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精神高于物质议论文直播_中学生失掉自制力了吗作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

精神高于物质议论文

出世与入世议论文800字出世与入世出世与入世，这是两个充满哲学意味的词汇，它们分别代表着人与世界的关系和态度。出世，意味着超脱世俗，追求精神上的自由与宁静；入世，则是指积极参与社会生活，追求物质与精神的双重满足。在现代社会，这两种态度并存，人们在不同的生活阶段和情境下，或许会有不同的选择和体验。在校园里，我们经常能听到关于未来的讨论。有的同学梦想着将来能够远离尘嚣，寻找一片属于自己的精神家园，他们渴望出世，追求内心的平和与自我实现。他们或许会向往成为一名作家，用文字构建自己的理想世界；或许会梦想成为一名画家，用色彩描绘出心中的宁静。这些梦想，都是出世精神的体现，它们让我们看到了一种超脱世俗，追求精神自由的生活态度。与此同时，也有同学立志要成为社会的栋梁之才，他们渴望入世，希望通过自己的努力为社会做出贡献。他们或许会投身于科研领域，解决人类面临的各种难题；或许会致力于公益事业，帮助那些需要帮助的人。这些行动，都是入世精神的体现，它们让我们看到了一种积极参与，勇于担当的生活态度。在职场上，出世与入世的态度同样影响着人们的选择。有些人选择远离繁华都市，到乡村去支教，他们希望通过教育改变孩子们的命运，这是一种入世的选择，他们用自己的行动影响着他人的生活。而有些人则选择在都市中寻找一片宁静，他们或许会在工作之余，通过阅读、冥想等方式来寻找内心的平静，这是一种出世的选择，他们通过自我修养来达到精神上的满足。在生活中，出世与入世的态度也体现在我们的日常选择中。有些人选择简约生活，减少物质消费，追求精神上的富足；而有些人则追求物质享受，通过购物、旅游等方式来丰富自己的生活体验。这两种选择，并无优劣之分，它们都是个人对生活的不同理解和追求。出世与入世，并不是非此即彼的关系，它们更像是生活的两面。一个人可以在不同的时间和场合，展现出不同的生活态度。比如，在工作中，我们可能需要展现出积极进取的入世精神，而在休息时，我们则可能更倾向于追求内心的宁静，展现出出世的态度。在现代社会，出世与入世的态度也受到了科技的影响。互联网让我们能够更容易地获取信息，也让我们能够更方便地与世界保持联系。这既为我们提供了入世的便利，也为我们提供了出世的可能。我们可以通过网络平台，与世界各地的人交流，也可以通过数字工具，创造出属于自己的虚拟世界。出世与入世，是个人选择的问题，也是社会环境的产物。在不同的文化背景下，人们对出世与入世的理解也会有所不同。在东方文化中，出世往往与禅宗、道教等宗教哲学联系在一起，而在西方文化中，入世则更多地与个人主义、实用主义等思想相联系。最终，出世与入世的选择，反映了我们对生活的不同期待和追求。它们不是简单的对立，而是相互补充，共同构成了丰富多彩的人生。在追求物质满足的同时，我们也需要精神上的滋养；在追求精神自由的同时，我们也需要社会的认同和支持。通过平衡出世与入世的态度，我们可以更好地理解自己，也能更好地与世界和谐相处。

𐟓š 课程内容六要素：你了解多少？ 𐟎“ 课程内容六要素包括：主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。 𐟌 主题：作为其他内容的连接点和统领者，主题为语言学习和课程育人提供了语境范畴，涵盖了人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴。 𐟓œ 语篇：语篇承载着表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材。这包括连续性文本（如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣韵文等），以及非连续性文本（如图表、图示、网页、广告等）。语篇还可以分为口语与书面语，以及文字、音频、视频、数码等多种模态。 𐟓š 语言知识：语言知识为语篇的构成和意义的表达提供基础，包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识，是发展语言技能的重要基础。 𐟌 文化知识：文化知识为学生奠定人文底蕴和科学精神，形成良好品格和正确价值观。内容资源涵盖饮食、服饰、建筑、交通等物质文化，以及哲学、科学、历史、语言、文学、艺术、教育、价值观、道德修养、审美情趣、劳动意识、社会规约和风俗习惯等非物质文化。 𐟔砥�𙠧햧•导š学习策略帮助学生更有效地学习和使用语言，包括记忆、理解、应用、分析、评估和创造等多种策略。这些要素共同构成了丰富多样的课程内容，旨在全面提高学生的语言能力和文化素养。

