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学术讲座指导评语新上映_医学学术讲座点评词(2024年11月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

学术讲座指导评语

𐟓’小黄本填写攻略来啦！ 𐟎“研究生宝子们，你们的小黄本是不是已经到手了呢？接下来，就让我这个刚交完小黄本的研三学姐来给大家指指路吧！ 𐟓首先，我们来聊聊小黄本到底是什么。它可是用来记录学术会议内容的小本子哦！一本小黄本可以记录12个学术会议，三年下来就需要准备两个小黄本。 𐟤”那么，哪些人需要填写小黄本呢？答案是学硕的小伙伴们，重要的事情说三遍哦！专硕的同学们可以稍微划走一下。 𐟓‹小黄本有哪些要求呢？简单来说，就是要在三年内记录满18个学术会议，每次听完讲座或学术会议后都需要盖章。到了研三第一学期，学院会统一收起来录入系统，所以在交给学院之前，记得找导师签字写评语并打分哦！ 𐟑‚平常应该如何听学术会议呢？在三年期间，辅导员会发各种讲座通知，这些都可以去听并且盖章。同时，导师也会推荐一些专业度很高的学术会议，这些也是可以盖章的。记得尽量在研一一年把18次听够，这样以后就不用为这个烦恼了。 𐟒ᤸ€个小建议：听完18场学术会议后，及时找导师签字打分写评语，不要等到最后要交的时候再找，这样最后一年你就不会专门分出一块时间去处理这件事了。 𐟔’最后，一定要保护好小黄本哦！不要随手放在图书馆的架子上，会丢的！丢了就得重新再来，麻烦得很呢！ 𐟓š如果本子不够用的话，每学期开学时都会发新的本子，可以去学院老师那里看看有没有多余的。好啦，以上就是关于小黄本的全部攻略啦！希望对大家有所帮助哦！𐟎‰

2023国际钢琴教育大会：张希等大咖齐聚 𐟎‰ 2023国际钢琴教育大会暨第七届国际钢琴教学法学术周于11月22日至24日在上海音乐学院盛大举行！本次活动吸引了众多钢琴教育界的知名人士，包括孙韵和张希等，为大家带来了一场精彩纷呈的学术盛宴。 𐟓… 日程安排： 11月22日： 9:00 开幕式 9:15-10:00 讲座《论钢琴学习中音乐性的可持续发展》，主讲人：Marianne Loke Jakobsen 10:00-11:00 讲座《二十世纪初的钢琴黄金时代》，主讲人：张希 11:00-11:30 公开课勃拉姆斯《帕格尼尼变奏曲》作品35第一册，主讲人：Konstantin Scherbakov 11:30-12:00 公开课李斯特《帕格尼尼大练习曲》第二首，主讲人：Konstantin Scherbakov 12:00-14:30 中场休息 14:30-16:00 讲座《我们需要知道的音乐密码——18、19世纪主要钢琴语汇解读》，主讲人：陈舒华 16:00-16:45 讲座《六言钢琴教学法形成的三大理论基础》，主讲人：王庆 16:45-17:45 讲座《音乐无国界？——探索中韩对国际钢琴大赛获奖者演奏的不同评价》，主讲人：苏杭 11月23日： 9:00-10:30 讲座《触键的艺术》，主讲人：孙韵 10:30-11:15 讲座《信息时代融合式教学模式在表演专业的探索与实践》，主讲人：王道 11:15-12:15 讲座《钢琴演奏的力度解析与应用》，主讲人：李雪梅 12:15-14:30 中场休息 14:30-15:00 公开课门德尔松《幻想曲》作品28，主讲人：鲍惠荞 15:10-15:35 公开课勃拉姆斯《帕格尼尼主题变奏曲》作品35第二册，主讲人：周挺 15:45-16:15 公开课拉赫玛尼诺夫《爱之忧伤》、《爱之喜悦》，主讲人：唐哲 16:25-16:55 公开课拉赫玛尼诺夫改编门德尔松《仲夏夜之梦》，主讲人：Matti Rekallio 17:00-18:00 讲座《美国现当代钢琴教学法的重要发展与前沿动态》，主讲人：杨丹赫 11月24日： 9:00-10:30 讲座《浅谈钢琴演奏的读谱》，主讲人：杨韵琳 10:30-11:15 讲座《双钢琴演奏与教学的若干问题》，主讲人：张小羽、陈默也 11:15-12:00 讲座《如何在钢琴教学中进行即兴创编与键盘协作的拓展训练》，主讲人：李易忆 12:00-13:30 中场休息 13:30-15:00 讲座《评委笔记：肖邦国际钢琴比赛反思》，主讲人：John Rink 15:15-16:00 公开课肖邦《升F大调船歌》作品60，主讲人：John Rink 16:00-16:45 公开课肖邦《前奏曲》作品28(No.24)，主讲人：John Rink 𐟓š 通过这次大会，与会者不仅能够深入学习到钢琴教学的理论知识，还能通过公开课和讲座感受到不同风格的音乐魅力。这是一次难得的学习机会，期待未来还能举办更多此类活动！

大学生自我评价学术态度方面：我始终保持对知识的渴望和探索精神，对待专业课程认真负责，积极参与课堂讨论，勇于提问和分享见解。我深知大学是自主学习的重要阶段，因此我主动拓宽学习领域，利用图书馆资源、在线课程以及学术讲座等，不断提升自己的专业素养和综合能力。通过不懈努力，我在学业上取得了较为优异的成绩，并多次获得奖学金等荣誉。技能提升方面：我注重实践能力的培养，积极参与各类实验、项目和社会实践活动。通过实践，我不仅加深了对理论知识的理解，还掌握了多项实用技能，如数据分析、软件应用、团队协作等。此外，我还积极学习外语和计算机技能，不断提升自己的国际化视野和信息技术能力，以适应快速变化的社会需求。人际交往方面：我性格开朗，乐于助人，善于与人沟通交流。在大学期间，我积极加入学生组织、社团和志愿者团队，与来自不同背景的同学一起工作和学习，建立了广泛的人脉关系。通过团队协作和集体活动的参与，我学会了倾听他人意见、尊重多样性和妥善处理人际关系，这些能力对我未来的职业生涯和个人发展都将产生积极影响。自我认知与成长：我始终关注自我成长和内心世界的变化。在大学生活中，我经历了许多挑战和困难，但我都以积极的心态去面对和解决。通过反思和总结自己的经历，我逐渐明确了自己的职业目标和个人价值观，并为之不断努力。我深知自己仍有不足之处，但我愿意持续学习、勇于改进，不断追求更加完善的自己。 #搜索话题优质计划#

浙江卫生高级职称评审新政详解！浙江省的卫生高级职称评审制度终于迎来了重大更新，这不仅仅意味着评审标准的调整，更是对卫生专业人才评价体系的全面优化与升级。𐟎‰ 𐟓Œ 政策亮点一：破格申报条件的取消新政策中，那些曾经的破格申报条件被取消了。这些成果现在可以作为可选项，归入“业绩成果代表作”中。 𐟓Œ 政策亮点二：外语要求的废除旧政策中规定的外语要求也被取消了。高级职称晋升仍然是考评结合，参加评审需要通过考试。同时，对进修学习和基层服务也做了明确的规定。 𐟓Œ 政策亮点三：评审条件的调整 “标志性专业工作业绩”这一项变化较大。论文的权重降低了，学术报告和讲座不再列为业绩成果，而学术专著、科普作品和人才培养相关项目等成果被增加进来。这些变化无疑为卫生专业人才的评价和发展提供了更广阔的空间和更多的可能性。𐟌Ÿ