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学术批评的三要素新上映_学术批评的原则包括(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

学术批评的三要素

法学论文选题三要素：科学、必要、合理各位法学界的朋友们，最近是不是都在忙着选题呢？选题可是论文成功的关键一步，今天我就来聊聊如何衡量法学论文选题的科学性、必要性和合理性，也就是我们常说的三要素。科学性：你的选题有没有人研究过？𐟔 首先，我们要看看这个选题在学术界有没有人研究过。你可以在知网上搜索一下，看看有没有10篇以上的CSSCI级别的期刊文章。如果没人研究过，那你可能就要慎重考虑了，因为缺乏参考材料会让你写起来非常困难。其次，你需要判断这个选题是否真的是一个法学问题。比如，如果你在研究“公共数据开放对个人信息保护的冲击”，那你就需要看看有没有人研究过“公共数据开放”、“数据开放的法律规制”等相关议题。必要性：立法和实践有没有问题？𐟓œ 接下来，我们要看看这个选题在立法和实践层面是否存在问题。一方面，你需要看看相关的法律规范是否清晰；另一方面，你需要观察在实际操作中是否存在问题。简而言之，就是看看应然与实然之间是否存在张力。举个例子，如果你在研究民法选题，那你就需要看看民法典及相关司法解释是否清晰，有没有规范不明的地方，以及在实际操作中是否存在同案不同判的情况。合理性：学界有没有不同观点？𐟤” 最后，我们要看看这个选题在学界有没有不同的观点。如果学界已经达成了一致观点，那这个选题可能已经没有太多研究空间了。所以，你需要梳理总结不同观点，并分析这些观点背后的原因。举个例子，如果你在研究某个法律问题，那你就需要看看学界对这个问题的不同观点，并分析这些观点背后的原因。总的来说，选题是一个由易到难的过程。首先，你需要进行文献搜索；其次，你需要进行法律规范和司法案例的搜索；最后，你需要进行文献阅读和总结。如果你在运用过程中发现第一步没有文献，那就赶紧放弃吧，不然会非常痛苦。第二步发现应然与实然之间没有张力，也可以放弃，因为第二步有张力的话，学界肯定会有不同的学术观点。以上就是我对法学论文选题三要素的理解，希望对大家有所帮助。欢迎大家批评指正！𐟓

理论贡献三要素，让研究出彩！在学术研究中，理论贡献的缺失是论文被拒稿的常见原因之一。那么，什么是理论贡献呢？让我们一起来探讨这个问题。什么是理论？𐟓š 理论是一组概念及其相互关系的陈述，它解释了某个现象是如何、为什么或怎样发生的。简单来说，理论就是我们用来理解和解释世界的基本框架。理论贡献的三大要素 𐟎ŽŸ创性（Originality）逐步增进（Incremental）：理论贡献应当在现有理论的基础上，通过引入新的变量或新的理解途径，逐步推动知识的累积和理解的深化。例如，Herzberg's Two-Factor Theory区分了激励因素和保健因素，这个理论在早期的工作满意度研究中提供了一个新的变量框架，逐步增进了我们对员工满意度形成机制的理解。启示性见解（Revelatory）：提供全新的、有时是颠覆性的见解，能够从根本上改变我们对现象的看法或理解。例如，Christensen's Disruptive Innovation Theory提出了一个全新的观点，说明新兴企业如何通过创新产品或服务打败行业巨头。这种理论不仅挑战了传统的市场竞争理论，也启示了企业在面对潜在的市场颠覆时的策略制定。实用性（Utility）科学实用性（Scientific Utility）：理论应当能够增强概念的严谨性，改进理论的可操作性和可测试性，从而推动科学研究的深入发展。例如，Porter's Five Forces提供了一个评估行业竞争强度和盈利潜力的框架。这个模型通过定义行业内的五种主要力量：供应商议价能力、买家议价能力、潜在的新进入者威胁、替代品威胁和现有竞争者之间的竞争，帮助研究者和企业家科学地分析市场结构和制定策略。实际实用性（Practical Utility）：理论也应当能够解决实际管理实践中的问题，对实践管理者具有指导意义。例如，Prospect Theory揭示人们在面对损失和收益时的决策行为不对称性。不仅在学术上提供了对经济决策行为的新理解，而且在金融、市场营销和政策制定等领域有着广泛的实际应用，指导有效的经济决策和政策设计。论文写作的启示 𐟓 不仅在理论类文章，在一般的实证类文章的写作，也可从以上思考可能做出哪些理论贡献。记住，清晰地阐述你的理论贡献是论文写作的关键。通过以上分析，我们可以看到，理论贡献不仅仅是学术研究的目标，也是论文写作的核心。希望这些思考能帮助你在学术研究中取得更好的成果。