高中生如何用因果分析提升议论文说服力 𐟓š 因果分析的力量在议论文写作中，因果分析是一种强大的工具。它能够深入剖析现象背后的原因和结果，展示事物之间的内在联系。通过因果分析，我们可以更全面地理解问题，提出更有力的论点。 𐟔 发现问题让我们来看看一个常见的论题：“贫困也是一笔财富。”这个观点看似矛盾，但通过因果分析，我们可以揭示其中的逻辑。首先，我们列举一些例子：司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，宋濂家中一贫如洗，梵高也曾穷困潦倒，高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就外出打工。这些例子告诉我们，贫困并不是一种劣势，反而可能成为一种激励和动力。 𐟒ᠦ𗱥…奈†析接下来，我们进行深入的分析。贫困可能会让人更加珍惜机会，更加努力拼搏。就像一棵小树在贫瘠的土地上也能顽强生长，贫困的经历可能让人更加坚韧和勇敢。这种坚韧和勇敢，往往能在未来的生活中发挥巨大的作用。 𐟎出论点因此，我们的论点是：贫困虽然带来物质上的困难，但也可能在精神上给人以磨练和成长的机会。通过这种因果分析，我们能够更有力地支持我们的观点。 𐟓 写作实践在实际写作中，我们可以运用因果分析来探讨更多问题。比如，探讨为什么互联网和人工智能的发展并没有减少我们的问题，反而可能带来更多新的问题。或者，探讨为什么单身恐婚的现象越来越普遍，背后有哪些深层次的原因。 𐟚€ 总结因果分析是一种深入剖析问题的工具。通过它，我们可以更全面地理解现象背后的原因和结果。在议论文写作中，运用因果分析能够让我们的说理更加有力，更加有说服力。

高考议论文模拟题及范文节选：文明与规则例题：生活中，有的人对规则不以为然，认为它束缚自由，是用来找麻烦的：还有人认为，只要财富充分丰富了，矛盾就会自然解决；还有观点提出，“规则越严、文明程度越高”是误读和曲解。对此你如何思考，请写一篇不少于800字的文章，表达你的看法。范文节选：文明催生规则，规则呵护文明一般而言，有什么样的社会文明就有与之相适应的规则。规则是文明的成果，也是文明的保证。只有学会规则，才能开启文明这扇大门；只有执行规则，才是文明的开始；只有全社会实行了规则，才算真正进入文明社会。规则是文明社会的基石。文明是社会进步的状态，与野蛮相对应，是具有进步价值取向的人类求生存、求发展的创造活动过程和成果，具体包括物质文明、精神文明、制度文明等。文明伴随着克服野蛮而不断完善，文明的标志是冲突的减少、社会的和谐。纵观人类社会历史，迄今为止都在探寻什么样的制度使社会更加文明。制度是调节器，正是制度的作用形成了西方文明、阿拉伯文明、东方文明、印度文明。制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也是在一定历史条件下形成的法令礼俗等规范或一定规格。换言之，文明是对制度认同的结果。制度与规则是相通的。规则作为文明社会的基石，是构筑文明大厦的基础。这种基础越巩固，对文明社会作用越大。而脱离规则，将导致一个无序社会。在物欲的诱导和不良风气的影响下，人性容易陷入野蛮，其疯狂的程度比动物有过之而无不及。这几年发掘的贪腐案，无不例外都是违反规则的典型。规则必须顺乎民意、符合时代特征。《大革命与旧制度》探讨法国大革命时指出，社会动荡愈演愈烈，是因为没能找到适合的规则所致。规则在一定程度上反映社会物质、精神、制度发展总体水平。有任何逾越，规则将不能发挥应有的作用。此时，对规则的态度不是作假，就是形同虚设。规则必须符合社会发展的规律，不能脱离社会实际。任何背离实事求是原则制订出来的规则，都将会有损社会的良性运行。规则设计者要充分了解国情民意，制订出符合实际情况的规则，切莫站在道德制高点上设计那些不切实际的规则；需要具备既符合社会道德水准、又能推动事业发展、还能使社会文明前行的规则设计本领，而不是做看客。

