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读书论文怎么写在线播放_读书论文应该怎么写(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

读书论文怎么写

学术小白必读：4本书带你入门研究生活作为一个完全没有学术训练背景的研究生，开学一个月后，我参加了上一级的开题答辩，简直是一头雾水𐟘𓣀‚学校不会开的课，我们这些读研的人得自己想办法补上：什么是学术，什么是研究，怎么读文献，怎么写论文，怎么和导师相处，怎么在学术界生存。我缓解焦虑的方法就是先囤书再说。于是，我密集地搜集了许多书单和推荐，最后精简出一些加入自己的书单。标准是：口碑佳，针对社科类，好书之间交叉推荐加分。 ——分割线—— ⭐️《带一本书去读研》豆瓣评分8.9，微信读书有这本书很薄，读起来很快，专门针对社科类。它有一个特色章节：“和导师的关系”，非常实用。 ⭐️《研究是一门艺术》豆瓣评分8.7，微信读书有这本书非常经典，全面、系统、实在。原标题是The Craft of Research，讲的是研究的“手艺”，从认识研究、规划研究、如何选题、如何论证到最后如何写作，手把手带你入门。 ⭐️《写作是一门手艺》豆瓣评分9.0，微信读书有这是国内的书，封面有点丑，但内容很精彩，可读性高。主要细讲学术写作。 ⭐️《会读才会写》豆瓣评分8.7 这本书很薄，副标题是“导向论文写作的文献阅读技巧”，非常清晰。它提供了一套用于精读文献的符号工具，高效阅读社科论文。 —【延伸书单】— ⭐️《学术写作原来是这样》豆瓣评分8.4，微信读书有这是国内的书，主题是（心理学）英文学术写作，也适合语言学、社会学等学科。另一个特色内容是，针对中国人的英文学术写作误区。 ⭐️《学会提问》《卡片笔记写作法》这两本书是通识类的书，不特意面向学术研究，但常常在这个主题下被推荐，口碑佳，微信读书有。 ⭐️《不发表就出局》《在学术界谋生存》李连江老师的几本书，有点潜规则介绍、金针度人的意思。

口腔医学专业考研失利，未来路在何方？各位学长学姐们，真的很希望你们能给我一些建议。我现在是河南某医学院大四的口腔医学生，准备了几个月考研，但感觉压力太大，而且年纪也比同届的同学大，不太愿意继续读书写论文。妈妈总是说我想得太多，但我现在真的很焦虑。如果考研失败，我该怎么办呢？是继续准备还是直接去找工作？听说即使不考研也要进行规培，那到底是考本省的好还是外省比较出名的院校呢？我现在真的很迷茫，感觉自己什么都不会。希望各位学长学姐能给一些意见，特别是那些打算在河南就业的同学们。非常感谢！

如何写学术性书评？𐟓š 最近真是勤奋到不行𐟘‚𐟤㯼Œ这篇文章接着上一篇读书笔记继续聊聊如何写学术性书评。在读书的时候，老师经常会要求我们写读书报告或者书评作为课程作业。有些人可能会把读书报告写成书的内容总结，好一点的可能还会加点自己的感想。但其实，读书报告不等于读书心得，它是学术训练的一部分。我们不仅要总结全书内容，还要提出对这本书的优点和缺点的看法。我个人会把读书报告的写作当成一篇书评来写，不过有些书评是可以发表的，这个大家都知道。所以，我在这里想分成两个部分来谈：1）读书报告式书评 2）论文式书评~ 如何写读书报告式书评？关于如何选择书，这里就不细说了，无非就是自己感兴趣的、专业领域内的，或者是老师要求的等等。关于书写原则，其实记住两条：总结内容+提供评价。但具体展开并不是想当然的，我的经验是：读：具体怎么读，如何快速读，可以参考上一篇文章。简单来说，就是了解书的内容及研究方法（前言/导论+章节+结论），了解本书采取了什么视角去探讨问题，是社会史、文化史、性别史，或者是全球史的），以及了解作者（上网看看作者的研究经历，以往学术脉络）。写：关于读书报告式书评的章节结构导论：交代这本书的大致内容，作者的背景以及过去的著作。可以与之前的学术史进行对比（当然这块也可以放在后面）。具体如何写可以参考我即将发表的一篇书评的引言部分（能力有限仅供参考𐟤）。主体部分：这块内容同学们很容易去摘录书的内容，但并不是这样！而是应该通过一些具体的“学术问题”对这本书进行重点式的评价。啥意思呢？就是通过读完全书，你应该提炼出几个较为重要的见解或研究取向，比如：这本书的论题是啥？即讲的是什么？这些论题是如何清楚地陈述以及是在何种脉络下陈述，之后的发展又是如何？（用自己的语言阐释）作者运用了哪些历史研究方法？社会史、知识史、文化史、思想史或者经济史等等。比较文学的话比如影响研究、平行研究还是二者结合？作者使用了哪些历史资料和文献？是否是一手资料，有没有借助其他人的研究结果，在书前面是否告诉了前面学者对这个问题的研究？这就要考验你对这一行的资料、研究的熟悉程度了。资料和结论之间的关系如何？作者的立论是否站得住脚？写不下了，见第二篇𐟙„