如何辨别学术期刊的真伪？𐟓š 𐟔 如何辨别学术期刊的真伪？𐟔 𐟓š 首先，进入国家新闻出版署网站，查询期刊是否存在。 𐟓Œ 其次，检查期刊的三要素是否齐全，即作者、单位和期刊名是否都在期刊收录的数据网上显示。 𐟓Œ 如果只显示作者和单位，不显示期刊名，那么这些期刊很可能是水刊。 𐟓Œ 水刊可以分为盗版刊和假刊。 𐟓Œ 如果三要素齐全，那么这本期刊就是正刊。通过以上步骤，你可以轻松辨别学术期刊的真伪，避免学术不端行为。

𐟓š 论文写作的三要素：你了解吗？ 𐟓 论文写作的基本要素包括：标题：简明扼要地概述论文的主要内容。作者姓名和单位：明确指出作者的身份和所属机构。摘要：简短地总结论文的核心、研究重点和成果。关键词：用于索引，反映论文主题的关键词汇。引言：介绍研究背景，提出研究问题，引出论文主题。正文：包括方法、结果、讨论等，详细展开研究过程和发现。结论：总结研究，提出观点或建议。参考文献：列出论文中引用的文献，体现研究的学术基础。课题项目信息和作者简介格式，根据刊物要求体现。 𐟔 论文的三要素是：论点：需要证明的观点，是文章的灵魂和统率。论据：支撑论点的材料，分为事实论据和理论论据。论证：用严密的论据来证明论点的过程，揭示论点和论据之间的内在逻辑。 𐟓š 选择期刊时应考虑的因素包括：学科领域：确保论文符合期刊的学科范围。出版周期：了解期刊的出版频率。审稿流程：了解期刊的审稿时间和流程。影响力：考虑期刊的学术影响力和排名。版面费：了解期刊的版面费用。 𐟖‹️ 论文写作是一个复杂的过程，需要仔细规划和执行。了解这些基本要素和三要素，可以帮助你更好地组织和管理你的研究工作。

北海道大学机械SGU项目申请全攻略！ / 01 𐟑‰ 北海道大学机械SGU项目简介 𐟑ˆ 北海道大学工学院的机械SGU项目——“English Engineering Education (e⳩ Program”，自2000年成立以来，专门为日语基础薄弱的国际学生提供英语授课的工程教育。该项目旨在吸引那些对日语不熟悉或没有日语基础的学生，让他们能够顺利接受高质量的工程教育。从2007年起，该项目正式更名为“英语工程教育课程”，并提供了2年制的硕士课程和3年制的博士课程。每年，该项目都有两次入学机会，分别在春季（4月）和秋季（10月）。 / 02 𐟑‰ 成功申请案例分享 𐟑ˆ 学生姓名：Z同学本科院校：一本院校 GPA：80+ 语言能力：TOEFL-99；N1-107 科研成果：发表了一篇国际论文申请专业：机械类申请入学季：2022年秋季SGU硕士入学录取大学：北海道大学 / 03 𐟑‰ 成功申请的三要素 𐟑ˆ 简历：一份精心准备的简历能够突出你的学术背景和专业技能。第一封信：一封简洁而专业的第一封信能够展示你的热情和诚意。研究计划书：一份详细且具有创新性的研究计划书能够展示你的研究兴趣和方向。

