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朗读教学论文权威发布_《大教学论》摘抄(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

朗读教学论文

《永久的生命》教学反思：探索生命的奇迹经过两周的精心准备，终于迎来了那场公开课。四十多位老师齐聚一堂，虽然很多人建议我选择其他篇目，认为《永久的生命》这篇课文难以讲出彩，但我还是决定挑战一下。严文井的《永久的生命》是一篇议论性散文，由于内容比较抽象，学生理解起来确实有些困难。因此，在教学设计上，我花费了不少心思。首先，我让学生自由朗读课文，体会文章所表达的内容和情感。在这个过程中，我强调了重点词语的读音和意思，并补充了一些关于作者严文井的信息，帮助学生更好地走进文本。由于文章篇幅较短，我让学生多读几遍，并进行朗读指导，注意语调和语气的把握。通过一个小问题“生命是永久的吗？”引导学生思考，找出相应的观点。在平静处要读得深沉，在激烈处声音要响亮激昂。最后，进行配乐朗读，让学生在听的过程中找出每一段中表达作者观点的句子，组成一首叩问生命、赞美生命的哲理诗。此时，情感达到高潮，全班齐读效果会更好！议论性散文重在表明作者自己的观点，这与议论文有所不同。在教学过程中，我要特别注意这一点。然而，在这方面我还欠缺一些，需要继续努力。在分析和说明的过程中，我引导学生感受作者一波三折的感情变化。在首段，作者感受到生命是短暂的，人们只能任凭它悄悄溜走却很无奈，显示出作者悲观、消沉的情绪。接下来开头一个“却”字，可见作者的感情发生了变化。“我们没有时间悲观”，看到新生的小草和小牛犊，感受到生命的永久，“生命充满希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势”，情绪由悲观变为乐观。最后，“让我们赞美生命,赞美毁灭不掉的生命吧”，感慨生命是一个不朽的奇迹，高唱生命的凯歌，由衷的赞美生命的永久，作者的感情是乐观的、激昂的。由此点出这种写法是：欲扬先抑。通过这次教学反思，我深刻体会到备课的重要性以及课堂上的灵活应变能力。在未来的教学中，我会更加注重这些方面，争取让每一堂课都更加精彩。

初试结束后的五大注意事项，你知道吗？ 1️⃣ 估分与调整 𐟓Š 初试结束后，对照参考答案进行估分，了解自己进入复试的优劣势。如果最终成绩与预估差距较大，可以考虑提出成绩复核。无论初试成绩如何，都要保持学习状态，继续推进复习计划。 2️⃣ 准备复试 𐟓š 复试内容主要包括专业面试、专业课笔试、英语口语与运动技能四个部分，总分400分。专业面试：通常以一分钟自我介绍开场，然后抽取所选专项的题目进行回答，涉及项目发展趋势、研究热点、动作要领、教学方法、易犯错误动作纠正及裁判知识。专业课笔试：主要考察《学校体育学》及《实用学校体育学》，题型为5道主观开放题，其中一题需写一篇教案或设计教学内容。英语口语面试：建议备一个自我介绍，然后朗读短文中的一段英语，接着进行英语口语问答。运动技能：23年开始恢复线下考核，分数有硬性要求，不达60分者不予录取，务必认真准备。 3️⃣ 完成毕业论文 𐟓 对于应届大四学生来说，接下来需要准备毕业论文和毕业设计。随着对论文的严格要求，写一篇标准的学术论文是一个巨大的挑战。 4️⃣ 享受生活，重返精致 𐟌Ÿ 初试结束后的欣喜、焦虑与迷茫是正常的现象。可以采取“自我暗示”的方法，给自己一些鼓励和支持，也可以看一些励志的书籍或电影。逐步认识到考研只是实现梦想的众多途径之一，享受考研的过程，无论结果如何，都是对自己一年付出最好的回答。 5️⃣ 准备复试其他事项 𐟓– 根据广体考研复试的要求，提前准备好相关材料和内容，确保在复试中能够充分展示自己的能力和素质。