读研了还不知道怎么写引用？这真的合适吗？最近刷帖子的时候，看到一些研究生们居然还在纠结怎么写引用，真是让人哭笑不得。难道你们在本科四年里都没学到怎么引用吗？国内外的学术要求可能有所不同，但基本的引用格式应该是通用的吧？而且，很多导师应该也会教这些啊。一边想着，可能有些学校的学术写作指导确实不够到位，一边又觉得，读研了，连基本的检索能力都没有吗？很多大学和协会都有自己的官网，上面会有详细的指南书（guidebook），自己动手查查总比伸手党强吧？更奇怪的是，我本科的时候，每个作业都要自己检查引用格式，怎么有些人四年下来都没接触过这些呢？虽然我爸妈花钱让我去中外合办大学读书，然后送到英国读研，似乎也没什么压力，但这并不意味着引用这种基础的东西还要问别人吧。总之，四年啊！就算你平时没写过英语论文，没用过国外的论文格式，至少也写过中文论文吧？引用这种东西，应该是通用的才对。有些钱被论文辅导和代写坑走也不奇怪（没有支持代写的意思，代写等于抄袭，代写滚…）。所以，读研了还不知道怎么写引用，真的合适吗？𐟤”

读山西大学心健非全的感想一二这一学期的特种兵40天学习终于结束了，真是又充实又疲惫。吃喝住行都在图2里，详细情况可以自己看。下面说说我的读书感想吧：非全日制学习不易现在的非全日制学习可不是来听听课就能毕业的。你需要付出比全日制更多的努力才能拿到那纸毕业文凭。写论文、看文献，老师只能把你引进门，剩下的主要靠自己琢磨。而且我们不像全日制的学生，能时刻跟在导师身边，非全日制的学生上完课就要为工作奔波，跟导师的接触真的很少。所以，读非全日制之前要想清楚，能不能在工作之余抽出时间去搞研究、去读书。关于非全日制是否水的问题，仁者见仁智者见智。和全日制相比，课程确实有所精简，老师上课时也说了，时间有限，只能挑重点讲。但仅仅这40天的课，你怎么去学能学多少取决于自己。每门课的PPT课件、讲课视频占满了手机内存，课下围着老师问问题的学生排满了一圈，大家努力又上进，你会觉得这样的学习态度是水吗？对于我而言，学完这40天，心情并不轻松，因为我知道真正水的不是这个专业，也不是学校安排的短短一个多月的课程，而是我自己。读书太少、思考匮乏、专业度贫瘠，这些都将是我这三年读研要努力改变的方向。非全日制就业难？有人质疑非全日制找不到工作。首先，我考非全日制不是为了找工作，我只想做一个懂心理学的英语老师和班主任。这个问题不在我的理解范围内。其次，非全日制和全日制是同等法律地位，如果没有得到实际认可，才更需要所有非全日制学生共同努力为自己正名，向社会证明非全日制学生的专业度和综合能力，而不是去嘲笑这个制度本身。心理健康教育很综合心健的论文主要针对小学、初中、高中和中职的学生。如果你平时工作接触不到这一类学生，那么学习心健专业的话，写论文、做实践都会有不少阻碍。其次，心健既是教育学又是心理学，如果没有任何心理学背景，仅靠备考时的那两本书来听课远远不够。实验心理学、人格心理学、心理咨询等等，在平时一定要有所涉猎。考研不易，读研更不易，非全日制读研更更不易希望明年来这里读书的每一位同学都能坚守初心，学有所成。一起努力吧！𐟒ꀀ

