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文科学术汇报ppt直播_学术汇报ppt模板免费(2024年12月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

文科学术汇报ppt

如何与苛刻导师相处？博士生的困惑与挑战每天都在考虑是否应该放弃博士学业……希望能听到大家的建议，特别是如何与那些难以相处的导师相处。首先，说说我的情况吧。每天都要参加组会，学生们也要进行round table讨论。导师稍有不满意就会说我是不合格的学生，工作不努力，甚至说这么简单的东西你应该能理解。每天汇报工作他总是不满意，要求我写ppt，如果我没写，他就会要求共享我的工作日志，监督我的进展。我自己也不擅长做ppt述职，感觉自己像个文科生，每天都在写材料，真正花在研究上的时间都不够用，还要被骂。不过，我有一个很体贴的男朋友，他经常听我倾诉，说我每天开组会之前都特别紧张，情绪很差也很敏感。我觉得自己每天都把这些情绪带给他，很愧疚，希望能够解脱这种精神状态。我的导师很喜欢微观管理，对团队里每个人的任务都要事无巨细地监督，这是我最不能接受的一点。比如，我今天写出的程序包，没写完，明天写完了发现有bug，后天查了一天bug没查出来……这种工作是再正常不过的研究生日常，怎么跟他每天都汇报每天都述职？他会觉得我什么也没做，然后说我工作不努力，甚至在我述职的时候当着全组的面说要我拿出代码的某一行来看。我觉得这是很羞辱质疑我的能力的事情。最后，我最最不能接受的一点是，我的导师已经八十多了，他十分自信地认为他能看懂学生的代码并且亲自指导。我认为他的学术水平应该体现在方向性和经验上，而不是每天指导我的技术细节。我试图给他讲解代码和结果的时候，如果他不能听懂，就会说是因为我把工作做的一团糟。诸如此类的问题，他总是觉得我能力不行。我的导师是一位学术泰斗，我既承认也十分仰慕。或许他年轻的时候代码能力也很强，但是他现在每天对学生事无巨细地管理，监督我的方式我真的不能接受。我还有两年才能博士毕业，现在已经每天都想原地消失再也不跟他开他这个破组会了。或许也是我的性格比较直接，希望大家能有合适的建议，比如如何和领导打太极，怎么和完全合不来的导师相处，程序员如何每天述职……非常感谢~

文科生逆袭筑波大学工科，只需这些步骤！ L同学的故事充满了挑战和惊喜。从一个纯文科背景的学生，她成功逆袭到了筑波大学的社会工学研究生，这其中的努力和汗水可想而知。让我们一起来回顾一下她的奋斗历程吧！初入优迈，迷茫中的指引 𐟌 L同学刚开始的时候非常迷茫，除了大学的学习，她几乎没有接触过社会。优迈的老师们首先从经济学和经营学的基础知识开始，一步步引导她。因为她在高中时是理科生，所以老师特别帮助她准备了经济学相关的研究计划书，运用了最先进的研究方法，希望能吸引教授的注意。毕业论文的救星 𐟓š L同学的毕业论文进展缓慢，而且她的简历上没有什么出彩的地方。优迈的老师们不仅指导她如何撰写研究计划书，还帮助她整理毕业论文，一点点搭建出框架。这让她在面试时能够自信满满地介绍自己的研究成果。目标教授的选择 𐟎在选择投递筑波大学时，L同学的目标并不是经济学的教授，而是选择了一个与她的计划书非常契合的社会工学教授。幸运的是，这位教授对她的毕业论文非常感兴趣，给了她一次面试的机会。面试前的精心准备 𐟑颀𐟒𜊊在面试前，指导老师们帮助L同学制作了PPT。从全是文字、背景复杂的初稿，改进成由重点文字和图表组成、符合日本学术逻辑的PPT。最终，她在面试中获得了教授的“很棒的发表”评价。结语 𐟌Ÿ L同学的逆袭之路充满了挑战和努力，但正是这些经历让她更加坚强和自信。她的故事告诉我们，只要有明确的目标和坚持不懈的努力，无论起点如何，都能实现自己的梦想。