小学教育专业毕业论文选题指南 𐟌Ÿ 小学教育专业作为自考函授类成人教育中的热门学科，其毕业论文选题范围相对集中，主要涉及班级管理、课堂管理、教育方法等方面。无论选择哪个方向，关键是要聚焦一个具体问题，通过具体案例进行探讨。以下是一些选题参考，供大家参考： 𐟓š 小学教育小学课后延时服务的现状、问题及优化策略 𐟓 小学教育小学生写作观察力教学策略研究 𐟔 小学教育小学数学课堂即时评价存在的问题及改进策略 𐟤” 小学教育小学数学课堂师生互动存在的问题及改进策略 𐟓– 小学教育基于核心素养的小学语文古诗词教学策略研究 𐟓ˆ 小学教育小学数学课堂作业的现状及优化策略研究 𐟧𐏥�•™育小学生数学运算能力的教学优化策略 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𐏥�•™育小学语文家庭作业家长参与现状及改进策略 𐟗㯸小学教育小学语文课堂师生互动存在的问题及改进策略研究 𐟓š 小学教育小学语文教学中提升学生口语表达能力的策略 𐟧 小学教育小学高年级学生的教师期望知觉与考试焦虑的关系研究 𐟓š 小学教育 “双减”背景下小学高年级语文作业设计优化策略研究 𐟓– 小学教育小学语文朗读教学现状及改进策略 𐟓 小学教育小学语文诗歌写作教学中的问题与对策 𐟏력𐏥�•™育小学少先队活动的现状及有效组织策略探索——基于南京市金陵汇文小学的调查 𐟧 小学教育小学高年级学生数学课堂注意力调节问题及对策研究 𐟎蠥𐏥�•™育基于审美鉴赏与创造的小学古诗词教学策略研究 𐟓š 小学教育 “双减”政策下小学中年级语文作业设计策略研究 𐟌Ÿ 小学教育表扬在小学数学课堂教学中的应用研究 𐟓ˆ 小学教育小学生学业自我效能感与学习投入的关系研究 𐟎蠥𐏥�•™育小学语文教学中形象思维培养的策略研究 𐟧 小学教育小学阶段师生心理距离对学生学习的影响研究 𐟓š 小学教育语文核心素养视域下小学群文阅读教学策略研究 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𐏥�•™育 “双减”下小学高年级家长陪伴学习新模式研究 𐟧𐏥�•™育小学生数学阅读理解能力的研究 𐟏력𐏥�•™育小学开展升旗仪式的现状、对策与问题研究 𐟧 小学教育小学生座位编排对其学习情绪的影响研究 𐟓ˆ 小学教育小学高年级学生时间管理倾向与学业拖延的关系研究 𐟓 小学教育小学高年级语文随文练笔教学策略研究 𐟓š 小学教育小学语文高年级“快乐读书吧”教学策略研究 𐟧𐏥�•™育小学五年级学生小数运算能力现状分析及改进建议在选择论文选题时，一定要根据自己的实际学术能力和兴趣方向来拟题。希望这些选题参考能帮助大家找到适合自己的研究方向！

𐟎䦒�𓤸𛦌专业论文选题全攻略！ 𐟎䨮𚦖‡选题技巧： 𐟔关注行业动态：选择与当前新媒体环境相关的主题，如“AI技术对播音与主持艺术的挑战与机遇”。 𐟎쥈†析经典案例：从知名主持人的风格或经典节目中获取灵感，例如“从《朗读者》看文化类节目主持人的素养与风格塑造”。 𐟔즎⧴⧻†分领域：专注于某一特定群体或场景，如“少儿播音主持教学中的趣味引导方法”。 ⚠️注意事项： 𐟚멁🥅选题过大：如“播音与主持艺术的发展历程”过于宽泛，难以深入。 𐟚맡研究可行性：避免选择不切实际的选题，如“外太空环境下播音艺术的特殊要求”。 𐟚멁🥅重复：尽量选择有新意的题目，少选已被过度研究的主题。

