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学术讲座主题设计新上映_适合高中生研究的课题(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

学术讲座主题设计

生物设计创新：科技与自然的交汇点 11月15日，高等讲堂迎来了一场特别的学术分享，主题为“融合科技的生物设计创新——设计、技术与科学的临界点”。主讲人威廉ⷨ🈥𐔦–ﯼˆWilliam Myers），来自21世纪设计博物馆（Museum of 21st Century Design），将带领大家探索生物设计的奥秘。 𐟕— 讲座时间：18:30 - 20:30 𐟓 地点：线上直播 𐟌𑠧”Ÿ物设计的定义生物设计，顾名思义，是将活的有机体或生态系统融入设计中，以增强最终作品的功能。它超越了模仿，进入了整合，打破了自然环境和建成环境之间的界限，合成了新的混合形态。 𐟔젧”Ÿ物设计的探索当前，生物设计作为一种跨学科的实践和探索未来技术的新途径，引发了一系列深刻的问题。例如，我们能否不将生命简单视为一种材料或工具，而是给予它应有的尊重？我们能否克服对看不见的微生物等生物学现象的恐惧，并拥抱利用这些现象的设计？ 𐟌🠨š„未来随着这些问题的答案逐渐揭晓，科学研究所激发的跨学科合作和创新空间将不断扩展。这背后是全球性的紧迫需求，比如对更环保的技术发展和应用的需求，以及自助生物学的兴起。 𐟓š 主讲人简介威廉ⷨ🈥𐔦–輦露€位在阿姆斯特丹的美国策展人、作家和讲师。他在世界各地策划、开展项目并教授课程。目前是21世纪设计博物馆（M21D）的创始馆长，关注设计师和艺术家们使用生物技术和人工智能进行的新兴实践。 𐟌Ÿ 关键词生物设计、生物媒体、生物医学、生态学和合成生物学这场讲座不仅是一次学术分享，更是一次对未来设计的深刻思考。让我们一起期待这场科技与自然的交汇点之旅吧！

杭州师范大学视觉传达硕士就读体验分享 𐟌Ÿ 学术活动丰富多彩导师的实际项目：导师们会有各种实际项目，比如书籍设计方向主要关注展览和出版社书籍，品牌设计方向则侧重于logo、包装等品牌设计。学术讲座与展览：学校每周都会举办1-2次学术讲座，内容丰富，学术性高。研究生们也会自发组织讲座论坛，每期围绕一个主题进行文献探讨。合作院校的学术研究：与中国美术学院、南京艺术学院、南通大学等都有学术项目合作，但需要提前准备论文和学术分享活动。 𐟌Ÿ 导师研究方向介绍品牌设计方向：林国胜老师、俞斌浩老师、张晓飞导师书籍装帧方向：朱珺老师、毛勇梅老师交互设计方向：杨焕老师设计管理方向：郦婷婷老师我的导师是朱珺老师，专注于书籍设计。老师的专业性强，对研究生的要求也很高，不仅要在书籍设计上有所创新，还需要用更多的设计语言表达。周末我常常在图书馆度过，或者参加各种展览、书展、论坛。在朱珺老师那儿学习，我能获得丰富的知识！ 𐟌Ÿ 课程安排紧凑而充实研一：专业课+公共课。研一主要是专业课，每期四个星期，专业程度是本科阶段的双倍，任课老师的要求也相对较高。每个专业课之后都要求写一篇小论文，培养学生的学术准备。公共课主要是英语与政治。研二：专业课+导师授课。研二还有两门专业课，社会实践范畴更大，同时会进行论文的开题，导师会根据论文开题布置一系列学术任务。实际项目也会一直参与其中。研三：实习+学业论文撰写。研三的论文要求相对较高，大部分时间都在写论文和毕设。时间安排得当的同学也可以去实习，实习经历相对重要，可以选择较大的互联网公司等。 𐟌Ÿ 学硕与专硕的区别课程体系不同：研一的专业课部分与学硕一起上，但在下半学期课程体系就全部不同了。论文要求不同：学硕字数要达到3万以上，专硕大约1万5左右。学硕不要求有实际项目支撑，专硕需要有实际项目支撑。培养目标不同：学硕更多培养学术性人才，毕业后考博的人数也相对集中在学硕；专硕的项目参与会非常多。 𐟌Ÿ 就业方向多样设计师（品牌、字体、UI、书籍）：一定要把平常作业和项目经验积累好，这些都是宝贵的财富。

