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主题式育人的学术价值下载_主题式育人的学术价值是什么(2024年12月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

主题式育人的学术价值

有为小学 𐟌Ÿ 未来教育理念：有为教育尊重人的天赋挖掘人的潜能实现人的价值 𐟌𑠥Šž学目标：打造一所具有中国情怀和世界眼光的创新型未来学校让生命出彩 𐟓ˆ 课程内容：为爱课程群为信课程群为智课程群为美课程群综合性学习生涯规划大单元教学探究性学习 𐟓š 课程组织形式：分层教学研学旅行多学科学习实践性学习个性化教学跨学科学习小课题研究项目式学习 𐟛᯸ 课程保障：学术立身，科研兴校建设师德高尚、结构良好、专业过硬的有为教师队伍 𐟒꠨‚𒤺𚧛‡：培养“有爱、有信、有智、有美”的有为少年有爱：积极向上，阳光温暖有信：坚定信念，铭记在心有智：善于学习，勇于创新有美：多元共融，和谐共生 𐟓– 培育学生的必备品格：愿为：激发兴趣，培育品质，树立理想善为：善于学习，善于提出问题，善于解决问题，善于合作交流，善于创新创造可为：达到一种“我能行”的状态适性而为：达到一种“我要学”的状态 𐟌 课程系列： “我”系列 “国”系列 “家”系列 “园”系列探究型课程主题课程拓展型课程学科课程（语文、数学、科学等）体育与健康课程（跳绳、心理剧等）道德与法治课程（民法典、安全教育等）艺术与人文课程（音乐、美术、书法等）科学与技术课程（人工智能、科学探索等）社会实践课程（社区实践、研学旅行等）项目式课程（天气、美食、二十四节气等）生命教育课程（生命科学、家庭角色扮演等）儿童之问课程（儿童心理学、儿童文学等）项目式学习成果展演（小主人翁、家务劳动等） 𐟌𑠦œ‰为成长路径：公开课、课题组、青年教师成长营、班主任风采大赛、学科素养基本功大赛等，采取“学练赛”的培养方式，制定五项措施，包括新教师跟岗实习、开展成长结伴活动、召开校本培养专题讲座、成立成长共同体、搭建教学展示平台。

「辽宁高校为您浪漫上新」[送花花]「分享辽宁高校的秋日终篇」从学术研讨到主题活动从强身健体到心灵驿站～“一站式”学生社区育人空间建成，我们的各种需求又有了安放的家[抱一抱]～「定格辽宁高校的花样斑斓」 [照相机]｜东北大学 [浪]｜@东北大学

11月5日，成都石室双楠实验学校主持工作的副校长王强率领四人团队共赴绵阳富乐学校参加四川省中学校长协会初中专委会2024年学术年会。本次年会主题为“教育强国建设背景下育人方式变革的课堂实践”，旨在加强会员学校教师队伍建设，深化基础教育资源开放与应用，提升学科教师的课堂教学能力，发挥学会成员单位区域引领示范作用，促进会员学校高质量发展。

导师最关注毕业论文参考文献的哪些方面？毕业论文的参考文献是学术研究的重要组成部分，它们不仅体现了论文的学术价值，还促进了学术交流。那么，导师在评审毕业论文时，最关注参考文献的哪些方面呢？首先，参考文献并不一定要来自核心期刊。虽然核心期刊的学术影响力较大，但并不是唯一的选择。只要你觉得某篇文献对你的研究有帮助，无论它来自哪个期刊，都可以列入参考文献中。其次，导师会关注参考文献的相关性和质量。也就是说，你引用的文献是否与你的研究主题紧密相关，以及这些文献的学术水平如何。高质量的参考文献能够提升论文的整体质量。最后，导师还会检查参考文献的引用格式是否规范。规范的引用格式不仅体现了作者的严谨态度，也有助于读者查找和引用这些文献。综上所述，导师在评审毕业论文时，会综合考虑参考文献的相关性、质量和引用格式等多个方面。因此，在选择和引用参考文献时，一定要慎重考虑这些因素。

