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理性判断议论文在线播放_理想与现实论文1200字(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

理性判断议论文

议论文阅读理解答题技巧全解析𐟓š 议论文近年来在中考中频频出现，掌握议论文的阅读方法至关重要。以下是对议论文答题技巧的梳理，希望对大家有所帮助。 1️⃣ 明确论点 𐟔 中心论点是作者观点的完整表述，通常是一个简明的判断句。 𐟎 𙦍𚧂𙦏出的方式进行提炼。 𐟏† 标题和开篇处直接提出论点。 𐟌𑠩€š过生活中的现象或名言警句等引出论点。 𐟔 位置“四看”法提取： ① 看题目：题目或直接揭示论点。 ② 看开头：开篇点题，如《谈骨气》中的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是中心论点。 ③ 看结尾：篇末揭示中心，可留意一些标志性词语，如“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之”等。 ④ 看直接表述句：要留意文章中间体现作者主要观点的正面表述句。 2️⃣ 分析论据 𐟓Œ 议论文常见的论据分为事实论据和道理论据： ① 事实论据：包括事例、史实、统计数据等。作用：真实有力地论证了观点，增强文章的说服力。 ② 道理论据：包括经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 𐟓œ 答题格式：这是……论据，在文中起着论证……的作用（或引出论点的作用）。 3️⃣ 把握语言特点 𐟎 议论文语言的特点一般有以下词汇库： ➡️ 准确严密，用词准确，科学推理，表述严密。 𐟌ˆ 鲜明生动，观点明确，运用修辞，形象说理。 𐟓– 通俗易懂，平朴通俗，简洁明了，议论清晰。 𐟎蠤𘥨𐨦–‡艺，严谨文雅，文质兼备，用语考究。 𐟌Ÿ 说理性强，叙述概括简洁，议论以理服人。掌握这些技巧，议论文阅读理解将不再是难题。加油！𐟒ꀀ

从学生的错误中，发现思维漏洞（五）一直以来，我都非常注重培养学生的阅读习惯，特别是勾画重要信息的习惯。今天，我想和大家分享一些有趣的案例，看看学生们在面对不同问题时，他们的思维过程是如何展现的。三种笔记方式的对比 𐟓 首先，让我们看看三种典型的笔记方式：图一：没有任何标记图二：标记了重点句子图三：标记了重点句子，并有顺手的考点批注当面对“文章开头有什么作用”的问题时，图一的同学可能只是快速浏览了一下开头，然后写下“开篇点题”。整个过程可能只需要5分钟。图二的同学稍微快一点，他们标记了重点句子，然后迅速回顾了答题方法，得出“开篇点题”的答案，大约需要3分钟。而图三的同学，由于已经勾画了箭头指向，他们几乎可以立即写下“开篇点题”，整个过程不到1分钟。笔记习惯的重要性 𐟓š 从这些笔记方式中，我们可以看到不同的思维过程。好的笔记习惯可以帮助我们更高效地解决问题。议论文的误区 𐟚늊在今天的议论文《品悟文章之美》中，有些学生标记了“我们应学会品悟文章之美”，而有些学生标记了“学以致用”。这两种标记方式都指向了题目。对于这种情况，我只能说，这些学生虽然学得很努力，但可能学得不够透彻。如果他们能够更深入地思考，他们会发现，标记“品悟文章之美”并不完全正确。因为议论文的开头通常不是为了“开篇点题”，而是为了提出或引出论题，或者提出或引出中心论点。思维错误的根源 𐟔 那么，为什么会出现这种错误呢？原因有两个：语言特点的混淆：记叙文偏感性，主要是叙事、抒情，而议论文偏理性，语言准确严密。因此，记叙文只需要标记重点字词，而议论文需要标记句子。议论文考点的把握：议论文偶尔会考开头的作用，但“开篇点题”从来不是议论文开头的作用。如果开篇出现了题目，要么是提出或引出论题，要么是提出或引出中心论点。总结 𐟓 通过这些例子，我们可以看到，好的笔记习惯和深入的思考对于解决问题至关重要。希望这些案例能给大家带来一些启发，让我们在未来的教学中更加注重培养学生的这些习惯。

