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以史为鉴素材议论文直播_以史为鉴的现代名人事例(2024年12月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

以史为鉴素材议论文

让孩子爱上历史的神奇钥匙《太史公驾到》《史记》这本书，原名《太史公书》，是西汉时期的太史令司马迁写的。它开创了纪传体史书的先河，位列二十四史之首。鲁迅先生曾说过：“《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚。”可见其历史地位之高。不过，《史记》原文对于中小学生来说，确实有点晦涩难懂。于是，有人专门为青少年打造了一套《太史公驾到：趣读史记》。这套书通过多种方式，帮助孩子们更好地了解历史，理解《史记》的真正内涵，读懂司马迁在书中凝聚的思想和智慧。独具匠心的目录编排 𐟓š 这套书的目录编排非常用心。它以多位古代历史名人为线索，按照《史记》的体例安排全书内容，脉络清晰，读起来非常顺畅。别具一格的朋友圈、热搜榜、聊天群 𐟓𑊦–‡章的开头，都会给本篇内容涉及的重要人物制作一张专属朋友圈。朋友圈的内容或出自《史记》原文，或根据原文中人物的性格和对话改写而来。对话形式和语言都经过了现代人说话方式的处理，既增加了语言的趣味性，又降低了孩子理解重要情节的难度。司马迁亲自解读，以史为鉴 𐟓– 读史可以明智，读史意在让孩子懂得其中蕴含的道理和智慧。而司马迁在《报任安书》中也谈到了这一点。本套书在每篇结尾处都基于原文添加了司马迁本人对于本篇涉及事件、人物的解读和分析，前后对应，有理有据，也为孩子写议论文、叙事性文章提供了清晰的思路和优秀的范本。欢乐爆笑的彩色条漫 𐟎芦𘀧–‡章后面的四格漫画都由画师精心手绘，并由专家编辑项目组严格审稿审图，确保对于古人、事件的改编都是合理的。贴近现代孩子们理解方式的趣味漫画帮助孩子们在欢乐之余，通过更生动的方式告诉孩子更为真实的历史故事。原文中的重难点字词都配有注音、注释和白话文翻译。丰富的知识拓展 𐟓– 每篇文章旁边都附有知识拓展栏目，帮助学生们更轻松地积累作文素材，丰富自己的小小语料库。回顾全书的结构安排，可以说真正做到了以点带面。希望每一个看到这里的人，都能领取一份终身学习的钥匙，打开属于自己的那扇成功之门。

人民日报金句集：作文素材库 ❤️大家好！今天为大家带来一些《人民日报》中的满分素材，赶紧拿笔抄下来吧！ ✨岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。——《人民日报》适用主题：青春、青年担当、勇于探索奋斗等示例：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有以青春作注，不断探索开辟新发现，勇于走在时代前列，才能发现常人所目不及的新事物，才不会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻。岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。 ✨每个人出一份力，国家就能汇聚起排山倒海的磅礴力量；每个人努力向前，民族就能迈出势不可挡的复兴步伐。——《让正能量更强劲，让主旋律更高昂》适用主题：正能量，团结就是力量等示例：每个人出一份力，国家就能汇聚起排山倒海的磅礴力量；每个人努力向前，民族就能迈出势不可挡的复兴步伐。以主流媒体弘扬主流价值、壮大主流思想舆论，以相关新媒体平台、自媒体等发挥在凝聚共识中的积极作用，以调动网民参与正能量网络空间建设的积极性和主动性.便能形成正能量的大合唱，而一个正能量充沛、主旋律高昂的亿万人民“精神家园”，必会在新征程上作出新贡献、注入新动力。 ✨精神所在，就是力量所在；血脉所系，就是动力所系。——《百年风华启新程，以史为鉴创未来》适用主题：中国精神、爱国情怀示例：精神所在，就是力量所在；血脉所系，就是动力所系。一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。

