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教育期刊教具权威发布_评职称国家承认的期刊(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

教育期刊教具

初中生物老师必看的6大期刊推荐 𐟓š 生物老师们，今天给大家整理了一份超实用的期刊推荐清单，几乎不会退稿哦！选择大于努力，赶紧收藏起来吧！ 𐟔 审核快、性价比高、适用范围广，三大数据库收录，能捞一个是一个，刷到就是赚到！ 𐟌Ÿ 评职称、增加履历、评奖评优，这些期刊都能帮你！ 𐟌🠣€Š高校生物学教学研究》 • 核心类-双月刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 生命科学各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究 𐟌🠣€Š生物学教学》 • 国家级-月刊 • 字数要求: 4000字左右 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 生物科学综述、现代教育论坛、教育教学研究、教具、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等 𐟌🠣€Š教育生物学杂志》 • 科技核心-双月刊 • 字数要求: 不超过6千字 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 教育生物学领域的研究报告与论文; 教育学、专家论坛、论著、综述、经验交流、实践案例等 𐟌🠣€Š中学生物教学》 • 北大核心-旬刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 教学研究、教学设计与案例、实验学、教学随笔备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会 𐟌🠣€Š中学生物学》 • 省级-月刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学教学评价、课程与教材研究、教学反思等 𐟌🠣€Š生物学通报》 • 国家级-月刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 课堂教学设计、教学实践与交流、综述与进展、基础与研究、测评研究、实验与技术、研究性学习案例等以上就是今天的分享啦！感兴趣的老师可以收藏哦！希望所有生物老师都能投刊成功哦！

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生物老师必看！5大高性价比期刊推荐今天为大家整理了一些适合生物专业老师和同学的期刊，审稿快、性价比高、适用范围广，快来看看吧！ 𐟓š《中学生物学》收录网站：知网、万方、维普审稿周期：一个月 ISSN：2095-3909 CN：10-1038/N 收稿方向：热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思、读者俱乐部等。 𐟓š《生物学教学》收录网站：知网 ISSN：1004-7549 CN：31-1009/G4 字数：一般在4K左右收稿方向：生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛、教育教学研究、教具课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等。 𐟓š《高校生物学教学研究》收录网站：知网、万方、维普 ISSN：2095-1574 CN：11-9307/R 字符数：2000-2400 收稿方向：生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等。 𐟓š《生物学通报》收录网站：知网、维普 ISSN：0006-3193 CN：11-2042/Q 收稿方向：编述与进展、基础与研究、课堂教学设计、教学实践与交流、测评研究、实验与技术、研究性学习案例等。 𐟓š《教育生物学杂志》收录网站：知网、万方、维普 ISSN：31-2079 CN：31-2079/R 收稿方向：主要刊登教育生物学领域的研究报告与论文，包括教育学、论著、作者编者读者编述、专家论坛等。 𐟓š《中学生物教学》收录网站：知网、万方、维普 ISSN：1005-2259 CN：61-1256/G4 字符数：3500-6000 收稿方向：编述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。

𐟓š《生物专业》必看！6本顶级期刊推荐如果你正在寻找《生物学》方向的优质期刊，那么这些推荐绝对不能错过！无论你是需要评职称、毕业、保研加分还是申博，这些期刊都能为你提供宝贵的学术资源。𐟓– 1️⃣ 《生物学教学》 - 月刊，4000字符，学术期刊 𐟔 主要栏目：生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛、教育教学研究、教具、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等。 2️⃣ 《中学生物学》 - 月刊，审稿周期1个月，学术期刊 𐟔 主要栏目：热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思等。 3️⃣ 《生物学通报》 - 月刊，4000-8000字符，学术期刊 𐟔 主要栏目：生物学基础与进展、科学教育研究、课堂教学实践、教学实验改进、跨学科实践活动等。 4️⃣ 《工业微生物》 - 双月刊，知网、维普、万方，学术期刊 𐟔 主要栏目：报道应用生物工程高新技术在工业微生物领域所取得的科研成果和进展。主要栏目：研究与应用、专论等。 5️⃣ 《现代盐化工》 - 双月刊，8800字符，审稿15天，学术期刊 𐟔 主要栏目：专论与综述、研究与开发、经验与技术、经营与管理、科学与文化等。 6️⃣ 《中学课程资源》 - 月刊，4500-5000字符，学术期刊 𐟔 主要栏目：理论研讨、教法探究、教学相长、课程设计、核心素养、能力培养、个性拓展、资源平台等。这些期刊涵盖了生物学领域的多个方面，从基础研究到工业应用，从教学研究到科技活动，都能为你提供丰富的学术资源和前沿信息。快来收藏这些期刊吧！𐟌Ÿ