论文致谢怎么写？看这里就够了！写论文致谢时，以下几点要注意哦：表达感激之情 𐟌🊥œ訇𔨰⤸�Œ要真诚地表达对那些帮助和支持自己的人的感激之情。这不仅要说谢谢，还要突出那些对你影响最大的人和事。毕竟，没有他们的帮助，你的论文可能无法顺利完成。突出重点 𐟌Ÿ 致谢内容要简洁明了，不要啰嗦。突出重点，表达你的感激和对收信人的尊重。这样不仅显得你真诚，还能让收信人感受到你的心意。使用得体、礼貌的语言 𐟒Œ 写致谢时，要用得体、礼貌的语言。这不仅是对收信人的尊重，也是你个人素质的体现。记得用敬语和礼貌的表达方式，让致谢显得更加真诚。注意格式规范 𐟓 致谢的格式也很重要。字体、字号、行距、排版等方面都要注意。整洁的格式会让你的致谢看起来更加专业。致谢模板参考 𐟓 下面是一些致谢的模板，可以直接抄哦：致谢一：当我写完这篇毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉。在经历了找工作和写论文的煎熬之后，感觉好像一切都尘埃落定。即将给自己的学生时代和校园生活画上一个分号。感谢我的母校北师大，尤其是艺术与传媒学院的老师们，在这片净土读书七载，无形中塑造了我生命的气质、生活的方式，也练就了我乐观的心态和一颗感恩的心。致谢二：四年的大学时光转瞬即逝，十六年的学子生涯亦将挥手告别。这一路走来的点滴片断，如同影像般在心底回放，无论快乐、忧伤、收获还是挫败，都是那样的珍贵与温暖。首先要深深地感谢导师xx老师，是您给了我如此宝贵的学习机会。导师的平易近人、宽厚的胸襟和幽默风趣，使我深感关怀与温暖；导师的博学多才、宽阔的学术视野、敏锐的研究思路，给我的论文选题与研究极大的帮助；您是我学习的榜样与楷模。致谢三：四年的本科生涯转瞬即逝，在此，我要向所有出现在我生命中，给予我力量与帮助，为我照亮人生之路的人致以最衷心的谢意！首先我要感谢我的父母，一直在背后默默地支持我，尊重我的每一个选择，并给予我正确的人生指导，教我如何做人。您们是我最坚强的后盾，也是我奋力拼搏的动力，我定将继续努力完善自我，提升自我，变得更加优秀，报答您们的养育之恩！然后，要感谢的莫过于我的导师xx教授，老师博闻多识，给予我们很多宝贵的知识财富。上课期间，老师利用课余时间为我们灌输知识，教导我们多读书，读好书，为我们灌输很多人生哲理。本次论文的研究内容也是老师推荐的，感谢xxx的建言献策，为我论文提供的宝贵意见。老师以严谨治学的态度为我们树立了非常好的榜样，一日为师，终生为父，老师这三年半对我们的教诲，我们将牢记于心。此外，我还想感谢那些教过我们的老师们。为我们授课的各位老师。感谢您们为我们传授专业知识，提供就业等相关指导。来到xxxx学院的三年半，很庆幸能够遇到一群志同道合的朋友，相逢是缘，我相信缘分，也感恩相遇。这段时间一起的回忆将永存于心。毕业不代表散场，相信我们的缘分还在继续。马上毕业了，多年的校园生活终于还是走到了终点，不忘初心，继续努力，我将用一生去学习，去追寻，去实现自己的梦想！在学校的学习经历，将成为我毕生难忘的历程。希望这些模板能帮到你哦！𐟓š✨