少年必读国学：传承文化的秘密武器 𐟓š 𐟌Ÿ 中华文明五千年的历史，四大文明古国中只有我们没有中断，反而继续传承发展。我们的传统文化博大精深，源远流长。我们每个人的血液里都流淌着传统文明的精华，这怎能不让我们感到骄傲呢？ 𐟌Ÿ 中国风和国学热，都是文化自信的体现。从娃娃抓起，从少年用心学起，让我们在国学典籍中了解悠久的历史，更热爱我们的文化，更爱我们的国家。让文化自信根植于每个孩子心中，在国学的孕育下健康成长，然后传承好我们的文化与文明。 𐟌Ÿ 《少年读国学》这本书都是名篇名画，让孩子们沉浸式阅读，夯实语文功底，提升写作能力。语文成绩的提高并不是一件容易的事，但当你阅读很多古文和诗词后，会逐渐习惯古人的文字和情绪表达。了解古文和作者背后的故事，也更容易理解和记忆知识点。那些相关的故事和优美的诗词都是作文的亮点素材。 𐟌Ÿ 以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以明得失。虽然我们无法亲眼见到遥远的古人生活，但他们给我们的智慧我们可以在国学中看到和学到。“修身、齐家、治国、平天下”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，从高处到普通，古人早就给我们总结了生活智慧，千百年的实践已经验证出真知。国学典籍在潜移默化中塑造了我们的人格和精神修养。 𐟌Ÿ 258个基础汉字，带我们感受文字的演化，体会汉字的魅力！小小的方块字有意有形，里面蕴藏着大大的神秘。一点一横、一撇一捺洒脱又飘逸，神奇又神气！代表着宇宙万物又代表着人们的喜怒哀乐。不同的字组合在一起又是新的含义，不同的字词组合在一起又有新的故事。一字一词一句，在平平仄仄中诉说着中国人独有的浪漫情怀。“少年听雨歌楼上……悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明”，高中课本的这首词到现在记忆深刻，其他语言估计很难翻译出来那份意境来。 𐟌Ÿ 《少年读国学》不读会后悔！读了也会后悔，后悔是没早遇见这套好书！

𐟌Ÿ高考作文高分秘诀：议论段写作模板𐟌Ÿ 𐟚€ 以梦为马，执笔为剑！高考在即，作文是得分的关键。今天给大家分享一些高分议论段写作的模板，助你旗开得胜，金榜题名！ 𐟔堥†™法模式一：五种句子全覆盖模板：分论点句 + 阐释句 + 素材句 + 分析句 + 总结句 𐟌𑠧𕦄Ÿ之花葳蕤开，创造之树展风采。创造的种子需要灵感的玉露浇灌，创造的璀璨篇章来自灵感的穿针引线。 𐟌ˆ 尺蠖之哲思，如同沛雨甘霖，为我国的火星车更新创造增添了奋进的动力。 𐟌𓠩𒁥›𝧚„浩荡江河奔涌而来，公输般从野草的齿形中获得灵感，发明了锯子。 𐟕Š️ 从飞鸟翱翔的身姿中获得启发，菜特兄弟才得以发明飞机，“共游青云间”。 𐟏† 试想，倘若当初没有灵感之泉的浸润，他们又怎能有所创造，大展鸿献呢？ 𐟌ˆ 由是观之，灵感是创造的肇始，是共享的滥筋，而吾辈青年理应“善假于物”，以如炬慧眼，发现灵感之光。 𐟔堥†™法模式二：正反对照式模板：分论点句 + 正面素材句 + 反面素材句 + 总结句 𐟌 人非圣贤，孰能无过。勇敢反思自我，过而改之，博得喝彩无数，收获尊重之花。 𐟏… 远去了金戈铁马，淡漠了碧血狂沙，但我们仍记得德国人对罄竹难书的二战罪行进行反思与忏悔，勇敢承担罪责，赢得世界掌声。 𐟌 反观今之日本，面对曾经的种种血泪恶行，不懂得以史为鉴，反省自身，反而不知悔改，将核污染水排入蔚蓝海洋，让世界之民为其买单，听取“骂声”一片。 𐟌ˆ 这铁一般的事实都已无可辩驳地告诉我们：唯有敢于反思自我，方可光耀阴暗不堪的过往，重获尊严，谱写未来的壮丽篇章。 𐟔堥†™法模式三：变法与守旧模板：分论点句 + 阐释句 + 正面素材句 + 反面素材句 + 分析句 + 总结句 𐟌€ 然墨守成规，不思变法，亦无法顺历史之潮流、与时俱进。 𐟓œ 古人有训：“不期修古，不法常可。”又云：“履不必同，期于适足。”可见变法乃成大业之关键也。 𐟌𞠥›ž顾历史，商鞅变法使秦成帝业，而清廷守八股、闭国门而落伍世界。 𐟌 当下，“新东方”顺势转型另辟天地，而“张小泉菜刀”守成不变，一代老字号就此没落。 𐟚€ 循理而变法，前路坦荡而星河长明；循理不思变，终将为历史所淘汰。 𐟌Œ 爱因斯坦也曾说过：“踩着别人脚步走过的路，永远都不会留下自己的脚印。”变法以通之，而后方能速达之。 𐟌Ÿ 希望这些模板能帮助你在高考作文中取得高分！加油，小伙伴们！𐟒갟“š