有用与无用议论文800字作文有用与无用之辨在纷繁复杂的世界中，我们常常被“有用”与“无用”的观念所束缚，仿佛一切事物都必须以其实用性来衡量其价值。然而，这种片面的价值观不仅限制了我们的视野，更可能让我们错失生命中许多美好而深刻的东西。本文旨在探讨有用与无用之间的辩证关系，以及如何在两者之间找到平衡，让生活更加丰富多彩。首先，我们必须承认，“有用”确实有其重要性。在物质层面，它关乎生存与发展，比如食物、水、住房等基本需求，这些都是维持生命不可或缺的“有用”之物。在精神层面，知识与技能的学习也是“有用”的，它们能帮助我们更好地适应社会，实现个人价值。因此，追求“有用”是人之常情，也是社会进步的重要动力。然而，过分强调“有用”却可能导致生活的单一化和功利化。在这个快节奏的社会里，人们往往只关注那些能立即带来回报的事物，而忽视了那些看似“无用”却充满意义的活动。比如，阅读一本与专业无关的书籍，可能无法直接提升职业技能，但它能拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界；学习一门艺术，如绘画或音乐，或许不能直接转化为经济收益，但它能激发创造力，提升生活品质。这些“无用”之事，实则是灵魂的滋养，是通往更高层次精神生活的桥梁。更重要的是，“有用”与“无用”并非绝对，它们在一定条件下可以相互转化。历史上许多伟大的发明和创新，最初都被视为“无用”的幻想，如爱迪生的电灯、莱特兄弟的飞机。正是这些看似“无用”的探索，最终推动了人类文明的进步。同样，个人兴趣爱好中的“无用”学习，也可能在未来的某个时刻成为职业发展的助力，或是解决难题的灵感来源。因此，我们应当学会在“有用”与“无用”之间寻找平衡。既要追求实用，确保基本生活需求得到满足，又要保留一份对“无用”之美的追求，让生活充满诗意与远方。这要求我们在日常生活中，不仅要关注眼前的利益，更要培养长远的眼光和广阔的胸怀，勇于尝试新事物，不断探索未知领域。总之，有用与无用并非水火不容，而是相辅相成。在追求实用性的同时，不妨也给“无用”留一席之地，让生活因多元而精彩，因探索而丰富。

每天学两个议论文高深词汇 𐟌Š 修斯之船 The Ship of Theseus 𐟕𐯸 时间推移, 修斯之船 𐟌𓠥䨅Š神话中，修斯乘坐他的船历经沧桑。随着时间的流逝，船上的每块木头都逐渐腐朽并被更换。那么，当所有部件都被更换后，这艘船是否仍然是同一艘船呢？ 𐟤” 修斯之船的疑问 𐟌 时代发展日新月异，却引发了“修斯之船”的人生哲理：当认可度由个体到标准时，我们如何保持自身价值的完整性呢？ 𐟓š 单向度的人 One-Dimensional Man 𐟔 来源：1947年，马尔库塞在《单向度的人》一书中提出。 𐟌 在工业社会中，只有物质生活，没有精神生活，丧失了个性、创造性和批判性。 𐟌𐠨🐧”褸𞤾‹：科技能解决表面问题，但往往掩盖了更深层次的人际关系问题。过度依赖科技的人，只会沦为单向度的人。

