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议论文分析前沿信息_ai智能写作一键生成(2024年11月实时热点)

内容来源：合毅科技所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

议论文分析

高中生必备！4步提升议论文写作技巧 𐟓š 这本书分为四个主要部分：题型解读与分析、素材积累、论证技巧以及真题练习。每一部分都提供了深入的讲解，帮助读者从基础到高级逐步提升写作水平。 𐟔 题型解读与分析：通过分析历年高考作文题目，掌握审题技巧，明确写作方向。 𐟓– 素材积累：提供丰富的素材，结合写作手法进行讲解，让读者能够灵活运用素材，提升文章的说服力。 𐟒ᠨŠ€巧：介绍各种论证方法，如因果论证、引用论证、举例论证等，帮助读者掌握论证的精髓。 𐟓 真题练习：通过实战演练，让读者熟悉高考作文的考试形式，提高应试能力。 𐟌Ÿ 本书的特点是结构清晰，内容丰富，适合各个层次的考生使用。无论是基础薄弱的考生还是需要提升的考生，都能从中受益。 𐟓– 通过阅读这本书，考生可以系统地掌握议论文的写作技巧，提高自己的写作能力，为高考作文取得好成绩打下坚实的基础。

高考现代文阅读，如果考生只写观点，不写解析过程，分数为0 比如分析某一段落在全文中的作用是什么？如果考生回答：承上启下，收束全文，过渡下文，引起下文的内容。该答案是正确的，可是因为没有过程分析，老师判定是背模板，因此是0分。其实答题就是一个小议论文，你提出观点，就要阐述理由。这叫最基础的答题完整。很多人被扣的分就是答题跳步。没逻辑推进了。网上盛传，高考语文阅卷，评卷老师阅读主观题，每道题平均阅卷时间在4秒以内，虽然有点夸张，但还是很快的，重点信息和步骤就是一眼过去，立马捕捉到。还有人说，阅卷老师读一篇作文只有30秒，特别优秀的作文时间会长一些，一般作文就是30秒左右，差劲的作文甚至不到30秒。#热点新知#

如何编写职业生涯规划书？详细指南来了！嘿，朋友们！今天我们来聊聊怎么写一份职业生涯规划书。这可是个大事儿，毕竟它关系到我们未来的发展方向。下面我会一步步带你走完整个过程，希望对你有帮助！一、引言/前言 𐟓œ 首先，咱们得有个开篇致辞，直接点明你的职业目标。别忘了，这可是议论文的开篇，提出你的论点哦！控制在500字以内，别写太多废话。二、自我分析 𐟧 接下来是自我分析部分，这可是重中之重。你需要回答以下几个问题：职业兴趣：你喜欢做什么？职业能力：你能做什么？个人特质：你适合做什么？职业价值观：你最看重什么？胜任能力：你的优劣势是什么？自我分析小结：结合你的目标职业，说明你的个人特质与目标职业的匹配情况。三、职业分析 𐟏⊨🙤𘀩ƒ襈†主要是分析外部环境对你的影响。包括：家庭环境：比如经济状况、家人期望、家族文化等。学校环境：学校特色、专业学习、实践经验等。社会环境：就业形势、就业政策、竞争对手等。职业环境：行业分析、职业分析、企业分析、地域分析等。职业分析小结：表明你取得目标职业的可能性和可行性，你已经掌握了什么，与职业化的距离有多少。四、职业定位 𐟎𛼥ˆ前面的自我分析和职业分析，得出你的职业定位。这一步需要用到SWOT分析，找出你的优势、劣势、机会和威胁。五、计划实施 𐟓… 接下来是具体的计划实施部分，分为短期、中期和长期计划：短期计划（本科生或研究生阶段）中期计划（毕业后5年）长期计划（毕业后十年或以上）六、评估调整 𐟔„ 职业生涯规划是一个动态的过程，需要不断评估和调整。评估的内容包括：职业目标评估：是否需要重新选择职业？职业路径评估：是否需要调整发展方向？实施策略评估：是否需要改变行动策略？其它因素评估：身体、家庭、经济状况以及机遇和意外情况的及时评估。评估的时间一般是半年或一年一次，特殊情况随时调整。调整的原则包括清晰性、变动性、一致性、挑战性、激励性、合作性、全程性、具体性、实际性和可评量性。七、结束语 𐟎‰ 最后，对整体内容做概括性的总结和描述，语言要精练，言简意赅。辅助工具 𐟛 ️ 为了更好地进行自我分析和职业分析，你可以使用一些工具，比如霍兰德职业倾向测试、MBTI职业性格测试和DISC性格测试。希望这份指南能帮你写出一份完美的职业生涯规划书！如果你有任何问题或需要更多帮助，欢迎随时联系我哦！𐟘Š