2024年第40个教师节主题征文时光荏苒，转眼间我们已经迎来了第40个教师节。回首过去的岁月，我在教育的道路上已经走过了许多个春秋，每一步都承载着对教育事业的热爱和对学生成长的期待。教育对我来说，是一场美丽的邂逅，是一份深沉的责任，更是一种神圣的使命。初次踏上三尺讲台，望着那一双双充满好奇与渴望的眼睛，我的内心深处便燃起了一团炽热的火焰。这便是我的教育初心，也是我对学生成长的期待。我深知，作为一名教师，我们的使命不仅仅是传授知识，更要培养学生的品德，塑造他们的灵魂，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在日常的教学中，我注重启发式教学，鼓励学生积极思考、勇于探索。我相信，每一个学生都是一颗独特的种子，只要给予他们适宜的土壤、阳光和雨露，他们都能茁壮成长，绽放出属于自己的绚烂花朵。教育家精神是我在教育道路上不断前行的指引明灯。它要求我们拥有广博的知识、高尚的品德、无私的奉献和创新的精神。为了不断提升自己的专业素养，我利用课余时间广泛阅读教育经典著作，参加各类教育培训和学术研讨活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我也注重自身品德修养的提升，以身作则，用自己的言行去影响和感染学生。在面对困难和挑战时，我始终保持着乐观积极的态度，勇于创新，不断探索适合学生的教育模式。在这第40个教师节来临之际，我不禁回想起那些与学生们共同度过的美好时光。记得有一次，班里的一位学生因为家庭变故，成绩一落千丈，甚至产生了辍学的念头。我多次与他谈心，给予他关心和鼓励，帮助他解决学习和生活中的困难。在我的耐心开导下，他终于重新树立了信心，不仅学习成绩逐渐提高，还变得更加乐观开朗。那一刻，我深刻地体会到了教师这个职业的价值和意义，也更加坚定了从事教育事业的决心。教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地付出和努力。在教学过程中，我也曾遇到过许多挫折和困难，但我从未放弃过。我始终坚信，只要我们坚守教育初心，牢记育人使命，就一定能够克服重重困难，为学生的成长贡献自己的力量。回顾自己的教育生涯，虽然取得了不少成绩，但我知道自己还有很长的路要走。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育事业中。我将关注每一个学生的个性差异，因材施教，让每一个学生都能在我的课堂上找到自信和乐趣。我将积极参与教育改革和创新，探索更加有效的教育方法和手段，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献自己的力量。第40个教师节是一个新的起点，也是一次自我审视和反思的契机。在这个特殊的日子里，我要向所有坚守在教育一线的同仁们致以最崇高的敬意。是我们的共同努力让教育事业蓬勃发展；是我们的辛勤付出让无数学生的梦想得以实现。让我们携手共进，在教育的道路上不断前行，用我们的智慧和汗水书写更加辉煌的篇章。愿每一个教师节都能成为我们教育工作者的荣耀时刻激励着我们在教育的道路上不断追求卓越为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的教育力量！

学校课程建设规划：目标与措施学校课程建设是教育工作的核心，关系到学生的全面发展。为了落实立德树人的根本任务，提升教育教学质量，我校根据新版教育课程方案和课程标准，制定了详细的课程建设规划。以下是我们的目标与措施：总体目标构建核心素养导向的课程体系：以培养学生的核心素养为目标，优化课程设置，强化课程内容的结构化和跨学科主题学习，形成具有鲜明育人特色的课程体系。实现课程与教学的深度融合：推动课程内容与教学方法的同步创新，确保课程标准的有效实施，促进学生深度学习、高阶思维的发展。促进教师专业成长：通过培训、研讨等方式，提升教师的专业能力和教学水平，确保高质量的教学效果。具体目标与措施优化课程设置，强化一体化设计 𐟓š 调整课程结构，确保各学科之间的平衡发展。加强课程内容的整合，形成一体化的教学设计。课程内容结构化与更新 𐟔„ 对课程内容进行结构化设计，形成清晰的知识体系。定期更新课程内容，确保与时代发展同步。创新教学方法与手段 𐟤– 探索新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。利用现代技术手段，如智能教学平台、在线课程等，提升教学效果。构建多元化考核评价体系 𐟓Š 建立多元化的考核评价体系，包括过程评价、结果评价等。鼓励学生参与评价过程，形成良好的反馈机制。促进教师专业发展 𐟑颀𐟏능œŸ组织教师培训，提升教师的专业能力。鼓励教师参与学术研讨，分享教学经验。通过这些措施，我们希望构建一个充满活力、富有创造力的教育环境，为学生的全面发展提供有力支持。