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留学申请：多地区混申的五大优势与要点 𐟌 留学申请，你是否还在单押一个地区？多地区混申，真的很有优势哦！今天，我们来聊聊不同学科在申请不同地区时需要注意的要点𐟑‡ 𐟓š 文科 ⷠ学术类申请额外材料：美国和加拿大主要需要Writing Sample；英国的MPhil项目部分要求RP ⷠ套磁：美国和加拿大的大部分硕士和博士项目不需要深入套磁；英国和加拿大的部分研究硕士会要求提前联系导师，博士项目部分需要套磁 ⷠ授课型&学术型项目：英国区分学术型和授课型，而美国和加拿大基本不区分 ⷠ文书：美国社科申请文书要求多样，美国和加拿大的人文类允许较长的PS，最长可达3页；英国的要求较为普通 ⷠ语言：具体项目要求不同 𐟔젧†工科 ⷠ申请截止日期：美国和加拿大的DDL较为普遍，PHD项目一般只需提交PS；英国相对宽泛，部分理工博士申请需要Research Proposal和PPT ⷠ套磁：都需要PHD；英国和加拿大的Research型项目需看网申要求，部分需要联系导师或校方奖学金（美国和加拿大多于英国） 𐟒𜠥•†科 ⷠ申请截止日期：美国和加拿大以普通DDL和分轮为主；英国以普通DDL和rolling为主，部分LBS商学院项目分轮 ⷠ项目开设：美国和加拿大的传统类商学院相对较新，开设的商科项目分类较少；英国的商科历史悠久，开设广泛 ⷠ专业细分：美国和加拿大相对以专业大类来划分项目；英国注重专业细分，不同细分申请难度也不同，需要做research 𐟌 总结美国：看重综合实力，包容性强英国：更看重本科学校、GPA、专业匹配度和先修课，有院校list和分数要求加拿大：介于英美两者之间，T3偏好硬背景，非T3要求会适当放松香港和新加坡：看重学校背景，非211/985学校需要增强GPA、标化和实习等软背景以上就是多地区混申的一些要点，希望对你的留学申请有所帮助！𐟓–✨

英国留学必备指南：社交、出行、学习全攻略留学英国，生活不仅仅是书本𐟓š 掌握这些超实用信息渠道，让你的留学生活更加精彩 𐟚†出行相关 Booking：一站式酒店机票预订服务，出行无忧 Uber：打车超方便，伦敦、曼城等城市及名校周边畅行无阻 Google map：精准导航，帝国理工、LSE 轻松找到 Trainline & TrainPal：英国火车票购买必备，假期名校游轻松搞定 Agoda：亚洲酒店预订性价比之王 Easyjet：廉航优选，巴黎、罗马随心飞，欧洲游超划算 𐟑�𞤺䥿…备 Whatsapp：跨国畅聊超轻松，牛剑学子的交流神器 Instagram：全球热点、明星动态尽在掌握，UCL、爱丁堡大学学生的校园生活精彩呈现 Facebook：海量资讯，曼大、华威大学社团活动一手消息 Twitter：话题讨论不停，牛剑学术前沿动态随时知晓 𐟒𛥭椹相关 OpenStax：免费教材宝库，帝国理工理工科、UCL 文科生的学习宝藏 Deepl：学术翻译超精准，牛剑论文写作好帮手 Outlook：作业邮件全接收，英国院校师生沟通必备桥梁 Teams：小组讨论超高效，华威、巴斯大学小组作业神器 Grammarly：语法纠错超厉害，爱大、曼大写作水平直线提升 Canva：制作PPT海报超简单，KCL、LSE 课堂展示超吸睛 Google Doc：语音记录超便捷，IC、UCL 课堂笔记整理神器 𐟏먋𑥛𝨑—名院校排名剑桥大学：2024年QS世界排名第2位牛津大学：QS排名第3位帝国理工学院：QS排名第6位伦敦大学学院：QS排名第9位爱丁堡大学：QS排名第27位曼彻斯特大学：QS排名第34位伦敦国王学院：QS排名第40位伦敦政治经济学院：QS排名第45位布里斯托大学：QS排名第55位华威大学：QS排名第67位

