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学术道德分类权威发布_羞于启齿的学术道德(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

学术道德分类

学术不端行为分类及处罚详解 𐟓š 在学术界，学术不端行为对教育和学术的正常运作构成严重威胁。为了维护学术诚信和规范，学术界通常将学术不端行为分为不同的级别，并对应相应的处罚和警告。以下是各级学术不端行为的详细描述：轻度学术不端 𐟓 轻度学术不端行为包括一些相对轻微的违规行为，如抄袭、未标注出处、改写不充分等。这些行为通常会导致学生因引用不当或未引用而受到批评或扣分。学校可能会采取一些轻微的惩罚措施，如口头警告、扣分、要求重写或重新提交作业等，以帮助学生树立正确的学术观念和行为规范。中度学术不端 𐟔 中度学术不端行为包括更为严重的行为，如共谋、使用人工智能等作弊手段。这些行为比轻度学术不端更难以被发现，一旦被发现，学生可能会面临更为严重的后果，如零分判罚或整门课程不及格。中度学术不端行为可能会对学生的学业和声誉造成负面影响，成为其学术生涯中的“污点”。重度学术不端 𐟚늩‡度学术不端是指严重违反学术道德和规范的行为，如数据造假、多次违规等。这类行为对学术诚信和学术界正常秩序构成严重威胁，学校通常会采取更为严厉的措施，如停学、开除等，以示惩戒并维护学术的严肃性和公正性。对于重度学术不端，学校会进行彻底的调查和处理，确保学术环境的纯净和学术诚信的维护。

研究生论文常见引用问题及解决方法在学术界，引用规范是确保研究公正性和可信度的重要标准。然而，许多研究生在撰写论文时，往往会忽视这些细节，导致引用问题。𐟓š 为了帮助研究生更好地理解和遵守引用规范，我们参考了《学术出版规范———期刊学术不端行为界定（CY/T174-2019）》（以下简称《规范》），总结了研究生学位论文中常见的引文失范行为，并进行了分类。 𐟔 引用规范的重要性引用规范不仅是学术道德的一部分，也是学术评价的标准。遵守引用规范可以帮助研究生建立良好的学术声誉，避免不必要的学术纠纷。 𐟓 常见的引用问题未注明引用来源：许多研究生在引用他人的研究成果时，没有明确标注出处，这可能导致学术不端行为的指控。引用错误：引用时不小心引用了错误的版本或内容，这可能会误导读者，甚至影响学术研究的可信度。引用过度：过度引用他人的研究，而不提供足够的背景信息或解释，这可能会被认为是学术不端行为。引用格式不规范：引用时没有按照规定的格式进行，这可能会影响论文的专业性和可读性。 𐟓š 解决方法明确引用规范：在撰写论文前，研究生应熟悉并掌握引用规范，确保所有引用都符合学术出版规范。使用引用工具：利用专业的引用工具，如EndNote、Mendeley等，可以帮助研究生自动管理引用，减少引用错误。多次检查：在论文撰写过程中，多次检查引用，确保所有引用都准确无误。寻求指导：在撰写论文时，可以向导师或学术界的前辈寻求指导，以确保引用规范得到正确应用。通过以上方法，研究生可以更好地遵守引用规范，提高论文的质量和可信度。𐟌Ÿ

留学生代码重复：学术不端的挑战与申诉留学生在学术研究中面临代码重复的指控时，申诉过程可能会充满挑战。以下是一些关键点： 𐟔 常见情况：代码重复在美国留学生的学术不端中较为常见。无论是直接从GitHub上复制代码，还是求助校外辅导，都可能被学校发现。 𐟓Š 类型分类：代码抄袭：使用网上的源代码并进行部分修改后提交。代码模仿：两个学生的作业代码逻辑相似度极高。 ⚠️ 后果严重：如果学校发现代码重复，解释代码逻辑可能会变得非常困难。大多数人在抄袭代码时习惯性地清除备注，或者不修改备注，导致后续解释困难。严重的处罚可能包括挂科、停学甚至开除。 𐟓œ 申诉挑战：代码重复是学术不端中难以申诉的类型之一，因为一旦发现，很难否认。申诉的成功与否主要取决于对学校政策的熟悉程度，以及是否能提出有效的辩解和解释。 𐟚력�œ露端行为：考试作弊、D考D写、抄袭、编造引用、引用不当及使用软件辅助写论文，都是学术不端行为，严重违反诚信原则，必将受到严厉处罚。切勿触碰红线，坚守学术诚信，维护学术纯净。在学术研究中，保持诚信和原创性至关重要。留学生们应该严格遵守学术道德，避免任何形式的学术不端行为。

