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学术期刊主编的修养直播_《辅导员》是国家级期刊吗(2024年12月全新视觉)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

学术期刊主编的修养

AI生成材料，属于失信行为？AI工具的应用，快速渗透到高校院所的科研领域有不少师生做课题、写论文都会用到AI工具，有些已经被查出来了、有些则侥幸过关，学术诚信面临严峻的挑战。已经有规定明确指出，不得使用生成式人工智能直接生成申报材料、不得直接使用未经核实的由生成式人工智能生成的参考文献。对于AI工具的使用，大家在发表期刊时，利用AI工具来找背景政策、拓宽思路、搭建框架等确实很方便，但下笔还是得亲自来。如果交由AI，那到底是AI能力过关可以毕业，还是你的能力过关？答辩时，专家会让AI代替你来作答么？学术诚信一方面要靠自我的道德修养来约束，另一方面要靠整体的学术环境来维护。对于AI生成材料属于失信行为，你怎么看？ #动态连更挑战# #AI写论文算辅助还是作弊# #多地高校将严查AI代写论文# #多所高校规范学生用AI写论文#

𐟌Ÿ省级骨干教师遴选指南𐟌Ÿ 𐟓š 想要成为省级骨干教师？来看看这份遴选指南吧！ 1️⃣ 遴选对象：面向全市初中、小学、县级教师培训机构的一线学科专任教师、兼职任教的校长及在薄弱学校兼职任教的教研员。校（园）长需由当地教育行政部门出具兼职任教证明，教研员需选定一所薄弱学校兼职任教，并签订至少3年的任教协议。 2️⃣ 遴选标准：忠诚于党和人民的教育事业，具有较高的思想政治素质和师德修养。具有一定的教育教学理论水平和学科素养，按规定参加继续教育。获得市级名师或骨干教师荣誉称号，并发挥示范引领作用。具备中级及以上职称。身心健康，年龄一般不超过50周岁。 3️⃣ 业绩条件：在区县（市）及以上教育部门组织的公开课、示范课或观摩课评比中获一等奖及以上奖励。主持过区县（市）及以上教育教学改革实践项目的课题研究，或在CN刊物上发表论文，或在区县（市）及以上组织的论文评比中获一等奖及以上奖励。获得区县（市）及以上教育行政部门授予的中小学幼儿园教师教育专家、特级教师等荣誉称号。 4️⃣ 绿色通道：省级教学成果二等奖及以上获得者（限前3名）。在国内核心学术期刊或权威性杂志发表1篇及以上相关专业领域论文（独著或第一作者）。在省级优质课大赛、幼儿园教师基本功比赛、学前教育游戏比赛或教育教学案例分析比赛中获奖。 5️⃣ 培训项目：培训对象：省级骨干教师培育对象。培训目标：提升骨干教师的教育教学创新能力和校本教研指导能力。培训内容：聚焦骨干教师思想政治素质、师德师风素养以及专业发展阶段的核心素养和关键能力。培训时长：集中培训15天+主题式工作坊网络研修60学时。培训形式：集中培训+网络研修相结合，分阶段进行主题式、任务驱动式培训。成果要求：每人提交1项课题研究开题报告和1篇自我专业发展报告。 𐟓– 希望这份指南能帮到你，祝你遴选成功！

孔夫子评正高级教师？十点理由不通过最近看到一个有趣的段子，关于孔夫子能否评上正高级教师的讨论。段子的内容是这样的：关于追认孔子同志正高级教师的批复：批复内容：经过有关部门核实，关于孔子同志申请正高级教师资格的请求不符合条件，决定不予受理。具体原因如下：孔夫子没有国家承认的学历和学位；他没有教师资格证书；孔夫子没有英语证书；他缺少计算机等级证书，继续教育证书也不齐全；他的任教学科段不明确；孔夫子经常外出游学，教学工作量达不到要求；他没有完整的教学工作总结，教案也不够齐全；虽然有弟子三千，但贤才只有七十二人，优生率仅为2.4%；孔夫子没有学术专著，也没有在中文核心期刊发表的学术论文，他的作品都是由弟子整理的；孔夫子传播了一些不健康的言论，师德修养不高，例如“唯小人与女子难养也”，有歧视妇女的倾向。基于以上十点原因，孔夫子的正高级教师申请没有被批准。