全国幼儿教师职业技能大赛即将开始！ 𐟎‰ 全国幼儿教师职业技能大赛即将拉开帷幕！𐟎‰ 𐟓… 报名时间：2024年3月1日至5月15日 𐟓… 评审时间：2024年5月25日至6月20日 𐟓… 成绩公布时间：2024年6月25日 𐟓… 证书邮寄时间：2024年6月28日 𐟑颀𐟏력‚赛群体：全国各地的幼儿园教师、教科研单位教科研人员、学前专业院校学生及相关幼教工作者。 𐟓š 比赛项目：教案、说课稿、观察记录、教育随笔、案例分析、论文、活动计划、微课、软件、环境创设、手工制作、玩教具制作、绘画、故事讲述、儿歌弹唱、舞蹈等。 𐟎 奖项设置：个人奖包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；集体奖包括先进单位奖、组织奖、园（校）长奖和指导奖。 𐟌Ÿ 获奖作品展示：优秀作品将在大赛官方网站和公主号上展示，部分作品将由首都师范大学出版社正式出版，部分作品将在《教育》杂志增刊上发表。 𐟓š 获奖作品编辑：精选的获奖作品将编辑成《第二十四届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛获奖精品集锦》电子文档，供大家下载学习。 𐟓𐠦Ž訍机会：获奖作品将推荐给国家级和省级期刊和报社，争取发表机会。同时，向高校出版社推荐优质获奖作品，供大中专院校学前教育专业教材选用。 𐟑袀𐟏련甥‘˜会：由学前教育研究会、北京师范大学、南京师范大学、首都师范大学、北京教科院及其他省市教研科研单位的专家组成，确保评审的公正性和专业性。 𐟌Ÿ 评审原则：作品内容需符合《纲要》《指南》等重要指导精神，主题鲜明，教育性强，展现当前幼儿教育的价值取向和发展方向。 𐟓 参赛要求：所有作品必须为原创，填写参赛作品表时需规范完整，内容及字数符合作品要求。 𐟌Ÿ 准备好了吗？快来参加这场全国性的幼儿教师职业技能大赛，展示你的才华和专业技能吧！𐟒ꀀ

剑桥梦：乡村支教如何逆袭成学术项目？小Z是一个来自北京985高校的女生，虽然她的GPA高达4.5/5.0，雅思成绩也达到了8.0，但她一直梦想着剑桥大学。然而，她对自己的学生经历感到自卑，因为她的学术项目大多是学校项目，缺乏亮点。在深入分析小Z的简历后，我们发现她在公益活动中的表现特别引人注目。特别是她在贵州老家支教的故事，虽然看似没有学术价值，但实际上却蕴含着巨大的潜力。我们开始对这个项目进行深入的挖掘，希望将其转变为一个“高大上”的学术项目。在仔细研究后，我们发现小Z在假期回到贵州，为当地一所乡村小学的孩子辅导英语。为了帮助孩子们更好地理解和学习，她甚至手绘了一套教具，将图片和情景与教学内容相结合，让孩子们通过视觉和情感上的联系来记忆单词和短语。这个项目虽然起初被小Z自己看不上眼，但经过我们的精心包装，竟然变成了一个专业实践项目。然而，申请剑桥硕士还需要完成一篇研究提案，最好是能有一篇发表的论文作为支撑。面对市场上琳琅满目的研究课题，我们鼓励小Z选择一个独特的研究方向。最终，我们将目光聚焦到了“乡村孩子远程英语教育问题”上，这不仅具有学术性，还能体现社会价值。在导师的指导下，小Z在国际期刊上发表了一篇关于“纠错反馈与英语学习动机关系”的论文。同时，她也希望将这个模式推广到全国的乡村教育。这个目标顺理成章地成为了她的职业目标，并写进了她的申请材料中。此外，小Z的绘画才华也在她的申请材料中得到了充分展示。她在设计调研问卷时，同样发挥了自己的艺术才能，设计了一套绘画版的问卷，帮助孩子们简单直观地理解问题。最终，小Z的教育情怀、美术才华和感都在她的申请材料中得以绽放，让她如愿敲开了通往剑桥的大门！总结来说，剑桥大学更青睐那些既有学术水平又有家国情怀的申请者。