2024北京高考议论文：历久弥新的智慧今年的北京高考作文题目看起来不难，但要拿高分却不容易。简单来说，题目给了一个四字成语“历久弥新”，要求考生围绕这个主题写一篇议论文。首先，这个题目并不难，因为我们可以从古老经典、杰出思想、中华精神等方面入手，随便都能扯几句。但要深入论述，就需要一些真功夫了。北京的高考作文主要有两大类：概念型和关系型。概念型就是一个关键词，比如2024西城一模的《说剪裁》；关系型则是两个或三个关键词，比如2024海淀一模的《昨日之我与今日之我》。今年的题目属于概念型，但也可以理解为关系型的一种变种。比如2021年的北京高考作文《论生逢其时》，关系是个人与时代；2022年的《学习今说》，关系是学习的古与今；2023年的《续航》，关系是续航动力源和续航之物。再看2024年的《历久弥新》，一个四字成语，很多学校经常练习类似的命题作文，比如“应运而生”、“行以致远”、“生有所息”、“一以贯之”等等。这些词中往往包含着关系，比如“历久弥新”的关系就是“久”和“新”。时间长了，很多事物会变旧，但有些反而越来越新。为什么会这样？这就需要讨论“久”和“新”的关系，还需要补足一个主语，讨论这个主语为什么能历久而弥新。题目给了三个选项：古老经典、杰出思想、中华精神，大家还可以选择自己熟悉的其他非物质文化类主体，比如昆曲、国画等等。我选了先秦诸子思想。中心论点是：春秋战国是我们的辉煌时代，先秦诸子为中华文化奠定了深厚的基础，他们互相辩驳，互相取长补短，留下了宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。解读概念：历久弥新指经历了漫长岁月，不断产生新意义，新作用。何谓先秦诸子思想历久弥新？跨越千年，仍然有旺盛的生命力和魅力。分论点1：为何能持久？先秦诸子讨论如何做人、做事，这是千百年来人类一直面对的人生议题。分论点2：先秦诸子能锤炼后人的思想，我们一直在更新这套系统。分论点3：不断更新能让传统更持久。先秦诸子思想不是因为不变才历久，而是因为改变才历久。分论点4：传统让我们不至于盲目跟风，不至于妄自菲薄，但我们也不应当固步自封，强健自身体魄吸纳、融化外来优秀文化。结尾：家园已在身后，世界尽在眼前。总的来说，今年的高考作文题目虽然看起来简单，但要拿高分还是需要一些真才实学和深入的思考。希望这篇解读能对大家有所帮助！