研究生必备：5个文献阅读技巧阅读文献不仅能让我们了解研究领域的最新动态，还能激发科研灵感。文献阅读是论文写作的基础，通过大量的文献阅读，后面的论文写作才会得心应手。那么，文献阅读的技巧有哪些呢？ 𐟔 由点到面首先，根据研究工作中遇到的困难，检索最近发表的20篇文章。不必在意3年以前的文献，因为知识更新很快，而且近几年的文献也比较容易查到。阅读这些文献，学习别人解决问题的方法和写作的亮点，并根据自己的研究领域，总结有用的信息。关注文章的引用次数以及作者的影响力，了解研究领域内最新、最有启发的文章，并根据自己的研究方向，选择性地阅读全文，扩展自己的视野。 𐟓š 由杂到精根据研究方向和兴趣，追踪某个专家的研究进展，比较同一专题的论点发展，掌握其最新的研究方法，培养个人的学术修养。定期浏览、阅读高质量、高水平的期刊，深入了解学术进展和热点。有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，就可以根据自己的判断选择性地阅读了。 𐟓 好记性不如烂笔头要有作记录的习惯，无论是工作中的发现，还是灵光乍现的想法，都应该记录下来，并且经常整理。写文章的时候，点滴的积累都将是重要的材料。现在大多数人直接在电脑上阅读文献，无论是在电脑上记录阅读心得，还是写在纸上，记录阅读心得都是一个完善知识结构的好方法。 𐟓‚ 整理下载的文献，方便阅读整理文献的常用方法有：按时间先后顺序分类，按期刊名称分类，按主题分类等。或者笼统一点，同一主题按精读与略读进行分类。这样，在以后使用时能及时找到。如果是刚涉足某一领域，需要了解、熟悉该领域，首先要对已搜索到的文献进行分类。只有对该领域的文献进行分类后，你才不会在读文献时迷路，陷入读进去却出不来的困境。而且在读完文献后，你会较全面地了解该领域各个研究方向的进展。 𐟔„ 跟踪新文献知识时时刻刻都在更新，我们要随时跟踪新文献，捕捉新知识。坚持跟踪新文献，就能积累起自己的知识库，同时这个知识库还能持续更新，保持在最新的状态。通过这些技巧，研究生们可以更高效地进行文献阅读，为科研和论文写作打下坚实的基础。

当代老师评职称有多难，孔子来了也评不了正高！原因有下： 1. 无国家承认的学历学位； 2. 无教师资格证书； 3. 无英语证书； 4. 无计算机等级证书，继续教育证书缺失； 5. 任教学科学段不明确； 6. 经常外出游学，教学工作量达不到有关要求； 7. 没有教学工作总结，教案不够齐全； 8. 虽有弟子三千，但贤人才七十二人，优生率仅为2.4%； 9. 无学术专著，未在中文核心期刊发表学术论文，其作品均为弟子整理； 10. 传播不健康言论，师德修养不高，如“唯小人与女子难养也”，有歧视妇女倾向。鉴于以上十点，不批准孔子正高级教师的申请。#教师职称#

