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如何远离学术偏见新上映_如何远离学术偏见能力(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

如何远离学术偏见

剑桥书店里的阅读与思考：打破学术偏见今天下午，我在剑桥的Waterstone书店度过了一段宁静的时光。阅读，真的是一种奢侈的享受。能够有时间、有精力、有能力坐在书店里，沉浸在书海中，本身就是一种特权和幸运。最近在读Julian Go的《后殖民思想与社会理论》。这本书对我来说，简直是打开了一扇通往新世界的大门。如果你对后殖民思想感兴趣，这本书绝对值得一读。Spivak的“我们无法为他人发声”的观点，虽然听起来有些理想化，但确实发人深省。正确的观点固然重要，但仅仅正确还不够。我们需要的是一种多元的声音，而不是让所有人噤声。在我看来，对西方知识霸权的反抗应该包含两个方面：一是反驳西方殖民视角，二是提出东方视角。我们应该鼓励世界各地的人们用他们的视角去写作，去研究西方，去翻译东方的本土文献。中国的社科观点在学术界总是被边缘化，其他非英语国家的学术观点也是如此。这不仅仅是因为中国作者的观点没有力量，而是因为它们被边缘化了。每年在剑桥读这么多书，却看不到任何一部中国著作的译本，这让我感到非常惋惜。学术讨论不应该是一潭死水或单一流向的河水，而应该是大海，是浪花之间激烈冲撞的大海。在动态中保持平静，在平静中不断涌动。在书店里，我还看到了一个爷爷奶奶读书会。六七个60-70岁的老人，每个人手捧一本书，互相交流，互相朗读自己喜爱的词句。这就是小浪花之间的交流，充满了活力和智慧。阅读和交流，让我感受到了知识的力量和多样性。希望有一天，我们能看到更多来自不同文化和背景的声音，在学术界发出他们的声音。

爱丁堡大学论文查重过高？学生如何申诉？ 𐟎“【背景故事】今年大三的学生在本学期提交了一篇论文，但被怀疑存在抄袭行为。当他们收到成绩单时，发现论文得分很低，更令人惊讶的是，论文被检测出高达44%的相似度。学生对此感到非常困惑，因为他从未抄袭过任何内容。英国的大学非常重视学术诚信，他尽最大努力确保论文是独立完成的。实际上，这种高度相似的结果可能是由于大量使用常见的引用和格式，或者与其他学生或作者的写作风格相似导致的。 𐟓【申诉的正确方式】在爱丁堡大学，申诉的主要理由包括以下几个方面：学校、考官或导师的不正规程序或不当检查；考官在考试中的偏见或缺乏尽职调查的证据；对学术判断的挑战，即对仅由学术专家的意见即可完成的事情做出的判断和特殊情况影响绩效的通知则不构成申诉理由。关键在于对论文进行逐处分析，并提供证据，希望能获得正常的分数。即使申诉失败，也不要气馁，这只是学术生涯中的一个小挫折。 𐟒ᣀ小贴士】如果你需要申诉，但不知道从何下手，没关系。如果你已经申诉过一次但失败了，也没关系。重要的是保持冷静，继续努力。

《社会心理学》: 解锁智慧幸福今年给我带来最大惊喜的书，非戴维ⷨ🈥𐔦–栗„《社会心理学》莫属。这本书，我愿意称之为“智慧之书”。这本书并不容易读。605页的大开本，每一章都引用了大量的实验和图表来支持自己的观点。碎片化阅读根本行不通，甚至电子书都会影响阅读体验。你需要静下心来，至少腾出半小时不被打扰的时间，才能真正领悟书中的哲理。对于已经步入社会的我来说，这样的阅读体验显得尤为珍贵。我从年初开始读，断断续续一直读到年末才读完。通过阅读这本书，我了解了人的弱点和局限，也认识到人的力量和主观能动性。书里有很多让我印象深刻的观点：大脑容易被欺骗 𐟧 我们的大脑很容易被环境和个人经历等因素所影响，而这些影响往往是难以察觉的。我们应该保持敏感性，尽可能觉察到自己受到的影响，做出不受情绪影响、不带有偏见的判断。人是可以被塑造的 𐟌𑊠 环境、文化等对一个人的性格、个人选择和际遇有着不可磨灭的影响。顺风顺水时，我们要清醒地认识到自己享受到的特权；遭遇逆境时，也要学会放过自己。同时，及时远离有不良影响的环境，尽可能选择让自己变得更好的环境。行为决定态度 𐟚𖢀♂️ “勿以恶小而为之，毋以善小而不为”。往往不是“想成为一个什么样的人，就成为什么样的人”，而是“做了什么样的事，就成为什么样的人”。这提醒我们，若想要改变，就从小事做起，不要陷入思考。“了解自我的最好方式，不是沉思，而是行动”。同时，警惕小的恶习，这些行为日积月累可能会给我们带来远超出预期的影响。这些发人深省的观点遍布全书。与一般的心灵鸡汤不同，作者并没有泛泛地抛出一个观点，而是对观点进行严谨而不晦涩的学术论证，让人印象深刻。阅读的过程中，我不停地发现“哦，原来是这样”，感受到了醍醐灌顶的喜悦。正如作者在前言里提到的，“我们写作因为我们有这样的信念，我们能够改变些什么。这种‘改变’可以是一次对美的全新感知，可以是一次对自我的全新洞察，可以是一次对喜悦的全新体验，也可以是一个投身变革的决定。” 读过之后，我认为这本书实现了这样的改变。