「约会博物馆」9月28日，中国人民大学“延安十三年与中国式现代化”永久展览在京开展。文化和旅游部副部长、国家文物局局长李群，中国人民大学党委书记张东刚出席并致辞，中国人民大学校长林尚立主持开展仪式。李群表示，本次展览以“延安十三年与中国式现代化”为主题，通过丰富史料和珍贵文物，全面展示了延安时期中国共产党的光辉历程和探索中国式现代化道路的伟大实践，使我们更加深刻理解中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。要提升革命文物系统保护水平，完善常态化交流合作机制，为推动革命文物实现全面保护、系统保护、整体保护，创造更多可复制、可推广的做法经验。要深化革命文物价值研究阐释，建好中国国家博物馆—中国人民大学国家革命文物协同研究中心和中国人民大学博物馆。要发挥革命文物铸魂育人作用，创新革命文物展陈传播方式，举办更多体现中国风、红色调、年轻态的展览，让革命文物活起来、热起来。张东刚表示，本次展览立足于扎实的学术研究，广泛收集历史图片与革命文物，从延安十三年与创造现代化根本社会条件、延安十三年与锻造中国式现代化领导力量、延安十三年与孕育中国式现代化核心要素、延安十三年与探索中国式现代化成功道路、从延安走来：以高等教育推进中国式现代化五个部分展现了延安十三年对中国式现代化发展的奠基性、开创性、引领性意义。新时代新征程，中国人民大学将继续努力当好延安精神的传承者、弘扬者、践行者，领悟好延安精神，全面深化研究阐释；传承好延安精神，阔步走好办学新路；运用好延安精神，积极服务中国式现代化。中央党史和文献研究院、教育部、国家文物局、北京市有关部门和中国国家博物馆有关负责同志，中国人民大学师生代表参加活动。