𐟓㰟“㰟“㦘Ž天上午「讲座预告」@湖北美术学院系列学术讲座835期｜主题：面向丝路文化的设计学研究与实践｜主讲人：@陕西科技大学设计与艺术学院院长、博士、教授、博士生导师刘宗明[作揖]时间：2024年11月7日(周四)9:00am，地点：湖北美术学院藏龙岛校区A9-207多媒体教室「观念思考」@靳叔_靳埭强@肖勇设计@韩湛宁@杨一峰-@杨超设计@Hello狮先生@设计老铁@工艺志@最美字体「设计美学」

「江西服装学院超话」「江服新闻」「国际时装周」 2024江服国际时尚艺术节 | 博雅讲坛：可持续时尚设计与文化传播 11月1日下午，我校在图书馆三楼报告厅以视频的形式举办了主题为“可持续时尚设计与文化传播”专题讲座。特邀澳门科技大学人文艺术学院助理教授闫少石博士担任主讲人，艺术设计学院院长刘琳主持了讲座。在线上讲座中，闫少石博士从“可持续时尚设计案例、可持续创新材料的应用、非遗传统工艺与现代设计的融合、可持续时尚文化传播策略”四个方面深入探讨了可持续时尚设计的重要性及其在现代社会的应用。讲座内容丰富，既有理论深度，又具备实践指导意义，为在场师生提供了宝贵的学术思路和创新启发。在讲座的最后，刘琳鼓励在场的师生将所学知识应用到实际创作和研究中，为推动可持续时尚设计的发展贡献自己的力量。她希望艺术设计学院能够继续加强学术文化交流，促进知识共享和创新思维的碰撞南昌ⷦ𑟨忦œ装学院

#鲤工早知道# 周三早报-五山校区讲座主题：气候适应性与健康城市设计：一种景观方法主讲人：Steffen Nijhuis 学术主持：戚冬瑾教授对谈嘉宾：林广思教授、鲍梓婷副教授、贺璟寰⠨𘈊讲座时间：12月4日（周三）19:30⠊讲座地点：华南理工大学五山校区建筑红楼102报告厅

剑桥大学计算机科学本科课程全解析剑桥大学的计算机科学本科课程通过讲座、实践课程和监督提供全面教学。以下是课程的具体安排和申请要求：第一年（IA 部分）𐟓š 在第一年，学生需要完成四篇论文，包括三篇必修的计算机科学论文，涵盖计算机科学基础（在 OCaml 中教授）、Java 和面向对象编程、操作系统、数字电子学、图形和交互设计等主题。此外，还需要完成来自自然科学的第 IA 部分。第二年（IB 部分）𐟔犧쬤𚌥𙴯𜌥�”Ÿ需要完成四篇论文，涵盖核心主题：理论——包括逻辑和证明、计算理论系统——包括计算机体系结构、计算机网络编程——包括编译器构造、C/C++编程人的方面——包括人机交互设计、人工智能此外，学生还承担了一个反映当前行业实践的小组项目。第三年（第二部分）𐟚€ 在第三年，学生可以从大量主题中进行选择，专注于感兴趣的领域，例如计算机体系结构、应用程序（包括生物信息学和自然语言处理）或理论。新主题包括计算机体系结构、数据科学和机器人技术。所有学生还参与了一个展示他们计算机科学技能的重要项目，并为此撰写了 10,000-12,000 字的论文。项目通常与当前的剑桥研究有关，并且许多项目都利用尖端技术。第四年（第三部分，可选综合硕士）𐟎“ 第四年专为考虑从事学术或工业研究的学生而设计。学生探索计算机科学最前沿的问题，并开展一项实质性的研究项目。升读第四年取决于第二部分的考试成绩。成功完成第四年将获得工程硕士资格，以及在第二部分结束时获得的学士学位。评估方式𐟓Š 在前两年，评估主要通过每年最后一学期的三小时考试进行。在第三年，学生将通过课程作业和三小时考试进行评估。所有年份都会进行实际工作并进行评估。预读建议𐟓– 建议成功的申请者在开始课程之前做一些预读。还有一个在线的抵达前课程，如果成功的申请者愿意，可以在第一学期开始前完成，但这不是强制性的。学生将在他们的名额被确认后收到详细信息。通过这些课程，剑桥大学的计算机科学本科课程为学生提供了全面的教学和丰富的项目经验，帮助他们成为计算机科学领域的优秀人才。