文科生必看！追忆历史那些年 𐟓œ【以史为鉴】做完历史题对答案时，感觉自己翻错了页，连错一列，仿佛神龙摆尾，惊涛骇浪，震天动地。 𐟓š【移都就食】语文作文没素材时，就抄政治书，政治试卷也成了我的灵感源泉。 𐟌【三国鼎立】地理、数学、语文作文分数，到底谁更高？这个问题困扰了我好久。 𐟏›️【三权制衡】写政治靠编，写历史靠本能，写地理靠常识，这就是我的文科三权制衡。 𐟑‘【君主专制】总分总是看数学的“脸色”，真是让人无奈。 𐟓‰【一五计划】一写题目，错题就占总数50%，真是让人心累。 𐟌【新航路开辟】这个知识点什么时候讲过？我完全懵逼。 𐟤”【我的附庸的附庸不是我的附庸】这个我懂的知识点串联的另外一个知识点，我却看不懂。 𐟓【一化三改】划掉A看BCD三个选项改了三次最后还写错了，真是让人崩溃。 𐟤—【对外开放】我求求你们都来教我题目吧，我什么都听。 𐟏›️【中体西用】主体不变，辅助的因素我前后左右随机抄，最终形成一个维护自身封建统治的小论文答案。 ⏰【失期当斩】来不及了真的写不完了要死了，感觉时间永远不够用。 𐟤”【百家争鸣】这道题到底选什么？每次都纠结。 𐟏三省六部】①你写AD篇和完型，我写BC篇和七选五，语法填空抄前桌的，完型七选五再和后桌对一下。②省去完全学不会的物化生，只留语数英历政地。 𐟌【西学东渐】藏在地理题里的三角函数能不能滚？我真是搞不懂。 𐟌Š【流体主义】一三五物质决定意识，二四六意识决定物质，有事主观唯心主义，无事物质是世界本源。 𐟤形而上学】不行退学，真是被文科逼到绝路了。 𐟤𗢀♀️【政治中立】脑子不好使的我只能在双方学霸争论答案的间隙点头，感觉自己像个傻子。 𐟤”【两官分途】你把正面写了我写反面，然后你懂的。 𐟕𐯸【启蒙运动】考试前老师复习知识点，感觉自己又回到了启蒙时代。 𐟓„【文书传送系统】以保障班级最具权威性的数学作业能够传送到全班各个座位。 𐟤–【形式逻辑】小论文只写出个“论题”“论证”和“总结”，中间论据我瞎编，反正形式逻辑只从形式上研究判断的真假。 ❄️【冷却凝固】看见数学分数我就冷却凝固了，真是心凉。 𐟌쯸【季风环流】大考前刮过的风，统称为寄风环流，真是让人头疼。 𐟌Š【海水顶托作用】本来知识就不多还被脑子里的水抬完了，真是无语。 𐟒𜣀生产力决定生产关系】我考试能力以及出来的成绩决定了我和老师的关系，真是现实。 𐟌Š【水文特征】我那灌水一般的文科特征，真是让人无奈。 𐟒𜣀资本原始积累】知识点像原始人一样疯狂地积累，手段暴力，危害文科生。 ❄️【锢囚锋】我的基础像那个被名为考试的冷气团逼得迫抬升的暖气团，实际上下面除了考试啥都没有。 𐟎裀文艺复兴】①你好我用过了n遍的素材我又来了。②政治大题知识点抄前面选择题，结果因为选择题选错了也抄了个错的。剩下的在图片上，放不下啦～