今天，人民日报头版为啥点赞中国海洋大学？东岳客按：在中国海洋大学建校100周年之际，今天的《人民日报》在头版刊发文章，报道中国海洋大学牢记习近平总书记的殷切嘱托，赓续百年荣光，主动融入和服务中国式现代化历史进程，勇立潮头、谋海济国，为海洋强国建设不断贡献智慧和力量。全文如下：中国海洋大学主动融入和服务中国式现代化—— 勇立潮头谋海济国　　山东青岛，黄海之滨、汇泉湾畔，中国海洋大学这所凭海而立、因海而兴、向海图强的高等学府，今年10月迎来建校100周年。　　100年来，“教授高深学术，养成硕学宏材，应国家需要”的创校宗旨，孕育着中国海洋大学师生深厚的爱国情怀和报国初心；“崇尚学术，谋海济国”的价值追求，激励着中国海洋大学师生逐梦蔚蓝、勇立潮头。　　2022年4月，习近平总书记在中国海洋大学三亚海洋研究院考察时强调，“建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务”“要推动海洋科技实现高水平自立自强”。　　牢记嘱托，砥砺前行。中国海洋大学赓续百年荣光，主动融入和服务中国式现代化，为建设海洋强国不断贡献智慧和力量。为国家培育海洋人才　　为党育人、为国育才，中国海洋大学始终坚持为国家培养海洋事业领军人才和骨干力量。我国自主培养的第一位海洋学博士孙孚和第一位农学水产博士薛长湖、我国第一位登上南极的科学家董兆乾、南沙守礁人李文波……100年来，学校为各行各业特别是我国海洋、水产行业培养输送了36万余名优秀人才。　　一堂“海上思政课”，播下矢志深蓝的种子——学校充分发挥思政课立德树人的作用，2020年起在我国自主研发建造的静音科考船“东方红3”上开设“海洋科考认知实践”公共选修课。　　一堂“经略海洋课”，激励学子钻研海洋研究——由中国科学院院士吴立新领衔授课，涵盖物理海洋学、海洋地质、海洋生物、海洋能源、海洋技术、海洋水产与气候、海洋国际法、海洋经济等方向，开课三年来好评不断。　　眼下，中国海洋大学正以海洋为主线，加快培养高水平复合型海洋人才。“蛟龙”探海、极地科考、探究“透明海洋”、建设“蓝色粮仓”……师生们在这些涉海领域奋勇探路。　　“学校培养了我国海洋和水产领域1/3以上的博士，毕业生中有16人成长为海洋领域两院院士，为海洋强国建设提供了有力的人才支撑。”中国海洋大学党委书记田辉说。推动海洋科技实现高水平自立自强　　有一个时刻，让年逾八旬的中国工程院院士、中国海洋大学教授管华诗念念不忘。　　2018年6月12日，习近平总书记来到青岛海洋科学与技术试点国家实验室时强调，建设海洋强国，必须进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋，加快海洋科技创新步伐。　　管华诗的梦想就是打造中国的“蓝色药库”。走进管华诗领衔创建的青岛海洋生物医药研究院，好消息令人振奋：免疫抗肿瘤1类新药“注射用”BG136，今年5月结束Ⅰ期临床试验，将成为“蓝色药库”开发的一个重要突破。　　在中国海洋大学，一批又一批学者把论文写在蓝色国土上，奋力推动海洋科技实现高水平自立自强——麦康森院士领衔构建水产养殖动物精准营养数据库，宋微波院士团队主持构建海洋纤毛虫DNA库，崔洪芝教授团队在极端环境材料结构设计及防护技术研发方面屡获突破，魏志强教授团队矢志超算、精心构建“深蓝大脑”…… 　　“面向世界科技前沿，学校充分发挥海洋科技创新策源地和主力军作用，打好关键核心技术攻坚战，为推动我国海洋科技高水平自立自强作出努力。”中国海洋大学校长张峻峰说。服务国家战略和区域发展　　今年6月，中国工程院院士、中国海洋大学教授包振民领衔的青岛蓝色种业研究院正式揭牌，成为服务“蓝色粮仓”建设的又一创新阵地。“树立大食物观，向海洋要食物，我们攻关水产良种‘芯片’，努力让‘蓝色粮仓’更安全更殷实。”已经带领团队培育8个扇贝新品种的包振民信心十足。　　“应国家需要”，是中国海洋大学在创校之初就明确的办学宗旨，而今薪火相传，在新征程上展现新担当。　　2018年，党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，中国海洋大学三亚海洋研究院应运而生，围绕“深海”和“热带”两大主题深耕南海之滨；2023年底，中国海洋大学深圳研究院成立，积极服务粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区和全球海洋中心城市建设。　　近年来，中国海洋大学还与来自50多个国家和地区的300余个合作伙伴，共建全球海洋科教合作协同创新平台与网络，助力国家对外开放，服务“一带一路”建设和海洋命运共同体建设。　　既服务国家战略，又为区域经济发展提供支撑。不久前，中国海洋大学联合国内多家高校、科研院所和企业共同创立山东现代海洋高等教育共同体，发布《中国海洋大学服务山东高质量发展行动方案（2024—2028年）》。同时，中国海洋大学和当地携手共建青岛海洋生物医药研究院、青岛蓝色种业研究院等新型研发机构，为青岛打造现代海洋经济发展高地提供支撑。　　栉风沐雨，风华正茂。“学校坚持把立德树人作为根本任务，把服务国家作为最高追求，把全面深化改革作为强大动力，努力开创特色显著的世界一流大学建设新局面，奋力书写好‘强国建设，海大有为’的崭新篇章。”田辉表示。