Essay写作指南：4种文体全解析 𐟓š Essay的四种主要文体说明文 (Expository Essay)：侧重于信息的组织和传达。描述文 (Descriptive Essay)：专注于对事物或场景的详细描述。叙事散文 (Narrative Essay)：以讲故事的形式呈现，强调情节和人物。议论文 (Argumentative Essay)：注重提出论点和论证过程。 𐟓 写作结构与思路 Introduction 提出主要观点提供背景信息和研究范围阐述研究问题和假设介绍研究方法概述研究结果和论文结构 Main Body 列举论点，并提供例证引用文献，进行辩证分析每段包含主题句、引用、分析和总结 Conclusion 总结研究内容和结果强调研究方法和结论的价值指出未解决的不足和未来研究展望 𐟓š 参考文献的书写规范另起一页书写参考文献每条参考文献之间空一行，分行时需缩进按字母顺序排列区分直接引用和间接引用，标注页码确保参考文献真实，避免编造，维护学术诚信和引用规范。

《议论文展开分析的10种方法》例1：磨难，能历练人生。“因果分析法”：就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。网页链接

河北邢台遴选备考攻略：别再吃低级苦了！ ### 考情分析 𐟓Š 最近几年的邢台遴选考试题型变化挺大的，咱们来回顾一下： 2020年：单选40道 + 简答题3问 + 案例分析 + 机关事务 + 议论文 2021年：案例分析四道 + 议论文文章写作一篇 2023年：工作简报 + 简答题 + 材料分析题 + 讲话稿有几个明显的趋势：除了2020年有客观题，最近两年都没有了，今年估计也不会有。考题主要集中在案例、公文和议论文上，特别关注民生、经济等热点话题。题目喜欢结合当下的社会热点，比如党的代表大会、省政府全会等重要会议。今年可能会考察事务性文书，比如调研报告、简报、讲话稿等。案例分析题喜欢考归纳总结和对策建议，记得结合材料作答哦。掌握考察方向 𐟎要备考，得先搞清楚考察的方向：熟悉重大决策和政策方针，比如政府工作报告、会议精神。关注社会热点，比如住房、养老、医疗、教育等问题，还有乡村振兴、扶贫等热点话题。能干实事，遴选侧重于会务工作，可以从草拟公文、收文办理这个思路去准备。备考经验分享 𐟓– 事务文书：特别是讲话稿，要搞清楚标题、称谓、日期、抬头、开头、主体和结尾。主体部分是核心，要主题明确、层次分明、表达通畅、文字准确。我先听了宋衡遴选的理论讲解，做了笔记，然后代入老师讲的答题技巧去做题，一周练几道题，提升很快。刷题：一定要刷题，而且主要是刷真题。本地区的真题和中央遴选真题为主，有时间还可以做一做外地的真题。错题要吃透，总结延伸，这样能帮助你找到知识点薄弱环节，再去学透。研读文件：有时间就去研读政府及相关大会的报告，还有重要领导的讲话稿等。结合你的目标岗位和单位的相关工作内容，从报告中选出重点部分熟看。案例分析：每天做3-4道题，可以看政府网站和近期热点相关的题目。只要将“是为办”的答题思路能灵活运用，做到举一反三，就能熟练应对各种题型。希望这些信息能帮到你们，别再吃那些低级的苦了，加油！𐟒ꀀ

议论文四种结构模板详解 𐟓š 议论文的结构图示 𐟓Œ 并列式结构引论：开门见山，提出论点。本论：分析论点，提出分论点1、分论点2、分论点3。结论：总结全文，深化论点。关系：并列关系。模式：性质并列：从“是什么”的角度，列举平行关系的分论点。理由并列：从“为什么”的角度，列举并列关系的分论点。途径并列：从“怎么办”入手，剖析论点得以成立的条件或途径。结果并列：从“会怎样”入手，分析事物造成的复杂结果。 𐟓Œ 层进式结构引论：开门见山，提出论点。本论：层层推进，提出分论点1、分论点2、分论点3。结论：总结全文，深化论点。模式：层层推进：将中心论点分解成几个分论点，按由浅入深的逻辑顺序推进。步步深入：按“提出问题→分析问题→解决问题”的思路行文。逐层分析：针对某种不良现象，通过“摆现象→析危害→挖根源→指办法”的思路进行论证。 𐟓Œ 对比式结构引论：开门见山，提出论点。本论：正面论证和反面论证，对比分论点1、分论点2、分论点3。结论：总结全文，得出结论。注意：明确主要论点，不能模棱两可。选定具有相反或相异属性的论据。找出对比点，紧扣论点进行分析。通常以正面论证为重点，反面论证起烘托作用。 𐟓Œ 引议联结式结构引：引述材料，提出论点。议：针对问题，分析议论。联：联系实际，拓展文意。结：总结全文，升华主旨。注意： “引”要简练精当，援引材料或名言警句提出论点。 “议”要手法多样，有说服力。 “联”要全方位、多角度地加以充分论证，指出论点的现实指导意义。 “结”要解决问题，总结全文，深化论点，结尾要精练有力。

