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教师教育教学论文新上映_教师教育学生的感情史(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

教师教育教学论文

幼儿园教师论文获奖名单，选题灵感来啦！ 𐟎‰ 2024年幼儿园教师优秀教育教学论文获奖名单新鲜出炉！这份名单为正在准备撰写论文的老师们提供了宝贵的选题参考，希望能激发大家的创作灵感。𐟓 𐟓š 探索这份名单，你会发现各种富有创意和教育意义的研究课题，它们涵盖了幼儿园教育的多个方面，包括但不限于：幼儿语言发展数学启蒙教育艺术教育创新科学探索活动家园共育实践 𐟑颀𐟏련€师们，这些获奖论文是你们教学研究的重要参考，不妨从中汲取灵感，结合自己的教学实践，撰写出更加贴近幼儿实际、富有教育价值的论文。让我们一起努力，为幼儿的全面发展贡献智慧和力量！𐟌Ÿ

2024年国家级教师比赛精选 𐟌Ÿ 全国“中创杯”教育创新大赛活动 𐟌𑠧쬤𚌥五届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛 𐟌 2024年全国教师教学技能大赛 𐟏… 全国青年教师专业基本功大赛 𐟓𑠧쬤𘀥𑊢€œ云轩杯”全国中小学、幼儿园教师信息化教学创新大赛 𐟓 教育部办公厅关于征集铸牢中华民族共同体意识精品课的通知 𐟎젥…襛𝤸�学教师教育教学素养大赛（2024年） 𐟏력师优课--2024年全国教师教育教学论文、微课、教案、课件、作业设计及优质课评选活动

适合教师发表教育教学论文的期刊《精品生活》省级期刊，万方数据库收录，半月刊，每篇论文保持3版5500字符，目前文章排到25年上半年刊期。收：教育全科，也收思政教育（不限学段、学科、单位）审稿不严

苏州市教育学会优秀论文评选结果公布苏州市教育学会于2024年发布了《关于公布2024年优秀教育论文评选结果的通知》。在苏州市教育局的领导下，学会致力于通过高品质的教师队伍建设来推动苏州教育的高质量发展。通过教育科研，提高教师的教育教学能力、课堂教学能力和教育科研能力，营造减负优质育人生态，实施素质教育。各市、区教育学会、各专业委员会和团体会员单位积极推荐选送教育教学论文，共收到24870篇网络参评论文。在苏州市教科院的支持下，学会组织了27个学科类专家团队进行认真评选，经过初评和复评，共评选出一等奖1212篇，二等奖6039篇，三等奖7525篇，合计获奖比例为59.41%。评选结果的名单将在苏州市教育学会网站上公告栏公布，请查阅。学会网址为：。此外，学会还计划开展一系列活动，包括：论文评选结束后，精选围绕今年主题“培养学生创新思维和实践能力视域下的跨学科教学”的优秀论文，将其汇编成册《攀登丛书》。遴选论文获得一等奖的教师，由苏州市教育学会组织专家现场听课，评出学科教学优秀的教师，适时组织第十五届“双优之星”评选工作。对教育科研和学科教学两方面都突出的教师给予“学科双优之星”荣誉称号，在“苏州教育学会网”上开设工作室，并在教育学会会刊《苏州教育研究与实践》上予以宣传。苏州市教育学会希望通过这些活动，进一步推动教育科研和教师队伍建设，提升教育教学质量，为学生提供更好的教育环境。