𐟏륭榠ᥛ𚥮š资产清查盘点全攻略𐟓‹ 𐟎𘅦Ÿ姛„与意义本次学校固定资产清查旨在全面了解学校固定资产的现状，掌握资产的数量、分布和使用情况，确保资产的合理配置和有效利用。清查工作的顺利开展对于加强学校资产管理、提高资产使用效益、防止资产流失具有重要意义。 𐟔 清查方法与步骤采用现场勘查和实物盘点相结合的方式进行清查，确保数据的真实性和完整性。梳理，逐一核对资产账册和实物，确保账实相符。通过清查，我们对学校的固定资产进行了详细的统计和分类，主要包括以下几类: 教学设备类：包括教室用具、实验仪器、多媒体教学设备等。办公设备类：包括办公桌椅、电脑、打印机等办公设备。体育设施类：包括运动器材、体育场地设施等。图书资料类：包括图书、期刊等。 𐟓Š 资产状况及问题大部分资产得到充分利用，但部分设备老化、损坏严重，存在闲置现象。清查过程中，发现部分资产账实不符，存在漏报、错报现象。部分资产使用不当，导致损坏严重，缩短了使用寿命。资产管理制度不完善，导致资产流失和浪费。 𐟔砦”𙨿›措施与建议加强资产管理意识教育，提高全体教职工对资产管理工作的重视程度。完善资产管理制度，制定详细的资产管理规定和操作流程。建立健全资产管理档案，确保资产信息的准确性和完整性。加强资产管理人员培训，提高其专业素质和管理能力。 𐟌Ÿ 清查成果与效果评估本次固定资产清查工作取得了显著成果，不仅全面掌握了学校固定资产的现状和使用情况，还为今后的资产管理工作提供了有力支持。通过清查工作的开展，我们进一步认识到了资产管理工作的重要性和紧迫性，为今后的资产管理工作指明了方向。 𐟓‹ 清查工作情况总结本次学校固定资产清查工作旨在全面、准确地掌握学校各类固定资产的现状，提高资产管理效率，确保资产安全完整。在启动前，学校成立了由后勤管理部门牵头，财务部门、各教学部门及二级单位共同参与的清查工作领导小组，明确职责分工，制定详细的工作计划和实施方案。同时，对参与清查的工作人员进行了系统培训，确保清查工作规范、高效进行。 𐟔 资产清查范围与分类本次清查工作覆盖了学校所有固定资产，包括房屋及构筑物、教学仪器设备、图书资料、办公设施、交通工具等各类资产。在清查过程中，根据资产的性质、用途和价值，将资产分为不同类别，并建立相应的清查台账，确保资产信息的准确性和完整性。 𐟓Š 成效与亮点展示全面掌握了学校固定资产的现状和分布情况，为资产管理和决策提供了有力支持。通过清查工作，发现并解决了许多资产管理中的问题，提高了资产管理效率和水平。在清查过程中，各部门之间的协作和沟通得到了加强，促进了学校内部管理的协调发展。 𐟔砧𛏩ꌦ€𛧻“与反思部分工作人员对清查工作的重视程度不够，导致清查工作进度缓慢。部分资产信息存在遗漏或错误的情况，需要进一步完善和改进。建议在今后的工作中加强对清查工作的宣传和引导，提高工作人员的重视程度和责任心；同时，进一步完善资产管理制度和流程，确保资产信息的准确性和完整性。