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过秦论文言前沿信息_《过秦论》课件ppt(2024年12月实时热点)

内容来源：合毅科技所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

过秦论文言

𐟏ž️ 文言实词探秘：胡字的奥秘 𐟓œ 胡，作为一个古老的词汇，在文言文中有着丰富的含义。 1️⃣ 它最初泛指古代西部和北部的少数民族，尤其在秦汉时期，它更多地被用来指代匈奴。例如，《过秦论》中的“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”，就描绘了匈奴的强大和他们的威胁。 2️⃣ 胡还可以表示“什么”。在《归去来兮辞并序》中，有“胡为乎遑遑欲何之？”这样的句子，这里的胡就是用来询问“什么”。 3️⃣ 胡字还可以解释为“何”。例如，“归去来兮！田园将芜胡不归？”这句话中的胡，就是“何”的意思，表达了田园荒芜，为何不归的疑问。 𐟓– 通过这些例子，我们可以看到胡字在文言文中的多样性和丰富性。它不仅仅是一个简单的词汇，而是承载着古代文化和历史的厚重。

3500常用字第34天（1481- 1550）枚果枝枢枢（拼音：sh嫯𜉦˜鈴‰语一级通用规范汉字 sh嫠名词旧式木门的转轴或承托门轴的门臼。 door hinge 《庄子ⷨŽ‹》：“蓬户不完，桑以为枢。” 汉ⷨ𔾨𐊣€Š过秦论》：然陈涉瓮牖绳枢之子，甿（m㩮g）隶之人。枢轴；户枢不蠹；桑枢瓮牖〈文言〉泛指主制动的机关。 pivot 清ⷩ˜ƒ《畴人传》：半弦弧不满圜半径者，以矢为枢。指重要的或中心的部分。 centre; hub 《庄子ⷩ𝐧‰騮𚣀‹：彼是莫得其偶，谓之道枢。枢纽；中枢；枢要；枢奥旧指国家政权或天子之位。 central authority 唐ⷩ™ˆ子昂《劝封禅表》：伏惟陛下应天受命，握纪登枢。枢垣；枢衡；枢廷〈文言〉指相位或宰辅、枢密使等。宋ⷩ™ˆ鹄《耆旧续闻》卷十：真宗时为副枢，以老辞位。〈文言〉机会；契机。 chance 《三国志ⷨœ€志ⷥ…ˆ主传》“先主从之，权果辍计”裴松之注引《献帝春秋》：“今同盟无故自相攻伐，借枢于操，使敌承其隙，非长计也。” 〈文言〉北斗七星第一星，又称天枢。《晏子春秋ⷦ‚下五》：古之立国者，南望南斗，北戴枢星，彼安有朝夕哉！枢斗〈文言〉本原，原始。《淮南子ⷥŽŸ道训》：经营四隅，还反于枢。〈文言〉指北极五星的纽星。《晋书ⷥ䩦–‡志上》：北极，北辰最尊者也。其纽星，天之枢也。卵名词树名，即刺榆《诗经ⷥ”风ⷥ𑱦œ‰枢》：山有枢，隰有榆 ---------------------------------- 枣枪枫枯架枷柄柏某柑柒染柔柜柠查柬柱柳柴柿栅栅（拼音：zh㠣€sh䁮、shi、c㨯𜉦˜鈴‰语通用规范一级字。 zh㠠名词栅栏。用竹、木、铁条等围成的阻拦物。 fence 《庄子ⷥ䩥œ𐣀‹：“内支盈于柴栅。《后汉书ⷦ⎤𜠣€‹：“乃遣千人于西县。结木为栅，广二十步，长四十里，遮之。” 唐ⷧŽ‹建《寄贺田侍中东平功成》诗：“探知点检兵应怯，算得新移栅未坚。” 《资治通鉴ⷦ™‹孝武帝太元十五年》：“苌（姚苌）命姚当成于所营之地，每栅孔中辄树一木以旌战功。”胡三省注：“掘地作孔，贤木以为栅，故有栅孔。” 栅栏、栅孔营寨。 camp 《陈书ⷩ똧喧𚪤𘊣€‹：“高祖尽命众军分部甲卒，对冶城立航渡兵，攻其水南二栅。” 《旧唐书ⷩ똥𔇦–‡传》：“成都北一百五十里有鹿头山，扼两川之要，辟筑城以守，又连八栅，张掎角之势以拒王师。” 《续资治通鉴ⷥ…ƒ世祖至元二十九年》：“有降者，则劳以酒食而慰遣之ⷂ𗂷ⷂ𗤻–栅闻之，悉款附。” 八栅编竹木搭建的浮桥。 a floating bridge made of woven bamboo and wood 《陈书ⷩ똧喧𚪤𘊣€‹：“齐军于秣陵故县跨淮立桥栅，引渡兵马。” 桥栅栅子，栏圈。用竹子或芦苇等做成的类似篱笆的东西，有的带顶，多用来圈住家禽。 bars 唐ⷦœ甫《催宗文树鸡栅》诗：“墙东有隙地，可以树高栅。” 宋ⷦ짩˜𓤿Š驯鹿》诗：“朝渴饮清池，暮饱眠深栅。” 宋ⷩ™†游《过邻家》诗：“羣散鸡归栅，声喧雀噪囷。” 高栅 sh䁮名词栅极。指电子管中位于阴极和阳极之间的一个电极，通常采用细金属丝绕成栅状，有控制板极电流的强度、改变电子管的性能等作用。 grid 栅极、光栅 shi 名词（Shi）方言，中国北京市前门外一条热闹街市名为大栅栏。大栅栏 c㨠名词（C㨯𜉥œ𐥐用字。广东省中山县有上栅、下栅。上栅、下栅 ------------------------------- 标栈栋栏树栓栖 Q䫠栗校株样核根格栽桂桃桅桅，汉语二级字， [6]读作w㩩，其本意为船上挂帆的柱杆。框案桌桐桑档桥桦桦，汉语一级字 [7]，读作桦（hu㠯𜉯𜌥…𖦜줹‰为木名，桦木。桨桩桶梁梅梆梗梢梦梧梨梭 Su占梯械梳检棉棋棍棒棕棘 J㭠棚