马博士遭遇马博士，同名同姓要求对方改名，兄台何不自己改名？最近，清华大学有一个姓马的博士生，在论文期刊上发现有一个作者和他同名同姓，而且也是清华大学的博士生。这位马博士首先想到的是，别人不能跟他重名！如果将来有了研究成果算是谁的呢？于是，马博士就致信另一位马博士，说，我是清华的马博士，刚刚知道你跟我同名同姓，这不太好吧？因为同名同姓在学术界很容易造成混淆，我请求和建议你修改你的姓名！对方收到他的信件后，回应强硬却又不失礼貌。回信说，与你重名我抱歉，但我没有做错什么，行不改名坐不改姓，况且咱俩的研究方向完全不沾边，谁也不会蹭谁的热度。让别人改名是很不礼貌的，兄台何不自己改名？我宁愿相信这位马博士读书读傻了，他情商低，智商也高不到哪里去，一个堂堂清华博士生，竟然做出如此荒唐搞笑的事情来，即便是一个小学生，也不会提出如此笑掉大牙的事情。何况人家与你同名同姓违法吗？你有什么权力让别人改名字？看到对方回应的那句话：“兄台何不自己改名？”马博士会不会羞愧万分呢？按照一般人来说，发现有人和自己同名同姓，这是缘分啊！何况中国有那么多姓名，两个人能在一个学校里做学术，都是博士生，这得有多大的缘分啊。可是这一个马博士则体现出了“博士”的心态，他首先想到的是自己，我叫马博士，别人就不能叫马博士，皇帝只有一个，朱元璋姓朱，全天下就不允许有人说猪字！我本来不想给别人戴帽子，但是说到这里，不得不给这位马博士头顶上那顶博士帽上再加上几个字：“精致的利己主义者”。清华大学的博士生，应该是精英阶层，是国家的人才，将来要肩负建设国家的大任，建议这位马博士还是关照一下内在修养，不然，一己不扫何以扫天下？#大学第一课#

研究生中期考核自我总结𐟓š 时光荏苒，我的研究生生活已经过去了一半。在导师和各位老师的辛勤指导下，以及学院领导的关怀下，我在思想、学习和科研等方面都有了显著的进步。现将我的自我总结呈现如下：思想表现𐟒튥œ覀想方面，我一直对自己要求严格，积极加强政治理论学习，深入领会“三个代表”重要思想和科学发展观的精神。我配合支部的组织生活计划，切实提高了自己的思想认识，积极关注国家大事。能够用科学发展观来认识世界、认识社会，并积极开展自我剖析和反省。清醒地意识到自己肩负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有了更清晰的认知和定位。专业学习𐟓– 在学习方面，研一期间我认真对待每一门课程，取得了优异的成绩和相应的学分，掌握了本专业的基础知识。我还旁听了一些科研和专业相关的课程，注重理论与实践的结合。在导师的指导下，我逐渐接触了模拟集成电路的专业技术知识。通过阅读大量参考文献，我拓宽了专业知识面，培养了收集资料和归纳总结的能力。我还参加了学校开展的各类学术论坛和学术交流，受益匪浅。通过借阅学校图书馆的专业文献、网上查阅电子期刊等途径，我了解了专业领域最新的研究成果和研究方法。尤其认真翻译了一些外文资料，对我的英文阅读和写作能力有很大帮助。科研工作𐟔슥œ觧‘研工作上，导师丰富的经验和严谨的工作态度对我影响深远。我学会了如何克服惰性、保持学习斗志，并认真研读经典论著，逐步明确了研究方向。通过自身努力和与师长、同学、同事的探讨交流，取得了一些满意的成绩。查阅资料、综合分析等基本素质得到不断提高，书面表达能力也得到了锤炼。独立思考、判断和研究的能力有了很大进步，这些对于未来的工作也大有裨益。研二下学期开始在导师指导下到公司实习，提高了与同事之间的沟通交流能力，培养了团队协作意识和坚韧奉献的精神。总结𐟓 总的来说，我在这一学年收获颇丰，从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的锻炼和培养。相信这些经历和积累都将成为我人生路上的宝贵财富。当然，还存在一些不足之处，比如做事决策上不够自信、果断；深入性思考和融会贯通能力有待提高。在未来的日子里，我将扬长避短，再接再厉，不断提高思想素质和政治修养，通过多阅读经典的专业著作、汲取前人的经验教训、多参与项目实践积累经验，提高自身专业技能，以期在工作和学习中能取得更大的进步。

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