利兹大学退学政策：如何避免被劝退？利兹大学的效率真是高得惊人！他们居然在成绩公布当天就发出了劝退信，而且还只给了3到7天的上诉时间！除了利兹，还有哪所学校会这么做呢？利兹的退学政策并不是每门课都有补考机会。特别是毕业论文被标记为pfp的，是不能挂科的（即使是非必修课也不行）。每个学院的软挂标准都不一样。你需要去问老师或者查看学院手册。比如，高级计算机科学专业就没有软挂分数限制，只要总平均分超过50分，就可以挂两科以内，而且单科考两分也可以。如果补考或重修还挂了，连续两学期挂科超过一半，就会面临学术不端劝退。利兹的辩诉空间相当大。这要归功于他们的高效作业批改。老师们批改作业和考卷时比较粗糙，很多时候学生的观点不清晰，导致老师误解或者看漏。如果毕业论文补考挂了，可以申请再次重交。学校列出了几个可申诉的理由，但基本上都是用第一个：不可抗力因素、学校评分政策或老师的偏见。上诉建议如果你想争取merit、D或HD，不要等到补考，因为50分的上限会拉低所有分数，赶紧上诉，补考次数没有上限。被劝退了怎么办？被学校劝退，确实是个艰难时刻，但别灰心，你还有路可走。先弄清楚原因，找支持你的人聊聊。考虑一下手头资源和可选方案，评估下现状。接受现实后，行动起来，需要时寻求专业帮助。记住，每一步都重要，你会走出困境的。希望这些信息能帮到你，祝你好运！𐟍€

当代李清照”蒙曼当才华遇上爱情，会是什么样？北大才女蒙曼48岁至今未婚，朱迅问她“你最想嫁给谁？”没想到，她脱口而出说的一个名字，却让全场观众哄堂大笑！在现代社会的纷繁复杂中，个体的选择常常被外界的期待和偏见所笼罩。一个人未婚的原因，除了家庭背景和个人价值观，还可能受到社会舆论的影响。在这样的大背景下，蒙曼，这位被誉为“当代李清照”的北大才女，以其独特的经历和选择，引发了公众的广泛关注和讨论。蒙曼，原名蒙娟，生于河北承德的一个教师家庭。从小受到书香门第的熏陶，她对历史的热爱几乎可以追溯到她人生的每一个阶段。她的成长环境让她远离了同龄人所钟爱的动画片和玩具，而是在父母书房中度过了无数个静谧的时光。对于年幼的蒙曼来说，那些古老的历史故事和厚重的书本，成为她童年最为珍贵的陪伴。1992年，蒙曼以优异的成绩考入了中央民族大学，从此开启了她对历史学术的深入探索。大学期间，她勤奋学习，在历史的殿堂中不断磨砺自己。1999年，她迈入了北京大学，成为国学大师荣新江教授的弟子。她专攻中国古代史，特别是隋唐史，以其扎实的学术功底和非凡的洞察力，完成了博士学位的研究。毕业后，她回到中央民族大学任教，将自己的热情和学识传递给新一代的学子。蒙曼的成就不仅限于学术，她在2007年受邀成为中央电视台《百家讲坛》的主讲嘉宾，迅速赢得了观众的喜爱。她用通俗易懂的语言将复杂的历史事件和人物生动地呈现出来，使得历史不再是枯燥的学术课题，而是充满了趣味和生机。随后，她还参与了《中国诗词大会》等文化节目，凭借对诗词的深刻理解和风趣的表达，再次俘获了观众的心。然而，尽管如此光彩夺目的职业生涯，蒙曼的个人生活却成为了公众的另一焦点。“为何未婚？”成为了众多媒体和公众心中的疑问。在一次访谈节目中，主持人朱迅直接问及蒙曼的婚姻状况，并询问她最想嫁给谁。蒙曼的回答令全场哗然“孙悟空。”这一回答既出乎意料，又引发了观众的笑声。有人认为这是幽默的表现，也有人对其深意表示思索。蒙曼解释道，孙悟空象征着忠诚、能力和担当，这些品质正是她心目中理想伴侣所应具备的。在她看来，婚姻并非唯一的幸福之源，理想伴侣的标准更应体现在品德和内涵上。蒙曼的坚持不仅仅体现在她的个人选择上，也反映了她对自己生活方式的认同。尽管外界的声音喧嚣不止，但她始终以自我为中心，不被外界的期望所左右。她的生活选择证明了个人价值观的坚定与独立，她的婚姻状态也成为了她独立人生的一部分。无论未来如何，蒙曼以其卓越的才华和坚定的个性，继续在学术和文化领域发光发热。结局的真正升华在于蒙曼的选择是对自身价值的坚守。在社会的眼光与个人追求之间，她以一种非凡的方式诠释了自我。她对孙悟空的赞许，实际上是对个人品质和理想的追求，这种追求超越了传统婚姻观念的局限。蒙曼的故事让我们认识到，人生的意义不仅仅在于是否结婚，更在于如何忠于自己的内心，追寻真正的幸福。她的经历为我们提供了一个有力的示范在纷繁复杂的世界中，坚定地走自己的路，活出自己的精彩，才是对人生最深刻的诠释。