作文素材：高级四字词，提升文章档次你还在用“光阴似箭”这样的词吗？学霸们早就在用“居诸不息”了！想要让阅卷老师眼前一亮，这些高级四字词绝对是你的秘密武器！赶紧拿出小本本，把这些宝藏摘抄下来吧！主题一：远大志向 𐟌ˆ 云程发轫：比喻青云万里的路程，志向远大。干霄凌云：形容前程远大，志向高远。无远弗届：无论多远的地方都能到达，形容志向远大。威蕤蓬勃：形容未来生机勃勃，前景广阔。蕉鹿之梦：比喻把真事看作梦幻，形容志向难以实现。青之志：年少时的凌云壮志。示例：云程发轫，干霄凌云，我们青年一代应不灭青之志，以饱满的精神面貌，逐梦威蕤蓬勃的远方，将青春梦想放飞于时代风口，让炽盛热血永燃于时代征途。主题二：奋斗拼搏 𐟒ꊨ𗯨“缕：形容创业的艰苦。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。奋梅笃行：齐心协力共同奋斗。臻于至善：不断探索，达到前所未来的新境界。驰而不息：奔驰向前不停息。手砥足：形容劳动十分辛勤。示例：百年波澜壮阔，百年艰苦奋斗。是李大钊等人奋力冲破时代黑暗，驰而不息，才迎来马克思主义的光明普照；革命军人不畏枪林弹雨，殒命战场，才换来和平安宁的景象；是几代人路蓝缕、栉风沐雨，才造就如今的春华秋实、繁花似锦。主题三：责任担当 𐟛᯸ 育才造士：为国家培养人才、造就人才。矢志报国：忠诚而坚定地报效祖国。初心如磐：坚守初心如磐石坚定。使命如炬：使命在肩如烈火难以磨灭。一方之任：承担一方的责任。肩鸿任钜：担当重任。示例：“燃灯校长”张桂梅扎根山区四十余年，甘做蜡烛，育才造士；大学生村官杨宁反哺家乡，担一方之任，助力家乡发展；中国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳矢志报国，隐姓埋名多年，铸就我国如今的强大国防。他们是时代的栋梁，也是国家的骄傲，更是我们赖以学习的时代楷模。主题四：时代发展 𐟌„ 千秋伟业：长久的、伟大的功业或事业。殷鉴不远：以史为鉴的重要性。如日方升：比喻事物处于开始阶段，前途远大。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。星贸迁：比喻岁月变迁。六合时：指天下和睦的景象。示例：忆往昔秦始皇一统六国，缔造千秋伟业，开创华夏新篇章；盛唐六合时，在世界文化史中，留下浓墨重彩的一笔。观今朝如日方升，新时代的号角已然吹响，民族复兴方兴未艾，未来的承平盛世，将由我们新青年共同缔造。赶紧把这些高级四字词收入囊中，让你的作文瞬间高大上吧！