论文开题答辩PPT必备内容清单𐟓‹ 家人们，论文选题都选好了吗？是不是马上要做开题答辩了？记得提前准备好开题答辩的PPT哦！今天给大家分享一下开题答辩PPT需要包含哪些内容，哪些内容需要重点突出，哪些可以简单写。老师最关注哪些方面？往下看吧！ 1⃣️ 封面封面要展示你的基础信息，包括论文标题、姓名、专业、班级、学号和指导老师。记住，封面的重点是题目，而不是“开题答辩”，很多同学会弄错重点哦！ 2⃣️ 目录目录页展示PPT的内容大纲，简单明了就行。 3⃣️ 研究背景及意义（老师重点看）这一页建议简洁明了，不要复制一大段开题报告中的内容。最好理清楚123点，方便老师快速浏览。 4⃣️ 国内外研究现状分别展示国外和国内的研究现状，每页简要介绍即可。避免大段文字，没有重点。 5⃣️ 研究内容及目标（老师重点看）内容页简要阐述论文的大概框架，一般框架包括“3W”（是什么、为什么、怎么做）。目标页概述一下你的研究对行业带来的帮助。 6⃣️ 研究方法与可行性分析工科类同学需要详细介绍技术方法，老师会很关注。文科、商科、教育等其他专业可以简单介绍研究方法。 7⃣️ 创新与不足创新页简要介绍你的论文可以解决什么问题，以及理论意义（如果适用）。不足页可以写一些客观原因，比如自身学术水平有限等。 8⃣️ 结尾最后一页可以回归题目，不建议用“谢谢”或“感谢您的聆听”作为结尾。建议用“请老师批评指教”，细节决定一切哦！论文开题答辩PPT的内容框架就是这些啦，适用于所有专业。记住不要太多文字，精炼内容。一个人也就5-10分钟，不用写太多，你讲不完，老师也不想听太多。希望这些建议能帮助到正在准备论文开题答辩的你们！❤️

北大暑校收获：多元视角下的学术体验在北大的暑期学校里，我收获了许多宝贵的经验。以下是我对这次经历的一些思考和感悟：助教的力量 𐟒ꊊ我的助教是北大新传院的学生，她已经获得了推免资格，即将前往交叉院深造。在和她交流的过程中，我了解到了一些有趣的事情。首先，北大新传的毕业生真正进入媒体工作的并不多。其次，她在本科四年中探索了各种可能性，自学了一些计算机语言，甚至分享了她的PPT“文科生与定量”。她告诉我，在北大学习，真正重要的是自学和实践，而不是书本上的知识。她鼓励我：“不要把这些东西想得太难，那些二本的同学也能学会的技能，凭你的学习能力，怎么会不行呢？” UCSD学姐的视角 𐟌 我们小组中有一位来自澳门的UCSD学姐，她刚刚在美国本科毕业，正在考虑是否申请北大的研究生。从她身上，我看到了成熟的本科生应该具备的素养。她对于做一个项目或研究，最基础的能力（如检索、阅读文献、语言等）都非常熟练。虽然她笑着说自己学的传播没什么用，但我却看到了接受完整顶尖高等教育后的不同。她成熟的思维方式和我们组其他几位大一大二的同学相比明显不一样。多样化的同学 𐟌 我们小组的同学来自不同类型的学校，有美本、中外合作的英本，还有综合类院校211和像华东政法这样的专业类院校。我体会到了同学之间关注的领域、做事的细节和模式的不同。各有所长，我们互相分享各自学校的生活。这次经历让我深刻感受到，好的“美本”教育真的是世界顶级的。他们的选课自由度、研究方向的紧跟时代变化，都让我感到震撼。当北大老师谈及关于某个话题的个人想法时，UCSD的学姐告诉我，关于这个话题的创始人和他们分享过开放的某种观点。信息差和时间差直观地冲击到我。文化冲击 𐟌ˆ 在北大的学习过程中，我还感受到了上课方式、老师态度、同学之间的“竞争”意识和对“分数”的重视度等方面的差异。结课的时候，我和一位体制内大学的同学聊了这些“culture shock”，发现本质上还是教育资源的不同。文化资源的集中 𐟎튊在北大学习期间，我深刻体会到了文化资源的集中。对于喜欢人文的同学来说，在北京上学十分幸福。半个月内，我观看了很多新书发布会、重映、点映、话剧等文化活动。从前，北大对我来说是遥不可及的殿堂，但现在走近了，虽只浅尝辄止，但也只是一所大学。希望以后有机会体验到不同国家和文化背景下的高等教育。