中国传媒大学动画学院学术沙龙精彩纷呈在北京的细雨中，中国传媒大学动画与数字艺术学院的学术沙龙活动如火如荼地展开。𐟌篸𐟔堦œ즬ᦲ™龙邀请了安尼普（上海）文化艺术有限公司的总经理黑崎静佳女士，她带来了“日本动画如何创作，中国动画如何走向海外”的主题分享。 𐟎젩𛑥𔎩™佳女士详细介绍了日本动画的创作过程、特殊性、挑战与未来发展，以及中国动画如何出海及海外发行的相关情况。同学们热情高涨，积极与嘉宾互动交流，现场气氛十分热烈。 𐟏렦œ즬ᦴ𛥊觔𑤸�𝤼 媒大学动画与数字艺术学院的教授、硕士生导师、动画制片人艾胜英老师主持。艾老师不仅是中国传媒大学动画与数字艺术学院动画系主任，还是北京漫画学会副会长，负责国产电视剧统一标识设计及动态演绎设计。 𐟎“ DAP的大一大二同学们在中午听完海外院校宣讲和作品集指导后，匆匆忙忙吃了两口饭就赶来参加学术讲座。这种忙碌而充实的状态真是让人羡慕。在中传，如果你的生活只有回宿舍和上课两件事，那可真是“错失两个亿”哦！

盐城中学学术盛宴：东南大学教授开讲 𐟏렧›城中学高中部的同学们有幸迎来了东南大学四位不同院系的老师，他们一同开讲，同学们认真听讲，积极提问，挑战老师，场面十分热烈。 𐟓… 2024年11月16日，“百名教授进盐中”系列讲座正式启动。这次讲座的主题为“人文科学与设计”，主讲人周琦教授。周琦是东南大学建筑学院的教授，同时也是博士生导师。他在美国伊利诺理工获得建筑学博士学位，是国家一级注册建筑师，中国建筑学会会员，国际古迹遗址理事会会员（ICOMOS）和国际建筑科学院（IAA）教授。 𐟏›️ 周琦教授在建筑设计领域有着丰富的经验，主持完成了近三十余项近代建筑遗产保护项目，出版了六本相关著作，发表了三十余篇学术论文。他还主持了多个国家自然科学基金和省部级项目，其中包括百年历史的南京扬子饭店历史建筑保护更新项目。 𐟓š 讲座在学术报告厅举行，时间为11月16日（周六）9:50-11:30。同学们对这次讲座反应热烈，积极与教授互动，提出了许多有深度的问题。 𐟎“ 盐城中学一直致力于为学生提供优质的教育资源，这次讲座无疑是一次难得的学习机会。同学们通过这次讲座，不仅增长了知识，还激发了对建筑设计领域的兴趣。 𐟌ˆ 盐城中学将继续举办类似的活动，为学生提供更多与知名教授直接交流的机会，帮助他们拓宽视野，提升综合素质。