《过秦论》三课时高效学习攻略 𐟓š课前准备：发放文言文挖空和默写材料，提前圈画重点字词语句。 𐟎쥯𜥅姎見‚：讲述“马上的天下”故事，引出课题并解题。 𐟓–第一节课：任务一：诵读1、2段，明确文段内容，划分段落内部层次，有助于背诵。 𐟤”提问：1、2段没有直接提及“过秦”，它们的作用是什么？ 𐟓–第二节课：任务二：诵读3、4段，总结秦皇的过错是什么？陈涉起义段的作用是什么？（依旧划分层次，助力背诵） 𐟤”回顾关于陈涉的叙述，总结整体意思。 𐟓–第三节课：任务三：诵读第5段，划分层次。任务四：回顾全文，总结本文的论证方法。 𐟓课后要求：记忆全文重点语句和注释，完成文言文挖空默写，早读背默全文。

山东省高考文言文和诗词背诵篇目清单 𐟓š文言文部分：《劝学》《论语十二章》（君子食无求饱）《屈原列传》《谏太宗十思疏》《师说》《阿房宫赋》《六国论》《答司马谏议书》《赤壁赋》《项脊轩志》《子路曾皙冉有公西华侍坐》《报任安书》《过秦论》《礼运》《陈情表》《归去来兮辞》《种树郭橐驼传》《五代史伶官传序》《石钟山记》《登泰山记》 𐟓œ诗、词、曲部分：《静女》《无衣》《离骚》《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》《拟行路难》《春江花月夜》《山居秋暝》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《燕歌行》《蜀相》《客至》《登高》《登岳阳楼》《琵琶行》《李凭箜篌引》《菩萨蛮》《锦瑟》《虞美人》《望海潮》《桂枝香ⷩ‡‘陵怀古》《江城子ⷤ𙙥玲㦜ˆ二十日夜记梦》《念奴娇ⷨ𕤥て€€古》《登快阁》《鹊桥仙》《苏幕遮》《声声慢》《书愤》《临安春雨初霁》《念奴娇ⷨ🇦𔞥𚭣€‹ 《永遇乐ⷤ𚬥㥌—固亭怀古》《菩萨蛮ⷤ𙦦𑟨忩€ 口壁》《青玉案ⷥ…ƒ夕》《贺新郎》《扬州慢》《长亭送别》（节选：碧云天）《朝天子ⷥ’喇叭》 𐟒꨷离高考还有五个月的时间，我们已经在背诵篇目上取得了不小的进展。文言文已经背了两遍，诗词曲也背了五遍。错别字越来越少，我们每天进行三句情景式默写训练，通过改错和错别字的积累，增强记忆敏感度，提高情景式默写得分率！让我们一起加油，奋斗的人生需要我们的共同努力！

