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大学数学学术报在线播放_《中学数学》刊物(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

大学数学学术报

【四川大学李安民院士荣获第十八届华罗庚数学奖】11月1日，中国数学会2024年学术年会在浙江嘉兴召开，开幕式上公布了2024年中国数学会华罗庚数学奖、陈省身数学奖和钟家庆数学奖获奖名单。四川大学数学学院李安民院士荣获第十八届华罗庚数学奖。李安民，1946年9月生，九三学社社员，中国科学院院士，现任四川大学数学学院教授，是教育部重要人才计划特聘教授。曾任中国数学会副理事长、数学学报（中、外文版）编委等。主持和承担过国家“973”项目，国家自然科学创新研究群体项目、重点项目、数学天元基金项目等。

1983年，西方数学家门德尔逊受到邀请来我国讲学。哪知他一句话却让在场领导一脸疑惑，他问道：“你们中国不是有陆家羲吗？为何请我来班门弄斧？” 武汉。第四届中国数学年会的讲台上，西方数学家门德尔逊正准备开始他的演讲。会场的灯光明亮，学者们端坐在台下，神情专注，满怀期待。突然，门德尔逊话锋一转：“你们中国不是有陆家羲吗？为何请我来班门弄斧？” 这句话如同石子投入湖中，瞬间激起一阵阵涟漪，台下的中国学术领导们顿时愣住了。在座的国内数学界领袖一脸茫然，“陆家羲？”这个名字他们并不熟悉。对于这个曾让国际学术界赞誉的名字，他们显然知之甚少。而此时此刻，门德尔逊的话语不仅仅是一次质疑，更是一面镜子，照出了中国学术体系的某些遗憾和不足。现场一时间静默无声，只剩门德尔逊带着几分无奈的笑容。 1957年。那时的陆家羲还只是一位普通工厂工人。他从沈阳辗转至哈尔滨工作，白天在机器轰鸣的车间中忙碌，夜晚则潜心钻研各种科学书籍。偶然间，他在书摊上发现了一本《数学方法趣引》，其中的一个数学问题瞬间点燃了他心中未熄的火苗：寇克满女生问题——这个已困扰世界数学界百余年的难题。书中的描述唤起了陆家羲的好奇与挑战欲，他下定决心，一定要解决这个问题。陆家羲明白，凭当时的知识储备是远远不够的。于是，1957年秋，他毅然决然地辞去待遇优厚的工厂工作，考入了东北师范大学的物理系。开始了一条艰苦却又充满激情的求学之路。在大学期间，陆家羲的天赋和毅力展现得淋漓尽致。每天，他早早来到图书馆翻阅各类数学书籍，日以继夜地钻研寇克满女生问题的解法。白天，他认真学习物理课业，晚上则拿着一支笔和几张纸，站在宿舍楼下昏暗的路灯旁，继续演算。偶尔有同学经过，总能看见那挺拔的身影在微弱的灯光下孜孜不倦地挥动笔尖。那是一段充满理想和奋斗的时光。经过四年的大学生涯，陆家羲不仅取得了物理学士学位，还完成了寇克满女生问题的数学解答。这一成就不仅震惊了他的同学和老师，也为他日后的学术生涯埋下了伏笔。 1961年，大学毕业后的陆家羲被分配到内蒙古包头钢铁学院任教。这份普通的教职并未消磨他的志向，反而成为他继续钻研数学的阵地。陆家羲将大学时的研究进一步深化，写成了论文《寇克满系列与斯坦纳系列制作方法》。怀揣着对学术的敬畏和希望，他将这篇论文投稿至中国科学院数学研究所。一年之后，等来的却是冷冰冰的回复：请自行核实论文。屡次碰壁的挫折并未击垮陆家羲。他将论文修改后再次投稿，却依旧被拒之门外。1963年，他的论文被《数学通报》退回，理由是建议改投他刊。接着，他又将论文修改后递交至《数学学报》，却得到“无价值”的评语。十年间，陆家羲的努力一次又一次被学术界所忽视。然而他并未放弃，继续潜心研究。他在中学教书的同时，利用一切可以利用的时间研究数学，每一次的失败都让他更加坚定：必须要解开寇克满女生问题，找到更加完整的数学体系。尽管国内学术界对陆家羲的研究视而不见，国际数学界却早已对他的成就有所耳闻。特别是在组合数学领域，他的研究逐渐被西方学者所注意到。 1970年代，加拿大数学家门德尔逊多次在学术会议上提到陆家羲的名字，并向他发出邀请，希望他能够到多伦多大学工作。出于对祖国的热爱，陆家羲婉言拒绝了门德尔逊的邀请，表示希望留在中国继续开展组合数学的研究。 1975年，中国逐渐开放与国际的学术交流。门德尔逊教授再次来华，亲自会见了陆家羲。会面中，门德尔逊对陆家羲的研究成果表示高度赞赏，并当场提到：“陆家羲的成就，是组合数学领域的重大突破之一。” 1983年，中国迎来了第四届数学年会。陆家羲作为特邀嘉宾参加了这场盛会。然而，尽管在国际上已有盛名，他在国内的处境依旧窘迫。此次赴武汉参会的400元旅费，竟是妻子东拼西凑借来的。会议期间，陆家羲发表了关于“斯坦纳系统”的演讲，全场为之震动。然而这一切，对于国内数学界来说，似乎来得太晚了。就在会议结束后的短短几天，陆家羲因长期积劳成疾病倒。回到包头，他拖着疲惫的身躯回到家中，把最后一袋从武汉带回的桔子分给了孩子们，然后倒在床上再也没有醒来。年仅48岁的他，结束了自己短暂而辉煌的一生。陆家羲的去世，引发了中国学术界的反思。多年后，他的研究成果终于在国内得到了应有的重视。