有用与无用议论文800字作文你有没有想过，无用的东西也能带来价值呢？ ✨其实很多时候，我们忽视了这些无用之物所带来的精神力量𐟒ኦœ즖‡将带你深入探讨，发现无用背后的意义𐟌𑊦–‡字示例 𐟓 示例 - 《有用与无用之辩》在我们的生活中，“有用”与“无用”往往被视作对立的两极，然而，深入思考后，我们会发现二者之间的关系并非如此简单。今天，我想从多个角度探讨这一辩证关系。首先，我们需要明确“有用”通常指的是那些能够直接满足需求、解决问题的事物。例如，科学技术的发明和应用，给人类带来了巨大的便利。手机、互联网等现代工具，使我们的生活效率大幅提升，这些无疑是“有用”的典型代表。然而，反观“无用”之物，似乎在我们的生活中占据了相对边缘的位置。很多人认为“无用”的事物如艺术品、古董等，仅仅是占用空间的奢侈品，无法带来实际利益。但这种看法未免太过狭隘。艺术品虽然在日常生活中并不能提供直接的实用价值，但它们所承载的文化和情感价值却是无法用金钱衡量的。正如哲学家海德格尔所言，“无用之物”往往能够引发人们的思考和感悟，提升我们的精神层次。再者，从个人成长的角度看，“无用”的经历同样重要。例如，许多成功人士的成长经历中都有一些看似“无用”的阶段，如无目的的旅行、无所事事的闲暇时间等。这些经历虽然短期内没有直接的效益，但却有助于个人的心灵成长和视野开阔，使人们在未来的某个时刻能够将这些经历转化为“有用”的智慧。此外，社会发展中“无用”的角色同样不可忽视。在历史的长河中，许多被当时人们视为“无用”的科技、思想，最终却引领了时代的潮流。例如，哥白尼的日心说在当时被认为是荒谬的理论，但它却为后来的科学革命奠定了基础。由此可见，“无用”是推动人类思想进步的重要动力。综上所述，“有用”与“无用”并不是截然对立的概念，而是相辅相成的。我们在追求实用的同时，亦应关注那些看似无用的事物，因为它们往往蕴藏着意想不到的价值。在生活中，我们应当保持开放的心态，去欣赏和理解那些被忽视的“无用之物”，因为它们可能是我们人生道路上的宝贵财富。 --- 一、无用之用，即为大用在生活中，我们常常会忽视一些看似无用的事物。𐟌Ÿ 但其实，这些无用之物往往蕴藏着巨大的潜在价值哦！我发现，许多时候它们能够推动我们的个人成长，甚至对社会也有积极的影响呢！ - 1️⃣ 潜在价值大：我身边有个朋友，她一直收藏一些旧书，大家都觉得没什么用。𐟓š 但她却从中找到许多灵感，创作出不少精彩的文章️！这让我意识到，很多看似无用的东西，其实都可能蕴藏着意想不到的价值哦！ - 2️⃣ 推动个人成长：我的舍友总是喜欢尝试各种新鲜事物，比如学习乐器。𐟎𘊨™𝧄𖥥𙥈š开始时并不擅长，但这些“无用”的爱好却让她变得更加自信和开朗。我相信，这种个人成长是任何实用技能无法替代的哦！ - 3️⃣ 对社会有益：我还记得一次社区活动，我们组织了一场关于环保的讨论。♻ 很多人分享了他们认为“无用”的小习惯，比如收集废纸、旧衣物等，结果却引发了大家对环保的关注和行动️！这让我明白，无用之物不仅能改变个人，也能为社会带来积极影响哦！ --- 二、有用与无用：生活的哲学生活中，有用与无用的东西如同一对双生花。𐟌𘊥𛬧›𘤺’依存，共同构成了我们丰富多彩的生活画卷。我发现，很多时候，看似无用的事物，反而能给我们带来意想不到的启示。 - 1️⃣ 相辅相成：在我的经历中，我发现有用与无用并不是对立的，而是相辅相成的关系。𐟎‰ 就像我舍友的画笔，虽然她认为自己画得不好，但每一次涂鸦都让我感受到生活的乐趣。这些“无用”的创作，实际上丰富了我们的情感世界，让生活更有色彩。 - 2️⃣ 描绘生活画卷：我常常觉得，生活就像一幅画卷，有些部分看似杂乱无章，但却蕴含着深刻的美感。𐟌Š 比如，我姐姐收藏的一些旧物件，虽然它们没有实际用途，却承载着许多回忆和故事。这些“无用”的物品，让我明白了生活的多样性和深度。 - 3️⃣ 深刻哲理：通过观察身边的人和事，我意识到，无用之物往往能引发更深层次的思考。𐟤” 我的朋友曾说过：“无用之物，方显大智慧” ，这句话让我反思了很多。在追求实用性的同时，我们也要珍视那些看似无意义的小事，它们可能是人生哲理的重要组成部分。 --- 三、从“无用”到“有用”的华丽转身在生活中，我们常常会遇到一些看似无用的事物。𐟎‰ 但其实，它们在特定条件下可能会展现出意想不到的价值哦！我发现，这种转化不仅仅是物品本身，更是我们思维方式的改变。 - 1️⃣ 具体条件下转化：我记得有一次，我的舍友把一堆旧书扔掉了，认为它们没有用处。𐟎芥輦縷Ž来，她发现这些书可以用来做手工艺品，竟然变成了独特的装饰！这让我意识到，很多东西在特定条件下都能焕发新生哦！ - 2️⃣ 潜在的可能性：我的姐姐曾经收藏了一些看似无聊的小玩意儿，她总是觉得没什么用。𐟧𘊤𝆥Ž来，她利用这些小玩意儿做了一个创意项目，结果获得了不少赞誉！这让我明白，无用之物往往蕴含着潜在的可能性，只待我们去发掘！ - 3️⃣ 生动叙述：我有个朋友，他从旧家具中提炼出灵感，重新设计成现代风格。𐟌ˆ 他的作品不仅美观，还充满了故事感，让人耳目一新！通过这样的生动叙述，我感受到无用之物的华丽转身真的很神奇呢！ --- 四、无用之美：一种被忽视的生活态度在快节奏的生活中，我们常常忽略了那些看似无用的事物。𐟌𜊤𝆥…𖥮ž，它们往往蕴藏着独特的美感和深刻的意义。我发现，欣赏这些“无用之物”能让我们的生活更加丰富多彩。 - 1️⃣ 独特美感：我有一个舍友，她特别喜欢收集一些旧物件，比如破旧的书籍和古董玩具。𐟎 每当我看到这些“无用”的东西时，心里总是充满了惊喜！它们不仅仅是物品，更是承载了历史与故事的艺术品。️ - 2️⃣ 细腻感悟：在一次闲逛中，我发现了一些不起眼的小花，在路边悄然绽放。𐟌𘊥𛬦𒡦œ‰华丽的外表，却让我感受到一种难以言喻的美好。这让我意识到，生活中的细微之处往往能带来深刻的感悟，值得我们去珍惜。 - 3️⃣ 生活态度：我认为，无用之美其实是一种生活态度。𐟌Ÿ 当我们不再执着于物质的价值，而是学会欣赏那些简单而纯粹的事物时，生活就会变得更加轻松与快乐。这种态度也让我在繁忙中找到一丝宁静，享受当下的每一刻。 --- 总结与建议 𐟓‹ 无用并不等于无价值，相反，它蕴含着巨大的潜力与智慧𐟌Ÿ 希望大家能重新审视这些被忽视的无用之物，发掘其深层次的意义𐟌🀀