高中文言文300个实词全解析𐟓š 𐟓– 哀悲哀，哀悼：秦不哀吾丧而伐吾同姓（《秦晋崤之战》）慨叹：秦人不暇自哀而后人哀之（《阿房宫赋》）同情，怜悯：君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）悲伤：僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台（《十一月四日风雨大作》） 𐟒• 爱给人好处、恩惠：此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人（《过秦论》）喜欢，爱好：秦爱纷奢，人亦念其家（《过秦论》）爱惜，顾惜：向使三国各爱其地（《六国论》）舍不得，吝惜：爱剑伪心，廉者不为也（《<新序>二则》） 𐟛᯸ 安安稳，安全：思国之安者，必积其德义（《谏太宗十思疏》）安定，安逸，安适：今日割五城，明日割十城，然后得一夕寝（《六国论》）倚南窗以寄傲，审容膝之易安（《归去来兮辞》）不念居安思危（《谏太宗十思书》）怎么，哪里：沛公安在（《鸿门宴》） 𐟓œ 案文书，案卷：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）通“按”，考察，查办，查看：召有司案图（《廉颇蔺相如列传》）几案，长方形矮桌，可用来学习或办公：每移案，顾视无可置者（《项脊轩志》）器皿非满案，不敢会宾友（《训俭示康》） 𐟒ꠦ‹” 提升，提拔：过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢桓，有所希冀？（《陈情表》）越出，突出，高出：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（《梦游天姥吟留别》）攻克，攻取，占领：其后秦伐赵，拔石城（《廉颇蔺相如列传》）拔出，抽出：项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞（《鸿门宴》） 𐟌诸白表明，陈述，禀报，告诉：阿母白媒人（《古诗为焦仲卿妻作》）白色：黑质而白章（《捕蛇者说》）纯洁：世以清白相承（《训俭示康》）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（《石灰吟》） ❌ 败毁坏，背弃：于是从散约败，争割地而赂秦（《过秦论》）打败仗：赵尝五战于秦，二败而三胜（《六国论》）失败：然而成败异变，功业相反也（《过秦论》）打败，战胜：败秦师于骰（《秦晋崤之战》）断，破烂的，破旧的：于败堵丛草处，探石发穴（《促织》） 𐟙 拜授给官职：拜臣郎中（《陈情表》）上，奉：瑾拜表以闻（《陈情表》）就任：于是辞相印不拜（《<指南录>后序》）表示恭敬的礼节，跪地，两手合抱于胸前：拜送书于庭（《廉颇蔺相如列传》）拜谢：三年将拜君赐（《秦晋崤之战》）拜访，拜见：府吏还家去，上堂拜阿母（《古诗为焦仲卿妻作》） 𐟓⠦Š劦Š契Š，告知：遂为猾胥报充里正役（《促织》）求人可使报秦者（《廉颇蔺相如列传》）报复：胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨（《过秦论》）通“赴”，急忙：吾今且报府（《古诗为焦仲卿妻作》）报答：此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也（《出师表》）

文言实词“度”的8种用法文言实词“度”在古代文献中有多种含义和用法。以下是其中几种常见的解释： ① 计量长短的标准。例如：“已得履,乃曰：‘吾忘持度。’” (《郑人买履》) 这句话中的“度”指的是测量鞋码的标准。 ② 限度。例如：“乐盘游,则思三驱以为度。” (《谏太宗十思疏》) 这里的“度”指的是娱乐的限度。 ③ 制度,法度。例如：“内立法度,务耕织。” (《过秦论》) 这句中的“度”指的是国家的法律和制度。 ④ 度量,气度。例如：“常有大度。” (《汉书ⷩ똥𘝧𚪣€‹) 这里的“度”指的是宽广的胸怀和气度。 ⑤ 常态。例如：“群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。” (《荆轲刺秦王》) 这句中的“度”指的是正常的态度和举止。 ⑥ 次,回。例如：“岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。” (《江南逢李龟年》) 这里的“度”指的是次数或回数。 ⑦ 谱写。例如：“予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。” (《扬州慢》) 这句中的“度”指的是创作音乐的行为。 ⑧ 过。例如：“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。” (《凉州词》) 这里的“度”指的是通过或经过。此外，还有两种读音为“du㳢€的用法：计算,衡量。例如：“试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。” (《过秦论》) 这句中的“度”指的是比较和衡量。推测,估计。例如：“度我至军中,公乃入。” (《鸿门宴》) 这里的“度”指的是推测和估计。这些用法展示了文言实词“度”的丰富内涵和多样性。

