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李连江学术界权威发布_江西师专教务系统入口(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

李连江学术界

做研究啊，既要脑洞大开，也要多个心眼，竖起耳朵多听听别人的经验才能更好地生存。 ——读李连江《在学术界谋生存》（香港中文大学出版社，2018）有感。

学术小白必读：4本书带你入门研究生活作为一个完全没有学术训练背景的研究生，开学一个月后，我参加了上一级的开题答辩，简直是一头雾水𐟘𓣀‚学校不会开的课，我们这些读研的人得自己想办法补上：什么是学术，什么是研究，怎么读文献，怎么写论文，怎么和导师相处，怎么在学术界生存。我缓解焦虑的方法就是先囤书再说。于是，我密集地搜集了许多书单和推荐，最后精简出一些加入自己的书单。标准是：口碑佳，针对社科类，好书之间交叉推荐加分。 ——分割线—— ⭐️《带一本书去读研》豆瓣评分8.9，微信读书有这本书很薄，读起来很快，专门针对社科类。它有一个特色章节：“和导师的关系”，非常实用。 ⭐️《研究是一门艺术》豆瓣评分8.7，微信读书有这本书非常经典，全面、系统、实在。原标题是The Craft of Research，讲的是研究的“手艺”，从认识研究、规划研究、如何选题、如何论证到最后如何写作，手把手带你入门。 ⭐️《写作是一门手艺》豆瓣评分9.0，微信读书有这是国内的书，封面有点丑，但内容很精彩，可读性高。主要细讲学术写作。 ⭐️《会读才会写》豆瓣评分8.7 这本书很薄，副标题是“导向论文写作的文献阅读技巧”，非常清晰。它提供了一套用于精读文献的符号工具，高效阅读社科论文。 —【延伸书单】— ⭐️《学术写作原来是这样》豆瓣评分8.4，微信读书有这是国内的书，主题是（心理学）英文学术写作，也适合语言学、社会学等学科。另一个特色内容是，针对中国人的英文学术写作误区。 ⭐️《学会提问》《卡片笔记写作法》这两本书是通识类的书，不特意面向学术研究，但常常在这个主题下被推荐，口碑佳，微信读书有。 ⭐️《不发表就出局》《在学术界谋生存》李连江老师的几本书，有点潜规则介绍、金针度人的意思。

学术生涯中的拼搏精神：你真的适合吗？前几天在理发店坐了六个小时，翻看了李连江教授的新书《学者的术与道》，真是受益匪浅。虽然书里的某些观点和之前看的《在学术界谋生存》有些相似，但还是引发了不少思考。今天趁着飞机上没事，想聊聊其中一节关于拼搏精神的内容。拼搏精神适合学术生涯吗？𐟤” 李老师认为，拼搏精神其实不太适合学术生涯。生活中有很多适合拼搏的领域，比如奥运会、高考考研等，但学术研究更像是一场马拉松，需要持之以恒，孜孜不倦地钻研。学者们需要长期稳定的工作节奏，而不是一时冲动的拼搏。在那些需要拼搏的特殊时刻，非天才学者往往不得不打破正常的生活节奏，熬夜加班拼命赶进度。但这并不是一种可持续的生活方式。即使是在非常情况下，也不应该总是改变自己的节奏。连轴转不是拼搏，是拼命。短暂的拼搏是不得已而为之，而持之以恒地下真功夫才是最优化的选择。你能拼搏一辈子吗？𐟤𗢀♀️ 虽然学术界没有固定的上下班时间，但学术研究需要的是稳定和持久。我佩服那些能够一直拼命的前辈教授，但我自己做不到。我的大脑在午后和深夜就不转了。我也佩服那些只以读博为踏板的同侪，但我认为学术圈并不适合所有人。那么，拼搏状态是否适合学术生涯，应该由自我决定。如果你能按照现在的生活方式，工作劳累程度，坚持一辈子，那就说明你适合。换句话说，就是要看你能否可持续发展。有人说当然可以，“不生孩子就可以”，那就别生，很多老师都是丁克。但有人说仅限于短暂读博，可是读博四五年，天天拼搏“高考”状态，身体会不会吃不消？我的看法是，拼搏状态是否适合学术生涯应该由自我决定。如果你能用能否可持续发展作为衡量标准，我相信大家心里都会有一个清晰的认知。而认识你自己，往往是读博的第一步。读博碎碎念𐟓š 最近和百度的粉丝面基，说到掉马甲的事，希望大家手下留情不要直接指认。虽然有点皇帝的马甲之嫌，但半遮面终究还是更能随心所欲地吹水。我也会尽量多提供一些公共事务的学术分享。今天分享两个申博资讯： Michigan state 申博分享会 CUHK PhD/MPhil 分享会 information week 希望这些信息对大家有帮助！

《学者的术与道》：一本书的奇迹 𐟓š 书的名字叫《学者的术与道》，作者是李连江。这本书是在朋友的强烈推荐下，我才鼓起勇气买的。说实话，看到书名的时候，我的第一反应是：这肯定是一本特别严谨、晦涩难懂的书。毕竟，学者这个词在我们普通人眼里，总是显得那么高不可攀。 𐟓š 然而，出乎意料的是，这本书的内容竟然非常友好，读起来一点也不费劲。几页下来，我就被李连江老师朴实的语言吸引住了。如果你对学术界有诸多疑惑和不解，这本书绝对能给你答案。 𐟓š 《学者的术与道》是李连江教授关于治学的封笔之作。与他的另一本书《不发表就出局》不同，这本书更侧重于如何在学术界求发展。发展的核心就是把学问做好做深，实现学术创新的最优化，最终在学术界树立自己的品牌。 𐟓š 在书中，李连江老师提到：“学生总是希望老师领着读书，但教师指导研究性工作的主要责任不是帮助学生读书，而是让他们自己读书，在读书中读懂书，在读书中学会读书。这项功夫是不能由别人替代的。” 𐟓š 这句话让我深刻体会到“师傅领进门，修行看个人”的真正含义。同一本书，不同的人来读，所领会到的东西是完全不同的，这才是读书的一个重要目的。 𐟓š 李连江老师还在书中提到：“学者的产品就是商品，学者是学术人力市场上的商品。所以，必须学会适度推销自己。”这句话让我意识到，学者和普通人一样，也需要适度推销自己，但不过度推销自己非常重要。 𐟓š 读完这本书后，我最大的感受就是实在、犀利、真挚。李连江老师毫无保留地分享了自己在学术界多年的经验和体会。同时，我也感叹李老师真的是没把我们当外人呀，什么都跟我们说呀！ 𐟓š 不需要谋生存的人，往往没有真正的生存。我们需要谋生，是我们的优势。我讲的生存之道不是简单的活着，而是为自己活着，我们谋的是海德格尔说的本真存在。

李连江：上了学术的贼船，一辈子都别想摆脱焦虑

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