从稚嫩到成熟：写作灵气的变迁小学时，我写过一些幼稚的玛丽苏小说，记录了我最稚嫩的文学想象和对笔下人物的真挚感情。那些文字充满了童真和幻想，仿佛是我写作灵气的最初形态。初中时，我开始写一些带有文青气息的emo小文章，那时我特别喜欢郭敬明的小说。那些文字充满了青春的迷茫和思考，记录了我对生活的独特感受。高中时，我封心锁爱，专注于学习，很长时间没有写那些对提分无用的东西。我开始琢磨如何写好八股文，积累人民日报的好词好句，背诵名人精神和事迹，将例子安排得井井有条，使得论述详略得当，形式多样。大学时，我终于有了一个相对自由的时间来写我的无用文学。然而，我发现那股稚嫩且肆意的想象不见了。我的文字变得更为理性，对议论文得心应手，但对记叙文、诗歌和散文却有些惧怕。今天，看到上初中的弟弟敢于将他写的不成熟的故事发在朋友圈里，我突然想起我初中时也是一个上课不认真听课、天马行空、胡思乱想、悄悄写小说的小孩。那些文字充满了生命力和活力，仿佛是我写作灵气的最佳体现。

高中生必读的十本书籍推荐高一这一年，我读了不少书，至少有十本吧。大部分都是语文老师推荐的，每次都能推荐到我心坎上，真是太爱她了𐟥𐊧𚢦弦⦯𜚧𛏥…𘤸�„经典！刚开始读的时候，我特别不喜欢红楼梦，对里面的人物也有一些偏见。但当我真正读进去的时候，才发现曹公笔下的金陵十二钗是多么青春美好，最终又是多么悲惨。有人觉得读不下去很正常，因为它里面有大量的文言和诗词，人物关系也比较复杂。建议大家在读之前先了解一下关系图，这样读起来会轻松很多。时评中国：选考政治的同学必读这本书里面都是当下的热点问题，有专业的评论员从理性和客观的角度进行全面分析。读这本书不仅能了解时事，还能提高议论文水平。全球通史 & 国史十六讲：选考历史的推荐这两本书都是历史老师推荐的。前面一本是世界史，后面一本是中国古代史。读完一遍后，感觉高一的历史内容基本上差不多了。古文观止：提升文言文阅读能力我从初中就开始看这本书，虽然文言文做得还是一塌糊涂，但已经有很大进步了𐟥𚣀‚对提升文言文阅读能力很有帮助。叶嘉莹的《唐宋词十七讲》：古诗文鉴赏这本书里面会出现大量初高中学过的诗词，分析得非常细腻，文笔超好。对古诗文赏析有很大帮助，更多的是能力上的提升。我现在古诗文赏析基本稳定在4/5分。中国哲学简史：对哲学感兴趣的同学这本书是我最近在读的一本，难度稍微有点大，内容涉及儒家、道家、法家、墨家思想，很有深度，值得挖掘。《穿透》：提升理性思维/议论文水平这本书和时评中国有点像，也是基于社会现实进行分析，更客观理智一些。每一篇就像是一个议论文。《你当像杜甫悲悯度人间》：个人喜欢的杂书可能是因为自己特别喜欢杜甫的原因，我在网上刷到这本书后火速下单𐟔壀‚语言非常优美，评论性的语言也是一针见血，很适合做作文素材积累。不过这本书还是建议大家没事的时候当闲书看，挺不错的。阅读带来的成长阅读带给人的成长是潜移默化的。那些你所看到的跃动在白纸上的黑字虽然在当时没有给你带来实质性的帮助，但它会慢慢沉淀下来，也许未来的某一天，你会发现你的价值观、对世界的理解发生了巨大的改变。希望大家不要抱着功利性的眼光去阅读，而是静下心来，感受一下白底黑字的魅力，也就足够了。 ps：我基本不看理科类的书𐟤襛为本人是文科牲。后续会出一期英语书籍推荐，可以蹲一下哦！还想了解哪些呢？