𐟓œ文言文翻译的三大法则𐟌Ÿ 𐟔在翻译文言文时，主要遵循三个原则：信、达、雅。 1️⃣ 保留比喻：对于比喻句的翻译，应尽量保留其比喻的形式。如果无法保留，则只需译出本体即可。例如：原文“自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。”（《过秦论》）译文：“自认为关中的险要地势，方圆千里的坚固城池，是子子孙孙称帝为王的万代基业。”（“金城千里”，可译为“方圆千里的坚固城池”） 2️⃣ 直译借代：对于借代句的翻译，只需将所代的事物明确写出即可。例如：原文“沛公不胜杯构,不能辞。”（《鸿门宴》）译文：“沛公禁不起多喝酒,不能前来告辞。”（“杯构”代指“饮酒”） 3️⃣ 委婉转述：对于委婉说法的翻译，只需按照现代汉语的用语习惯进行转述即可。例如：原文“行年四岁，舅夺母志。”（《陈情表》）译文：“(我)到了四岁的时候,舅父强迫母亲改变了守节的志愿再嫁了。”（“夺母志”是母亲再嫁的委婉说法） 𐟓遵循这三个原则，文言文翻译将更加准确、流畅且富有文采。

中学文言文学习攻略：轻松上手的小技巧中学生们最怕的三样东西：作文、鲁迅和古诗文！尤其是古诗文，考试占比还特别高。其实，古文难的主要原因在于词汇变化大，从古至今词汇变化巨大，而语法虽然有点难，但除了几种倒装，其他变化相对较小。所以，学习文言文有两个关键点：一是词汇，二是各种文学常识。先读几篇先秦的文章，再看唐宋的，感觉就像是从高山降到平原，阅读体验瞬间轻松了不少。有没有一种可能：从今溯古难，从古至今就容易多了？最近我读了一本叫《跟着字源学汉字》的书，颇有些心得。很多难理解的古文字，如果从本义理解，就会变得很简单。比如，“败北”为什么翻译成“被打败的人”（为啥是北，不是南）？看《过秦论》里的“追亡逐北”，老师讲给学生听也很高级。再比如，“班师回朝”中的“班”，为什么是返回的意思？还有初中常考的篆书和隶书的区别，看了这本书，完全不是事。除此之外，还有很多中学必掌握的文学常识，比如常见服饰代称（白袍、青衫、簪缨），朝廷六部分别是什么，大致管什么（像历史题，但语文也会考一点）。内容实用、丰富又有趣！这本书还告诉我们，“司母戊鼎”为什么变成“后母戊鼎”，打猎为什么写成“田猎”，“不孝子孙”和“不肖子孙”哪个对。总体来说，这本书选材很好，贴近中学教材，彩印，字大，有趣的同时还能帮助学习文言文。而且这种字源书有个优点，闲暇或者课间十几分钟看几页，完全不费事，慢慢翻，慢慢看，还能反复看。最推荐的人群：中学生（包括初中和高中，学习能力较好的高年级小学生也可以考虑），中文专业的各位同仁们，以及对文字学比较感兴趣的人群。如果有需要，可以点击下面链接！