1983年，加拿大著名数学家门德尔松应邀来华讲学。在交流中，他不禁提出一个疑问：“中国不是有位名叫陆家羲的数学家吗？他在国际组合数学领域可是近20年来罕见的天才！” 然而，在数学界之外，陆家羲这个名字几乎无人知晓。这位如流星般划过天际的数学天才，在其48年的短暂人生中，经历了怎样的困顿与辉煌，鲜有人知。 1935年6月，陆家羲出生在上海一个贫困家庭。13岁时，父亲病逝，他被迫辍学打工以维持生计。尽管生活艰辛，陆家羲从未放弃学习，利用业余时间自学高中课程。1957年，他偶然得到一本《数学方法趣引》，书中提到的“科克曼女生问题”自1850年提出后一直悬而未决，这激发了他攻克世界难题的雄心。为了实现这一目标，陆家羲通过自学考入吉林师范大学（现东北师范大学）。在大学期间，他凭借着一支笔和几张纸，在宿舍楼道有限的灯光下，日以继夜地钻研数学难题。经过四年的不懈努力，他终于破解了“科克曼女生问题”，并兴奋地将自己的研究成果《寇克曼系列和斯坦纳系列制作方法》寄给了中国科学院数学研究所。然而，一年过去了，他等来的却是无尽的沉默。随后，他又向《中国数学通报》和《数学学报》投稿，结果依旧石沉大海。直到1971年，意大利两位数学家向全世界宣布他们解决了“寇克曼系列”问题。得知这一消息的陆家羲悲痛欲绝，因为这份本应属于中国的荣耀，却成为了意大利的成果。尽管心痛，陆家羲并未止步，他转向了另一个存在130多年的超级难题——“斯坦纳系列”。为了攻克这座数学高峰，他长期高强度地工作，甚至患上了神经性牙痛病，但他毅然拔掉了所有的牙齿。尽管在国内屡遭冷遇，陆家羲的研究成果终于在国际上引起了轰动。多伦多大学的门德尔松教授称赞他的研究是“组合设计领域20多年来最重大的成果之一”。然而，这并未引起国内数学界的重视。直到1983年，当中国邀请门德尔松来华讲学时，门德尔松的提问才让大会组织者惊讶地发现，他们竟然对陆家羲一无所知。就在这一年，陆家羲参加完学术会议后，不幸与世长辞，享年仅48岁。1989年，他的妻子代表他领取了中国科学界的最高荣誉——国家自然科学奖一等奖，但陆家羲却已无法亲眼见证。数学家丘成桐曾直接“抨击”当下的中国数学教育：“中小学生对数学缺乏了探索的精神，老师也是填鸭式的教学，这样培养出来的孩子思维大多比较硬化，很难在未来有所大发展！” 丘成桐认为，中国的数学教育“重成绩、轻思维”，这不仅仅让中国缺少实用性的数学人才，也让很多孩子只会死读书，甚至对数学产生厌恶的心理。所以，想要培育出对中国有用的数学家，那么就要从教育抓起。因为，教育，才是一个国家、一个民族崛起的根本。其实，这个观点刘薰宇先生早就提过！他认为，中国从来就不缺有数学天赋的孩子，而是一个“激发孩子数学兴趣”的教育方式。刘薰宇先生毕业于北京高等师范数理系，留学法国大学，学成归国后。1950年调入人民教育出版社担任副总编辑，负责全国中学数理科统编教材工作，审定了当时我国全部中小学使用的数学教材，并亲自参加编写。数学家刘薰宇毕生致力于我国的教育事业，他的《给孩子的数学三书》可谓是数学科普经典著作之一，不仅影响了那个时代的人，对当今读者来说也是不容错过的数学科普经典。杨振宁与中科大校长谷超豪这两位教授极力推荐，就连出卷老师也会拜读。杨振宁说，“我是读了他的一篇文章后，才知道排列和奇偶排列，这些重要的数学概念。” 这套书一共有三册，分别是《马先生谈算学》、《数学趣味》和《数学的园地》。三本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。比如：《马先生谈算学》中，以“马先生”的口吻通过一个个有趣的故事为学生们讲解数学知识，另外还收集100多道题目加以解释，帮助学生们建立良好的数学思维。可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。能够帮助自己建立良好的数学思维能力，激发所有科目的学习兴趣。三本只要69元，可以点下方“商品卡”即可获取正版图书↓↓↓

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