英语课程内容要求：六要素详解英语课程内容要求包括六个要素，旨在改变传统的碎片化教学方式，推动英语课程向整合、关联和发展的方向发展。以下是这六个要素的详细解释：主题 𐟌 主题是指英语课程的核心内容，包括人与自我、人与社会、人与自然等主题。这些主题通过不同的语篇形式呈现，帮助学生更好地理解和表达。语篇 𐟓œ 语篇是指各种类型的文本，包括口语、书面语、连续性文本（如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等）和非连续性文本（如图表、图示、网页、广告等）。这些文本形式有助于学生提高阅读和写作能力。语言知识 𐟓š 语言知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识。这些知识是学生学习英语的基础，帮助他们更好地理解和运用英语。文化知识 𐟌 文化知识是指物质文化和非物质文化，包括历史、地理、社会、艺术等方面的知识。这些知识通过英语课程的学习，帮助学生更好地了解世界文化。语言技能 𐟎䊨ﭨ耦Š€能包括理解性技能（听、读、看）和表达性技能（说、写）。这些技能通过不同的语篇和语言知识的学习，帮助学生提高英语的实际应用能力。学习策略 𐟓 学习策略是指学生在学习过程中使用的各种方法和技巧，包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感管理策略。这些策略帮助学生更好地管理学习过程，提高学习效率。新修订的英语课程标准提出了由语言能力、思维品质、学习能力和文化意识共同构成的学科核心素养目标，同时建构了六要素整合的英语学习活动观。通过这些改革，英语课程将更加注重学生的全面发展，培养学生的综合语言运用能力。

京考申论备考心得：从零开始到149分京考的申论部分，政策导向性特别强。我的备考时间比较紧张，前期主要放在了行测上。整个备考过程，我只看了小马哥的讲解视频，跟着连胜公考的审题答题思路来练习。结果发现，看完这些内容后，我的申论踩点和参考答案差不多，下面分享一些具体的干货。考情分析 𐟓Š 京考的申论部分总共有4道题，考试时间150分钟。具体题型和分值如下：归纳概括：20分，300字综合分析：15分，250字对策题：25分，400字议论文：40分，800-1000字考察题型相对固定，主要是概括、分析理解、对策和作文等题型。近7年从未考过公文，材料大多是一些做法和故事，偏向对策。很多时候需要结合实际提出对策，考察的是大家解决实际问题的能力。归纳概括 𐟓 先审题：看到“概括”、“谈谈”、“归纳”、“总结”、“阐述”等字眼，基本可以判定是归纳概括题型。通过关键词梳理题干，控制好字数，要点罗列。首行空2格作答：①②③④+要点总结+要点罗列综合分析 𐟔 解释型综合分析：对一句话或一个词谈理解、解释。解释这句话的意思（来源于文章出处段的前面或者后面，或根据文章自己总结）。多角度分析（联系主题找相关的原因、影响、问题、现状、重要性、必要性等）。得出结论或提出对策（无论是结论或对策都来源于材料，不需要自创）。评论型综合分析：对一个观点、现象谈看法。作出价值判断，亮明观点（是作者或材料的观点，而非自己的观点）。分析观点的合理性与不合理性（无论是赞成或反对都得找到相应的理由，二者均需）。得出结论或提出对策（无论是结论或对策都来源于材料，不需要自创）。启示型综合分析：谈从...得到的启示。找法：直接对策、成功的经验、失败的教训。写法：总括句（实写）+具体要点罗列。对策题 𐟓 从材料中摘抄梳理，问题对策一一对应。根据材料，写上核心问题，次要的问题用来反推对策即可。大作文 𐟓œ 京考的大作文话题一般较小，且通常立足于北京的时事政治。题目一般有两种：给中心论点，自己去寻找分论点，如18年的“幸福的建筑”，寻找到物质和精神两个分论点。给分论点，自己去寻找中心论点，如19年的“精心规划和用心治理”，寻找到基层社会治理的中心论点。论证时，一般是写一个分类点A，再写一个B，然后写一个A+B即可。希望这些经验对大家有所帮助，祝大家都能取得好成绩！

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