教学设计万能模板：轻松应对各种课文类型𐟓š 1. 𐟓–知识与能力目标诗歌：学生能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。了解诗歌的创作背景，把握诗歌的意象。文言文：借助注释和工具书理解文言文的基本内容，能够用自己的话概括文章的主要内容，积累文言知识。散文：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解、掌握、积累好词好句，找出文中景物的具体特点。小说：理解、掌握、积累相关词语，理清小说的故事情节，复述小说的主要内容，了解作品的创作背景。议论文：了解议论文的文体特点，找出作者的主要观点和分论点。说明文：概括课文内容，说出事物的基本特征。通过这个万能模板，教师可以轻松应对各种课文类型的教学设计，提高教学效率。

𐟓š三维教学目标大揭秘𐟎“ 𐟓– 诗歌教学： 1️⃣ 流利、有感情地朗读，把握诗歌意象。 2️⃣ 合作探究，品味语言，理解诗歌情感。 3️⃣ 学习诗歌表达方式，提高鉴赏能力。 4️⃣ 体会诗人情感，培养审美情趣。 𐟓œ 文言文教学： 1️⃣ 借助工具书理解内容，积累文言知识。 2️⃣ 通过诵读、探究，学会分析文言文。 3️⃣ 学习表达方式，提高分析文言文能力。 4️⃣ 体会作者情感，培养对古代文化的兴趣。 𐟓˜ 散文教学： 1️⃣ 流利、有感情地朗读，理清叙事线索。 2️⃣ 通过诵读、探究，学会分析散文方法。 3️⃣ 学习写人叙事方法，揣摩人物性格。 4️⃣ 体会作者情感，提高审美鉴赏能力。 𐟓™ 小说教学： 1️⃣ 理清情节，复述主要内容。 2️⃣ 通过诵读、探究，学会分析小说。 3️⃣ 学习人物描写方法，感悟人文内涵。 4️⃣ 培养鉴赏态度，提升审美体验。 𐟓š 议论文教学： 1️⃣ 了解议论文特点，找出主要观点。 2️⃣ 通过讨论、诵读，学会分析方法。 3️⃣ 学习论证方法，体会深刻句子。 4️⃣ 培养科学精神，反思学习态度。 𐟓– 说明文教学： 1️⃣ 概括内容，复述基本知识。 2️⃣ 通过讨论、诵读，学会分析方法。 3️⃣ 学习说明方法，体会语言严谨性。 4️⃣ 养成科学态度，勇于创新的精神。

初中语文试讲经验分享：如何高效备课？ ### 导入环节：简洁明了，直接切题导入部分不需要过于花哨，简单直接最好。比如，写景散文或诗歌可以这样开头：“去旅游的不仅是我们的脚步，还有我们的心灵，今天让我们一起走进这篇文章，来一场心灵的旅行。” 核心教学环节：时间管理很重要不同地区的试讲时间要求不同，但10分钟是最常见的。10分钟的试讲，讲三个核心问题就够了。记得先明确教学目标，再设计主问题。不同文体的核心问题设计：诗歌、散文、小说、文言文：整体感知文章大意，分析写作手法和特色，联系生平或时代背景理解写作意图。说明文、议论文：整体感知明确说明对象或议论中心，分析说明或议论方法，探讨语言特色。 5分钟、8分钟的试讲可以精简导入和结语，9分钟、12分钟、15分钟的试讲可以在第二个主问题上深入一些。结语与作业布置：简洁而完整最后，用一两句话总结课堂内容，并布置作业。作业要围绕教学重点来设计。朗读教学：贯穿始终无论哪种文体，朗读都是最重要的！朗读要多样化，包括教师范读、学生个别读、分组读、分角色读、齐读等。即使自己不擅长朗读，也要大胆示范！教资教态：保持专业站直身体，不要驼背。请学生回答问题时，走到学生身边，适当弯腰以示尊重。眼神交流：灵活多变与考官进行眼神交流，把他们当成真实的学生，这样既不容易出现眼神飘忽的状况，也能增强互动感。语速语调：平稳有变化语速要慢，语调要有抑扬起伏的变化。不要平平淡淡，也不要一直激动。随着教学内容的深入，语速和语调要自然变化。我的办法是进场前深吸一口气，在说第一句话时定好慢速的基调，后续就不容易越来越快。希望这些小技巧能帮到你，祝你试讲顺利！𐟒ꀀ