二本学历真的那么不堪吗？求职歧视大揭秘最近，一份由中国青年报发布的调查问卷显示，超过六成的受访者认为应该打破求职中对“第一学历”的评价标准。尽管教育部已经明确表示“第一学历”这个概念并不存在，但这种隐形的歧视依旧让许多求职者望而却步。对于二本学生来说，他们的求职之路往往更加艰难，尤其是与985、211甚至普通一本院校的学生相比。二本学历的关注度在三年前达到顶峰。2020年，广州一位二本院校的教师黄灯发表了一本非虚构作品《我的二本学生》，引起了广泛关注。这本书以及书中所提出的问题，如同洪水般席卷而来，各大媒体纷纷将目光投向二本学生群体。问题如“二本学生的出路在哪里”、“二本学生考研有多难”甚至有人提出“二本学历是人生的耻辱吗”的疑问。这种歧视不仅存在于求职过程中，也反映在社会对二本学历的普遍看法上。尽管二本学生在学术成就上并不逊色，但由于“第一学历”的隐形门槛，他们往往在求职时遭遇不公平待遇。这种歧视不仅影响了他们的职业发展，也给他们带来了巨大的心理压力。因此，我们需要正视这种歧视，打破对二本学历的偏见，为所有学生提供一个公平的求职环境。无论是一本院校还是二本院校，每个学生都有自己独特的价值和潜力，他们都应该得到平等的机会和尊重。

女性主义知识论：五大核心观点解析 𐟌Ÿ 女性主义知识论，作为一个哲学领域的重要议题，深入探讨了女性在知识生产和理解中的独特作用。以下是一些关键的观点和讨论： 𐟌𘠧Ÿ娯†的代表性和包容性：女性主义知识论强调知识的代表性，呼吁在学术界和科学研究中增加女性的参与。它倡导将女性的经验和观点纳入知识体系，以丰富现有的知识领域。 𐟔 批判性思考和知识批判：这种观点鼓励对传统知识进行批判性思考，挑战其中的性别偏见和隐含假设。它促使人们探索如何改变权力关系，以促进更公正和包容的知识生成。 𐟗㯸女性的经验和语境：女性主义知识论认为，女性的经验和语境对于知识的产生和理解具有重要影响。例如，女性在生理和社会上的特殊经验，如生育、性别歧视、家庭角色等，可以提供独特的视角和见解。 𐟏›️ 知识的生产与权力关系：这种观点关注权力对知识生产的影响。它指出传统知识体系常常受到男性中心主义的影响，女性的声音和贡献被边缘化。例如，女性在学术界和科学研究中的地位相对较低，其研究成果和观点可能受到忽视或低估。 𐟓⠥峦€礸𛤹‰知识的传播和影响：女性主义知识论关注女性主义思想和知识的传播方式及其对社会的影响。它研究女性主义理论如何通过媒体、教育和社会运动等途径传播，以及如何对性别平等和社会变革产生影响。这些观点共同构成了女性主义知识论的核心，旨在打破传统的性别偏见，促进知识的公正和包容性。