议论文的重要性 ⠊引言 ⠊在当今社会，信息爆炸和观点多元化的背景下，能够清晰、有逻辑地表达自己的观点变得尤为重要。议论文作为一种常见的文体，不仅能够锻炼人们的逻辑思维和语言表达能力，而且在学术、工作和日常生活中都扮演着重要的角色。 ⠊正文 ⠊第一部分：议论文的定义和作用 ⠊议论文是一种以论证为主要表达方式的文体，它通过摆事实、讲道理来阐述作者的观点和立场。议论文的重要性体现在以下几个方面： ⠊培养逻辑思维：议论文要求作者有条理地组织论点和论据，这有助于培养逻辑思维能力，使人们能够更加清晰地分析问题和解决问题。提升语言表达能力：通过撰写议论文，人们可以学习如何有效地使用语言来表达自己的思想和观点，这对于提高写作水平和沟通能力都至关重要。增强批判性思维：议论文的撰写需要作者对所讨论的问题进行深入的思考和分析，这有助于培养批判性思维，使人们能够更加理性地看待问题。 ⠊第二部分：议论文在不同领域的应用 ⠊学术研究：在学术领域，议论文是表达研究成果和观点的重要方式。它要求作者能够清晰地阐述研究问题、方法和结论，这对于学术交流和知识传播至关重要。职场沟通：在职场中，撰写议论文可以帮助人们更有效地表达自己的观点和建议，促进团队合作和决策过程。日常交流：在日常生活中，能够撰写和理解议论文有助于人们更好地参与社会讨论，提高公民意识和社会责任感。 ⠊第三部分：如何正确看待议论文 ⠊重视议论文的学习和写作：在教育和培训中，应重视议论文的学习和写作，将其作为提升逻辑思维、语言表达和批判性思维的重要途径。鼓励多元化的议论文写作：鼓励人们从不同的角度和视角撰写议论文，以促进思想的交流和碰撞。批判性地阅读议论文：在阅读议论文时，应保持批判性思维，分析作者的观点和论据，形成自己的判断和见解。 ⠊结论 ⠊议论文作为一种重要的文体，不仅能够锻炼人们的逻辑思维、语言表达和批判性思维能力，而且在学术、工作和日常生活中都具有重要的应用价值。正确看待议论文，重视其学习和写作，鼓励多元化的议论文写作，批判性地阅读议论文，对于个人成长和社会发展都具有重要意义。

语文老师如何指导学生写好议论文？𐟤” 作为一名语文老师，我们都清楚学生在写议论文时存在的问题，但往往在解决这些问题时感到力不从心。很多学生在考场上写议论文时，常常是先搭好一个框架，然后疯狂填充一些短时间内能想到的事例，最后强行升华主题。这样的写作方式看似能完成任务，但实际上却缺乏逻辑和深度。 𐟚렦œ𚦢𐦨᤻🤸Ž肤浅言志大多数高中生在写作时，常常是机械模仿、肤浅言志，语无伦次、思维混乱。优美的语句背后，往往隐藏着思想的贫瘠。写作应该是自我思想的表达，但大多数文章却呈现出模式化的特征，文章层次单薄，实质上是思维能力的缺乏。 𐟧頦‰“破定势，与时俱进高考是指挥棒，课改是火车头。作为一线语文教师，我们应该深刻认识到当前高中写作教学的变化。只有我们自己打破思维定势和传统认知，才能带领学生与时俱进，真正提升他们的写作水平。回顾我们的教学，讲论述类文本和议论文写作时，总是离不开论点、论据、论证以及各种论证方法。这些知识虽然重要，但通过实践证明是低效的。重视逻辑严谨、关注理性思辨、培养独立思考的能力，才是当下思辨类作文教学的必然趋势。 𐟔 重视逻辑与理性思辨很多老师能看到作文在考“思辨”，但在平时的课堂上并没有真正落实思辨。常常是“以己昏昏，使人昭昭”。我在思考的同时，也在时刻检视自己。不单单是在作文教学中，日常语言和教学设计也要避免逻辑混乱的错误。余党绪老师在议论文写作教学中非常重视四个方面：摆事实要有依据、下结论要有理由、做推断要有逻辑、做判断要有评估。我在课堂上也一直在向学生强调：说一分话，要有一分依据。 𐟓š 阅读与写作的结合当前存在的将阅读与写作分离的普遍现象，也是问题所在。想要写好，必先会读。周老师也曾明确指出“只有读懂，才能写通”，我对此印象极为深刻。这些细节其实都是对一线语文教师专业素养的极大考验。 𐟌Ÿ 结语在此仅是分享一些主观体会，试图强调一线教师在写作教学上应及早转变固有观念模式，充分认识到“思维训练和提升”之于写作乃至日常课堂的重要性。