研究生如何努力才能拿到2万国奖？ ### 研一：打好基础，确定方向 𐟌𑊊研一这一年，相对来说会比较轻松，你和同学们之间的差距也还不明显。主要任务是用一半的精力来学习专业课，掌握一些专业理论和研究方法。对于文科研究生来说，考核形式大多以课程论文为主，所以也要开始学习如何写科研论文。首先，你需要确定一个毕业论文的写作方向。这个方向可以根据导师的课题来定，也可以直接从导师那里获得一个选题，这样能少走很多弯路。当然，你也可以结合自己的兴趣或者社会实践中的某种现象来确定选题。确定选题后，就可以用关键词搜索的方法来查找相关文献并阅读。如果你基础薄弱，可以先从一些硕博学位论文开始读，因为这些论文对文献综述、研究方法或理论有比较详尽的阐述，便于你理解。经过一段时间的阅读后，你需要梳理出本领域的一些学术大牛，然后尝试阅读他们发表的论文。这个时候你的理解程度可能会比较低，但没关系，先以梳理研究脉络为主，大致了解这个研究问题的研究进展即可。除了阅读文献，研一阶段可以多关注一些学习讲座或者是学术会议，通过听学术讲座或学术会议，学习别人的PPT研究思路，对自己的组会或者是将来的开题答辩和论文答辩都会有帮助。写论文是站在巨人的肩膀看世界，文献阅读阶段非常重要，就像建高楼大厦打地基的过程，地基不够扎实，房子就有坍塌的风险。研二：加速冲刺，争取国奖 𐟏 到了研二，你逐渐忙碌起来。如果你有争取国奖的想法，一定要足够努力，早日拿到论文录用通知。前期有了大量的文献阅读基础，你也确定了一个论文选题，可以找到一篇与你研究最为相关或者某篇论文的研究思路和你预想的比较一致的论文进行模仿，学习别人的论文框架，完成自己的论文撰写。你和同学之间的差距也逐渐拉开。有的同学通过考博，如果研二还没有收到论文录用通知就会陷入焦虑，尤其是那些想要冲刺双一流学校的双非研究生。发表论文的数量和质量都会影响他们申博的成功率。他们一边准备毕业论文的开题，一边尝试发表小论文。有的同学因为没有导师带着发表论文，所以会找论文辅导机构帮忙，因为现在辅导机构都会聘请双一流院校的博导来讲课，教学员论文写作和发表的方法，甚至还聘请了C刊编辑提供专业的审稿，极大地提升了论文录用的概率。如果你也需要发表论文冲刺国奖、或评职称、或申博、或博士毕业，都可以找辅导机构帮忙。