专升本毕业证新变化，你了解吗？最近，网络上流传着一条消息：从10月起，教育部将取消专升本学生毕业证上的“专科起点”标注。如果这一政策真的实施，对于专升本的学生来说，无疑是一个好消息。然而，我在教育部的网站上并没有找到相关的通知，所以大家在看待这条消息时，还是要保持一定的理性。 𐟎“ 取消“专科起点”的好处如果这一政策真的落地，将有助于减轻专升本学生在就业市场上的压力。过去，专升本学生的毕业证上会标注“专科起点”，这常常让一些用人单位对他们的学历持有偏见，认为他们的学术能力和背景不如直接本科毕业的学生。这种标注在某种程度上限制了专升本学生在就业市场上的机会。如果取消了“专科起点”标注，专升本学生的学历记录将更加公正，他们在就业市场上将获得更多的机会，不再受到学历歧视的影响。 𐟤” 如何看待专升本考试？尽管目前这一消息的真假尚未确定，但如果真的取消了，对于广大专升本的学生来说，确实是一个好消息。如果政策没有取消，大家也不必过于纠结。我们需要明白，专升本的目的是提升自身的竞争力，这不仅体现在学历上，更体现在能力上。在学历上，你已经通过升本领先了很多专科生，而且专升本并不是终点，你还可以进一步考研。此外，比学历更重要的是能力。在本科阶段，加强自己的专业能力学习，结交更多优秀的人，也能让你在社会竞争中斩获成功。总之，无论政策是否调整，专升本学生都需要保持积极的心态，不断提升自己的能力和素质，以应对未来的挑战。

性别平等教育：塑造未来繁荣的关键性别平等的教育制度在减少与学校相关的性别暴力和有害习俗方面发挥着重要作用，包括童婚等行为。一个公平的教育系统能让女孩和男孩都有机会上学，为整个国家的繁荣发展打下基础。𐟌 为了促进性别平等，教学内容和教科书不应带有性别偏见，而应鼓励两性关系中的平等。学生在学校中的经历，包括他们在教科书中的形象，会在某种程度上影响他们如何看待自己以及如何规划自己在社会中的角色。𐟓š 性别平等的教育不仅有助于减少校园内的性别歧视和暴力，还能为整个社会培养出更加平等和包容的下一代。在一个充满性别偏见的环境中成长的学生，可能会在未来面临更多的社会挑战和压力。因此，建立一个没有性别偏见的、促进性别平等的教育环境，对于国家和社会的长远发展至关重要。𐟌Ÿ 通过消除教科书中的性别偏见，我们可以帮助学生们更好地理解性别平等的价值，并鼓励他们尊重和接纳不同的性别身份和角色。这不仅有助于提高他们的学术表现，还能为他们的个人成长和社会融入打下坚实的基础。𐟌𑀀

北外：我的成长乐园与学术殿堂 𐟌Ÿ 北外带给我什么？北外，一个充满活力和机会的地方，带给我许多宝贵的资源和体验。顶尖的师资力量、包容开放的校园环境、以及可爱且有趣的同学们，这些都是北外学生共享的财富。 𐟓š 学术资源与机会由于综合成绩优异，我从大一到大四几乎享受了北外日语学院提供的所有最佳资源和机会。这包括国家奖学金、外交部遴选推荐名额、日本文部科学省的留学项目、推免保资格、以及国际级战略人才培养计划等。 𐟌 价值观的形成北外对我价值观的影响深远。首先，它让我认识到包容、多元、开放和进步的价值，努力尊重和理解不同文化、族群、性别、性倾向和生活方式，消除偏见和歧视，用国际视野和开阔的胸襟看待问题。 𐟔 学术态度北外的学术训练让我对研究者有了初步的认识。在京都大学留学的一年里，我更加追求真理，对待学术变得非常严谨。 𐟌ˆ 对世界的热情和好奇心北外的环境和我在这里的经历让我深刻认识到，世界是广阔无穷、多姿多彩的。我永远不想局限于眼前的小世界，而是渴望欣赏更遥远的风景，接触更丰富的人类，拥有更特别的经历。 𐟎“ 北外的教育理念北外的旧校训“团结、紧张、严肃、活泼”同样适用于学术研究，这八个字概括了我在北外的学习和生活态度。北外，一个充满活力和机会的地方，不仅教会了我专业知识，更让我学会了如何成为一个更好的人。

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