12天议论文训练：倾听的艺术大家好！今天我们来聊聊一个特别的话题——倾听的艺术。是不是觉得有点耳熟？对，就是那个广东六校联考的话题作文“敢于倾听，善于倾听”。是不是有点紧张？别担心，我们一起来放松一下，开启一场头脑风暴吧！𐟚€ 敢于倾听：打破自我认知的局限 𐟌 首先，我们要敢于倾听。这意味着我们要打破自我认知的局限，勇敢地接纳来自四面八方的声音。这不仅是对外界的开放，更是对自我成长的渴望。就像鲁迅说的：“兼听则明，偏听则暗。”我们要学会倾听不同的声音，才能更全面地了解这个世界。善于倾听：多渠道获取信息 𐟓š 接下来，我们要善于倾听。通过多渠道获取信息，学会分辨和筛选，用正确的方法聆听，从而汲取更有利、更美好的声音。就像那些经验丰富的记者，他们能从各种声音中找到最有价值的新闻。我们也要学会这样做，才能更好地了解事实真相。理性与感性：相辅相成 𐟒ኊ在倾听的过程中，我们要保持理性和感性。理性的声音基于冷静和全面的认识，而感性的声音则源自直接的感受。两者相辅相成，帮助我们全面理解世界。就像那些科学家，他们用理性分析问题，但同时也要有感性的洞察力，才能做出伟大的发现。宏大与细小：视野宽广 𐟌 我们要关注宏大的声音，也要关注细小的声音。宏大的声音关注家国天下，而细小的声音关注个体冷暖。倾听两者，可以让我们的视野既宽广又细腻。就像那些关注社会问题的记者，他们既要报道国家大事，也要关注普通人的生活。我们也要学会这样做，才能更好地理解这个世界。有力与无力：辨别声音的力量 𐟒ꊊ在倾听的过程中，我们要学会辨别声音的力量。有力的声音充满信念和力量，而无力的声音则显得犹豫和薄弱。选择对我们有益的声音，才能更好地成长和进步。就像那些在逆境中奋斗的人，他们用有力的声音鼓舞自己和他人。我们也要学会这样做，才能更好地面对生活的挑战。真诚与虚伪：辨别真心 𐟒– 最后，我们要辨别真诚与虚伪。真诚的声音基于追求真相和赤诚相待，而虚伪的声音则充满华而不实。辨别真诚，拒绝虚伪，是我们成长的关键。就像那些坚持真相的记者，他们用真诚的声音报道事实。我们也要学会这样做，才能更好地认识这个世界。倾听不是被动接受，而是主动选择。在理性辨别的基础上，选择倾听那些能够促进我们成长和进步的声音。让我们一起努力，成为更好的倾听者！𐟎犊希望这篇文章能给大家一些启发，祝大家在议论文的写作上取得好成绩！𐟓ˆ

如何通过批改提升学生作文水平？ 𐟓š 想要孩子在短时间内提升作文水平，这是许多家长和老师共同面临的挑战。经过多年的阅卷经验，我总结出了一些关键点，帮助学生在作文批改中取得进步。 𐟓 卷面和篇幅：老师会检查卷面是否整洁，字数是否达标。如果篇幅不足，可能会被认为内容不够丰富或表达不够充分。 𐟎𝜦–‡标题：标题的新颖性和内涵也是老师关注的重点。一个吸引人的标题可以为作文赢得良好的第一印象。 𐟔 开头印象：老师会检查作文开头，看是否点题和是否具有吸引力。 𐟏 结尾点题：作文的结尾部分是否能够点题、总结并升华主题，好的结尾可以提升作文的整体质量。 𐟓‘ 分段情况：作文的思路是否清晰，文章结构是否完整。这关系到文章的条理性和结构布局上的合理度。 𐟓– 正文内容：对于记叙文，老师会查看叙事六要素是否交待清楚；对于议论文，会检查逻辑是否清晰，是否运用了适当的论证方法。 𐟓 语言和语法：语句是否通顺流畅，看有没有语法错误，以判断文章的准确性和可读性。 𐟑 通过这些方法，学生可以及时了解自己的写作结果，以便及时纠正错误或改进写作技巧。