138节课，轻松搞定文言文！ 𐟍€每天学习有个好处，就是不容易忘记，前面学过的，今天又能够遇到 𐟍€每天练习有个好处，就是能够及时巩固，今天学到的，能够今天消化好 𐟌Ÿ《牧羊人小古文138课》 ✨138课视频课 ✨3本配套资料书，含一课一练 ✨老师给您学习方法 𐟌Ÿ积累500核心古文词汇，5类必学特殊句式，240个常见句子 ❤️学完中考文言文不在话下！㊗️学习进步实词1: 爱《史记ⷩ똧喦œ짺ꣀ‹ 实词2: 安《史记ⷩ𘿩—襮𔣀‹ 实词3: 被《史记ⷥ𑈥ŽŸ列传》实词4: 倍《汉书ⷨ‹武传》实词5: 本《归园田居ⷥ…𖤸€》实词6: 鄙《为学》实词7: 兵《古文观止ⷨ🇧禨€‹ 实词8: 病《韩非子ⷦ‰鹊见蔡桓公》实词9: 察《古文观止ⷩ™ˆ情表》实词10: 朝《战国策ⷩ‚𙦀𛨮𝩽王纳速》实词11: 曾《列子ⷦ„š公移山》实词12: 乘《左传ⷦ›𙥈먮𚦈˜》实词13: 诚《史记ⷥ𛉩⇨”𚧛𘥦‚列传》实词14: 除《史记ⷩ폥…쥭列传》实词15: 辞《史记ⷥ𑈥ŽŸ列传》实词16: 从《史记ⷩ𘿩—襮𔣀‹ 实词17: 殆《史记ⷥ𛉩⇧›𘥦‚列传》实词18: 当《史记ⷩ똧喦œ짺ꣀ‹ 实词19: 道《史记ⷩ𘿩—襮𔣀‹ 实词20: 得《史记ⷩ𘿩—襮𔣀‹ 实词21: 度《韩非子ⷩƒ‘人买履》实词22: 非《荀子ⷥŠ学》实词23: 复《三国志ⷩš†中对》实词24: 负《史记ⷥ𛉩⇥•†相如列传》实词25: 盖《古文观止ⷦ𘸨䒧慥𑱨€‹ 实词26: 故《史记ⷩ𘿩—襮𔣀‹ 实词27: 顾《战国策ⷨ†轲刺秦王》实词28: 固《史记ⷥ𛉩⇨”𚧛𘥦‚列传》实词29: 归《资治通鉴ⷨ𕤥つ𙋦ˆ˜》实词30: 国《新五代史ⷦŽ煜传》实词31: 或《肃会之,言曹操自江陵将顺江东下,吴群臣或日迎之，或拒之，莫衷一是，鲁肃私见 ,言其为》迎操，肃或日孙权日将军或日不失官职，而将疾病。权疑虑遂以周瑜为督,或以鲁肃为校尉，与操遇于赤壁。操率军八十万,以为莫之或拒，交战即败。迎：私：莫：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。或：停船暂借问，或恐是同乡或：

高考加油！文言文词段助你轻松备考嘿，高考的小伙伴们，给你们送上一份特别的祝福！希望这些文字能给你们带来一些鼓励和灵感。 𐟌🠧™𘥍量‚暑，念壬戌之秋，赤壁之下我与客泛舟。看那白露横江，水光接天，世间才智皆被我吸收。 𐟓š 举人进京春闱会元，才子及第榜上有名。科举制度：乡试、会试、殿试；及第考中，都是我们奋斗的目标。 𐟒ᠦ•事慎言有道正焉，克己复礼以奉始终。论语里的智慧，告诉我们做事要敏捷，说话要谨慎，遵循道德准则。 𐟓– 青取之于蓝而青于蓝，十年苦读不惧雨寒。劝学里的这句话，提醒我们学习要持之以恒。 𐟏”️ 登高博见假借于山，执笔拼搏诸事愈安。劝学里的这句话，告诉我们站得高才能看得远，借助外物可以成就更多。 𐟚𖢀♂️ 人行千里用心勿燥，重见天日拨开云烟。劝学里的这句话，提醒我们无论走多远，都要保持平静的心态。 𐟎𖠧滩ꚨ𐏦–‡表古人之心，琵琶低语听天籁之音。离骚、谏太宗十思疏、琵琶行，这些经典作品都值得我们细细品味。 𐟓š 术业有专攻不必自卑于世中。师说里的这句话，告诉我们每个人都有自己的专长，不必自卑。 𐟌쯸 暖风拂面转动命运的时钟，六国之事不必多言，前车之鉴后人之哀。六国论、阿房宫赋、过秦论，这些历史故事告诉我们如何吸取教训。 𐟌𓠩㎤𙎨ˆž雩咏而归各言其志，不求名利以避世。子路、曾晳、冉有、公西华侍坐里的这句话，告诉我们追求内心的平静和自由。 𐟏† 虽承屈辱但立志，功成名就藏于市。报任安书里的这句话，告诉我们即使遭受屈辱，也要坚持自己的理想。 𐟌𜠤𘍦‹富贵喜田园，种菊赏菊庭院前。归去来兮辞里的这句话，告诉我们回归自然，享受田园生活的美好。 𐟌ˆ 顺应自然观奇迹，借景抒情表真心。种树郭橐驼传、石钟山记、登泰山记、兰亭集序，这些作品都告诉我们如何与自然和谐相处。希望这些文字能给你们带来一些正能量，祝大家高考顺利，金榜题名！𐟎‰