咋读书？有技巧吗？书中有没有黄金屋和千钟粟或许值得探讨，但书中有学习者需要的知识是毫无疑问的。不过，所谓“把图书馆里的书读一遍”用作励志故事可以，真的读起来实在浪费时间。拿到一个课题当然要读书，不过，咋读？首先，要书单。跟谁要？一般来讲，书单提供者应当是自己的导师。但如果导师对此不感兴趣，那么可选择具有如下特征且对此方向有研究的老师：科研较为勤奋(可参见知网近年来论文发表情况)、讲课也比较认真且好懂(你能听懂他讲课，就代表他看的书你也不会太反感)。别害羞，直接趁着课间去找这位老师就行，一般老师都不会拒绝帮这么个小忙。那么要啥样的书单？别上来就要此领域最新研究成果，尤其是在你对此学科一无所知的情况下。首先，标配应该是：一本写得好的教材+若干本著作。教材可以比较快地帮你建立起知识体系，尤其是在概念的澄清上功不可没。否则，闹出来“读了许多著作还不明白究竟是‘胡伯’三原则，还是‘胡伯三’原则”这样的笑话可就事倍功半了。当然，如果是本科认真学过此学科的，教材可跳过。至于著作，哪怕是国际法这样严重依赖英文的学科，也请至少要一本中文著作，别一上来就挑战高难度！其次，开始读。教材怎么读就不说了，此处只讲怎么读学术著作。一方面，批判地读。与教材不同，学术著作是有倾向性的。教材以“四平八稳”为主流，主要目的是交代清楚概念、背景、特征以及发展；少数作者虽然有自己的观点，但也至少会说明不同观点是什么。但是，学术著作的作者通常都会有自己的观点和倾向性，尤其是在作者博士论文基础上扩展而成的著作。因此，读的时候心里要有杆秤：作者的观点究竟是什么，他使用了哪些材料论证这一观点。如果你不赞成这一观点，你认为作者的观点偏颇在哪儿——读书一定要带脑子，别以为作者说的都是真理! 另一方面，做笔记!我读书的时候，期末考试之前可以看着教材的目录说出每一章节都写了什么，但是看学术著作很少能够达到这种程度。为什么？教材是一堆细碎的知识点，章节之间逻辑关联不强；而学术著作很可能是一本书一个观点，章节间逻辑联系特别强。弄不清逻辑，只会湮没在知识的汪洋大海里。因此，一定要读一读、停一停、做做笔记，厘清作者观点，然后再往下读。最后，反思。读书本身不是目标，学习才是目标。一本书读完后，一定要合上书想想，我从中学到了什么；两本题材类似的书读完后，一定要来个对比：同样的题材，作者的写法有什么差异？观点是否存在区别？为什么？举个例子，读完亚里士多德的《政治学》，再读完马基雅维利的《君主论》，你一定会思考一个问题：为什么亚里士多德认为对外战争是不正义的，但马基雅维利却着力鼓吹君主发动战争的必要性?两本书均为现实主义的经典著作，为什么“现实”的程度有这么大的区别？这当然没有标准答案，就算去问你导师也得不到标准答案。一定要自己想，一旦想明白了，一篇1万字的小论文就有题目啦！（吉大秋果）

25年新传硕士：不读真的亏！今天早上写论文的时候，我突然有了一个想法。关于新闻传播学，过去的一年里，有人坚守这个专业，有人则唱衰。但说到底，人生就是一场体验。或许我们不需要用那么“功绩化”的思维去看待这件事，毕竟这只是一种读书的体验罢了。无论别人对这个专业怎么评价，只有亲自接触了理论，才能知道自己是否喜欢。突然想到过去的三年，我们帮助很多人成功择校，进入了梦寐以求的学校，晒了录取通知书，那个时候我们真的很高兴[喝奶茶R]。有时候，改变命运的就是那些来自懂的人的建议。今年也一样，我们愿意全身心地帮助大家。基本择校的方法就是正确的认知自己➕外部行情评估，这才是择校的有效方法呐～ 25年新传考研的人数或许会下降，但是这个硕士不读真的亏！～