专硕毕业论文要求放宽？学位法新变化解读最近，本科生和研究生们注意啦！2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议通过了《中华人民共和国学位法》（简称“学位法”），这项法律将于2025年1月1日起正式施行。其中，大家最关心的问题是：专硕是否不需要写毕业论文了？毕业难度会降低吗？今天我们来详细解读一下。首先，学位法明确了“学术型”和“专业型”研究生的培养方案将更加差异化，毕业要求也会有所不同。对于专硕来说，学位法给了高校更大的自主权，不再一刀切要求写论文，实践成果也能拿学位！这意味着专硕教育将更加贴近实际，培养更多应用型人才。然而，具体到不同院校，究竟从哪一届开始实施这项新规定，还需要看各校的具体通知。对于学硕来说，学位法强调了学术规范和道德，学术不端行为将受到严厉打击。学位授予将更加严格，要求学术水平真材实料。学硕们需要更加专注于学术研究，提升学术素养。那么，这是否意味着“专业型”研究生更容易毕业了呢？其实不然。从法律层面正式规定对“学术型”和“专业型”研究生的分类培养，意味着未来的培养和考核体系可能会加强对“专业型”研究生在实践领域中的能力和成果的关注，包括其创新性和重要性。同理，“学术型”研究生的培养也会更加关注对理论知识的掌握和科研能力的提升以及研究创新性的认定，而“学位论文”就是其中最重要的考核之一。此外，《学位法》还明确规定了不授予或撤销学位的具体情形，毕业考核将更加规范化和严格化。近几年，学术造假和学术不端等相关新闻屡屡曝出，而《学位法》的出台必将起到更好的规治作用。总之，《学位法》的实施将对研究生教育产生深远影响，大家需要密切关注自己所在院校的具体通知和要求，努力提升自己的学术水平和综合素质，顺利完成学业！

澳洲留学学术不端行为：你中招了吗？最近，不少在澳洲留学的小伙伴们都被学术不端的问题困扰着。那么，如何判断自己的行为是否触犯了学术道德底线呢？今天，我就来给大家详细讲解一下澳洲大学对学术不端的分类及其严重程度。 1级：轻微违反学术行为 𐟓 如果你只是轻微剽窃（重复率在10%以内），或者只是轻微的抄写，那么你可能只会面临额外扣分或者警告的处罚。别小看这些小问题，积少成多也会影响你的最终成绩哦！ 2级：中度违反学术行为 𐟚芥œ詙䨮𚦖‡或学位论文以外的作业中，如果你有中度的剽窃行为（重复率在10%-25%之间），那么这篇作业会被直接判为0分。更糟糕的是，你可能会被要求重新完成这个项目，或者被视为个人作业的其他学生串通。 3级：严重学术违规行为 ⚠️ 如果你的查重率超过25%，那么你可能会面临该科目的挂科。如果还有其他行为，比如考试作弊、捏造或篡改数据、实验结果或者信息来源，那么惩罚可能会更加严重。申请作业延期的好处 𐟓… 很多同学还问我，申请作业延期到底有啥好处？其实，申请作业延期的好处多多！首先，它能帮你减轻学业压力，保护你的学术表现，避免不必要的惩罚。有了更多时间，你就能更好地完成作业，成绩也不会受影响。所以，如果你觉得自己需要更多时间来完成作业，不妨试试申请延期吧！总之，学术不端的行为在澳洲大学中是绝对不被容忍的。大家一定要严格遵守学术道德，避免触犯这些规定。希望这篇文章能帮到你们，祝大家在澳洲的留学生活顺利愉快！