教师必备！APP小程序，提效神器 𐟓𑠦•™师必备APP推荐希沃白板 - 制作课件和课堂投屏，让教学更直观。智慧中小学 - 提供课程学习和德育素材，丰富教学内容。 Pages 文稿 - 制作文稿和编辑班刊，提升工作效率。备忘录 - 扫描文稿和文字，方便整理教学资料。 𐟓𒠦•™师必备小程序推荐国才教师AI - 适合教师备课和写论文，提供丰富资源。途途朗读教师端 - 提升学生朗读能力，指导朗读技巧。人教教材 - 电子教材和教材点读，方便学生随时随地学习。小管家 - 班级管理和信息收集，轻松管理学生信息。这些APP和小程序都是教师教学的好帮手，提升教学质量和效率。

𐟓š《师说》教学设计：从古至今的智慧传承一、教材分析《师说》是高中语文教材必修一中的一篇议论文，学习这篇课文要围绕“学习之道”展开。通过探究和反思，掌握学习方法，树立正确的学习观。韩愈在《师说》中通过对比论证和举例论证，批判了耻于相师的社会现象，强调了“古之学者必有师”的观点，具有深远的教育意义。二、学情分析高中生对文言文和议论文已经有了一定的理解能力，但由于接触有限，把握文章整体内容结构仍有一定困难。因此，教师需要引导学生理解文章大意，掌握破立结合的论证方法，体会作者的思想内涵。三、教学目标疏通课文，把握大意，积累重要文言知识。通过自主朗读和合作探究，学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。四、教学重难点重点：学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。难点：体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。五、教学方法朗读法概括法合作探究法六、课型新授课七、教具多媒体、黑板八、教学过程创设情境，新课导入通过引用韩愈的早春诗句，激发学生的兴趣，导入新课。初读课文，整体感知教师范读，学生听读，注意字音、重音和节奏。了解写作背景：韩愈所处的中唐时期，士族子弟凭借门第家世就可以做官，因此鄙而从师。针对这种恶劣的社会风气，韩愈发出了自己的真知灼见。精读课文，品味特色借助注释和工具书，把握文言知识。教师点拨通假字、古今异义、词类活用等。明确文章的中心论点：“古之学者必有师”。分析作者运用的论证方法：对比论证和举例论证。通过三个对比论证，作者讽刺了耻学于师的现象，并援引孔子的例子进一步加强论证效果。合作研究，体会思想小组合作探究，讨论韩愈的观点在今天是否已经过时。明确不过时，师说在思想上极富价值，在今天同样有很强的现实意义。唐人的智慧通过文字穿越千年流传至今，其出人也远矣，吾从而师之。这就是“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。布置作业了解韩愈的其他诗文，体会其文以载道、文道结合的观点。背诵全文。板书设计古之圣人与今之众人古之学者必有师爱其子与于其身对比巫医乐师百工之人与士大夫之族是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也孔子举例

答辩淡定攻略：4步轻松通过！答辩时保持冷静，通过的速度会更快！以下是一些关键步骤，帮助你顺利通过答辩： 𐟓š 第一步：熟悉论文在答辩前15天，每天朗读并阅读论文，集中注意力。每天至少看7遍论文，确保对论文内容了如指掌。 𐟓Š 第二步：准备PPT 提前15天制作PPT，内容要简洁明了。PPT尽量使用图片和图表，文字说明要少。模版和字体颜色对比要鲜明。避免将文字直接搬到PPT上照着念，要事先熟悉PPT内容，用秒表控制时间，最好根据PPT另拟一份《答辩稿》。 𐟤” 第三步：自由问答准备提前8天准备自由问答部分。根据评委的不同和问答习惯，结合你的论文和专业领域，推测他们可能会问的问题，并提前拟好答案。 𐟎䠧쬥››步：答辩当天准备提醒基本流程：论文阐述自由问答（一般为3个问题，提前10分钟左右收到问题）时间安排：大约20分钟（其中阐述8分钟，自由问答12分钟）。同学们，记住这些步骤，做好充分准备，答辩时保持淡定，通过的速度会更快！

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