博四了，你还在爱文学吗？最近关注了几位读书博主，发现他们大多是本科生或研究生，阅读量和热情真的让我自愧不如。想想自己，学汉语言文学已经快10年了，不知不觉间，我从一个热爱文学的“文艺女青年”，变成了为了写论文和发掘创新点而阅读大量理论的“学术达人”。当初选择这个专业，完全是出于对文学的热爱，喜欢读书和写作。那时候觉得自己特别敏感，语文成绩好就觉得自己有“天分”。然而，读到博士后我才发现，喜欢文学和研究文学完全是两回事。创作和批评在一个人身上也很难并行。而且，我发现自己其实很普通——所谓的敏感和细腻，更多时候是用在日常生活中，而不是专业领域。尤其是在读乔伊斯、纳博科夫、荷尔德林的时候。不过，说到底，我还是爱着文学的。只是现在多了一份功利心——要写论文、要毕业、要创新。这就像爱上一个人，本来应该是无欲无求的，只要他在那儿就好。但现在，我要占有他，还要从他身上捞点什么——钱、名声，或者是一份体面的工作。在毕业冲刺的这学期，我还去旁听了本科生和硕士生的课。同门们不解：“你应该把全部时间用在写论文上。”我也不知道该怎么解释。其实，博士生听本科课对我来说未必是“向下社交”，反而是一种能给我注入新鲜血液的求索。而且，有些老师和课堂真的很吸引人，明年毕业了就很难再听到了。看到他们站在讲台上讲述令人着迷的知识，我仿佛在学术场的疼痛打磨中，依稀看到了我的初心。同行的小伙伴们，你们还记得自己的初心吗？

纽卡斯尔大学抄袭风波，如何成功申诉？ 𐟏력� ᯼š纽卡斯尔大学 𐟓š 案例背景小许在纽卡斯尔大学读书，平时喜欢踢足球⚽️和打游戏𐟎‚大二时为了赚点零花钱，他兼职了三份工作，导致学习时间大幅减少，学业也渐渐被忽略。到了期末写论文时，他发现自己脑袋空空，专业内容不知道怎么写，写作质量也差，词义表达不清，语句乱七八糟。果然不出所料，学校指控他抄袭，并要求他出席听证会。小许听到这个消息后，急忙找专业老师求助。 𐟓 案例过程老师是有名的学霸导师𐟑颀𐟏민Œ她的团队与纽卡斯尔大学的教授们有多年交道，熟悉流程，知道如何应对这种情况。老师和小许一起制定了解决方案。文书老师负责撰写申诉文书，详细陈述了小许的情况和诉求；材料老师负责收集资料。小许也积极准备，按照团队的要求去做。他首先向学校解释了论文的情况，然后收集各种证据，包括论文的原始草稿、参考文献，以及与导师和同学的交流记录等，用来证明自己的论文是自己亲手写的。接下来是模拟听证会，这是一个非常紧张的过程，但团队给了小许很多鼓励和条件性资料支持，他一遍遍地练习自己的陈述，按照老师整理的材料回答可能被问到的问题。通过这个过程，小许不仅熟悉了流程，还增强了自信心。最后一步，就是把材料全部提交给学校，等待学校消息。 𐟎‰ 案例结果功夫不负有心人，不久就传来了好消息，学校撤销了对小许的指控。小许松了一口气，对老师和团队表示了感谢。每个人情况不同，因此要有针对性的准备解决方案，必要的证据和清晰的语言表达能够帮助更好地解决问题。而一些机构往往应付了事，并不能真正为学生解决问题，所以一定要擦亮眼睛𐟑€。

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