今天听欧明俊老师讲《桐城派研究之反思与展望》。欧老师擅长反思，此次主要结合自己的系列研究成果，分享治学心得。我们都说“桐城派”，但它到底是文派？学派？诗派（有研究“桐城诗派”的）？若是文派，“文”是“古文”还是“散文”？“散文”是个现代范畴，“古文”对应的是诗歌（“诗古文辞”）、骈文、时文、小品文，桐城派对它们是怎样的态度？对此，欧老师写了《“文学”流派,还是“学术”流派?——“桐城派”界说之反思》，进行概念界说。都说桐城派讲“义理考据辞章”，但姚鼐说的是“义理考证文章”，此论也非姚鼐首倡，他是集大成者，可以溯源（欧老师写过《姚鼐“义理考证文章”说探源》），这是往前看；往后看，姚莹又加上“经济”，通过唐鉴影响到曾国藩，桐城派三要素一变而为四。进一步看桐城派的影响，又分内部、外部。选题若只针对文本，研究结构、艺术等，现在不太受欢迎了，可以把角度转向渊源、传播接受（这个也做滥了，但如果做在韩国、日本的接受，就好一些）。又由《论古代文学研究的"当下关怀"》，谈到近代桐城派的自我超越，指出桐城派有一套自我调节机制，与时俱进。接着这个思路，又有《周作人“桐城派”批评之梳理与反思》、《李详“桐城派”批评之学理反思》、《清末民初“桐城派”总体批评之梳理与反思——以国人“中国文学史”著述为中心》等成果。桐城派有很多对立面（研究对立面、恶评也挺有意思），包括扬州骈文派、新文化运动等敌对势力，关于他们的论争，欧老师写过《“桐城谬种”说之学理反思》，指出这里存在年龄代沟的问题：“此说体现出林纾与章太炎弟子的老少、新旧观念之争，仅仅理解为新文化人与旧派文人之争，是片面的”，研究清末民初的文化生态与桐城派的没落，梳理会发现，桐城派其实是代人受过：代古文受过、代传统文化受过等。此外，还讲到对桐城派义理之学、考据之学的专门研究；《秦观陆游名字考释》（同样的材料，得出跟陈冠明先生《秦观陆游名字解诂》不同的结论）；《词为宋代“一代之文学”说质疑》（与沈松勤《"宋词一代之胜说"释疑》观点不同）等，可见选题部分新旧大小，要善于梳理，学术无定论。我听下来觉得，“反思”是一种态度，重点不是要批评、反驳谁，而是永葆质疑精神，要善于从根儿上追问一个问题到底是怎么提出的，来龙去脉如何。就像“一代有一代之文学”，欧老师说在王国维之前就有很多人说，但这是他们在韵文系统中纵向比较的结果；胡适等人则横向跟宋诗、宋文比较，从逻辑上讲就错位了。我现在很喜欢用“底层逻辑”这个词，就是我们不能光追究一个问题谁对谁错，而是要再追问一下，他们各自的出发点分别是什么，这样才不至于自说自话。后来跟朋友聊天，结合叶晔老师的一些研究，就发现，他的文章，一则不仅是解决一个问题，而是力求探索一种新的研究范式，沿着他的路子，其实可以接着做（以《贯通作为写法：苏轼〈水龙吟〉词的词调史考察》为代表），二则保持一种进行中的姿态（以《再论词与画的换位问题——基于宋元明绘画实物的词史考察》为例），其实也是在反思、追问、商量，不是要得到一个定论，而是不断解锁新的视角、新的维度，是doing，不是done。

文明与文化的定义：从广义到狭义文明和文化，这两个概念在学术界有着不同的解读。广义上，文明被理解为从人类起源到现在的所有文化的总和，几乎与文化同义。而狭义上的文明，则特指社会发展到较高水平时的文化状态，通常被认为是人类文化发展的高级阶段。那么，什么是国家社会呢？在中国的考古学界，普遍认为国家是文明社会的概括。文明的起源，实际上是在物质生产和精神生产发展的基础上，原始社会的氏族制度解体，进而形成国家组织的历史进程。关于国家形成的标准，中国学界最初受到了英国学者柴尔德对两河流域文明的研究，以及英国学者丹尼尔在其著作《最初的文明》中综述的世界文明起源研究的影响。他们提出了所谓的“三要素”说，即城市、金属和文字。按照这个标准，中国在殷墟时期才出现了国家，标志着文明的形成。不过，中国学者们认为，不应仅仅局限于这三要素的存在与否。只要有足够的考古证据表明国家的出现，就可以认定文明的形成。换句话说，文明的形成是一个复杂而多元的过程，不仅仅是几个要素的简单叠加。总结来说，文明和文化是一个既广泛又复杂的概念，它们不仅仅是历史的产物，更是我们理解人类社会发展的重要视角。