教学创新大赛汇报ppt 𐟌Ÿ 课程概述本课程旨在通过混合式教学设计，培养学生的生命教育与哲学教育相结合的能力。课程定位为基于生命教育的通识教育类课程，面向全校各专业本科生，坚持立德树人，培养具有思辨精神、怀有国际视野的新文科卓越人才。 𐟓– 课程内容课程学时：3学时/周，共计32学时核心问题：哲学的核心问题和基本精神教学理念：传承经典智慧，创造美好人生教学方式：基于文本-问题-情境的探究式教学 𐟔 教学真实问题与成效通过线上线下混合教学，立体化教学阅读，培养学生的理性思辨、道德推理等能力。跨学科问题联动，培养学生的综合素养。沉浸式思想实验，探索真实问题与知识变革。多模态综合评价，全面了解学生的学习情况。 𐟓ˆ 教学方法与成效线上线下混合教学：提供多种学习资源，满足不同学生的学习需求。立体化教学阅读：通过思维导图、有声书等方式，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。跨学科问题联动：引导学生从多角度思考问题，培养其综合分析能力。沉浸式思想实验：通过模拟真实情境，让学生在实际操作中学习和应用知识。多模态综合评价：采用多种评价方式，全面评估学生的学习效果。 𐟎“ 课程特色与优势注重生命教育与哲学教育的融合，培养学生的人文情怀和批判性思维。通过线上线下混合教学，打破传统课堂的时空限制，提升学生的学习效率。跨学科问题联动，拓宽学生的知识视野，培养其综合素养。沉浸式思想实验和多模态综合评价，创新教学方法，提升学生的学习体验。 𐟏† 课程成果与影响学生在课程中表现出色，积极参与课堂讨论和课后作业，课程获得感强。课程获得多项省级教学奖励，如省青教赛一等奖等。课程团队成员积极参与国家社科重大项目等研究项目，取得显著成果。课程在国内外学术会议上多次交流展示，影响力不断提升。

如何用最少的努力获得最大的进步？总结一下，想要保研的话，学习、科研和英语这三方面都要重视。科研和英语的经验可以参考我之前的帖子，这篇主要讲讲专业课的学习方法。重视平时分 𐟓Š 大学专业课的成绩构成和高中不一样，很多课程期末考试的内容占比不超过50%。所以平时的基础非常重要。以下是一些小技巧：认真听讲 𐟓š 上课时要认真听讲。大学老师的PPT很多都很有用，我的习惯是把PPT拍下来，然后进行勾画，记下老师讲的重点内容，比如经典案例、理解思路、扩充知识等。课后进行略读式复习，在脑海中搭建知识框架。与老师保持联系 𐟒슥𞈥䚥Œ学害怕老师，可能是因为学术压力太大，或者单纯怕和长辈交流。其实老师们都很和蔼的！可以通过线下咨询、课后发邮件、课程群聊等方式与老师保持联系。多问问题不仅能解答自己的困惑，还能让老师对你有印象，打平时分时也会更占优势。说不定老师还能从你的问题中启发你的科研项目呢！小组作业中多当组长 𐟑劥𐏧𛄤𝜤𘚦˜磻祭楾ˆ多课的必备项目。能力越大责任越大，获得的回报也越大。很多同学社恐或者不自信，只想抱大腿，但大学生活就是应该尝试和突破。担任leader不仅能提高你的逻辑思辨能力、领导协调能力、时间规划能力等，还能为今后的团队协作活动打下基础。期末考试不能落下 𐟓 最近临近期末考，大家的DDL可能都堆满了。文科考试其实言之有理即可，所以平时可以多积累，形成自己的案例、观点、语料等。复习时推荐采用框架式复习法，列思维导图初步掌握整体内容，然后用讲述或动笔的方式细化细节。不要光用想噢，想和说写是两回事，很多时候眼睛会了手和嘴不一定会～大家有问题和想看的内容可以在评论区留言！我们的目标是：每天进步一点点！✨

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