故事思维：让英语单元设计更有趣！ 𐟎“ 大家好，今天我想和大家分享一个超级棒的讲座，主题是“用故事思维进行单元整体教学设计”。这个讲座让我受益匪浅，决定和大家分享一下我的心得。为什么我们要用故事思维？首先，Ann老师讲到，把英语教学看作是语文教学是非常重要的。这样做不仅能设计出逻辑合理的教学内容，还能真正锻炼学生使用该语言点的能力。这让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是培养学生使用语言的能力。如何整体规划单元内容？接下来，Ann老师分享了一些具体的方法。她提到，国外教材中有很多值得我们学习的地方。比如，ELA教材强调大单元概念，而ESL教材则注重单元整体概念。她还提到了Scope & Sequence，这是一个非常实用的教学工具，可以帮助我们更好地规划教学内容。故事法串联整个单元最让我感兴趣的是，Ann老师讲到了如何用故事法串联整个单元。她提到，讲故事不仅仅是为了吸引学生的注意力，更是为了帮助他们更好地理解和记忆知识点。如何讲故事？首先，故事要有趣、有吸引力。其次，故事要能够串联起所有的知识点。最后，故事还要有一定的深度，能够培养学生的学科英语和学术英语能力。小结总的来说，这次讲座让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和使用语言的能力。希望这些心得对大家也有帮助！如果有机会，大家一定要去看看这个讲座哦！

在上海的一条弄堂里，隐藏着一间名为“BUNKER街垒”的酒吧。这家酒吧由一位毕业于985院校的年轻男生创立，选择追求自己的梦想——开设一家结合学术与休闲的酒吧。酒吧内部装修简洁而富有工业感，酒单随意地涂在金属墙面上，与酒吧内浓厚的学术氛围形成了有趣的对比。主理人戏志才，一位长发男子，经常与客人谈论各种话题，从宠物绝育到控制论，从日本文学到哲学。他设计的纸巾问卷更是独具匠心，13个问题涉及多个领域，试图让客人在轻松的氛围中展开思考和讨论。真正让这家酒吧火起来的，是今年夏天举办的一系列学术讲座。讲座的讲师包括大学教授、耶鲁、斯坦福等名校的博士，主题涵盖了历史、经济、社会学、政治学等多个领域。这些讲座不仅吸引了大量学生，还引来了不少职场人士和对学术感兴趣的市民。酒吧内经常挤满了人，有些人甚至站在院子里听讲座。讲座结束后，仍有不少人留下交流，分享彼此的观点和见解。这种轻松任性的环境与严谨庄重的学术反差碰撞，对人们来说无疑是新鲜的，也引发了广泛的讨论和争议。有人赞扬这种创新的学术传播方式，认为它打破了学术的界限，让更多人有机会接触和了解学术知识。也有人批评这种做法过于商业化，将学术当做仪式符号在消费，甚至有人认为这是对学历崇拜的集体狂欢。面对这些争议，戏志才表示，他只是想构建一个开放自由的公共空间，让人们有机会放下对陌生人的警惕，进行深入的对话和思考。随着酒吧的发展，他也发现了一些问题。纸巾问卷虽然带来了第一波客流，但随着时间的推移，大家的热情逐渐减退，问卷的参与度也大幅下降。他也发现大家其实挺怕当面讨论严肃性话题，更享受安逸的时光和轻松的聊天。在酒吧的第二任主理人eve上任后，酒吧开始尝试更多对外的辐射，邀请学术圈的朋友们免费办讲座。这种做法不仅吸引了更多观众，还为分享者提供了一个走出学术小房间的机会，让他们有机会从生活的角度思考问题，意识到自己此前研究忽略的问题。尽管“学术酒吧”这一概念仍然饱受争议，但不可否认的是，它已经在一定程度上改变了人们对学术和酒吧的传统认知。这家小酒馆所发生的事，也被赋予了多重标签和价值判定。无论外界如何评价，这家酒吧仍然坚持着自己的理念，继续为人们提供一个思考和交流的平台。 #热点引擎计划# #酒吧#

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中国农业大学畜禽育种国家工程实验室通知公告 2019年10月30日学术报告：中国农业科学院农业基因组研究所易国强
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