广西副高教师评分，速看！广西2024年中小学副高教师的评分标准已经发布啦！快来看看你符合哪些条件吧！𐟓š 课题研究（10分）国家级、省级重点课题（A类）的单独立项子课题按市级课题算分，但需提供主课题和相关子课题的立项证书。每个课题组的成员前15人有效，之后的不给分。未通过审核认定的非教育行政部门（教研部门）组织立项和结题的课题不给分。论文著作（5分）申报者最多可以提交4篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。论文和教育教学著作应符合相关高级教师评审条件中的有关界定。论文内容清晰可见，完整。论文（著作）按发表（出版）级别高低上传。论文著作最高不超过5分，计分办法如下：符合论文条件得分（2分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的论文（著作），可计2分。论文奖励加分（3分）：申报人提交的论文在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上的公开发表的每篇加1分。公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。论文获奖加分只计算排在最前面的两篇（部）。综合能力（12分）以个人专业技术工作总结、业绩成果、论文质量、担任教学和班主任工作任务、工作环境、德育工作任务和基层单位考核结果、评价等为依据，由评委会评委专家评估评分。主要针对以下几个方面：从教书育人的业绩成果方面对申报人进行评估，如日常工作取得的成绩、承担教学工作任务的重要程度等。从教育教学的专业技术水平方面对申报人进行评估，如理论水平、课题研究和业务比赛获奖项目的技术含量等。快来看看你符合哪些条件吧，争取在职称评审中取得好成绩！𐟒ꀀ

教育学论文选题与写作指南：从入门到精通许多教师虽然教学经验丰富，讲课水平高超，教学效果显著，但往往苦于写不出高质量的教育学论文。其实，这并不是因为他们不具备写作能力，而是因为他们不清楚如何选题和写作。今天，我就来分享一些关于教育学论文选题和写作的实用技巧。一：什么是教育教学论文？𐟓š 教育教学论文是教师进行教学研究的重要成果，其形式多种多样。大致可以分为以下几类：教学改革与实验：包括各种教学尝试和创新。教学理论介绍：对新的教学理念或方法的介绍。教材分析：对教材内容的深入分析。教案与教学实录：详细的教案和教学过程的记录。教学心得与经验：分享个人的教学经验和心得。习题分析：对练习题或考试题的详细分析。这些类型的论文只要写得有理有据，都可以称为教研论文。此外，教学论文还可以分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技论文等多种类型。有时候，一篇好的教案或课堂实录也可以成为一篇优秀的教学论文。二：如何选择教育教学论文的切入点？𐟔 选择一个好的切入点是写好教育教学论文的关键。以下是一些常见的切入点：基础理论：对教育理论的研究。教学实践：总结自己的教学经验。学生心理生理：研究学生的心理和生理特点。学科思想：探讨学科的思想内涵。课程教材教法：试验性的研究课程、教材和教法。教师特色：展示教师的独特教学技巧。非智力因素：研究如何激励学生的非智力因素。三：如何撰写教育教学论文？✍️ 在撰写教育教学论文时，要注意以下几点：立意要高、深、新、远：从立意上要有高度的见解和创新的思维。从实际出发：选题要贴近实际，讲究实效。求新求异：要有新意，善于发现和捕捉新的研究点。素材要充实：论据要充分，素材要丰富。选题宜小不宜大：选题范围不宜过大，要具体而深入。四：如何选好题目？𐟎选好题目是写好论文的关键一步。以下是一些选题的注意事项：从实际出发：选题要符合实际情况，讲究实效。求新求异：要有新意，善于发现和捕捉新的研究点。素材要充实：论据要充分，素材要丰富。选题宜小不宜大：选题范围不宜过大，要具体而深入。五：教育教学论文的题目来源𐟓 选题可以从以下几个方面获取灵感：来自学生：关注学生的学习需求和反馈。来自教师：总结自己的教学经验和心得。来自学习：通过学习他人的研究成果获取灵感。

全国优质教育科研成果证书，网上可查！ 𐟎‰ 恭喜您获得中央电化教育馆颁发的全国优质教育科研成果证书！您的《勾股定理》课程在“2024年全国优质教育科研成果展评”活动中荣获“微课”一等奖。特此颁发证书，以资鼓励！ 𐟓„ 证书编号：电教馆（2024）74号 𐟓… 颁发日期：2024年 𐟓Œ 查询网站：[网站地址] 𐟓⠥…𓤺Ž举办2024年全国优质科研成果网络大赛评选活动的通知各省、自治区、直辖市各相关单位、中小学幼儿园：为促进教育技术在教学中的有效应用，进一步提高教师对教育技术的应用能力，鼓励广大教师通过岗位练兵提高教育教学水平，优化教学方式和手段，使教育教学与时俱进，进而全面提升教育教学质量，经研究决定举办2024年全国优质科研成果“一师一优课、优质论文、微课”网络大赛评选活动。现将有关事宜通知如下：活动目的展现当代教师的教育水平和教育理念；展示广大普通中小学及职业学校教师电视教育和信息化教育的应用能力；推进教育均衡发展，为“国培计划”输送更多的优质教育培训资源。活动内容报名资格：全国各级各类中小学校、职业学校、校外辅导培训机构及所有从事中小学教育和职业教育活动的教师以及教育管理人员，同时也鼓励高校在读师范生参与。作品范围：全国优质科研成果“一师一优课、优质论文、微课”网络大赛评选活动分为小学文科、小学理科、中学文科、中学理科、职教综合共五个组别（中学含初中、高中）。 𐟓 请广大教师积极参与，展示您的教育水平和创新能力！