让孩子爱上历史的神奇书套《小史记》 𐟓š 感谢读者出版社和文通天下，这套《小史记》真的是用心之作，给读者带来了极佳的阅读体验。这套书特别适合高年级的学生，我家二年级的小朋友看起来有点吃力，但绝对是高年级的必读之物，为未来的历史学习打下坚实的基础。 𐟓– 书名：《小史记》全套5本。包含65个传奇人物、350幅插图、270个典故、160个成语，通过场景呈现、对话推动，用小说笔法讲述历史，读起来就像看电影一样。 𐟎젨🙦˜露€套用孩子的语言写的史记，文章通过场景描写、动作描写、对话描写和心理描写来讲述历史，对历史进行文学加工，赋予历史细节，让历史人物更加鲜活，情节更加饱满。读起来就像读一本小说，非常吸引人。 𐟓– 整套书分为五个部分：帝王雄风、武将锋芒、宰相气派、传奇人物和诸子百家。叶圣陶曾说：“以《史记》为文学而读它，对于中学生却未尝不宜。《史记》的多数篇章，叙人叙事都是’文学’的，恒久的玩味。二十四史中的各史，不一定全是文学，但《史记》无疑的是文学的名著。” 𐟓š 读《史记》可以让我们了解历史，以史为鉴，学到很多做人做事的道理；不仅可以了解本国文化，还能丰富知识储备，同时学到很多道理。 𐟓– 适合五年级以上的孩子，文中有些古文，所以对低年级的小朋友来说有点难。这套书绝对是写作文的素材宝库！ 𐟓š 读一本好书，能受益终生！

在人生的浩瀚星空中，梦想如同最亮的星辰，引领着我们穿越迷茫与困顿，向着光明与希望进发。然而，梦想与现实之间，往往横亘着一条名为“挑战”的河流，它考验着每一个追梦人的决心与勇气。本文旨在探讨如何在梦想与现实之间架起桥梁，以坚韧不拔之志，逐梦前行。开篇点题：梦想与现实的对望梦想，是心灵深处最纯粹的渴望，它不受限于现实的桎梏，自由翱翔于思想的天空。而现实，则是我们脚下的土地，坚实却也可能布满荆棘。梦想与现实，如同理想与实践的两岸，既相互依存，又充满张力。正如罗曼ⷧ𝗥…𐦉€言：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”在逐梦的路上，我们需要的正是这种在认清梦想与现实差距后，依然勇往直前的精神。中间论述：多元素材支撑论点一、以史为鉴：坚韧铸就辉煌回望历史长河，无数先贤以坚韧不拔之志，将梦想照进现实。司马迁遭受宫刑之辱，却以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的壮志，完成了《史记》这一鸿篇巨制；爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但他从未放弃，最终点亮了世界的夜晚。这些历史人物的故事告诉我们，梦想的实现从来不是一蹴而就的，它需要时间的沉淀、汗水的浇灌以及无数次跌倒后的重新站起。二、科技之光：创新引领未来在当今这个日新月异的时代，科技创新正以前所未有的速度改变着我们的生活。从互联网的普及到人工智能的兴起，每一个科技成果的背后，都凝聚着无数科研工作者的梦想与汗水。他们深知，梦想的实现离不开对现实的深刻洞察与不懈探索。正如马斯克所言：“我认为我们应该有勇气去追求那些看似不可能的事情，因为最终不可能的事情往往会变成可能。”正是这份对梦想的执着追求，推动着人类社会不断向前发展。三、个人成长：坚韧是成功的基石在个人成长的道路上，坚韧同样是我们不可或缺的品质。面对学习的压力、生活的挑战，我们或许会感到迷茫与无助，但正是这些困难与挫折，塑造了我们更加坚韧不拔的性格。正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中所写：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”我们应该珍惜每一次挑战的机会，将其视为成长的阶梯，用坚韧的意志去攀登人生的一座座高峰。结尾升华：梦想照进现实的桥梁梦想与现实之间，并非不可逾越的鸿沟，而是需要我们用心搭建的桥梁。这座桥梁的基石，便是坚韧不拔的意志和勇往直前的精神。让我们以史为鉴，汲取先贤的智慧与力量；紧跟时代的步伐，勇于创新与实践；在个人成长的道路上，不断磨砺自己的意志与品格。相信终有一天，我们会站在梦想的彼岸，回望来时的路，那些曾经的汗水与泪水，都将化作最璀璨的光芒，照亮我们前行的道路。总之，梦想与现实之间的距离，不在于它们的遥远，而在于我们是否拥有足够的勇气与坚韧去跨越。让我们携手并进，在逐梦的路上，以坚韧为翼，逐梦前行！