𐟌Ÿ申论大作文十步快速成文法𐟌Ÿ 𐟓š如何在短时间内写出一篇高质量的申论作文是许多考生关注的焦点。阅卷老师更注重文章的逻辑性和完整性。以下是一种简单、快速的成文方法：#十步成文，构建完美议论文#。 𐟔‘一、“三步走”写开头𐟔‘ 写作思路：𐟑‰引申材料+过渡分析+引出总论点开头部分容易出现“脱离主题、观点不明、逻辑不清”等问题，影响阅卷老师的初印象。因此，采用“三步走”的方法写清楚开头非常重要。第一步“引申材料”要“开门见山，体现主题”，可以从“概括问题/概括好现象/引用名言/概括主题相关内涵”等方面出发；第二步进行简单的过渡分析，分析影响或原因，篇幅一到两句话即可；第三步利用总结词引出总论点，写在开头尾句，让阅卷人一眼看清文章核心观点。 𐟔‘二、“四步走”写分论点𐟔‘ 写作思路：𐟑‰首句提出分论点+解释过渡+分析论证分论点+总结回扣分论点分论点要求观点明确、逻辑清晰、论证充分有效。采用“四步走”的方法可以快速抓住阅卷人的眼球。第一步在分论点首句抄写分论点；第二步解释过渡，解释分论点中的关键词或凸显分论点的重要性；第三步是分析论证分论点的重点部分，建议采用“例证法和理证法”两种写法充分论证；第四步总结回扣分论点，做到“同义但不同表述”。 𐟔‘三、“三步走”写结尾𐟔‘ 写作思路：𐟑‰个性化表述+总结全文+升华主题结尾部分一般篇幅不长，约100字左右。建议采用“三步走”的方式收尾。第一步可以解释主题词、引用名言或时代背景等内容进行铺垫；第二步重申文章的总分论点；第三步升华主题，拔高文章立意。通过以上方法，考生可以在短时间内构建一篇逻辑清晰、观点明确的申论大作文，获得阅卷老师的青睐。

申论写作攻略：轻松应对文化领域议论文 𐟓š 文化领域议论文写作指南开头 𐟌ˆ 十九大报告强调：“文化兴国运兴，文化强民族强。”国家之魂，文以化之，文以铸之。然而，当前文化领域仍存在诸多问题。因此，加强文化建设势在必行。分析段 𐟔 要想推进文化建设，首先要找到文化发展中的“烂树之根”和“病树”之源。其一，思想不转变是文化进程中的灵魂之防。具体阐释。其二，文化不清晰是文化进程中的腠理之病。具体阐释。其三，文化机制不完善是文化进程中的骨髓之痛。具体阐释。过渡段 𐟚𖢀♂️ 实现文化建设的道路总是充满荆棘和阻碍，不可能一蹴而就。必须充分考虑困难，积极行动，多策并举，打好“组合拳”。对策 𐟎﹧향ˆ†论点1：以…为风向标，不忘本来，挖掘文化复兴之“精”。观点＋阐释＋材料＋分析＋总结。 𐟎﹧향ˆ†论点2：以…为导航仪，吸收外来，舒扬文化复兴之“气”。观点＋阐释＋材料＋分析＋总结。 𐟎﹧향ˆ†论点3：以…为指南针，面向将来，抖擞文化复兴之“神”。观点＋阐释＋材料＋分析＋总结。结尾 𐟏† “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。文化建设非朝夕可成，无集壮士断腕的决心和力拔山河之勇气而不可得。只有坚持不懈，一脉相承、一如既往，建设强国之路才能直挂沧海、直济云帆，向着社会主义文化强国之彼岸勇敢前行，实现民族伟大复兴。 𐟓 小贴士记得批改：申论不批改上考场就等于白给，建议多加练习和请教老师。别忘积累：半月谈、人民日报或者学习强国等都是不错的积累素材来源。早上起来记忆好，可以安排时间进行阅读和积累。

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

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