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广西2024年中小学副高教师评分标准出炉广西2024年中小学副高教师的评分标准已经公布，以下是详细内容：课题研究（10分）𐟓š 国家级、省级重点课题（A类）的单独立项子课题按市级课题算分，需提供主课题和相关子课题的立项证书。每个课题组的成员前15人有效，之后的不计分。未通过审核认定的非教育行政部门（教研部门）组织立项和结题的课题不计分。论文著作（5分）𐟓– 申报者最多可以提交4篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。论文和著作需符合相关评审条件，内容清晰可见，完整。符合论文条件的得分（2分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的论文（著作），可计2分。论文奖励加分（3分）：申报人提交的论文在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上的公开发表的每篇加1分。公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。论文获奖加分只计算排在最前面的两篇（部）。综合能力（12分）𐟌Ÿ 以个人专业技术工作总结、业绩成果、论文质量、担任教学和班主任工作任务、工作环境、德育工作任务和基层单位考核结果、评价等为依据，由评委会专家评估评分。主要针对以下几个方面：从教书育人的业绩成果方面对申报人进行评估，如日常工作取得的成绩、承担教学工作任务的重要程度等。从教育教学的专业技术水平方面对申报人进行评估，如理论水平、课题研究和业务比赛获奖项目的技术含量等。请注意，国内公开发行学术期刊应能在国家新闻出版广电总局网站上查询。

广东高级教师职称评审要求大揭秘𐟓š 最近广东的高级教师职称评审材料要求引起了广泛关注，很多人都在讨论这其中的变化。说实话，这次的评审要求确实有点“大放水”的感觉。论文要求宽松𐟓 首先，论文方面，现在不需要非得发表了，只要宣读就行。是的，你没听错，只要在学术会议上宣读，附上主办单位的证明材料就可以了。这简直是给那些没有时间或者没有渠道发表论文的老师们打开了一扇门。课题参与即可𐟔슨ﾩ☦–𙩝⯼Œ以前可是需要主持的，现在只要参与就行了。只要你所在的课题通过了结题验收或者成果鉴定，取得水平较高的研究成果，并且能把这些成果转化为教育教学实践，那就符合要求了。出版著作有戏𐟓š 另外，出版本学科教育教学著作也是加分项。只要正式出版，并且本人撰写部分不少于4万字，那就满足了条件。这对那些平时就热衷于写作的老师们来说，简直是福音。教学成果要突出𐟏† 除了这些，还需要你在教学、教研方面有突出的成果。比如，教学成果获市教学成果二等奖、省级三等奖以上，或者独立完成本学科相关教育教学论文2篇，其中一篇是育人方面的论文。教材编写有份𐟓– 如果你有机会参与编写教材，那也是加分项。只要是通过国家级或省级审定的教师教学用书，并且你在教材中排名前6，那就符合要求了。教研基地建设𐟏—️ 最后，参与完成省级教研基地项目建设并且取得明显成效的老师们也有机会。只要你在项目建设中作出了较大贡献，或者你的教育教学资源被市级以上教育行政部门或教研部门采用，那就满足了条件。总结总的来说，这次的广东高级教师职称评审要求确实宽松了不少。只要你平时在教学、教研方面下了功夫，这次的机会你绝对不能错过！𐟒ꀀ

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