探索自由奔放的灵魂：二里头遗址的文明曙光元旦假期，我参加了一个古墓探险团，原本以为只是一次轻松的旅行，没想到却变成了一场知识的盛宴。每天早上比上班还早起床，真是起的比鸡早，睡得比狗晚啊！ 𐟌„ 二里头的文明曙光讲解老师告诉我们，虽然这里不符合国际标准的文明三要素，但我们可以用自己的方式重新定义。定义创新，也是对自己文明的一种理解。 𐟓œ 国际学术界曾根据两河流域文明和古埃及文明的特征，总结出文字、冶金术和城市为文明社会的标准，称之为“文明三要素”。 𐟏𐠤𘭥Ž文明上下五千年……这是大多数中国人从小就有的认知。然而，直到上世纪末，国内外学术界对中华民族5000多年的文明史一直持怀疑甚至否定的态度。提到中华文明时，几乎全部以距今约3300年的殷墟作为开端，基于甲骨文（文字）的发现。 𐟔 要解除社会和学术界的疑问，办法只有一个——定义创新。 𐟆• 在这里，我们提出了判断进入文明社会标准的中国方案，即出现城市、阶级、王权。结合考古资料证明——中华民族5000多年文明史真实可信。 𐟏›️ 二里头夏遗址博物馆，这里有：华夏中国的来源，夯土墙壁上镶嵌着可触摸的千年陶瓷片，长得像沈眉庄的超级赞的美女讲解老师，建在遗址上的，超级出片的美拉德色系建筑，还能看到在2024新年贺词里cue到的绿松石龙。 𐟌Ÿ 这次旅行让我深刻体会到，没有高高在上的规则，只有自由奔放的灵魂。每一次探索都是一次全新的自我发现之旅。

𐟓š 加拿大留学挂科与学术不端应对策略 𐟓š 在加拿大留学期间，遇到挂科或学术不端的问题可能会影响学业进程。以下是一些建议的处理方式： 1️⃣ 申诉补考机会：如果挂科且没有补考机会，可以向学校申诉争取补考机会。频繁挂科或超过学校规定的挂科次数可能会导致退学或无法毕业，这时申诉补考机会显得尤为重要。 2️⃣ 争取提分：如果离及格线只差几分，可以尝试向学校申请提分。结合实际情况，争取通过，成功的话就能达到及格线。 3️⃣ 非常规撤课：对于已经挂科的同学，非常规撤课是一个不错的选择。撤课不会算作挂科，不会影响GPA，并且还能退费。 𐟔 申诉成功的三要素：提供客观理由，说明不可控因素。提供真实证据，避免虚假信息。逻辑清晰，明确表达诉求。在处理挂科和学术不端问题时，保持冷静和积极沟通是关键。希望这些建议能帮助你顺利度过难关，继续学业旅程！

申诉学术不端？三要素必看！在英国留学，如果遇到学术不端指控或者挂科需要申诉的情况，很多同学可能会感到手足无措。其实，成功的申诉需要三个关键要素：合适的原因、合适的时间和有力的证据。下面我们来详细解析一下这三个要素： 𐟒ᠥˆ适的原因：解释清楚自己的动机非常重要。不要随便找理由，比如抑郁症之类的。英国的老师们经验丰富，知道得抑郁症的同学可能比需要申诉的学生还多。如果你的理由和受到处罚的行为没有直接关系，那就别病急乱投医了。合理运用策略，是有可能免除处罚或者从轻处罚的。 𐟕𐯸 合适的时间：按照规定时间递交申诉非常重要。在规定时间内提交申请，成功率会更高。具体时间要求如下：问题一种的第1类申诉，一般在考前（后）5日内提交。问题一种的第2类申诉，一般在听证会后的5-10个工作日内提交（会在听证会结果信中说明）。问题一种的第3类申诉，一般在出成绩或收到退学通知后的7-15个工作日内提交，具体时间各学校规定不同。 𐟓ƒ 有力的证据：如果你觉得老师的评分不公或者学校的做法不公，但没有有力的证据，那申诉必败无疑。只有提供了充分的证据，才能增加申诉成功的几率。如果你真的遇到学术问题，不知道如何操作，可以寻求专业的帮助。希望这些信息能帮助到你！

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