发展型资助申请：为何如此受欢迎？ 2024年，“苏乡永助”资助育人主题征文活动火热进行中。你是否好奇，为何大家都喜欢写“发展型资助育人优秀案例”？这背后隐藏着怎样的秘密？让我们一起来揭开这个谜团吧！选题策略：紧扣主题，创新视角 𐟎斥…ˆ，选题是关键。我们要确保选题紧密围绕“资助育人”和“家庭经济困难学生发展”这两个核心点，体现活动的目的和意义。同时，尝试从新颖的角度切入，比如结合当前社会热点、教育趋势或特定地区、学校的实际情况，使选题更具吸引力和针对性。优质内容撰写技巧：细节决定成败 𐟓 在撰写内容时，细节决定成败。具体来说，我们需要：引言：简要介绍选题背景、目的和意义，吸引读者兴趣。案例背景：详细描述案例发生的背景、环境及主要人物。实施过程：分阶段、分步骤介绍案例的实施过程，包括采取的措施、遇到的挑战及解决方案。成效展示：用具体数据、学生反馈或第三方评价等方式展示案例取得的成效。经验总结：提炼案例中的成功经验、创新点及可借鉴之处。结论与展望：总结全文，提出对未来工作的展望和建议。引用权威：适当引用相关政策文件、专家观点或研究成果，增加文章的权威性和学术性。图文并茂：如果条件允许，可以配合图表、照片等视觉元素，使文章更加生动直观。征文更出彩的建议：细节与情感并重 𐟌Ÿ 在展示成效时，尽量使用具体、可量化的数据来支持观点，增加文章的可信度和说服力。同时，适当融入个人情感或学生感受，让读者能够产生共鸣，加深对主题的理解和认同。从独特的视角出发，提出新颖的观点或见解，让评委眼前一亮。深入挖掘案例背后的深层次原因、影响和意义，展现作者的思考和洞察力。真诚地表达自己对资助育人事业的热爱和关注，让评委感受到自己的热情和责任感。结语 𐟓š 发展型资助申请之所以受欢迎，是因为它不仅关注学生的物质需求，更注重学生的全面发展。通过具体的案例展示，我们可以看到资助育人的成效和经验，进而推动更多类似的资助项目。希望这篇文章能为你提供一些写作灵感，让你的发展型资助申请更加出彩！

武汉长江烟花秀9月14日盛大开幕！ 𐟎‰ 武汉的小伙伴们注意啦！9月14日（下周六），“点亮长江”开幕式将在武汉长江大桥至长江二桥之间的江面上盛大举行！ 𐟎‡ 这场盛宴可是武汉人期盼已久的，长达十几年的等待终于要结束了！开幕式上，你将看到江面上的文艺表演、无人机表演、主题光影秀以及大型烟火秀，简直是跨年夜都没有的超级待遇！ 𐟓… 活动时间：9月14日至11月4日 𐟓 活动内容：包括“点亮长江”开幕式、“学术长江”研讨会、“新象长江”主题美术作品展、“映像长江”电影周、“灵动长江”舞台艺术精品展、“相约长江”合唱周、“书香长江”阅读周、“遇见长江”文学周、“锦绣长江”非遗展、“唯见长江”闭幕式等10项精彩活动。 𐟓 开幕式时间：9月14日（周六） 𐟓 开幕式地点：武汉长江大桥至武汉长江二桥之间的长江江面上 𐟓 推荐观赏点：汉口江滩、武昌江滩、武汉长江大桥、武汉两江游览（游船） 𐟒– 江面大型烟花秀和数千架无人机表演，这真的是一场不容错过的视觉盛宴！虽然14号要调休补班，但想想这场烟花秀，感觉一切都值得了！

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