9月19日申论素材：铭记历史，砥砺前行 2024年9月18日，是九一八事变93周年。93年前，中华民族遭受了深重的苦难，中国人民进行了长达14年的英勇斗争。93年后，中华儿女在强国建设和民族复兴的道路上，依然勇往直前。 𐟌𘠤𛥥𒤸𚩉𔯼Œ知耻后勇铭记九一八，就是要从历史中汲取教训，深刻理解“打铁必须自身硬”的道理。我们要牢记“落后就要挨打、发展才能强大”的警示，保持对历史的“痛感”，增强忧患意识，保持清醒的头脑，让历史照亮我们前行的道路。 𐟌𘠤𛥥𒤸𚥸ˆ，坚定信仰铭记九一八，就是要从历史中汲取力量，继承先烈们的革命精神。我们要把“小我”融入“大我”，把爱国爱党的热情转化为实际行动。通过自我反省，发现自身的不足，激发自强不息、攻坚克难的勇气，把练本领作为立事之要。 𐟌𘠤𛥥𒦘Ž志，开创未来铭记九一八，就是要从历史中汲取智慧，发扬“越是艰难越向前”的闯劲。青年干部要深刻认识党在抗日战争中的中流砥柱作用，牢记革命先辈的巨大牺牲与贡献。我们要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，筑牢信仰“压舱石”，弘扬抗战精神、发扬斗争精神。 𐟌𘠥š定信念，勇担重任铭记九一八，就是要坚定信念，跟随党的步伐。我们要想人民之所想，行人民之所嘱，勇于担当，甘于吃苦，敢于斗争。在强国建设、民族复兴的新征程中，奋力奔跑、接续奋斗。

历史启蒙：让孩子爱上历史的秘诀 𐟓œ 最近北京的中考制度引起了不小的争议，尤其是小四门不计入中考成绩的消息传出后，很多家长和孩子都松了一口气。然而，对于我们这些三四线城市的孩子们来说，语数外依然是重中之重。尽管历史不参加中考，但我觉得这并不意味着我们可以忽视历史学习，尤其是对于那些刚刚上小学的孩子。历史是一门特殊的学科。喜欢历史的孩子能把各个朝代、事件和人物关系梳理得井井有条，讲起来头头是道；而不喜欢历史的孩子则常常把历史人物和事件张冠李戴，让人哭笑不得。现在北京的历史不参加中考，可能会让更多的孩子放弃这一学科。对于那些家有一年级孩子的家长来说，这确实让人感到惋惜。很多人认为历史是靠死记硬背的，只要孩子记性好就能学好。再说，以后学好历史也没啥用，中考又不考。其实，历史和语文的学习有着密切的关系。学习历史需要扎实的语言文字基础，这样才能更好地阅读和理解历史资料。反之，学好历史也能为语文写作提供丰富的素材，对语文尤其是作文的影响非常大。此外，学习历史还能让孩子以史为鉴，增强民族自尊心和自信心。历史故事也能开阔孩子的视野，培养他们的大格局。因此，无论历史是否参加考试，家长都应该培养孩子学习历史的兴趣，特别是学龄前和低年级的小学生。了解历史、尊重历史，这对孩子的成长是非常重要的。所以，家长们，不管历史参不参加考试，都应该重视孩子对历史的学习。让我们一起努力，让孩子们在历史的长河中畅游，感受历史的魅力吧！