西澳大学学术不端行为指南及处罚政策西澳大学（University of Western Australia, UWA）在最新“2023年度QS世界大学学科排名”中表现出色，9门学科跻身世界前50，另有23门学科跻身世界前20位。然而，这样一所顶尖学府的学术要求非常严格，留学生的挂科率高达10%，毕业率仅为77%，远低于悉尼大学的36%挂科率。在如此严苛的学术环境下，一些留学生可能会采取非正当手段以顺利毕业。 𐟔 西澳大学对学术不端行为的定义学术不端行为包括但不限于以下几种情况：与其他学生串通，展示不属于自己的作品；与某人不恰当地合作以提交不属于自己的作品；通过复制和呈现信息作为原创作品进行抄袭；歪曲或捏造数据或其他信息；在不确认原文的情况下获取和使用电子信息；违反考试规则，损害评估目的。 𐟓Š 学术不端行为的分类西澳大学将学术不端行为分为三个程度： 1级：轻微的学术不端行为由于粗心大意和（或）忽视特定准则而导致的不当行为。轻微抄袭（引用不充分或不一致或释义与原文过于接近）。如果原件的抄袭比例低于10%，则被视为1级轻罪。轻微复制材料，如复制一两句话。 2级：中度学术不端行为对道德学术的适度违反，包括但不限于：在可评估的任务中包含10-25%的抄袭材料。回收一个班级的评估项目，并以完整或实质性的形式重新提交到另一个班级或其他评估中。捏造或伪造数据。与另一名学生串通进行应评税作业并将其作为个人作业提交。 3级：重大学术不端行为严重违反学术不端行为的行为包括：重大抄袭（超过25%）。考试作弊，包括：在考试中携带或提及未经授权的材料；在考试中与他人交流；在考试中阅读其他考生的作业；从事或同意任何不诚实行为。 𐟓š 了解这些规定和处罚政策，可以帮助留学生更好地遵守学术道德，避免不必要的麻烦。虽然希望同学们永远不需要用到这些信息，但了解它们可以帮助你在学术道路上更加顺利。

“三教九流”一词，我们常有所闻。它最早出自《玉壶春》，既泛指宗教与学术中的各种流派，也涵盖了社会上各行各业的人。其中，“三教”指的是儒、释（佛教）、道三大教派。儒家倡导积极入世，以仁爱为核心，对中国的伦理道德、社会秩序产生了深远影响；佛教宣扬慈悲与解脱，给予人们心灵的慰藉；道家主张顺应自然、无为而治，为世人提供了另一种处世哲学。 “九流”在不同语境中有不同含义。一方面，是指先秦至汉初的九大学术流派，包括儒家、阴阳家、道家、法家、农家、名家、墨家、纵横家、杂家。这些学术流派在当时百家争鸣的时代各展其长，为中国古代思想文化的发展奠定了基础。另一方面，“九流”也可分为上九流、中九流和下九流，对社会各行各业进行分类。上九流有帝王、圣贤、隐士等，他们在社会中地位尊崇；中九流包含举子、医生、相命等，各有其专业技能与社会价值；下九流则有师爷、衙差等，在传统观念中地位相对较低。虽然这种分类在现代看来有一定的局限性，但它反映了古代社会的阶层结构和价值观念。如今，我们生活在一个更加平等、多元的社会，不应再以“三教九流”的旧观念去评判他人，而应尊重每一个人的职业选择和价值贡献。#热点引擎计划#

中国人的信任问题：社会学视角解析最近在修改论文时，我遇到了一个特别有趣的问题：如何从社会学的角度看待中国人的信任问题。为了搞清楚这个问题，我查了不少文献，还听了翟学伟老师的讲座，整理了一些笔记。虽然这部分内容对我来说有点挑战，但我还是想分享一下我的思考。中西方信任问题的差异首先，我们需要明白中西方在信任问题上的不同来源。这主要归因于两个方面：人性及其社会依赖性的假设不同：西方人更倾向于认为人性本善，而中国人则认为人性复杂且多变。关系网络和制度性偏向：西方更注重个人主义和法治，而中国则更注重关系网络和人情世故。中国学术界关于信任的探讨在中国学术界，关于信任的问题主要集中在概念混淆和缺乏学术定位上。具体来说：信任的定义：翟学伟老师认为，信任是在社会交往中产生的不确定性和依赖性之间的中间地带。它是在社会不确定性增大时，对他人的一种依赖方式。信任的分类：翟老师在早期论文中将信任分为放心关系、信任关系和无信任关系；而在《中国人的社会信任》一书中，他将信任分为全知型信任、互助型信任、保障型信任和人格/道德型信任。此外，按特征分类，信任可分为有约束机制信任和无约束机制信任。信任的基本特征：信息的不充分或者社会确定性不够是信任产生的基础。信任的本质：不在保证，而在质疑；人们想在时空变动时维系自己想依赖的对象不发生时空变动。西方的信任研究在西方，对信任的研究主要集中在以下几个方面：定义方向：西方人认为信任是对他人善良所抱有的信念或一种健康的心理特质；对他人特点的反应；对他人行为的期待；一种有待证实的冒险行为；对社会系统正常运作的某种期待。特殊信任与普遍信任：尤斯拉纳提出了特殊信任和普遍信任的概念。参考内容书籍：《中国人的社会信任：关系向度上的考察》（翟学伟）期刊：《信任的本质及其文化》（翟学伟）、《再议儒家文化对一般信任的负效应》（周怡）讲座：国际新闻界中翟学伟老师的讲座总的来说，中国的信任问题是一个复杂且多元的话题，需要我们从多个角度进行探讨。希望我的这些笔记能对大家有所帮助！