学逻辑学，让你说话更有条理！每次在网上看到一些典型的逻辑错误时，我总会忍不住想：“不会吧，不会还有人犯这么简单的逻辑错误吧！”但仔细一想，我们的义务教育阶段确实没有教大家如何有逻辑地进行论述和说理。所谓的“高中语文议论文”，也常常犯各种逻辑错误。比如，写关于“文学之美”的作文时，有人可能会引用一个物理学家的话来加强自己的论点，这在逻辑学上就是“诉诸不当权威”的错误。也就是说，这位物理学家可能在物理方面很有发言权，但在“文学之美”方面，他的权威性就大大下降了。很多时候，我们会有一种“听别人说话感觉很奇怪，又说不上哪里奇怪”的违和感，就是因为逻辑谬误！这本书主要讲了四种常见的逻辑谬误：相干谬误、不当归纳、预设谬误和含混谬误。今天我们先来聊聊第一种：【相干谬误】。相干谬误：诉诸情感 𐟌𐊨︦ƒ…感就是通过激起人们的情绪以及非理性来获得支持。比如“诉诸众人”（“大家都这么认为”）和“诉诸沉默”（“不说话，肯定就是你弄坏的”）。还有一种叫“红色鲱鱼”，就是蓄意的误导线索。比如，有人问：“你为什么不支持我们的观点？”回答者可能会说：“因为大多数人都支持我们的观点。”这其实就是在诉诸情感。稻草人谬误 𐟌𐊧軨‰人谬误是将对手的立场解读为非常容易驳倒的论点再加以反驳。比如，孤儿院院长接受采访时说：“我想过有钱的话一定要开一家孤儿院，因为把一群没有爸妈照顾的小孩带好，可以有很大的成就感。”有人批评：“原来他想开孤儿院就只是为了满足自己的成就感！”这其实就是稻草人谬误。人身攻击 𐟌𐊤𚺨𚫦”𛥇𛤹Ÿ可以分为诽谤和背景谬误。诽谤是贬低对手的品格、智力或正直等。比如：“女人说的话能当真吗？”背景谬误是将个人背景当作相反论证的前提。比如：“律师不都是为了钱才办案的吗？” 诉诸暴力 𐟌𐊨︦š𔥊›就是“强权即公理”。比如：“你不听我的，就是不支持国家。” 不得要领/强行因果 𐟌𐊨🙧獨𐬨ﯦ˜憐出者没有理解争论的命题而出现的混乱。比如，小王说：“你看这个男歌手长得这么好看，就知道他一定不是靠着唱歌的实力出名的。”小王以外表好看推理出此人没有实力，而外表和实力其实并无关系。通过了解这些逻辑谬误，我们可以更好地避免在日常生活和工作中犯类似的错误，让我们的表达更有条理和说服力。

吃透这本书，议论文写作不再难！ 𐟓š书名：《高中议论文写作10课》 𐟑褽œ者：李鸿杰你是不是也曾经为写议论文而头疼？每次拿到作文题目，总是觉得无从下手，不知道该怎么分析材料，字数也总是写不够。别担心，这本书会帮你解决这些问题！作文在语文试卷中占的分最多，想要得高分，议论文是绕不开的。高中阶段写得最多的就是议论文，而演讲稿的本质也是议论文。很多作文书只是直接传授写作技巧和套路，但这本书不一样。它不是直接告诉你怎么写，而是通过具体的例子让你自己思考，然后从你的角度去讲解，帮助你建立理性的自我。这本书先给你一个例文，让你自己思考，然后再从你的分析角度来讲解。这样做的好处是，它能帮你打破“自我中心”的认知，让你看待问题不再那么狭窄。命题往往紧贴生活，你对世界和生活的看法可以从街道开始，向更深处延伸。无论什么题材，议论性作文的核心都是认知水平、思维能力和语言张力。写的是说理作文，讲的是“逻辑”。所以，不要急于求成，可以从片段开始练习写作。这本书会让你逐渐掌握议论文的写作技巧，再也不怕写议论文了！

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