了学术期刊相关界定文件，为学生解答关于如何搜寻与归类文献期刊的疑问，推进了论文的前期准备工作。第三次指导记录指导内容：开题报告指导方式：线下指导具体内容：让学生按照自己的课题讲解相应的思路，并指导学生在开题中要注意的事项与格式要求，注意需要在开题中呈现的内容、格式、整个论文的时间安排。指导学生根据自己的研究目的、研究意义、研究内容进行撰写，针对学生的论文题目、摘要、关键词、研究方法等进行单独指导。第四次指导记录指导内容：论文目录大纲指导方式：线上指导，交流群具体内容：要求已经定题的学生开始初步构想论文大纲，打开论文的写作思路。在交流群向学生介绍论文大纲的大致组成部分及其注意事项，与学生探讨论文大纲的撰写方法，如标题之间的密切联系，章节之间的逻辑思维等等。之后依据学生的选题情况，单独与学生交流论文大纲。根据学生初步拟好的大纲，逐一进行查阅并提出了修改建议并召集同学们,说明已经提交大纲同学的共同问题,让同学们引以为戒。第五次指导记录指导内容：论文初稿指导方式：线下指导具体内容：观看论文初稿，发现学生初稿存在较多的问题,如内容与主题不够贴切,思路不太清晰,逻辑较为混乱，出现了一些语句不通，词不达意的情况，同时还存在一些格式问题。指导学生首先明确论文的研究主题，理清章节安排以及核心的内容，对于学生的问题进行批注指导，把出现的问题一一勾画，让学生根据勾画内容进行修改，将初稿的整体架构理清，进一步完善自己的初稿。第六次指导记录指导内容：论文修改与调整指导方式：线上指导，交流群具体内容：将大的问题如文献标注、引用等问题进行调整。第七次指导记录指导内容：论文修改与完善指导方式：线下指导具体内容：对论文进行最后的审阅，检查摘要、结论、方法、内容连贯情况，文献引用、数量、年份、论文的错别字、格式等情况；并告知学生答辩时需要注意的事项，需要阐述的内容、流程、时间安排等。指导学生提前准备一些评委老师可能会提出的问题，并且在理解问题的同时，给出准确、完整和沟通清晰的答案。指导学生提前准备答辩稿、PPT在答辩前进行答辩练习：简要概述研究背景、目的和结果、以及使用的研究方法，并强调研究结论的重要性和贡献。第八次指导记录指导内容：答辩指导指导方式：线下指导具体内容：在答辩前对于学生的论文进行最后审阅，检查摘要、结论、方法、内容连贯情况，文献引用、数量、年份、论文的错别字、格式等情况；并告知学生答辩时需要注意的事项，需要阐述的内容、流程、时间安排等。指导学生提前准备一些评委老师可能会提出的问题，并且在理解问题的同时，给出准确、完整和沟通清晰的答案。指导学生提前准备答辩稿、PPT在答辩前进行答辩练习：简要概述研究背景、目的和结果、以及使用的研究方法，并强调研究结论的重要性和贡献。致谢感谢我的导师们，你们不仅是我的学术导师，更是我人生的导师。感谢你们的悉心教导和无私支持。感谢我的家人和朋友们的支持与理解。感谢那些曾经帮助过我的人，你们的支持和鼓励是我前行的动力。希望未来有机会能够回馈大家的帮助！