如何撰写多标签分类与实体识别的NLP论文 𐟓ˆ撰写关于多标签分类和实体识别的NLP论文需要系统地展示研究原理、方法和实验验证。以下是撰写此类论文的一般步骤和建议： 𐟑‰论文结构和写作要点 1️⃣引言（Introduction）：背景：介绍NLP、多标签分类和实体识别的重要性及其在实际应用中的作用。问题陈述：明确指出研究解决的具体问题，如多标签文本分类的挑战、实体识别的复杂性等。研究贡献：简要概述你的研究贡献和论文的主要亮点。 2️⃣相关工作（Related Work）：文献回顾：总结相关领域的现有研究，特别是近期在多标签分类和实体识别上的进展。差异化：明确你的工作与现有研究的不同之处。 3️⃣方法论（Methodology）：模型架构：详细描述你的深度学习模型的架构和设计理念。数据处理：解释数据预处理、标注和增强的方法。训练过程：包括损失函数的选择、优化器、正则化策略等。 4️⃣实验（Experiments）：数据集描述：详细介绍实验中使用的数据集，包括其特征、规模和来源。评估指标：定义模型性能的评估指标，如准确率、召回率、F1分数等。实验结果：展示模型在多标签分类和实体识别任务上的表现，并与基线或现有方法进行对比。 5️⃣结果分析（Results and Analysis）：性能分析：深入分析模型在不同条件下的性能，如不同类型的实体识别、错误类型分析等。消融研究：通过消融实验（去除模型的某些部分）来证明模型各部分的有效性。 6️⃣讨论（Discussion）：模型优势和局限性：讨论模型的优点和潜在的缺陷。实际应用场景：探讨模型在实际应用中的潜在用途。 7️⃣结论和未来工作（Conclusion and Future Work）：总结：简要总结研究的主要发现和贡献。未来展望：提出未来可能的研究方向或对模型的改进计划。 𐟑‰写作技巧和注意事项 ◾清晰准确：确保论文中的语言清晰、表述准确，避免专业术语的滥用。 ◾数据可视化：使用图表和可视化来展示复杂的数据或模型性能。 ◾案例展示：提供具体的案例或示例来展示模型在实际任务中的应用。 ◾逻辑连贯：确保论文结构合理，各部分内容逻辑连贯。 ◾引用规范：正确引用相关研究，遵循学术道德和引用规范。

英国学术抄袭界定及处罚详解在英国，学术不端行为，尤其是抄袭，有着严格的界定和处罚。雷丁大学提供了一个详细的分类系统，将抄袭行为分为四个等级：轻度抄袭（minor）、中度抄袭（significant）、严重抄袭（major）和恶劣抄袭（gross）。 𐟓– 轻度抄袭：这通常涉及几个短语或句子的抄袭，或者伪造新的实验数据。例如，你可能在作业中不小心引用了他人的几个句子，但没有标明出处。 𐟓„ 中度抄袭：这包括摘抄1到2个自然段，或者根据伪造的数据推导出结论。比如，你在论文中引用了他人的某个段落，但没有注明来源。 𐟓š 严重抄袭：这指的是摘抄1到2页的内容，大量引用他人的观点但未标明出处，或者伪造关键性数据。例如，你在论文中大量引用他人的内容，但未注明出处，或者伪造了实验数据。 𐟚렦𖥊㦊„袭：这是指摘抄3页以上的作品，或者大量使用他人观点但未标明出处，或者大量伪造数据，且这些伪造数据是学术论文的主要结论。这种行为非常严重，可能会受到严厉的处罚。此外，雷丁大学还将抄袭行为分为四种类型：作业抄袭、科研论文抄袭、考试作弊和实验造假。 𐟓š 作业抄袭（cheating coursework）：这包括在课程小论文和作业中的抄袭行为，如复制或抄写他人的作业，引用他人作品内容但未注明参考文献等。这是最为常见且难以防范的抄袭类型之一。 𐟓 作业延期申请：有时候，学生可能会遇到一些突发状况，需要申请作业延期。这可以帮助他们应对困难，保持学业进度，避免负面影响，减轻心理压力，甚至维护个人健康。了解这些分类和类型，可以帮助学生们更好地遵守学术道德，避免不必要的麻烦。

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